部編八年級下冊語文《12 詩經(jīng) 二首》課件

12《詩經(jīng)》二首部編·八年級語文下冊1.了解《詩經(jīng)》在我國文學(xué)史上的地位。

2.反復(fù)誦讀詩歌，體味它樸素優(yōu)美、韻律和諧的語言特點。

3.感受古詩優(yōu)美的節(jié)奏和藝術(shù)魅力，正確認(rèn)識古代勞動人民對美好愛情的追求。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入關(guān)睢走近作品

《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，被儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編訂。原本只稱《詩》，后世才稱為《詩經(jīng)》。收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。體制風(fēng)（十五國風(fēng)）雅（大雅、小雅）頌（周頌、魯頌、商頌）風(fēng)土之音朝廷之音宗廟之音表現(xiàn)手法賦比興“賦者，敷陳其事而直言之者也?！薄氨日撸员宋锉却宋镆??！薄芭d者，先言他物以引起所詠之詞也?！闭w感知1.本詩講了一個什么故事？2.如何表現(xiàn)男主人公的相思之苦和追求過程？

寫一個男子對一位女子的相思和追求。【第一章】見物起興，直寫自己的愿望

以立在河洲上鳴叫的關(guān)雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調(diào)。關(guān)關(guān)雎鳩所聽在河之洲所見窈窕淑女所思君子好逑所愿層次突出語約義豐細(xì)讀感悟【第二、三章】寫自己的愛慕之心和相思之苦

這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影，使他日夜相思，已到了長夜不眠的程度。寤寐求之——追慕之心輾轉(zhuǎn)反側(cè)——相思之苦【第四、五章】設(shè)想愿望實現(xiàn)時的歡樂場景

君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂。琴瑟友之——親密相愛鐘鼓樂之——歡快熱鬧理一理“相思之路”所聽：關(guān)關(guān)雎鳩所見：在河之洲所思：窈窕淑女所愿：君子好逑君子求淑女愛戀相思夢幻寤寐求之——追慕之心輾轉(zhuǎn)反側(cè)——相思之苦琴瑟友之——親密相愛鐘鼓樂之——歡快熱鬧主題探究詩人思想感情變化的過程渴望與追求憂思與煩惱歡聚和成親受挫幻想1.這首情詩的特點（1）在語言運用上：反復(fù)詠唱，樸素優(yōu)美、韻律和諧。（2）在追求的方式上：彈琴鼓瑟，敲鑼打鼓。（3）在追求的對象上：是勞動中的女子。古樸美寫作特色2.托物起興

“興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。

鳥兒的呼喚——“關(guān)關(guān)”，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去——“在河之洲”，又從視覺上引起詩人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侶呀！后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興。3.韻律和諧（1）運用重言（關(guān)關(guān)）（2）運用雙聲（參差）（3）運用疊韻（窈窕）（4）運用重章復(fù)唱的手法小結(jié)

這是一首青年男子的戀歌，描繪他對一位姑娘一往情深的追求和對美滿婚姻的渴望。整體感知1.詩歌寫的是哪個季節(jié)的什么時間的內(nèi)容？2.詩中都寫了哪些景物，各有什么特點？

秋季（深秋）的清晨（拂曉），從白露為霜，白露未晞，白露未已可以看出。藝術(shù)形象特點蘆葦白露秋霜河畔道路秋水叢生茂密，秋來變黃，霜襲后發(fā)白，秋風(fēng)搖曳中更添凄涼。潔白、晶瑩、涼涼的。崎嶇難行，險阻重重。柔和、沉靜、澄明、清冷。清冷、孤寂、凄迷、迷離的氛圍細(xì)節(jié)感知1.這首詩是怎樣表現(xiàn)詩人執(zhí)著的愛情追求的？從內(nèi)容來看，每章前兩句寫景，點明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫尋求“伊人”的情況。全詩回旋三疊，反復(fù)歌詠。詩人熱烈地追求其所愛慕的“伊人”，雖然在大河上下反復(fù)尋求，可望而不可即，仍然神魂顛倒執(zhí)著專一。2.這首詩各章的基本內(nèi)容是相同的，僅僅是換了幾個詞語，你認(rèn)為這樣寫是否重復(fù)？為什么？請簡要說說你的理由。注意景與情的結(jié)合

