Unit3TheartofpaintingWeletotheunitReading重點(diǎn)句型梳理學(xué)案高中英語譯林版（2020）選擇性

Unit3TheartofpaintingSectionⅠWeletotheunit&Reading重點(diǎn)句型1.(教材P30)Whileitwashardtopickafavouritepaintingoutofsomanyamazingworks,theartistswhomadethedeepestimpressiononmeweretwoofthegreatestImpressionistpainters,ClaudeMonetandPierreAugusteRenoir.雖然很難從這么多令人驚嘆的作品中選出一幅最喜歡的畫作，但給我留下最深印象的是兩位最偉大的印象派畫家——克勞德·莫奈和皮埃爾奧古斯特·雷諾阿。[句式分析]本句中while引導(dǎo)讓步狀語從句while作為連詞，可引導(dǎo)時(shí)間狀語從句、讓步狀語從句以及并列句。?Whiletwodetectiveswerekeepingguardatthedoor,twoothersopenedtheparcel.兩個(gè)偵探守著門，另外兩個(gè)打開包裹。(時(shí)間)?WhileIamwillingtohelp，Idonothavemuchtimeavailable.盡管我愿意幫忙，但是我沒有多少時(shí)間。(讓步)?WhileTom'sverygoodatscience，hisbrotherisabsolutelyhopeless.湯姆很擅長理科，而他的兄弟絕對(duì)是不可救藥的。(并列)辨析比較：while/although/though/aswhile引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，多位于句首，且從句不用倒裝語序。WhileIagreewithyou,Idonotthinkthatyourwayisthebest.我雖然同意你(的說法)，但我認(rèn)為你的方法不是最好的。although引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，從句不用倒裝語序。Althoughthekitchenissmall，itiswelldesigned.廚房雖小，但設(shè)計(jì)巧妙。though引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，從句可以倒裝也可以不倒裝。用倒裝語序時(shí)，常把形容詞、副詞、動(dòng)詞、分詞或名詞提前。Thoughhisclotheswereoldandworn,theylookedcleanandofgoodquality.他的衣服雖然很舊，但看上去干干凈凈，質(zhì)地很好。as引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，從句要用倒裝語序。Tryashemight，hecouldn'topenthedoor.他想盡了辦法也沒能打開門。即學(xué)即練完成句子①M(fèi)oststudentsgetmuchknowledgefromtheirteachers__________________________(在他們學(xué)習(xí)時(shí)).②__________________________(盡管我解釋多次),shealwayskeptnothinginmind.③Iwasneververyneat,________________________(而我的室友凱特卻極有條理).2.(教材P31)ItisamazingthateverytimeMonetstudiedthissimplescene,hebroughtthepond'sbeautytothecanvasinauniqueway.令人贊嘆的是，莫奈每次端詳睡蓮池這處簡單的風(fēng)景，都以獨(dú)特的方式讓它的美躍然于畫布之上。[句式分析]本句是主從復(fù)合句，it是形式主語，that從句是真正的主語，在這個(gè)主語從句中，everytime引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，hebrought...是主句。名詞短語引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句某些表示時(shí)間的名詞短語可以引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，常見的有everytime,eachtime,anytime,(the)nexttime,thetime,thefirsttime,(the)lasttime,theday,theminute/moment/second/instant(一……就……)等。?EverytimeIwasintrouble,hewouldetohelpmeout.每次我有麻煩，他都會(huì)來幫我一把。?(The)LasttimeIsawher,Iknewthatshewouldn'teheretolivewithhergrandparents.上次我見到她時(shí)，我知道她是不會(huì)來這里和她的祖父母住在一起的。?IwasfondoflivinginthemountainthefirsttimeIcamehere.我第一次來這里就喜歡住在山上。?(The)Nexttimeyou'rehere,let'shavelunchtogether.下次你到這里來，咱們一起吃午飯。特別提示：注意區(qū)分是名詞短語充當(dāng)連詞引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，還是名詞短語后接when引導(dǎo)的定語從句。Istillrememberthedaywhenyouleftme.我還記得你離開我的那一天。(theday是定語從句的先行詞，when引導(dǎo)定語從句，在從句中作時(shí)間狀語，不可省略)即學(xué)即練完成句子①Dobringyoursisterhere__________________________________________________(你下次來)toseeme.②________________________________________________________(每次讀到這一段)，I'llremembermychildhoodinthecountryside.③________________________________________________________(我第一次遇到他)，Iknewhewasadifficultpersontogetalongwith.