五年級(jí)【科學(xué)(人教版)】制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器（第二課時(shí)）2課件

制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器（第二課時(shí)）明確并完善各組的方案A組方案大紙箱1個(gè)錫紙（大）1張塑料軟管及溫度計(jì)套件

1套黑色布基膠帶1個(gè)

B組方案大紙箱1個(gè)紙板（大）2個(gè)錫紙（大）1張塑料瓶及溫度計(jì)套件1套黑色布基膠帶1個(gè)C組方案小紙箱1個(gè)錫紙（?。?張塑料瓶及溫度計(jì)套件1套黑色布基膠帶1個(gè)

各組根據(jù)方案進(jìn)行分工A組B組C組組內(nèi)應(yīng)該怎樣分工呢？根據(jù)方案制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器1.請(qǐng)同學(xué)們注意安全，規(guī)范使用工具。2.如果發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)不合理的地方，可以在設(shè)計(jì)圖上加以標(biāo)注和修改。3.如果在制作過(guò)程中遇到困難，先自己思考解決方案，再尋求他人的幫助。注意事項(xiàng)A組進(jìn)行制作A組進(jìn)行制作A組進(jìn)行制作A組進(jìn)行制作B組進(jìn)行制作B組進(jìn)行制作B組進(jìn)行制作B組進(jìn)行制作B組進(jìn)行制作B組進(jìn)行制作C組進(jìn)行制作C組進(jìn)行制作C組進(jìn)行制作C組進(jìn)行制作制作的熱水器給水加熱效果怎樣呢？檢測(cè)熱水器的加熱效果檢測(cè)熱水器時(shí)應(yīng)該注意什么？檢測(cè)熱水器的加熱效果

將制作好的簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器放在陽(yáng)光下，調(diào)整熱水器角度，讓三組熱水器都與太陽(yáng)光垂直；同時(shí)測(cè)量并記錄水的初始溫度，每間隔1分鐘，記錄一次水的溫度變化；陽(yáng)光照射15分鐘后，記錄水的最終溫度，然后停止檢驗(yàn)。各組同時(shí)檢測(cè)熱水器的加熱效果科學(xué)初始溫度23.7℃21.9℃22.5℃ABC1分鐘后水的溫度32.4℃21.9℃23.2℃ABC2分鐘后水的溫度35.6℃22.1℃22.1℃ABC3分鐘后水的溫度35.8℃22.3℃24.2℃ABC4分鐘后水的溫度35.2℃22.9℃24.6℃ABC5分鐘后水的溫度35.2℃22.9℃24.6℃ABC6分鐘后水的溫度36.6℃23.1℃25.3℃ABC7分鐘后水的溫度37.3℃23.4℃25.9℃ABC8分鐘后水的溫度38℃23.6℃26.3℃ABC9分鐘后水的溫度38℃23.6℃26.3℃ABC10分鐘后水的溫度38.4℃24℃27.1℃ABC11分鐘后水的溫度39.4℃24.2℃27.6℃ABC12分鐘后水的溫度39.1℃24.2℃28℃ABC13分鐘后水的溫度40.2℃24.4℃28.5℃ABC14分鐘后水的溫度40℃24.5℃29.2℃ABC15分鐘后水的溫度40.6℃24.6℃29.3℃ABC初始溫度1分鐘后2分鐘后3分鐘后4分鐘后5分鐘后6分鐘后7分鐘后8分鐘后9分鐘后10分鐘后A38.4 B 27.1 C 2411分鐘后12分鐘后13分鐘后14分鐘后15分鐘后熱水器的水溫?cái)?shù)據(jù)根據(jù)記錄結(jié)果繪制溫度變化折線圖

我們根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上來(lái)繪制溫度變化折線圖。為了表現(xiàn)隨著時(shí)間變化，各組熱水器在水溫變化上的差異；我們將橫軸作為時(shí)間軸，表現(xiàn)時(shí)間變化；縱軸是溫度，用來(lái)比較各個(gè)時(shí)間段，各組熱水器的升溫情況。溫度/℃時(shí)間/分鐘繪制溫度變化折線圖

我們從0-15分鐘，每1分鐘為1個(gè)點(diǎn)；縱坐標(biāo)為水的溫度，根據(jù)具體測(cè)量值選擇數(shù)值范圍；接著將記錄的水溫用打點(diǎn)的方式畫下來(lái)；最后用直線將各個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)，這樣一張水溫變化折線圖就繪制完成了。溫度/℃時(shí)間/分鐘繪制溫度變化折線圖時(shí)間/分A組45403530252015105012345678910111213141516時(shí)間/分B組12345678910111213141516454035302520151050時(shí)間/分C組1234567891011121314