幼兒園中班科學(xué)：誰來保護(hù)我的寶寶教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE7中班科學(xué)誰來保護(hù)我的寶寶教案這是中班科學(xué)誰來保護(hù)我的寶寶教案，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)意圖：?綱要?要求我們要根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣確定活動(dòng)的主題，強(qiáng)調(diào)教師要尊重和滿足幼兒的需要，鼓勵(lì)幼兒與周圍環(huán)境發(fā)生有意義的互動(dòng)。在預(yù)設(shè)活動(dòng)聰明的烏龜中，班上幼兒在觀察烏龜時(shí)，一幼兒自豪地介紹說：烏龜?shù)臍び灿驳?，要是有誰來吃它，它就會(huì)把身體全縮在里面!，孩子們的注意力開始轉(zhuǎn)移到動(dòng)物怎樣保護(hù)自己這一個(gè)問題上。作為時(shí)刻關(guān)注幼兒的我，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)所在，開展了與之相應(yīng)的活動(dòng)誰來保護(hù)我的寶寶。該活動(dòng)把?綱要?的要求和做中學(xué)的理念比擬好的結(jié)合起來，兩者互相促進(jìn)。活動(dòng)中給足幼兒自由的時(shí)間和空間，提供豐富的材料，鼓勵(lì)他們提出問題，研究問題，使師生有效地互動(dòng)起來活動(dòng)目標(biāo)：一、通過多種形式，鼓勵(lì)幼兒從不同角度進(jìn)行體驗(yàn)和探索動(dòng)物怎樣保護(hù)自己，豐富幼兒的科學(xué)小知識(shí)。二、鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。三、支持幼兒在活動(dòng)中的想象和創(chuàng)造，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比擬、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)，令其在探索、創(chuàng)造的過程中展現(xiàn)自我表達(dá)的獨(dú)特性，獲得自信心，學(xué)會(huì)相互之間的交流與合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、幼兒聽過?聰明的烏龜?的故事，共同收集有關(guān)小動(dòng)物怎樣保護(hù)自己的圖片、VCD;課件制作蛋寶寶。二、實(shí)驗(yàn)操作的記錄單，幼兒記錄用具人手一份。三、雞蛋假設(shè)干個(gè)，棉花、膠布、積木、紙盒、網(wǎng)袋、橡皮泥、、瓷土、沙箱等通過加工、制作可以保護(hù)物體的材料?；顒?dòng)方式：集體活動(dòng)、分組活動(dòng)相結(jié)合活動(dòng)重難點(diǎn)分析：一、要實(shí)現(xiàn)幼兒與環(huán)境發(fā)生有意義的互動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)中就必須正確處理好師生互動(dòng)關(guān)系，推動(dòng)幼兒的探索活動(dòng)這是活動(dòng)的難點(diǎn)之一。二、在孩子們探索活動(dòng)中，要展現(xiàn)自我表達(dá)的獨(dú)特性，獲得自信心，學(xué)會(huì)相互之間的交流與合作，這也是重點(diǎn)之一。教師應(yīng)認(rèn)識(shí)幼兒的思維，接過幼兒拋出來的球(活動(dòng)的突發(fā)事件，善于激發(fā)幼兒的智慧，與幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共享情感，讓每個(gè)人都感受到對(duì)方的支持。三、做中學(xué)重視活動(dòng)中的集體記錄，這集體記錄應(yīng)真正表達(dá)教育價(jià)值?；顒?dòng)過程預(yù)設(shè)：一、以故事?聰明的烏龜?情景引入課題，引起幼兒對(duì)問題小動(dòng)物怎樣保護(hù)自己的思考興趣。教師：小烏龜真聰明，懂得用自己的殼保護(hù)自己，可其它小動(dòng)物遇見敵人怎么辦呢二、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其它小動(dòng)物保護(hù)自己的方法。1、出示圖片，請(qǐng)幼兒從不同角度進(jìn)行體驗(yàn)和探索，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物保護(hù)自己的方法。2、教師與幼兒一起總結(jié)，幼兒將小動(dòng)物保護(hù)自己的方法記錄在實(shí)驗(yàn)單上。三、在視頻上跳出一個(gè)搖搖晃晃的大雞蛋(插曲：?老母雞?，教師將幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到保護(hù)蛋寶寶上來。發(fā)現(xiàn)問題：蛋寶寶沒手沒腳的怎樣保護(hù)自己呢討論結(jié)果：雞媽媽會(huì)保護(hù)它!、我在蛋寶寶上邊畫上老虎，大家見了都怕它!四、鼓勵(lì)幼兒用各種方式進(jìn)行探索，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，在自主的活動(dòng)中激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)蛋寶寶的情感。1、設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找保護(hù)蛋寶寶的方法。(情境：老師將雞蛋遞給小朋友時(shí)，啪的一聲，雞蛋掉了、破了!發(fā)現(xiàn)新問題：哎呀!