項城市四年級下學(xué)期期末語文試卷（pdf版 含解析）

項城市四年級下學(xué)期期末語文試卷（pdf版含解析）2022-2023學(xué)年河南省周口市項城市四年級（下）期末語文試卷

一.基礎(chǔ)知識。（46分）

1．（8分）看拼音，寫詞語。

gēbodùjuānmǐnjié1iǎnjiá

wèijièjiànkāngjǐngjièdiàoqiǎn

2．（6分）在加點字正確的讀音下畫橫線。

（1）聽到那忽大忽小的水聲，應(yīng)和．（héhè）著拖拉機(jī)的鳴響，劉湛秋和．（hé

hè）他的旅伴高興地說：“這三月的桃花水，真像春天的豎琴。"

（2）他辦事從不草率．（shuài1ǜ），效率．（shuài1ǜ）很高。

（3）他屏．（píngbǐng）住氣，躲在屏．（píngbǐng）風(fēng)后。

3．（4分）照樣子寫字，再組詞。

例1：濱一賓（賓館）

供一

胞一

例2：棒一捧（捧花）

詳一

測—

4．（8分）把下列詞語補充完整。

一絲不變化多危驚慌失

不懼

焦不安心急如天無為力

動地

5．（4分）選擇帶點詞的正確理解，只填序號。

A.動搖B.不硬C.軟弱D.柔和

①柳條很軟．

②欺軟．怕硬

③軟風(fēng)吹．拂

④耳朵根軟．

6．（6分）句子

第1頁（共12頁）

（1）學(xué)了《飛向藍(lán)天的恐龍》這一課，使我受益匪淺。（使用修改符號修改病句。）

（2）父親對我和弟弟說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）昆明湖很靜，很綠。（改寫成比喻句）

7．（10分）按課文內(nèi)容填空。

（1）天行健，君子以。

（2）在日常生活中，我們常用“"來比喻有才干的人，而把外表強大兇狠而

實際空虛無力的人稱作“”，把老實、勤懇工作的人稱作“"。

（3）《墨梅》的作者是代的，這首詩運用了托物言志的表現(xiàn)手法，

其中“，”兩句是詩人的自我寫照，表現(xiàn)了他潔身自好

的志向。

（4）戰(zhàn)勝別人的人有力量，戰(zhàn)勝自己的人才是強者，正如老子在《道德經(jīng)》所說的

“，"。

8．（6分）口語交際。

你家里要來一位客人，但是爸爸媽媽沒時間，只好請你到家門口的車站去接這位不認(rèn)識

的客人，接站時讓他能夠認(rèn)出你。你會怎樣介紹自己呢？請寫下來。

三.閱讀短文，回答下列問題。（18分）

9．（10分）閱讀理解

囊螢夜讀

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書

（1）寫出帶點字詞的意思。

胤恭．勤．不倦

練．囊．

（2）寫出下列詞語的近義詞。

博學(xué)多通

以夜繼日

（3）車胤買不起燈油讀書，他想到了什么辦法？

（4）“囊螢夜讀”給了你什么啟發(fā)？再寫出2個與古人讀書求學(xué)相關(guān)的成語。

第2頁（共12頁）

10．（8分）閱讀

王莽嶺上觀日出

凌晨4時，我們跟著人流，跌跌撞撞趕到了觀日臺

慢慢地，天色有些明亮起來，一絲紅霞出現(xiàn)，周邊的天色也似乎被熏染，在眾人的

竊竊私語和無限期待中逐漸拉伸，我無法描述我所看到的色彩變幻，同樣是紅色，不知

道過了多久，等到前邊一聲驚喜的叫喊，一抹紅霞已長成了一條紅飄帶，山下的燈光已

若隱若現(xiàn)

