幼兒園小班小小手健康活動

幼兒園小班小小手健康活動匯報人：<XXX>2024-01-03REPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE活動目標活動內(nèi)容活動準備活動過程活動效果評估PART01活動目標通過捏取小物品、搭積木等游戲，鍛煉幼兒手指的抓握能力，增強手部肌肉力量。手指抓握能力通過玩轉盤、轉桶等玩具，訓練幼兒手腕的靈活性，提高手部運動的協(xié)調(diào)性。手腕靈活性增強幼兒手部肌肉力量瞄準投擲游戲利用小球、紙團等物品，教幼兒瞄準目標進行投擲，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。拼圖游戲選擇適合小班的拼圖，讓幼兒在拼圖過程中學會觀察、對準和拼合，提高手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力通過簡單的手工制作活動，如制作紙鶴、折紙等，讓幼兒體驗成功的感覺，培養(yǎng)自信心。提供畫筆和畫紙，讓幼兒自由涂鴉，發(fā)揮創(chuàng)造力，同時鼓勵他們展示自己的作品，提升自信心。培養(yǎng)幼兒自信心和創(chuàng)造力涂鴉繪畫手工制作PART02活動內(nèi)容通過捏泥巴，鍛煉孩子手指的肌肉力量，提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。捏泥巴選擇不同大小和形狀的積木，讓孩子按照指示進行搭建，鍛煉孩子的手部肌肉力量和空間感知能力。搭積木提供各種抓握玩具，如小球、小棒等，讓孩子抓握和玩耍，鍛煉孩子的手部肌肉力量和手眼協(xié)調(diào)能力。抓握玩具手部肌肉力量訓練拼圖游戲選擇適合孩子年齡的拼圖游戲，讓孩子按照指示進行拼裝，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。涂鴉提供各種畫筆和畫紙，讓孩子自由涂鴉，通過涂鴉活動，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。拋接球選擇適當大小的球，讓孩子進行拋接球游戲，通過拋接球活動，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和反應能力。手眼協(xié)調(diào)能力訓練在活動中，鼓勵孩子自己動手嘗試，讓孩子感受到自己的能力和創(chuàng)造力，提高自信心。鼓勵孩子自己動手提供多種活動形式表揚和獎勵通過多種形式的活動，讓孩子有機會嘗試不同的創(chuàng)造方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。在活動中，及時表揚和獎勵孩子的表現(xiàn)，讓孩子感受到自己的成就感和自信心。030201自信心和創(chuàng)造力培養(yǎng)PART03活動準備選擇室內(nèi)寬敞、明亮的活動場地，確保活動過程中不受天氣影響。室內(nèi)場地對場地內(nèi)的設施、物品進行安全檢查，確保無安全隱患。安全檢查根據(jù)活動主題，進行場地布置和裝飾，營造溫馨、有趣的活動氛圍。布置裝飾場地準備

道具準備運動器材準備適合小小手的運動器材，如小滑梯、小秋千、小搖馬等。音樂道具準備適合的音樂和音響設備，用于播放歡快的背景音樂或指令。教具和玩具準備與健康活動相關的教具和玩具，如小球、拼圖等，激發(fā)幼兒的興趣。負責活動的組織和實施，指導幼兒參與健康活動，確保活動的安全和有效性。教師職責協(xié)助教師進行活動準備和現(xiàn)場維護，參與活動的組織和引導。家長志愿者負責活動現(xiàn)場的安全監(jiān)督和緊急情況的應對，確保幼兒安全。安全員人員分工PART04活動過程手指操通過簡單的手指游戲和動作，讓幼兒的手指得到靈活運動，提高手部肌肉的協(xié)調(diào)性。舞蹈選擇適合幼兒年齡的簡單舞蹈，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏舞動身體，放松心情?；顒幽繕送ㄟ^熱身活動，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，為后續(xù)活動做好準備。熱身活動活動目標手工制作繪畫搭積木游戲主題活動01020304通過主題活動，培養(yǎng)幼兒的手部精細動作能力、創(chuàng)造力、想象力等。提供各種材料，讓幼兒自由發(fā)揮想象力，制作手工藝品，如折紙、捏泥等。提供畫筆和畫紙，讓幼兒自由繪畫，表達自己的想法和感受。選擇適合幼兒年齡的積木，讓幼兒通過搭積木游戲鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。03放松音樂播放輕松的音樂，讓幼兒在音樂中放松心情，逐漸恢復平靜狀態(tài)。01活動目標通過結束活動，讓幼兒逐漸平復心情，整理物品，養(yǎng)成良好的行為習慣。02整理物品引導幼兒整理手工制作材料和畫具等，培養(yǎng)其整理物品的好習慣。結束活動PART05活動效果評估抓握能力通過觀察幼兒抓握小球、積木等物品的力度和穩(wěn)定性，評估其手部肌肉力量的發(fā)展情況。捏取能力讓幼兒嘗試捏取小豆子、珠子等物品，觀察其手指的靈活性和力量，判斷其手部肌肉力量的發(fā)育水平。幼兒手部肌肉力量評估觀察幼兒涂鴉時的動作和線條流暢度，判斷其手眼協(xié)調(diào)能力和控制能力。涂鴉能力通過讓幼兒完成不同難度的拼圖游戲，觀察其手眼協(xié)調(diào)能力，判斷其認知發(fā)展水平。拼圖能力幼兒手眼協(xié)調(diào)能力評估幼兒自信心和創(chuàng)造力評估獨立完成任務觀察幼兒在獨立完成任務時的表現(xiàn)，如搭積木、拼拼圖等，評估其