統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元自我評(píng)估（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元自我評(píng)估（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元自我評(píng)估

一、積累與運(yùn)用（24分）

1.下面是有關(guān)本單元字音字形的表述，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：堅(jiān)強(qiáng)（qiáng）、倔強(qiáng)（jiàng）。

B.大部分形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：狂瀾（lán）、咀嚼（jué）。

C.應(yīng)注意因音近或形似造成的誤寫(xiě)，例如：“屏障"應(yīng)為“屏嶂”。

D.要注意成語(yǔ)字形的誤寫(xiě)，例如：“苛捐雜稅"不要寫(xiě)成“苛涓雜稅”。

2.下面是某同學(xué)寫(xiě)的《語(yǔ)文旅行》一文的片段，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

經(jīng)過(guò)這一單元的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們收獲頗豐。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河宛轉(zhuǎn)的英雄氣魄；讀陸定一的《老山界》，我們看到戰(zhàn)士們?cè)谇捅谏弦驗(yàn)樘＞攵ㄈ蝗雺?mèng)的情景，學(xué)到了紅軍不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精神；讀魏巍的通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，我們感受到中國(guó)人民志愿軍可喜可賀的英雄事跡和偉大胸懷；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者內(nèi)心如關(guān)東原野不可捉摸的巖漿翻涌般的愛(ài)國(guó)熱情……

A.宛轉(zhuǎn)B.酣然入夢(mèng)C.可喜可賀D.不可捉摸

3.下面一段話(huà)選自某同學(xué)的旅行日記，其中表述有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

上下五千年，悠悠中華魂。①在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，使這條巨龍屹立在世界的東方。②這就是我深?lèi)?ài)著的祖國(guó)——中國(guó)。③您像那澎湃的黃河水，波濤洶涌；您像那鮮艷的杜鵑花，美麗迷人。④我們青少年要把自己的夢(mèng)想融入人民實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的壯闊奮斗之中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

A.①B.②C.③D.④

4.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

九時(shí)許，隊(duì)伍浩浩蕩蕩地沿著小路，向夾金山進(jìn)發(fā)了。山上霧霾彌天，時(shí)濃時(shí)淡，人行其中，宛如騰云駕霧。山風(fēng)卷著雪花，漫天飛舞。______。______。______。______。______。

①將到山頂，突然下起一陣冰雹，冰雹打得滿(mǎn)臉腫疼，他們只好手捂著腦袋前行

②但經(jīng)過(guò)緊張的搏斗，戰(zhàn)士們終于翻過(guò)山頂，以英雄的氣概征服了高傲的夾金山

③單薄的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，戰(zhàn)士們的臉上、身上像被無(wú)數(shù)把尖刀刺著

④山頂上的一段道路是曲折的盤(pán)道，繞著夾金山的主峰，蜿蜒而過(guò)，十分難走

⑤越往上走，空氣越稀薄，呼吸越困難，他們頭暈腿酸，一步一停，一步一喘

A.③②⑤④①B.①④⑤③②

C.③⑤①④②D.①③⑤②④

5.下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌。

B.《老山界》是一篇回憶錄。文章真實(shí)地?cái)⑹隽碎L(zhǎng)征途中紅軍翻越“第一座難走的山"的故事。

C.清明既是節(jié)氣又是節(jié)日，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”就是描寫(xiě)清明節(jié)的詩(shī)句。

D.古代文化中，常用“社稷"代指國(guó)家，這樣的例子還有用“桑梓”代指鄉(xiāng)村，用“汗青"代指史冊(cè)。

6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（共8分，每空1分）

（1）默寫(xiě)王維的《竹里館》。

___，___。

___，___。

（2）“一書(shū)一信皆是詩(shī)，一草一木總關(guān)情。”岑參行色匆匆，只好用捎口信的方式表達(dá)懷親之情，即“___，___"（《逢入京使》）；韓愈春游郊外，借花木爭(zhēng)芳斗艷表達(dá)了惜春之情，即“___，___”（《晚春》）。

7.“天下國(guó)家"是一個(gè)古老的話(huà)題，每個(gè)人對(duì)國(guó)家的愛(ài)，是近乎本能的情感。為了表達(dá)這種樸素真摯的情感，勵(lì)志中學(xué)決定舉辦一次“天下國(guó)家”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（6分）

（1）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)需要懸掛標(biāo)語(yǔ)，有同學(xué)寫(xiě)好了上句，請(qǐng)你完成下句。（2分）