全詩情調(diào)凄婉動人，意境朦朧深邃。蒼蒼的蘆葦，露結(jié)的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲宛然在目和見之無蹤的伊人……這一切都與詩人的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一體。（注意起興）小結(jié)【全詩三章】（1）用岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人相會艱難之情。（2）用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。（3）反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會晤的深沉的相思之情。（1）起興手法（2）重章疊句藝術(shù)特色音韻美四字句：二二拍押韻：ang韻i韻ai韻疊詞：蒼蒼萋萋采采重章：反復(fù)詠唱整齊一唱三嘆蒹葭詩情戀尋傷白露為霜、未晞、未已癡癡守望、不畏險阻、可望而不可即友情、愛情、理想蒹葭

《關(guān)雎》寫一個男子對女子的思念、追求的過程，寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅，表現(xiàn)了古代勞動人民對愛情的追求。《蒹葭》通過對實際情景的描寫和對想象、幻想的描述，淋漓盡致地表達(dá)了主人公對意中人的強烈思念之情。課堂小結(jié)選自十五《國風(fēng)》的

，屬秦國民歌?！扒仫L(fēng)”多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩卻神韻縹緲，引人遐想，也是一首優(yōu)美的懷人詩作。蒹葭的意思是

，生于水邊?！遁筝纭贰扒仫L(fēng)”“蘆葦”隨堂練習(xí)12《詩經(jīng)》二首部編·八年級語文下冊新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解有關(guān)《詩經(jīng)》的文學(xué)常識，有感情地朗讀并背誦古詩，把握這兩首詩的內(nèi)容及其思想感情。（重點）

2.學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中賦、比、興的創(chuàng)作手法及其章法節(jié)奏的特點；分析詩歌的語言特色，體會詩歌的音韻美、意境美、含蓄美。（難點）

3.感受詩歌的藝術(shù)魅力，正確認(rèn)識古代勞動人民對美好愛情的追求。（重點）作品簡介

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。按照音樂的特點，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的歌謠。計有“周南”“召南”等十五國風(fēng)，共160篇，其中大部分為周代民歌，是《詩經(jīng)》中的精華。

“雅”是西周王畿地區(qū)的雅樂，共105篇，又分為“大雅”“小雅”?！按笱拧?1篇，用于諸侯朝會；“小雅”74篇，用于貴賓宴享。

“頌”是統(tǒng)治階級宗廟祭祀的舞曲歌辭，其中“周頌”31篇，“魯頌”4篇，“商頌”5篇，共40篇。文體知識

古體詩：指的是唐代以前形成的較少格律限制的詩歌形式，有四言體、五言體、六言體和七言古代詩歌體等，大致押韻，不講究平仄，句數(shù)不限。古體詩的發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。古體詩和近體詩

近體詩：隋唐出現(xiàn)的新詩體，有絕句和律詩兩種。律詩通常為8句（超過8句的稱為排律或長律），律詩分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。絕句為4句。根據(jù)每句字?jǐn)?shù)，可分為五律、七律、五絕、七絕，講究韻律平仄，律詩還講究對仗。除排律外，句數(shù)都有限定。結(jié)構(gòu)整齊、講究押韻、規(guī)定平仄是近體詩的最大特點。

詩歌是最早出現(xiàn)的文學(xué)體裁，有著和其他體裁截然不同的特點。歸結(jié)為五個方面：抒情性是詩歌的最基本特點；詩歌通過形象典型地反映生活；詩歌通過意境表達(dá)思想感情；古典詩歌具有精練和含蓄的特征；古代詩歌具有音樂美。◆字詞學(xué)習(xí)雎鳩（）