快了，快了！紅日似乎被緊緊地困在云霞之下，它正在努力擺脫這最后的束縛，在

太陽仍在糾結(jié)的時刻，多么希望第一縷溫暖的陽光照耀在我們身上啊！心，而太陽，迎

合著我們的心情，并在探頭之前，先無聲地撕開了一個豁口。

引頸祈盼的人群開始騷動起來，太陽最頂端那鮮紅的輪廓便迅速地一躥，開始了從容不

迫且腳步堅定的跳動，快門的聲音不斷響起，似乎是太陽腳步行走的節(jié)拍。

不經(jīng)意間，一輪圓日，柔和的，剛剛破殼重生的，便將群山籠罩在一片嶄新的希望

和生命之中。而人群，隨著太陽的款款走近，迅速退卻

（1）根據(jù)句子意思在短文中找四字詞語。

①感情激動得不能控制。

②不慌不忙.沉著鎮(zhèn)定。

（2）短文的寫作順序是什么？你從哪些詞語可以看出來？

（3）前邊一聲驚喜的叫喊是因為什么？從中可以看出游人怎樣的心情？

（4）用自己的話說說第三自然段的主要內(nèi)容。

三、習(xí)作（25分）

11．習(xí)作

同一個童話故事，每個人心中可能都有不同的結(jié)局。新編《龜兔賽跑》，也可以選一

個自己熟悉的其它故事，按自己的想象創(chuàng)編新故事，題目自擬。字體工整，350字左右。

第3頁（共12頁）

2022-2023學(xué)年河南省周口市項城市四年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一.基礎(chǔ)知識。（46分）

1．（8分）看拼音，寫詞語。

gēbo胳膊dùjuān杜鵑mǐnjié敏捷1iǎnjiá臉頰

wèijiè慰藉jiànkāng健康jǐngjiè警戒diàoqiǎn調(diào)遣

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。

拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

胳膊杜鵑敏捷臉頰

慰藉健康警戒調(diào)遣

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞

語。

2．（6分）在加點字正確的讀音下畫橫線。

（1）聽到那忽大忽小的水聲，應(yīng)和．（héhè）hè著拖拉機(jī)的鳴響，劉湛秋和．（héhè）

hé他的旅伴高興地說：“這三月的桃花水，真像春天的豎琴。"

（2）他辦事從不草率．（shuài1ǜ）shuài，效率．（shuài1ǜ）1ǜ很高。

（3）他屏．（píngbǐng）bǐng住氣，躲在屏．（píngbǐng）píng風(fēng)后。

【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其

讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音

字義。

【解答】（1）和：讀“huó”時，意思是在粉狀物中加水或其他液體、揉弄使粘在一起，

意思是摻雜；量詞。讀“hé"時；和緩；和睦；（下棋或賽球）不分勝負(fù)，意思是聲音相

應(yīng)；附隨；依別人詩詞的內(nèi)容，作酬答用，打麻將牌的用語。故讀音依次為：hè。

（2）率：讀“shuài”時，意思是統(tǒng)轄率領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)（隊伍。讀“l(fā)ǜ"時。故讀音依次為：