畫上大老虎也保護(hù)不了蛋寶寶!聰明的小朋友會(huì)有什么更好的方法來保護(hù)它呢2、幼兒討論，將預(yù)計(jì)的保護(hù)方法記錄在實(shí)驗(yàn)單上，激發(fā)幼兒按設(shè)想方法進(jìn)一步探索。3、指導(dǎo)幼兒探索保護(hù)雞蛋的方法。1、為幼兒介紹現(xiàn)有的操作材料，幼兒自由結(jié)伴，自選材料進(jìn)行操作探索。教師以玩伴的身份陪幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：可以看看小實(shí)驗(yàn)的預(yù)計(jì)記錄，了解幼兒的實(shí)驗(yàn)設(shè)想，再與幼兒一同進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒不偏離實(shí)驗(yàn)走向。2、請(qǐng)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)單上，可行的用radic;表示，不可行的用times;表示。3、同伴間互相介紹和演示探索結(jié)果。4、師生共同歸納保護(hù)雞蛋的方法，將其整理記錄出來(集體記錄：文字、繪畫等形式不拘)。A固定的方法(如：將蛋嵌插在沙子中固定、用橡皮泥做成井圈固定等。)B包裹的方法(如：在蛋的外殼包裹上一層蠟、泥土、網(wǎng)袋等)。C增加硬度的方法(如：在蛋的外殼加上護(hù)架)。5、請(qǐng)幼兒欣賞叔叔阿姨為保護(hù)蛋寶寶的工具及方法。(如：運(yùn)載蛋的紙蛋槽，箱子，冰箱里的蛋架等)4、教師對(duì)保護(hù)雞蛋的方法進(jìn)行小結(jié)：除了這些，也許還有更好的方法，繼續(xù)動(dòng)動(dòng)你們的腦筋，探索發(fā)現(xiàn)出新的方法。五、以輕松活潑的歌表演?小小蛋兒把門開?結(jié)束活動(dòng)。教師：雞媽媽有了我們幫助，它的蛋寶寶再也不會(huì)受傷了。它呀，將雞寶寶孵成一只只毛茸茸、胖乎乎的小雞來，讓我們來把小蛋兒的門兒翻開吧!延伸活動(dòng)：一、可引導(dǎo)幼兒欣賞VCD?動(dòng)物的自我保護(hù)?，不斷豐富孩子的的科學(xué)小知識(shí)。二、請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽繼續(xù)探索，并將探索到的保護(hù)蛋寶寶的方法記錄在小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)單上。三、尋找其它需要保護(hù)的物品，開始新的探索。附：活動(dòng)評(píng)析一、孩子們是沿著自己覺得很有意思的問題，很堅(jiān)持，很專注地參與，他們參與活動(dòng)的積極性很高，急于表現(xiàn)自己的想法，活動(dòng)氣氛輕松，幼兒的潛能得到真正的發(fā)揮。二、老師通過創(chuàng)設(shè)情境，把幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到保護(hù)蛋寶寶上來，從而幫助他們發(fā)現(xiàn)新的問題，能持續(xù)不斷地探索下去。在不斷的操作中，孩子們正朝合作、分享的方面開展。三、在探索保護(hù)蛋寶寶的方法過程中，教師借助開放性問題為什么蛋寶寶破了呢，與幼兒有效地互動(dòng)，從而把幼兒的探索興趣引向教師要求的方向，對(duì)事物進(jìn)行深入研究。四、在操作實(shí)驗(yàn)前讓孩子做出實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)后再動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)去求證。孩子們將實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)的情況用文字、圖像等多種方式記錄下來，不僅通過語言，而且通過某種符號(hào)去表現(xiàn)自己的想法，發(fā)揮自己的想象力。相關(guān)文章?中班科學(xué)教案：智取小鐵珠?：中班科學(xué)活動(dòng)智取小鐵珠教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)筷子、勺子、吸鐵石能從米中取出小鐵珠，感受吸鐵石給米中取物帶來的方便。能積極參與活動(dòng)，用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班科學(xué)智取小鐵珠教案吧。?中班科學(xué)教案：有趣的昆蟲?：中班科學(xué)活動(dòng)有趣的昆蟲教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的根本特征和生活習(xí)慣，了解昆蟲與人們的關(guān)系。通過猜謎、觀察以及傾聽活動(dòng)，了解昆蟲的有關(guān)知識(shí)，理解昆蟲的保護(hù)色。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班科學(xué)有趣的昆蟲教案吧。?中班科學(xué)教案：水寶寶搬新家?：中班科學(xué)活動(dòng)水寶寶搬新家教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在游戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒探索“幫水寶寶搬家〞的不同方法。知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的樂趣。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班科學(xué)水寶寶搬新家教案吧。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)誰來保護(hù)我的寶寶教案