上句：學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)精神

下句：____________

（2）模仿示例，在花木蘭、袁隆平、鐘南山中任選一位，為其制作一張文化名片，60字左右。（4分）

示例：愛(ài)國(guó)名人：文天祥

贊譽(yù)：我敬佩他，因?yàn)樗麘阎磺粓?bào)國(guó)熱忱，歷盡艱難，九死一生不改其志，最終慷慨赴死，猶留正氣參天地，永剩丹心照古今，他是頂天立地的大丈夫！

____________

二、閱讀與理解（共46分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成8～9題。（4分）

春夜洛城聞笛

李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

8.用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城"展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）

_______________

9.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

_______________

（二）閱讀下文，完成10～13題。（13分）

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

10.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）

（1）木蘭當(dāng)戶(hù)織（）（2）愿為市鞍馬（）

（3）出郭相扶將（）

11.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

_______________

（2）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

_______________

12.“可汗問(wèn)所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了什么心愿？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。（3分）

_______________

13.下面有關(guān)本文的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《木蘭詩(shī)》選自北宋郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是一首著名的敘事詩(shī)。

B.木蘭代父從軍表達(dá)了古代勞動(dòng)人民要求男女平等及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。

C.詩(shī)中“百"“十”“十二"等數(shù)字不是確指。

D.“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”一句運(yùn)用了排比和互文的修辭手法，表現(xiàn)了木蘭操辦急切而井然有序。

（三）閱讀下面的選段，完成14～16題。（11分）

①我們的戰(zhàn)士，對(duì)敵人這樣狠，而對(duì)朝鮮人民卻是那樣地愛(ài)，充滿(mǎn)國(guó)際主義的深厚熱情。

②在漢江北岸，我遇到一個(gè)青年戰(zhàn)士，他今年才21歲，名叫馬玉祥，是黑龍江青岡縣人。他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)。不過(guò)因?yàn)樗艔年嚨厣舷聛?lái)，顯得稍微疲勞些，眼里的紅絲還沒(méi)有退凈。他原來(lái)是炮兵連的。有一天夜里，他被一陣哭聲驚醒了，出去一看，是一個(gè)朝鮮老媽媽坐在山岡上哭。原來(lái)她的房子被炸毀了，她在山里搭了個(gè)窩棚，窩棚又被炸毀了?；貋?lái)，他馬上到連部要求調(diào)到步兵連去，正好步兵連也需要人，就批準(zhǔn)了他。我說(shuō)：“在炮兵連不是一樣打敵人嗎？"“那，不同！”他說(shuō)，“離敵人越近，越覺(jué)著打得過(guò)癮，越覺(jué)著打得解恨！"

③在漢江南岸阻擊敵人的日子里，有一天他從陣地上下來(lái)做飯。剛一進(jìn)村，有幾架敵機(jī)襲過(guò)來(lái)，打了一陣機(jī)關(guān)炮，接著就扔下了兩個(gè)大燃燒彈。有幾間房子著了火，火又盛，煙又大，使人不敢到跟前去。這時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)煙火里有一個(gè)小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過(guò)濃煙到近處一看，一個(gè)朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門(mén)口，屋門(mén)口的火苗呼呼的，已經(jīng)進(jìn)不去人，門(mén)窗的紙已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來(lái)，聽(tīng)得真真切切。當(dāng)他敘述到這里的時(shí)候，他說(shuō)：“我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！我想，要在祖國(guó)遇見(jiàn)這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人民和我們祖國(guó)的人民不是一樣的嗎？我就踹開(kāi)門(mén)，撲了進(jìn)去。呀！滿(mǎn)屋子灰洞洞的煙，只能聽(tīng)見(jiàn)小孩兒哭，看不見(jiàn)人。我的眼也睜不開(kāi)，臉燙得像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒(méi)有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先摸著一個(gè)大人，拉了拉沒(méi)拉動(dòng)；又向大人的身后摸，才摸著小孩兒的腿，我就一把抓著抱起來(lái)，跳出門(mén)去。我一看小孩子，是挺好的一個(gè)小孩兒啊。他穿著小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿兒亂蹬著，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，誰(shuí)養(yǎng)活你哩！’這時(shí)候，火更大了，屋子里的家具什物也燒著了。我就把他往地上一放，就又從那火門(mén)里鉆了進(jìn)去。一拉那個(gè)大人，她哼了一聲，我就使勁往外拉，見(jiàn)她又不動(dòng)了。湊近一看，見(jiàn)她臉上流下來(lái)的血已經(jīng)把她胸前的白衣染紅了，眼睛已經(jīng)閉上。我知道她不行了，才趕忙跳出門(mén)外，撲滅身上的火苗，抱起這個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子?！?/p>

