2023年北京重點校初二（下）期中物理試卷匯編：動能和勢能

第1頁/共1頁2023北京重點校初二（下）期中物理匯編動能和勢能一、多選題1．（2023春·北京昌平·八年級統(tǒng)考期中）圖是小明同學探究物體動能大小與哪些因素有關的實驗裝置，第一次他將小鋼球從高1.5h處的斜糟上由靜止?jié)L下，運動的小鋼球A碰上木塊B后，將B向右推出一段距離s1后靜止。第二次先把木塊B仍放在第一次撞擊前的位置，然后讓同一小鋼球從高h處由靜止?jié)L下，運動的鋼球A碰上木塊B后，將B向右推出一段距離s2后靜止。根據(jù)實驗下列說法正確的是（）A．實驗中小明所探究問題的自變量是小鋼球的質(zhì)量B．實驗中小明所探究問題的控制變量是小鋼球的速度C．根據(jù)木塊B被撞擊時鋼球速度的大小判斷鋼球動能的大小D．若兩次木塊B被推出的距離s1大于s2，說明物體的動能大小與物體的速度大小有關2．（2023春·北京順義·八年級統(tǒng)考期中）關于動能和重力勢能，下列說法中正確的是（）A．汽車加速上坡的過程中，動能增大B．小孩在滑梯上勻速下滑的過程中，動能減小C．豎直上拋的石塊在上升過程中，重力勢能增大D．跳傘運動員在勻速下降的過程中，重力勢能減小二、實驗題3．（2023春·北京通州·八年級統(tǒng)考期中）實驗桌上有質(zhì)量不同的長方體物塊A和B（A的質(zhì)量小于B的質(zhì)量），兩個完全相同且裝有細沙的容器、兩個完全相同的小桌及刻度尺等，小明用以上器材探究“重力勢能和物體質(zhì)量的關系”。小明先讓物塊A從h高度由靜止自由下落到平放在細沙表面的小桌上，實驗過程及現(xiàn)象如圖甲所示；然后讓物塊B從H（H>h）高度由靜止自由下落到平放在細沙表面的小桌上，實驗過程及現(xiàn)象如圖乙所示。請回答如下問題：

（1）實驗中，通過觀察桌腿下陷的深度判斷（填“小桌”或“物塊”）的重力勢能的大小；（2）小明實驗中存在主要問題是：。4．（2023春·北京通州·八年級統(tǒng)考期中）小明用如圖所示的實驗器材，設計實驗證明“物體的動能與物體的速度有關”。請你回答下列問題：

（1）實驗中的控制變量是小球的；（2）實驗中的自變量是小球剛剛運動到水平面的，該變量不容易測量，可將其轉(zhuǎn)化為測量小球在斜面上靜止釋放時的高度h；（3）實驗中的因變量是小球剛剛運動到水平面的，該變量不容易測量，可將其轉(zhuǎn)化為測量小球?qū)⒑凶油苿拥木嚯xs；（4）畫出該實驗的數(shù)據(jù)記錄表。5．（2023春·北京順義·八年級統(tǒng)考期中）在探究“物體的重力勢能與高度、質(zhì)量是否有關”的實驗中，小明準備了四塊相同的花泥，兩個體積相同但質(zhì)量不同（m鋼>m玻）的小球。（1）如圖甲所示，將鋼球、玻璃球從距花泥h1高處由靜止釋放，砸在花泥上，砸出深淺不同的痕跡，由圖可知，實驗的自變量是，控制不變的量是；（2）如圖乙所示，將鋼球分別從距花泥h1分和h2析（h1>h2）高處由靜止釋放，砸在花泥上，砸出深淺不同的痕跡，據(jù)圖得出結(jié)論：當相同時，重力勢能與有關。6．（2023春·北京順義·八年級統(tǒng)考期中）某實驗小組在“探究小球的動能跟哪些因素有關”的實驗中，讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，并使木塊向前移動一段距離后靜止，實驗情景如圖甲、乙和丙所示。（1）實驗中，小球的動能是通過來反映的；（2）根據(jù)甲、乙兩情景可知，實驗的自變量是，探究的問題是；（3）某同學根據(jù)乙、丙兩情景得出一個結(jié)論：小球的的動能與質(zhì)量有關。請你寫出探究和得出結(jié)論過程中存在的問題。7．（2023春·北京昌平·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示，一個小球從斜槽上A點沿斜槽滾下，經(jīng)斜槽最低點后又沿右側(cè)斜槽滾動到B點，經(jīng)測量A和B兩點到水平地面的高度均為h1。C和D是小球滾動過程中經(jīng)過的兩個位置，C和D兩點到水平地面的高度分別為h2和h3，h2＞h3。則小球在C點的重力勢能D點的重力勢能，小球在C點的動能B點的動能。（兩空均選填“大于”“等于”或“小于”）