窈窕（）

逑（）

參差（）

荇菜（）琴瑟（）寤寐（）芼（）蒹葭（）溯洄（）萋萋（）

晞（）湄（）躋（）坻（）涘（）沚（）sìsèzhǐjiānjiāqiúxīxìnɡqīchíjīyǎotiǎomàosùhuíjūjiūcēncīwùmèiméi◆古今異義左右流之（古義：撈取今義：流動）道阻且右（古義：艱險今義：阻擋）右左右流之道阻且右左右采之蒹葭采采（名詞，右邊）（動詞，采摘）（形容詞，茂盛鮮明的樣子）◆一詞多義采（動詞，向右迂曲）◆詞類活用左右流之（名詞做狀語，在左右兩邊）琴瑟友之（琴瑟，名詞做動詞，彈琴鼓瑟。）（友，名詞做動詞，向某人表示親近）鐘鼓樂之（使動用法，使……快樂）整體感知聽課文朗讀，疏通生字詞，體會詩歌的音律美。關(guān)雎朗讀課文：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。關(guān)關(guān)雎鳩：雎鳩鳥不停地鳴叫。關(guān)關(guān)，擬聲詞。雎鳩，一種水鳥，一般認(rèn)為就是魚鷹。

洲：水中的陸地。

窈窕淑女：窈窕，指文靜美好的樣子。淑，美、

美好。

君子好逑：君子，當(dāng)時對貴族男子的統(tǒng)稱。好逑，

好配偶。逑，配偶。疏通文意：

這兩句運用了比興的寫作手法，以成雙成對的雎鳩來象征人間的愛情。以“窈窕淑女，君子好逑”為綱目，統(tǒng)攝全詩。譯文：雎鳩鳥不停地鳴叫，立在那河中沙洲上。文靜美好的少女，是小伙子好的配偶。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。參差：長短不齊。荇菜：一種可食的水草。流：撈取。寤寐：這里意思是日日夜夜。寤，醒時。寐，睡時。譯文：水中長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊撈取。文靜美好的少女，日日夜夜想追求。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

思服：思念。悠：憂思的樣子。輾轉(zhuǎn)反側(cè)：形容心中有事，躺在床上翻來覆去地不能入睡。譯文：追求沒能如心愿，日夜?fàn)繏煸谛念^。長夜漫漫不到頭，翻來覆去難成眠。

動作描寫：“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，運用動作描寫，突出其內(nèi)心的不平靜。形象逼真地表現(xiàn)了主人公深深的思念之情。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。琴瑟友之：彈琴鼓瑟對她表示親近。譯文：水中長短不齊的荇菜，在船的左右采摘。文靜美好的少女，我彈奏著琴瑟和你親近。

這兩句設(shè)想姑娘已經(jīng)答應(yīng)自己的請求，便興奮地彈琴、鼓瑟以親近她。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。芼：挑選。鐘鼓樂之：敲擊鐘鼓使她快樂。樂，形容詞的使動用法，使……快樂。譯文：水中長短不齊的荇菜，在船的左右挑選。文靜美好的少女，我敲擊著鐘鼓使你快樂。

這四句反復(fù)疊唱：描寫姑娘在水邊一左一右采摘、撈取荇菜，就眼前之景起興。

這兩句設(shè)想與女子結(jié)婚時鼓樂齊鳴的歡樂場面，表現(xiàn)男子的強烈愿望。詩人思想感情變化的過程：渴望與追求歡聚和成親憂思與煩惱幻想受挫關(guān)雎第一章：愛慕第二章：思念第三章：愿望追求愛情窈窕淑女君子好逑寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)琴瑟友之鐘鼓樂之結(jié)構(gòu)梳理聯(lián)想到愛情真誠（起興）苦悶與焦灼（實寫）和諧與歡樂（虛寫）《關(guān)雎》寫一個男子對女子的思念、追求的過程，寫求之不得的焦慮和幻想求而得之的喜悅，反映了古代勞動人民對美好愛情的向往和執(zhí)著的追求。主旨概括1.雙聲疊韻。用雙聲疊韻的聯(lián)綿詞來增強詩歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動性。如“窈窕”，是疊韻；“參差”，是雙聲；“輾轉(zhuǎn)”，既是雙聲又是疊韻。用各類詞語修飾動作，如“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；摹擬形象，如“窈窕淑女”；描寫景物，如“參差荇菜”，無不活潑逼真、聲情并茂。寫法借鑒2.偶句入韻。這種偶韻式支配著兩千多年來我國古典詩歌諧韻的形式，而且全篇三次換韻，又有虛字腳“之”字不入韻，而以虛字的前一字為韻。這種在用韻方面的參差變化，極大地增強了詩歌的節(jié)奏感和音樂美。3.起興手法。起興，作為《詩經(jīng)》中經(jīng)常使用的一種表現(xiàn)手法，就是觸景生情，因事寄興。一般用于一首詩的開頭，先用一兩句話寫一下周圍景物，以引起下面的詩句。比如這首詩寫雎鳩鳴叫，讓人聯(lián)想到男女歡愛，引出下文追求淑女的詩句。蒹葭朗讀課文：蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。蒹葭蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方。