（節(jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》）

14.選文第①段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？作用是什么？（4分）

_______________

15.選文主要寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

_______________

16.自選角度，賞析選文第③段中畫(huà)線(xiàn)的句子。（4分）

他走到屋門(mén)口，屋門(mén)口的火苗呼呼的，已經(jīng)進(jìn)不去人，門(mén)窗的紙已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那滾滾的濃煙傳出來(lái)，聽(tīng)得真真切切。

_______________

（四）閱讀下文，完成17～20題。（18分）

此心光明

張華

①?gòu)男陆莫?dú)山子出發(fā)，有一條天路直插雪山，宛如一條巨龍盤(pán)臥天山，這就是被譽(yù)為“中國(guó)最美公路"的獨(dú)庫(kù)公路。

②這是一條絕美之路，橫亙崇山峻嶺，穿越深山峽谷，云霧繚繞，大氣磅礴，草原、云山、雪嶺、湖泊、森林、荒灘，撲面而來(lái)。

③這更是一條英雄之路。公路貫通后，南北疆路程由原來(lái)的1000多公里縮短了近一半。十年間，部隊(duì)官兵克服了常人難以想象的困難。為了修建獨(dú)庫(kù)公路，1.3萬(wàn)多人奉獻(xiàn)了自己的青春，2000多名官兵受傷致殘，168名戰(zhàn)士長(zhǎng)眠于此，他們中最大的31歲，最小的18歲，每三公里就有一個(gè)含苞待放的英魂永遠(yuǎn)沉睡在天山的懷抱。

④在天山中麓，有座喬爾瑪革命烈士陵園。作為江蘇援疆干部，我曾數(shù)次走進(jìn)這座陵園。這里，?？梢钥吹揭晃活^發(fā)花白的跛腳老人，他叫陳俊貴，是個(gè)有故事的人。

⑤1980年，入伍38天的陳俊貴隨部隊(duì)來(lái)到新疆，修筑獨(dú)庫(kù)公路。4月的一天，他所在部隊(duì)的1500多名官兵被暴風(fēng)雪圍困在零下30多攝氏度的天山深處，與外界失去聯(lián)系，已斷糧三天。此時(shí)，班長(zhǎng)鄭林書(shū)奉命帶領(lǐng)副班長(zhǎng)羅強(qiáng)和戰(zhàn)士陳衛(wèi)星、陳俊貴，到42公里之外求救。

⑥沒(méi)想到，他們遇到了罕見(jiàn)的暴風(fēng)雪。走到30多公里時(shí)，大家的手、臉都凍僵了。在雪地里爬行兩天兩夜后，他們已饑寒交迫、寸步難行。在一個(gè)背風(fēng)的雪坑里，班長(zhǎng)鄭林書(shū)拿出了最后一個(gè)饅頭：“我和羅強(qiáng)是黨員，陳衛(wèi)星是老兵，只有陳俊貴是個(gè)新兵，年齡最小，饅頭讓他吃。”

⑦陳俊貴后來(lái)說(shuō)：“那是我一生中吃過(guò)的最艱難的一個(gè)饅頭，好不容易咬了下去，卻怎么也咽不下去，每嚼一口，眼淚就唰唰往下流……"

⑧走了沒(méi)多遠(yuǎn)，24歲的班長(zhǎng)鄭林書(shū)倒下了，他對(duì)陳俊貴說(shuō)：“如果你能活著回去，就到我湖北老家看望一下我的父母。”用雪掩埋完班長(zhǎng)后，副班長(zhǎng)羅強(qiáng)帶隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)，也犧牲在離班長(zhǎng)不到三公里的地方。

⑨陳俊貴和陳衛(wèi)星也昏倒在雪地里。幸好有哈薩克族牧民經(jīng)過(guò)，將他們救起，并傳遞了消息，1000多名戰(zhàn)友獲救了。

⑩陳俊貴因嚴(yán)重凍傷，在醫(yī)院里救治三年，落下了終身殘疾。復(fù)員回到遼寧老家后，陳俊貴被安排了工作，不久結(jié)婚生子，過(guò)上了平淡安逸的生活。但班長(zhǎng)的生死囑托還刻在他的腦海里。他終于帶著妻子和七個(gè)月的兒子去尋找班長(zhǎng)家鄉(xiāng)的詳細(xì)地址，實(shí)現(xiàn)了班長(zhǎng)的“生死重托"。

