幼兒園中班科學(xué)：圖形寶寶找家教學(xué)設(shè)計反思

PAGEPAGE3中班科學(xué)圖形寶寶找家教案反思這是中班科學(xué)圖形寶寶找家教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、復(fù)習(xí)平面圖形：圓形、三角形、正方形、長方形，學(xué)習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。2、產(chǎn)生對圖形的認(rèn)知興趣。活動準(zhǔn)備：1、顏色、大小、形狀不同的圖形胸卡假設(shè)干。2、圓形、三角形、正方形、長方形等小卡片假設(shè)干。3、家四個(家門分別為圓形、三角形、正方形、長方形)?；顒舆^程：1、播放音樂?我想有個家?，教師和幼兒手牽手輕輕走進(jìn)活動室，幼兒排成兩排坐在小椅子上。2、教師提問：剛剛這首歌好聽嗎(好聽)你們知道他們的名字嗎(不知道)老師告訴你們：這首歌的名字叫?我想有個家?。3、小朋友你們都有自己的家嗎(有)你們認(rèn)識自己的家嗎(認(rèn)識)可是今天有幾個小寶寶不認(rèn)識自己的家了，他們正著急地哭呢小朋友咱們來看看是誰(出示圓形、三角形、正方形、長方形圖形)原來是這些圖形寶寶不認(rèn)識是自己的家了，小朋友咱們應(yīng)怎么辦呢(幫他們找到家、把他們送回家)那你們認(rèn)識它們的家嗎(出示圖形寶寶的房子)請幼兒選一個自己喜歡的圖形寶寶把它送回自己的家。(教師和幼兒一起檢查有沒有小朋友把圖形寶寶送錯了家的)4、圖形寶寶為了感謝小朋友他們給小朋友變了個魔術(shù)。(出示圖形拼貼畫兩幅，引導(dǎo)幼兒說出每種物品是有那幾種圖形寶寶變成的)5、圖形寶寶不僅給小朋友變魔術(shù)，他們還想和小朋友們一起玩游戲，小朋友你們喜歡玩游戲嗎(喜歡)6、每個幼兒的胸前都貼有一個圖形寶寶的胸卡，教師引導(dǎo)幼兒玩?找朋友?的游戲，引導(dǎo)幼兒找相同的圖形寶寶做朋友?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒到外面和圖形寶寶玩其它的游戲。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。相關(guān)文章?中班科學(xué)教案：各種各樣的傘?：中班科學(xué)活動各種各樣的傘教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動反思，活動過程等內(nèi)容，觀察各式各樣的傘,認(rèn)識傘的作用與防水性能的關(guān)系.比擬傘的不同,學(xué)習(xí)按照不同的方式進(jìn)行分類.適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看中班科學(xué)各種各樣的傘教案吧。?中班科學(xué)教案：會爬的植物?：中班科學(xué)活動會爬的植物教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，觀察爬行植物，認(rèn)識幾種常見的攀爬植物，知道它們的名稱和特征。借助提問的線索，學(xué)會有序的觀察欣賞植物和果蔬類爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班科學(xué)會爬的植物教案吧。?中班科學(xué)教案：樹木是我們的好朋友?：中班科學(xué)活動樹木是我們的好朋友教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，幼兒在聽聽、想想、議議、做做的過程中，感受樹木與動物、人類的密切關(guān)系。能較清晰地表達(dá)自己的想法，初步建立關(guān)心、保護(hù)樹木和環(huán)境的意識。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看中班科學(xué)樹木是我們的好朋友教案吧。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)圖形寶寶找家教案反思

這是中班科學(xué)圖形寶寶找家教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老