蒹葭：蘆葦。

白露為霜：白色的露水結(jié)成了霜。

所謂：所說的。疏通文意：蒼蒼：茂盛的樣子。

伊人：那人，指所愛的人。在水一方：在水的另一邊，指對岸。譯文：大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。我所懷念的心上人啊，她就站在對岸河邊上。這幾句營造了怎樣的氛圍？抒發(fā)了什么感情？開頭以“蒹葭蒼蒼，白露為霜”起興，描繪了一幅露凝霜結(jié)的凄清的晚秋圖。從物象與色澤上點明了時間和環(huán)境，為全詩渲染了凄清、惆悵的氣氛，抒發(fā)了主人公孤寂彷徨、幽思百結(jié)的心緒。溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。

溯洄從之：逆流而上去追尋。溯洄，逆流而上。洄，逆流。從，跟隨、追尋。阻：艱險。溯游：順流而下。宛：仿佛、好像?！八蒌А薄八萦巍钡倪B用，側(cè)面刻畫了主人公追求的一往情深與執(zhí)著、內(nèi)心的焦急與憂愁。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱險又漫長。順流而下去追尋她，她好像就站在水的中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

萋萋：茂盛的樣子。

晞：干。湄：岸邊，水與草相接的地方。這四句表現(xiàn)了伊人難尋。譯文：蘆葦長得非常茂盛，清晨露水沒有干。我所懷念的心上人啊，她就站在河的岸邊。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。道阻且躋：路又險又高。阻，險。躋，高。

坻：水中的高地。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱險又難攀登。順流而下去追尋她，她好像站在水中的高地上。

這幾句描寫河水蒼茫浩渺、飄忽不定，雖然伊人可望不可即，但主人公并沒有因此放棄，仍執(zhí)著追求，這兩句強烈地表現(xiàn)了主人公的相思之情。蒹葭采采，白露未已。

所謂伊人，在水之涘。采采：茂盛鮮明的樣子。

未已：沒有完，這里指還沒有干。譯文：蘆葦長得非常茂盛，清晨的露水還沒有完。我所懷念的心上人啊，她就站在河那邊。涘：水邊。溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。右：向右迂曲。沚：水中的小塊陸地。譯文：逆流而上去追尋她，道路艱險又彎曲。順流而下去追尋她，她好像站在水中的陸地上。“蒹葭蒼蒼”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”

重章疊句：采用重章疊句的手法，更顯韻味綿長。一再“溯洄”“溯游”，幾度尋蹤求索，不避險阻，可謂情真意切。蒹葭反復(fù)詠嘆在水一方伊人難求結(jié)構(gòu)梳理伊人溯洄從之——道阻且長溯游從之——宛在水中央在水之湄溯洄從之——道阻且躋溯游從之——宛在水中坻在水之涘溯洄從之——道阻且右溯游從之——宛在水中沚