數(shù)年后，陳俊貴才在湖北省羅田縣白蓮鄉(xiāng)上馬石河村找到了鄭林書(shū)的姐姐和弟弟。得知陳俊貴的來(lái)意后，他們失聲痛哭。原來(lái)，鄭林書(shū)參軍第二年，他父親得了重病，不久就去世了，怕影響他的工作，家里沒(méi)有告訴他。母親是前幾年去世的，臨終前還在念叨著鄭林書(shū)的名字……

陳俊貴萬(wàn)分愧疚，又返回新疆，這一次，他決心為他的班長(zhǎng)和犧牲的戰(zhàn)友們守陵。秋去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，這一守就是30余年。

有次我去參觀時(shí)，遇見(jiàn)陳俊貴。他為大家講解，語(yǔ)氣平實(shí)而親切，沉著而堅(jiān)毅，仿佛不是在訴說(shuō)自己的親身經(jīng)歷。最后，他說(shuō)：“我們班長(zhǎng)要是活著，現(xiàn)在孫子都抱上了?！痹趫?chǎng)的所有人都淚目了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，過(guò)路的游客們，已在紀(jì)念碑前擺上礦泉水和手編的花環(huán)，垂手佇立，恭敬肅穆。一座座墓碑靜臥在花草中，依次看過(guò)，都是一個(gè)個(gè)年輕的生命。

碑是立起的路，路是躺下的碑。

離開(kāi)陵園時(shí)，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，穿過(guò)一個(gè)隧道后竟天色昏暗、漫天大霧，打開(kāi)車(chē)燈，能見(jiàn)度僅有幾米。整整一個(gè)多小時(shí)，汽車(chē)在獨(dú)庫(kù)公路上孤獨(dú)爬行。同行的人望著窗外，陷入了沉思。

此時(shí)，我突然想到了王陽(yáng)明先生離世時(shí)說(shuō)的一句話(huà)：“此心光明，亦復(fù)何言。"

（選自《新華日?qǐng)?bào)》2022年9月29日）

17.請(qǐng)閱讀第⑤～段，梳理陳俊貴與班長(zhǎng)“生死重托”故事的相關(guān)情節(jié)，補(bǔ)全下面的表格。（4分）

段落相關(guān)情節(jié)

⑤（1）

⑥～⑦陳俊貴吃下戰(zhàn)友絕境中讓出的最后一個(gè)饅頭

⑧（2）

⑨～（3）

（4）

18.閱讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。（6分）

（1）為了修建獨(dú)庫(kù)公路，1.3萬(wàn)多人奉獻(xiàn)了自己的青春，2000多名官兵受傷致殘，168名戰(zhàn)士長(zhǎng)眠于此，他們中最大的31歲，最小的18歲。（作者運(yùn)用數(shù)字的用意是什么？）

_______________

（2）碑是立起的路，路是躺下的碑。（如何理解這句話(huà)的含義？）

_______________

19.請(qǐng)結(jié)合文章主旨分析第段在文中的作用。（4分）

_______________

20.第段中寫(xiě)道：“同行的人望著窗外，陷入了沉思。"聯(lián)系前文“我”的江蘇援疆干部身份，發(fā)揮想象，描寫(xiě)出“我"當(dāng)時(shí)可能產(chǎn)生的心理活動(dòng)。（4分）

_______________

三、表達(dá)與寫(xiě)作（50分）

21.你有崇拜的人嗎？是鄧稼先、聞一多、葉圣陶，是魯迅、李白、孫權(quán)，還是某個(gè)你身邊的同學(xué)、朋友、長(zhǎng)輩，他們的言行舉止、待人接物、精神品質(zhì)也許讓你心生敬佩，請(qǐng)以“我心中的偶像”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①寫(xiě)成記敘文，注意選材，600字左右；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

第二單元自我評(píng)估

1.C（“屏障"是正確的）

2.B（A.宛轉(zhuǎn)：輾轉(zhuǎn)，不能用來(lái)形容英雄氣魄；B.酣然入夢(mèng)：暢快地入睡，使用正確；C.可喜可賀：值得歡喜與慶賀，不合語(yǔ)境，可以用“可歌可泣”；D.不可捉摸：指對(duì)人或事物無(wú)法猜測(cè)和估量，不合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤）