shuài。

（3）屏：讀“píng”時，意思是遮擋；像畫屏的東西，意思為排除；抑止（呼吸）、píng。

故答案為：

（1）hèhé；

第4頁（共12頁）

（2）shuài1ǜ；

（3）bǐngpíng。

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積

累，了解它們在什么情況下讀什么音。

3．（4分）照樣子寫字，再組詞。

例1：濱一賓（賓館）

供一共（一共）

胞一包（書包）

例2：棒一捧（捧花）

詳一洋（海洋）

測—側(cè)（側(cè)面）

【分析】本題考查了偏旁部首和組詞。結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積

累減或換偏旁組新字，再組詞即可，如：“供"減“亻”變成“一共"的“共”。“詳"換

“氵”變成“海洋"的“洋”。

【解答】故答案為：

共（一共）

包（書包）

洋（海洋）

側(cè)（側(cè)面）

【點評】偏旁是合體字的構(gòu)字部件，主要包含形旁和聲旁兩類，平時在閱讀時多多積累，

就能做到舉一反三。

4．（8分）把下列詞語補充完整。

一絲不茍變化多端臨危驚慌失措

不懼

焦躁不安心急如焚驚天無能為力

動地

【分析】考查了補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同

音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。

【解答】一絲不茍變化多端臨危不懼驚慌失措

第5頁（共12頁）

焦躁不安心急如焚驚天動地?zé)o能為力

故答案為：

茍端措

躁焚能

【點評】在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

5．（4分）選擇帶點詞的正確理解，只填序號。

A.動搖B.不硬C.軟弱D.柔和

①柳條很軟．B

②欺軟．怕硬C

③軟風(fēng)吹．拂D

④耳朵根軟．A

【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語

言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞”的現(xiàn)象。

【解答】①意思：柳樹的枝條不硬。故“軟"指不硬。

②欺軟怕硬：欺負(fù)軟弱的，害怕強硬的。

③軟風(fēng)：柔和的風(fēng)。故“軟”柔和。

④耳朵根軟：形容缺乏主見，容易聽信他人的話。

故答案為：

①B；

②C；

③D；

④A。

【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓

學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義

詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。

6．（6分）句子

（1）學(xué)了《飛向藍(lán)天的恐龍》這一課，使我受益匪淺。（使用修改符號修改病句。）

學(xué)了《飛向藍(lán)天的恐龍》這一課，我受益匪淺。

（2）父親對我和弟弟說：“這是我對你們的希望。"（改為轉(zhuǎn)述句）

父親對我和弟弟說，這是他對我們的希望。

第6頁（共12頁）

（3）昆明湖很靜，很綠。（改寫成比喻句）

昆明湖很靜，很綠，綠得像一塊翡翠。

【分析】考查了修改病句、改寫句子、比喻。修改病句，首先從語法入手，找出句子的

主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再

檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

【解答】（1）缺少主語，刪去“學(xué)習(xí)”或“使"。

（2）改為轉(zhuǎn)述句，刪去引號，“我”改為“他"。

（3）將“昆明湖很靜，很綠，從昆明湖的特點出發(fā)，綠得像什么。如：昆明湖很靜，綠

得像一塊翡翠。

故答案為：

（1）學(xué)了《飛向藍(lán)天的恐龍》這一課，我受益匪淺。

（2）父親對我和弟弟說，這是他對我們的希望。

（3）昆明湖很靜，很綠。

【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、

前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

7．（10分）按課文內(nèi)容填空。

（1）天行健，君子以自強不息。

（2）在日常生活中，我們常用“千里馬”來比喻有才干的人，而把外表強大兇狠而

實際空虛無力的人稱作“紙老虎"，把老實、勤懇工作的人稱作“老黃?！?。

（3）《墨梅》的作者是元代的王冕，這首詩運用了托物言志的表現(xiàn)手法，其

中“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤"兩句是詩人的自我寫照，表現(xiàn)了他潔

身自好的志向。

（4）戰(zhàn)勝別人的人有力量，戰(zhàn)勝自己的人才是強者，正如老子在《道德經(jīng)》所說的“勝

人者有力，自勝者強”。

【分析】考查古詩文默寫、名言警句、詞語的理解與辨析、作家及其作品。回答此題，

要通過平時學(xué)習(xí)中的積累、識記、理解來完成。

【解答】（1）出自周文王姬昌的《周易》，意思是宇宙不停運轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。

