部編版八年級語文上冊第六單元測試卷（附答案）

部編版八年級語文上冊

第六單元測試卷(附答案)

一、積累與運用。

1.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()

A.山氣/日夕佳,飛鳥/相與還。

B.國破/山河在,城春/草木深。

C.黑云/壓城/城欲摧,甲光/向日/金鱗開。

D.天/接云濤/連曉霧,星河/欲轉/千帆舞。

2.解釋下列加點的詞語。

⑴豈不談大丈夫哉()

(2)人但過()

(3)已而之細柳軍()

(4)何苛而不平()

3.下列句子中“之”的意義和用法與“雖我之死”中的“之”相同的一項是()

A.本在冀州之南

B.汝之不惠

C.曾不能毀山之一毛

D.告之于帝

4.根據(jù)要求默寫。

(1),恨別鳥驚心。

(2)我報路長嗟日暮，。

(3),自將磨洗認前朝。

(4)《飲酒》(其五)一詩中最能體現(xiàn)詩人隱居生活的閑適的詩句

是，。

(5)《春望》中寫出了作者與親人消息隔絕，久盼音訊不至的迫切心情的句子

是,o

5.班級要開展以“走近陶淵明”為專題的語文學習活動,請完成下面的任務。

(1)語文老師為本次專題學習活動提供了一個示例,請參照示例,確定專題學習活動的內

容,并策劃自己小組的專題學習活動的任務。

示例:專題學習活動的任務——搜集閱讀陶淵明與“酒'’相關的詩文,探究“酒'’與陶淵明文

化性格的關系,以及“酒'’在陶淵明生命中的意義。

（2）有個小組在活動中發(fā)現(xiàn)劉禹錫與陶淵明在安貧樂道方面有相似之處,就準備用擬寫對

聯(lián)的方式表達自己的理解,請幫他們將下面的對聯(lián)補充完整。

上聯(lián):劉禹錫陋室讀經(jīng),苔痕上階綠

下聯(lián):陶淵明_________________,

二、閱讀理解。

（一）閱讀古詩,回答問題。

春望

杜甫

國破山河在,城春草木深。

感時花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬金。

白頭搔更短,渾欲不勝簪。

6.分析頷聯(lián)“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的意思,并評析此聯(lián)的表達技巧。

7.尾聯(lián)“白頭搔更短,渾欲不勝簪”正面描繪了詩人的自我形象,它蘊含了詩人怎樣的思想

感情？

（二）閱讀下文,回答問題。

舜發(fā)于吠畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士.孫叔敖舉于海,百

里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚.空乏其身而拂亂其所

為,所以動心忍性,曾益其所不能。

人恒過.然后能改:困于心,衡于慮,而后作;征于色.發(fā)于聲.而后喻。入則無法家拂士,出則

無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

8.解釋下列句子中加點的詞語。

(1)傅說舉于版筑之間

(2)必先苦其心志

(3渭益其所不能

(4),于色,發(fā)于聲,而后喻

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

10.短文開頭連用六個事例,在內容和表達效果上分別有什么作用?

(三)閱讀下文,回答問題。

呂元膺"

丁用晦

呂元膺為東都留守,常與處士‘對棋。棋次,有文簿堆擁,元膺方秉筆閱覽。棋侶謂呂必不

顧局矣,因私易一子以自勝,呂輒已窺之.而棋侶不悟。翼日,呂請棋處士他適,內外人莫測棋者

亦不安,乃以束帛5T之。如是十年許,呂寢疾將亟.兒侄列前。呂曰:“游處交友,爾宜精擇。吾

為東都留守,有一棋者云云,吾以他事俾“去,易一著棋子,亦未足介意,但心跡可畏。亟言之,即慮

其憂懾;終不言,又恐汝輩滅裂'于知聞?！毖援?惆然長逝。

(選自《芝田錄》，有刪改)

【注釋】①呂元膺:唐德宗、憲宗時期的T立名臣。②處士指有德才而隱居不愿當官的

人。③熙(jin):贈送的路費或財物。④俾(bi):使。⑤滅裂:疏忽。

11.解釋下列句子中加點的詞語。

⑴棋侶謂呂必不顧局矣

(2)因私易一子以自勝

(3)呂請棋處士他熠

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

易一著棋子,亦未足介意,但心跡可畏。

13.文中“易子”一事發(fā)生的條件是什么?(用原文中的語句回答)

14.結合文章內容,說說呂元膺是一個怎樣的人。

三、作文。

請以《你是我最的人》為題,寫一篇文章。

要求:①請你從"貼心感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整;②可以

大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作;③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被

扣分;④抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績;⑤考慮到內

容的充實,文章不得少于600字。

參考答案

一、L答案:D解析:D項中,詩句的正確劃分應為:天接云濤/連曉霧,星河/欲轉/千帆舞。

2.（1）真正,確實（2）常常往往（3）到,往（4）愁苦,這里指擔心

3.答案:B解析:例句中的“之”位于主謂之間,取消句子的獨立性;B項中的"之”的用法與此相

同。A、C兩項中的“之”是結構助詞,譯為“的”。D項中的“之”為代詞,指這件事。

4.（1）感時花濺淚（2）學詩謾有驚人句

（3）折戟沉沙鐵未銷（4）采菊東籬下悠然見南山（5）烽火連三月家書抵萬金

5.（1）專題學習活動的內容:淵明與菊花。

專題學習活動的任務:搜集閱讀陶淵明與“菊花”相關的詩文,探究“菊花”與陶淵明文化性格的

關系,以及“菊花”在陶淵明生命中的意義。

（2）東籬采菊悠然見南山

二、（一）6.因為感傷時事,所以看見花開也流淚;因為悵恨與家人離別,所以聽見鳥鳴也驚心。（或:

因為感傷時事,所以花兒也為之流淚;因為悵恨離別,所以鳥兒也為之驚心。）這兩句詩寓情于

景,形象地表達了作者憂國思家的思想感情。

7.它蘊含了詩人感時（或:憂國、關心國運）、恨別（或:思家、眷念家人）、嘆老的思想感情。

（二）8.⑴選拔、任用⑵使……痛苦⑶町，增”,增加（4）征驗、表現(xiàn)

9.（而一個國家）內部如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君主的賢士,外部如果沒有勢力、地位相

當?shù)膰业耐鈦淼溁?（那么）這個國家常常要滅亡。

10.連用六個事例是為了引出并論證“生于憂患”（困境出人才、人才都是經(jīng)過磨難和歷練而成

的）的觀點;運用排比的修辭手法,同類并舉,增強了文章氣勢,使論證更充分。

（三）11.⑴認為,以為（2）私下,暗地里

（3）到……去,往,去到

12.答案:換一步棋子,也不值得在意,只是這種心機讓人害怕。解析:本題考查翻譯文言句子

的能力。聯(lián)系《愚公移山》中“寒暑易節(jié),始一反焉''這句話分析,可知“易”譯為“更替聯(lián)系

《桃花源記》中“不足為外人道也''這句話分析,可知“未足”譯為“不值得”。

13.棋次,有文簿堆擁,元膺方秉筆閱覽。

14.示例:呂元膺是一個交友慎重、處