參考答案1．D【詳解】AB．由題意可得，實驗中采用的是同一個鋼球，鋼球的質(zhì)量是不變的，而從靜止下落的高度不同，到達水平面的速度也不同，故小鋼球的質(zhì)量不變，速度改變，研究動能與速度的關系，實驗中小明所探究問題的自變量是小鋼球的速度，控制變量是小鋼球的質(zhì)量。故AB錯誤；C．實驗是根據(jù)木塊B被撞擊移動的距離大小判斷鋼球動能的大小，撞擊后移動的距離越大，說明動能越大，故C錯誤；D．若兩次木塊B被推出的距離s1大于s2，由上述分析可得，小球速度越大，撞擊后移動的距離越大，動能越大，說明物體的動能大小與物體的速度大小有關，故D正確。故選D。2．ACD【詳解】A．汽車加速上坡的過程中，質(zhì)量不變，速度增大，動能增大，故A正確；B．小孩在滑梯上勻速下滑的過程中，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變，故B錯誤；C．豎直上拋的石塊在上升過程中，質(zhì)量不變，高度增加，重力勢能增大，故C正確；D．跳傘運動員在勻速下降的過程中，質(zhì)量不變，高度降低，重力勢能減小，故D正確。故選ACD。3．物塊沒有控制A、B的下落的高度相同【詳解】（1）[1]實驗中，通過觀察桌腿下陷的深度判斷物塊的重力勢能的大小。（2）[2]探究物體重力勢能大小與物體質(zhì)量的關系，采用控制變量法，操作時應該讓物塊分別從相同高度自由下落。4．質(zhì)量速度動能見解析【詳解】（1）[1]研究物體的動能與物體的速度有關，根據(jù)控制變量法可知，要控制物體質(zhì)量相同，實驗中的控制變量是小球的質(zhì)量。（2）[2]研究物體的動能與物體的速度有關，改變速度大小，實驗中的自變量是小球剛剛運動到水平面的速度，該變量不容易測量，可將其轉(zhuǎn)化為測量小球在斜面上靜止釋放時的高度h。（3）[3]實驗中的因變量是小球剛剛運動到水平面的動能，該變量不容易測量，由轉(zhuǎn)換法可知，可將其轉(zhuǎn)化為測量小球?qū)⒑凶油苿拥木嚯xs，小球推動盒子滑行的距離越遠，小球的動能越大，反之越小。（4）[4]實驗中，要記錄小球從斜面不同的高度自由下滑，比較盒子移動的距離，從而確定小球的動能大小，實驗至少做三次，如下表所示次數(shù)小球滑下的高度小球下滑到水平面的速度大小盒子移動的距離小球的動能大小1235．質(zhì)量高度質(zhì)量高度【詳解】（1）[1][2]由甲圖可知，兩小球下落的高度相同，質(zhì)量不同，探究的是物體的重力勢能與質(zhì)量的關系，所以實驗的自變量是小球的質(zhì)量，控制不變的量是小球釋放的高度。（2）[3][4]由乙圖可知，小球的質(zhì)量相同，但所處高度不同，小球所處高度越高，落下來砸出的痕跡越深，說明小球具有的重力勢能越大。故得出的結(jié)論是：當質(zhì)量相同時，重力勢能與高度有關。6．木塊移動的距離小球的速度小球的動能與速度是否有關沒有控制小球的速度相同（沒有從同一高度釋放）【詳解】（1）[1]在本實驗中用到了轉(zhuǎn)換法，將小球動能的大小轉(zhuǎn)化為小球?qū)δ緣K做功的多少來比較，即小球推動木塊滑行得越遠，其對木塊所做的功就越多，即具有的動能就越大，反之就越小。（2）[2][3]動能的大小與物體運動的速度和物體的質(zhì)量有關。由圖甲、乙可知，小球的質(zhì)量相同，從不同的高度滾下，到達水平面時的速度不同，推動木塊移動的距離不同，所以是探究動能的大小與速度的關系，在質(zhì)量相等時，物體的速度越大，動能越大。（3）[4]要探究物體動能的大小與質(zhì)量的關系，需保持物體的速度相等，質(zhì)量不同，即讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面同一高度自由滑下，圖乙和圖丙沒有控制小球的速度相同。7．大于