（2）在日常生活中，我們常用“千里馬"來比喻有才干的人，把老實。

（3）《墨梅》的作者是元代的王冕，“不要人夸好顏色，表現(xiàn)了他潔身自好的志向。

（4）出自老子的《道德經(jīng)》。

第7頁（共12頁）

故答案為：

（1）自強不息；

（2）千里馬紙老虎；

（3）不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤；

（4）勝人者有力自勝者強。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行

檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

8．（6分）口語交際。

你家里要來一位客人，但是爸爸媽媽沒時間，只好請你到家門口的車站去接這位不認(rèn)識

的客人，接站時讓他能夠認(rèn)出你。你會怎樣介紹自己呢？請寫下來。阿姨您好，我是

小X，是個身高1米5左右的男孩子。我今天戴著黑框眼鏡，穿著一套天藍(lán)色的校服，

上面印著“實驗二小”四個字。相信您能一眼認(rèn)出我的。阿姨，車站見。

【分析】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后

組織語言。

【解答】本題主要是要在電話里里介紹自己，讓別人能夠通過你的介紹認(rèn)出你。

故答案為：

阿姨您好，是個身高1米5左右的男孩子，穿著一套天藍(lán)色的校服。相信您能一眼認(rèn)出

我的，車站見。

【點評】推薦介紹是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，

提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

三.閱讀短文，回答下列問題。（18分）

9．（10分）閱讀理解

囊螢夜讀

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書

（1）寫出帶點字詞的意思。

胤恭．勤．不倦勤勉認(rèn)真

練．囊．白色薄絹做的口袋

（2）寫出下列詞語的近義詞。

博學(xué)多通博學(xué)多才

以夜繼日孜孜不倦

第8頁（共12頁）

（3）車胤買不起燈油讀書，他想到了什么辦法？用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢

火蟲照著書本。

（4）“囊螢夜讀"給了你什么啟發(fā)？再寫出2個與古人讀書求學(xué)相關(guān)的成語。我感受

到了車胤的求學(xué)上進(jìn)，我也要像車胤一樣勤奮好學(xué)。懸梁刺股、囊螢映雪。

【分析】此文選自《晉書車胤傳》，譯文：晉朝人車胤勤勉認(rèn)真而不知疲倦，知識淵博，

學(xué)問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋

子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。文章告訴我們無論環(huán)境有多么惡劣，

我們都要勤奮學(xué)習(xí)，這樣日后必有成就。

【解答】（1）考查文言詞語的解釋。胤恭勤不倦：車胤勤勉認(rèn)真，故“恭勤”意為“勤

勉認(rèn)真"。

（2）考查近義詞?！安W(xué)多通”意思：知識廣博。與“博學(xué)多才"相近，日夜不停。

（3）考查對文段的理解能力。車胤買不起燈油讀書，即“就用白絹做成透光的袋子，故

他想到的辦法是：用白絹做成透光的袋子。

（4）考查探究能力。示例：我感受到了車胤的求學(xué)上進(jìn)。與古人讀書求學(xué)相關(guān)的成語：

懸梁刺股。

故答案為：

（1）勤勉認(rèn)真白色薄絹做的口袋；

（2）博學(xué)多才孜孜不倦；

（3）用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本；

（4）我感受到了車胤的求學(xué)上進(jìn)，我也要像車胤一樣勤奮好學(xué)、囊螢映雪。

【點評】做文言文時，要善于借助字形分析和鄰里相推，來正確判定實詞詞義，觀照語

言環(huán)境掌握虛詞用法。這一階段要有排除干擾的意識，例如古今異義的干擾，防止望文

生義，以今釋古。

10．（8分）閱讀

王莽嶺上觀日出

凌晨4時，我們跟著人流，跌跌撞撞趕到了觀日臺

慢慢地，天色有些明亮起來，一絲紅霞出現(xiàn)，周邊的天色也似乎被熏染，在眾人的

竊竊私語和無限期待中逐漸拉伸，我無法描述我所看到的色彩變幻，同樣是紅色，不知

道過了多久，等到前邊一聲驚喜的叫喊，一抹紅霞已長成了一條紅飄帶，山下的燈光已

若隱若現(xiàn)

第9頁（共12頁）

快了，快了！紅日似乎被緊緊地困在云霞之下，它正在努力擺脫這最后的束縛，在

太陽仍在糾結(jié)的時刻，多么希望第一縷溫暖的陽光照耀在我們身上??！心，而太陽，迎

合著我們的心情，并在探頭之前，先無聲地撕開了一個豁口。

引頸祈盼的人群開始騷動起來，太陽最頂端那鮮紅的輪廓便迅速地一躥，開始了從容不

迫且腳步堅定的跳動，快門的聲音不斷響起，似乎是太陽腳步行走的節(jié)拍。

不經(jīng)意間，一輪圓日，柔和的，剛剛破殼重生的，便將群山籠罩在一片嶄新的希望

和生命之中。而人群，隨著太陽的款款走近，迅速退卻

（1）根據(jù)句子意思在短文中找四字詞語。

①感情激動得不能控制。情不自禁

②不慌不忙.沉著鎮(zhèn)定。從容不迫

（2）短文的寫作順序是什么？你從哪些詞語可以看出來？時間順序，凌晨4時、慢慢

地、快了，快了。

（3）前邊一聲驚喜的叫喊是因為什么？從中可以看出游人怎樣的心情？“一聲驚喜的

叫喊”是因為人們經(jīng)過漫長的等待后終于看到太陽慢慢升起來了，從中可以看出游人心

情很激動。

（4）用自己的話說說第三自然段的主要內(nèi)容。人們等待日出，太陽慢慢升起后，人

們心情激動。

【分析】考查了記敘文，修辭手法，字詞理解和賞析，內(nèi)容理解與概括，寫作順序。這

篇短文寫了王莽嶺上觀日出，日出時的美景，以及人們的激動心情。

【解答】（1）考查根據(jù)意思寫詞語。①感情激動得不能控制；②不慌不忙.沉著鎮(zhèn)定。

（2）考查寫作順序。文章的順序有：時間順序，本文有表示時間提示的詞語：凌晨4時、

快了，故為時間順序。

（3）考查內(nèi)容理解與概括。從關(guān)鍵字詞來理解“驚喜的叫喊"來聯(lián)系上下文來體會，從

中可以看出游人心情很激動。

（4）考查了對文段內(nèi)容的概括。第三段先寫了紅日正在努力擺脫黑夜的束縛，后來寫了

太陽露出了最初的光芒。結(jié)合以上內(nèi)容可概括為：人們等待日出，人們心情很激動。

故答案為：

（1）①情不自禁②從容不迫；

（2）時間順序，凌晨4時、快了；

（3）“一聲驚喜的叫喊”是因為人們經(jīng)過漫長的等待后終于看到太陽慢慢升起來了從中

第10頁（共12頁）

可以看出游人心情很激動；

（4）人們等待日出，太陽慢慢升起后。

【點評】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)