《蒹葭》是一首情景相生的愛情詩。通過對實際情景的描寫和對想象、幻想的描述，淋漓盡致地表達(dá)了主人公對伊人可望不可即的苦惱和惆悵。主旨概括1.反復(fù)詠嘆，凸顯感情?！遁筝纭啡虏捎弥卣炉B句的形式，反復(fù)寫“可望而不可即”的渴慕深情，但在重章復(fù)沓中景物有變化，感情也有發(fā)展，這樣就顯得富于變化而無呆滯之弊。詩篇語言質(zhì)樸，接近于當(dāng)時的口語，但于質(zhì)樸中又有蘊味，使人深感其樸素之美。寫法借鑒2.虛實結(jié)合，想象豐富。詩中實寫蒹葭、小洲、河流等，而所謂“伊人”則是虛寫。每章都是先寫秋景，寫路遠(yuǎn)難尋心上人，結(jié)尾卻用“宛在”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在前面，用想象描繪出了他對戀人的強烈思慕渴求之情?！蛾P(guān)雎》和《蒹葭》二者的風(fēng)格和表現(xiàn)手法有何不同？深入探究

《關(guān)雎》一詩重在“敘事”，可以看出主人公從愛上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她這樣一條線索?！遁筝纭窙]有一個明確故事，只選一個場景。第二、三章是第一章的反復(fù)詠嘆。凸顯追尋的艱險和主人公的執(zhí)著。《蒹葭》比《關(guān)雎》情感韻味更濃郁。在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相輝映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對象形成了一個完整的藝術(shù)世界?！半鼥V”和“距離”正是這首詩的動人之處。拓展延伸錢鐘書和楊絳1932年，錢鐘書在清華園認(rèn)識了無錫名門才女楊絳，一見鐘情。第二年，錢鐘書與楊絳便舉辦了訂婚儀式。據(jù)說這個書生氣十足的清華才子，在家里對楊絳關(guān)懷備至。錢鐘書每天早起做早餐，這個習(xí)慣一直保持到老。在二十世紀(jì)的中國，錢鐘書和楊絳是天造地設(shè)的絕配。胡河清曾贊嘆：“錢鐘書、楊絳伉儷，可說是當(dāng)代文學(xué)中的一雙名劍。錢鐘書如英氣流動的雄劍，常常出匣自鳴，語驚天下；楊絳則如青光含藏的雌劍，大智若愚，不顯刀刃?！痹谶@樣一個單純溫馨的學(xué)者家庭，兩人過著“琴瑟和弦，鸞鳳和鳴”的圍城生活。錢鐘書和楊絳晚年時期，愛女去世，錢鐘書重病在床，楊絳悉心照顧在旁，一個人默默撐起這個殘缺的家。錢鐘書去世后，楊絳悉心整理著他的書稿，依然堅守著他們的愛情，直至2016年5月25日離開人世。這對文壇伉儷的愛情，不僅有碧桃花下、新月如鉤的浪漫，更有兩人心有靈犀的默契與堅守。課后習(xí)題參考答案一《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個字，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。選擇本課中的一首詩，做具體分析?！对娊?jīng)》章法形式的重要特征就是重章疊句、反復(fù)詠唱，也就是一首詩由若干章構(gòu)成，章與章之間字句基本相同，只對應(yīng)的變換少數(shù)字詞，反復(fù)詠唱，重章復(fù)唱的形式，又稱為疊詠體，是民歌中常用的樣式。這一方面因為民歌所要表達(dá)的情感是單純而深摯的，只有重要的反復(fù)詠唱才能充分抒情達(dá)意；另一方面是因為民歌是口頭傳唱的，這種形式便于記憶和傳誦。如“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻?！倍对娊?jīng)》經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；興，指先說別的事物，引出所吟詠的對象。誦讀這兩首詩，看看哪些詩句使用了比、興手法，并舉例分析。比、興是《詩經(jīng)》的兩種表現(xiàn)手法。比：以此喻彼地打比方，使抽象的事理具體化。興：就是由此及彼，由物及情，觸景生情。如《關(guān)雎》中用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，借眼前景以興起下文的“窈窕淑女，君子好逑”。同時關(guān)雎和鳴，也比喻男女求偶或男女間和諧恩愛。三《蒹葭》一詩沒有直接訴說主人公的思念之