④________________________________________________________(我上次看到她),Ifoundshehadatalentformusic.3.(教材P31)Althoughthepaintingshadverydifferentsettings，itwastheirsimilaritiesthatstayedwithmelongafterIlefttheMuséed'Orsay—similaritieswhichcanbeseenthroughouttheImpressionists'paintings.盡管這些畫作背景各異，但我離開奧賽博物館很久后，清楚記得的是它們的相似之處——這些相似之處在印象派畫家的作品中隨處可見。[句式分析]本句是主從復(fù)合句，although引導(dǎo)讓步狀語從句，after引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，而itwas...that...是強(qiáng)調(diào)句型，強(qiáng)調(diào)的成分是主句的主語theirsimilarities.強(qiáng)調(diào)句型強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)是：It＋be＋被強(qiáng)調(diào)部分＋that/who＋其他部分。該句型可以強(qiáng)調(diào)句子的主語、賓語、狀語等，但不能強(qiáng)調(diào)謂語。使用時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)強(qiáng)調(diào)句型中的It本身沒有實(shí)際意義，但不能用其他詞代替。(2)被強(qiáng)調(diào)部分指人時(shí)用that/who均可，其他情況通常用that。(3)被強(qiáng)調(diào)部分無論是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，It后的be動(dòng)詞均用單數(shù)形式，即is或was。用is還是was要根據(jù)原句的時(shí)態(tài)而定。屬于現(xiàn)在或?qū)頃r(shí)間范疇的時(shí)態(tài)，用is；屬于過去時(shí)間范疇的時(shí)態(tài)，用was。?ItisAnnewho/thatoftenhelpsmewithmystudy.是安妮經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助我。?ItwasDoctorJamesandProfessorSmiththatwereinvitedtogiveusalecture.應(yīng)邀給我們作演講的是詹姆斯博士和史密斯教授。?Itwaswhenshewasabouttogotobedthatthetelephonerang.正當(dāng)她要去睡覺時(shí)，響了。(4)被強(qiáng)調(diào)部分如果是原句的主語，who/that之后的謂語動(dòng)詞在人稱和數(shù)上應(yīng)與原句的主語保持一致。?ItisTomthat/whoisgoingtostudyabroad.是湯姆要出國留學(xué)。?Itisthechildrenthat/whoaremakingsomuchnoise.是孩子們?cè)谥圃爝@么大的噪聲。(5)強(qiáng)調(diào)主語或賓語且主語或賓語為人稱代詞時(shí)，應(yīng)注意主語或賓語的形式仍用主格或賓格形式。?Itwasshewho/thattoldmeaboutit.是她告訴我這件事的。?Itwasherthat/whoIsawinthestreetjustnow.我剛剛在街上看到的是她。強(qiáng)調(diào)句型的句式變化：(1)一般疑問句：Is/Wasit＋被強(qiáng)調(diào)部分＋that/who＋其他？?WasitinBeijingthatyoukneweachother？你們是在北京認(rèn)識(shí)的嗎？(2)特殊疑問句：特殊疑問詞＋is/wasit＋that＋其他？(該句型用于賓語從句中，應(yīng)使用陳述語序)?Whowasitthatcameupwiththebrightidea？是誰想出了這個(gè)好主意？⑩Ijustwonderwhatitisthatmakeshimsoexcited.我只是想知道是什么事讓他如此興奮。(3)notuntil的強(qiáng)調(diào)句式：Itis/wasnotuntil...＋that＋其他。?ItwasnotuntilshespokethatIrecognizedher.直到她開口說話我才認(rèn)出她。特別提示：判斷句子是否是強(qiáng)調(diào)句的方法：通常去掉Itis/was與that/who，剩余部分若結(jié)構(gòu)完整、句意明確，則為強(qiáng)調(diào)句，否則便不是。Itwasbecauseofbadweatherthatthefootballmatchhadtobeputoff.正是因?yàn)閴奶鞖?，足球比賽不得不推遲。(這里把Itwas和that去掉后，句子為“Becauseofbadweatherthefootballmatchhadtobeputoff”，句意完整，符合語法結(jié)構(gòu)，所以這是強(qiáng)調(diào)句。)語境助記：ItwasonlywhentheearpulledupinfrontofourhousethatwesawLilyinthepassengerseat.直到有人在我們房前豎起耳朵時(shí)，我們才看到莉莉坐在副駕駛座上。即學(xué)即練單句語法填空①Itwaswhenwewerereturninghome____________Irealizedwhatagoodfeelingitwastohavehelpedsomeoneintrouble.②Itisnotjustrobins(知更鳥)that____________(be)beingkeptawakebyartificiallight.③WasitbecauseJackcamelateforschool________MrSmithgotangry?④—Wereallthethreepeopleinthecarinjuredintheaccident?—No，itwasonlytwopassengers____________gothurt.⑤____________wasnotuntilIwaselectedmonitoroftheclassthatIcame