3.A（缺主語(yǔ)，可修改為“在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有一條巨龍屹立在世界的東方"）

4.C（結(jié)合前文中的“山風(fēng)卷著雪花，漫天飛舞”可以判斷首句應(yīng)該是③，⑤句緊承上文，接著描寫(xiě)登山過(guò)程，①④句描寫(xiě)到達(dá)山頂時(shí)的經(jīng)歷，最后②句做總結(jié)，戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝夾金山。所以排序?yàn)椋孩邰茛佗堍冢?/p>

5.D（“桑梓"代表“故鄉(xiāng)”）

6.（1）獨(dú)坐幽篁里彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯深林人不知明月來(lái)相照（2）馬上相逢無(wú)紙筆憑君傳語(yǔ)報(bào)平安草樹(shù)知春不久歸百般紅紫斗芳菲

7.（1）示例：立志報(bào)效中華

（2）示例一：花木蘭我敬佩她，因?yàn)樗凉M(mǎn)腔孝心替父從軍，十年沙場(chǎng)苦征戰(zhàn)，巾幗英雄亦豪邁，她是不讓須眉的女英雄！

示例二：鐘南山我敬佩他，因?yàn)樗趪?guó)家需要時(shí)勇敢站出來(lái)，不畏艱辛深夜赴武漢，不畏生死入一線(xiàn)，他是擁有仁心的好醫(yī)生！

示例三：袁隆平我敬佩他，因?yàn)樗南等A夏，不畏艱辛，潛心科研，終于培育出雜交水稻，為世界糧食保障做出貢獻(xiàn)，他是無(wú)私奉獻(xiàn)的好院士。

8.示例：在一個(gè)春風(fēng)駘蕩的晚上，不知從何處傳來(lái)的一曲低回嗚咽的笛聲飄入耳際，笛聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽(yáng)城的每一個(gè)角落。

9.抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。

10.（1）對(duì)著（2）買(mǎi)（3）外城

11.（1）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年后勝利歸來(lái)。（2）（天子給木蘭）記最大的功，賞賜很多財(cái)物。

12.放棄功名；盡快回歸故里，與家人團(tuán)聚。

13.B（“要求男女平等"說(shuō)法有誤）

14.議論、抒情。過(guò)渡到對(duì)下一個(gè)事例的敘述，點(diǎn)明下一個(gè)事例所包含的意義，即體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的國(guó)際主義精神，激發(fā)讀者對(duì)志愿軍的敬佩之情。

15.馬玉祥火中救出無(wú)父無(wú)母的兒童。

16.示例：“呼呼”“滾滾"這些疊詞的運(yùn)用說(shuō)明馬玉祥救小孩時(shí)火勢(shì)很大，煙霧很濃，環(huán)境很危險(xiǎn)，突出救人的困難，烘托馬玉祥的勇敢和國(guó)際主義精神。

17.（1）部隊(duì)斷糧，班長(zhǎng)帶領(lǐng)戰(zhàn)友求救（2）班長(zhǎng)犧牲前托付戰(zhàn)友看望父母，副班長(zhǎng)帶隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)，隨即副班長(zhǎng)也犧牲了

（3）陳俊貴及戰(zhàn)友獲救，數(shù)年后陳俊貴去看望班長(zhǎng)的家人，實(shí)現(xiàn)了班長(zhǎng)的“生死重托”（4）陳俊貴為班長(zhǎng)和戰(zhàn)友守陵

18.（1）用這些數(shù)字具體地說(shuō)明堅(jiān)守在修路事業(yè)上的人數(shù)之多，為此而犧牲的人數(shù)之多，贊美了戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕?tīng)奚?，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（2）獨(dú)庫(kù)公路是戰(zhàn)士們用自己的汗水、青春、甚至生命，一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)鑿出來(lái)的，這條路是英雄的英魂所筑，所以說(shuō)“路是躺下的碑"。這些英烈們的精神品質(zhì)被人們贊美，更被人們懷念和學(xué)習(xí)，它指引著后人的前進(jìn)方向。所以“碑是立起的路”。

19.通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境以及游客們的表現(xiàn)，烘托了本文的主題，贊美了戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕?tīng)奚?，無(wú)私奉獻(xiàn)的精