海淀區(qū)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含解析）

海淀區(qū)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含解析）2024北京海淀三年級(jí)（上）期末

語(yǔ)文

一、我們學(xué)會(huì)了生字、新詞。

1．看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

yǒnggǎnmǎyǐwánshuǎ

wēnróuchìbǎngyínguāngshǎnshǎn

2．下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．海參（shēn）B．宿舍（shè）

C．幾乎（jǐ）D．擔(dān)保（dān）

3．下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．模仿（mó）B．瑰麗（guì）C．沉浸（jìn）D．傾斜（xié）

4．下面詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．粗狀B．合攏C．簡(jiǎn)直D．誠(chéng)實(shí)

5．“一個(gè)人要想獲得成功，自然離不開努力和堅(jiān)持。"這句話中“自然”的意思是（）

A．自然界。

B．自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。

C．表示理所當(dāng)然。

D．不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。

6．依據(jù)下圖中帶有“口字旁"漢字的分類規(guī)律，將“咽、喵、唱”三個(gè)漢字填寫到相應(yīng)的括號(hào)中。

7．用修改符號(hào)修改下面句子中有錯(cuò)誤的地方。

文具店里有許多文具，有彩筆、橡皮、練習(xí)本和水果。

二、我們積累了很多語(yǔ)言材料，并能運(yùn)用。

8．全體航天人團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，克服了重重困難，終于使神舟十七號(hào)載人飛船順利升空。如果稱贊航天人的這一精神，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．燈不撥不亮，理不辯不明。

B．不遷怒，不貳過(guò)。

C．仁者愛人，有禮者敬人。

D．人心齊，泰山移。

9．周末，你和家人來(lái)到香山，漫山遍野的紅葉映入眼簾，美不勝收。

（1）看到這樣的景色，你會(huì)不由自主地吟誦起古詩(shī)：，。

（2）你還會(huì)運(yùn)用___________一詞形容看到的美景。（填寫序號(hào)）

A.五谷豐登

B.層林盡染

C.一葉知秋

D.秋風(fēng)習(xí)習(xí)

10．這學(xué)期，我們閱讀了很多童話故事，認(rèn)識(shí)了丑小鴨、灰姑娘、稻草人……你印象最深的人物是誰(shuí)？結(jié)合故事內(nèi)容寫出理由。（本學(xué)期課文中的童話人物除外）

印象最深刻的人物：

理由：___

三、理解感悟。

11．我們能用學(xué)過(guò)的方法閱讀下面的文章，并完成任務(wù)。

真正的快樂(lè)

①小云彩是云媽媽最小的女兒，她一直認(rèn)為，在媽媽身邊最快樂(lè)。云媽媽看著天真的小云彩，總是笑著說(shuō)：“再長(zhǎng)大些，你就會(huì)找到真正的快樂(lè)！"因此，小云彩很想找到真正的快樂(lè)。

②小云彩在天空飄蕩，風(fēng)大伯迎面跑來(lái)。她大聲問(wèn)：“風(fēng)大伯，您好！我在找快樂(lè)。您知道什么是真正的快樂(lè)嗎？”風(fēng)大伯說(shuō)：“我為人們送去涼爽，就是真正的快樂(lè)。"小云彩若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)前行。

③過(guò)了幾天，小云彩長(zhǎng)大了一些，她遇到了布谷鳥，說(shuō)：“布谷鳥阿姨好。您知道什么是真正的快樂(lè)嗎？”布谷鳥阿姨開心地說(shuō)：“小云彩，每當(dāng)我‘布谷、布谷’地叫，催促人們趕快播種，就是真正的快樂(lè)。"小云彩好像明白了些什么，繼續(xù)前行。

④……

⑤一天，小云彩飄到了一個(gè)地方。這個(gè)地方?jīng)]有清涼的流水，只有干涸的水溝、裂開的土地、枯黃的莊稼，人們搖頭嘆氣，沒(méi)有辦法。

⑥小云彩看到這一切，心里很難受。她急忙招呼身邊的哥哥姐姐，一起貼向地面。小云彩覺得自己有了無(wú)窮的力量，這力量越來(lái)越強(qiáng)烈……終于，雷電交加，無(wú)數(shù)的雨滴灑向地面。人們高興得笑啊、叫啊、跳啊……

⑦現(xiàn)在，小云彩終于懂得了什么是真正的快樂(lè)，云媽媽也在不遠(yuǎn)處看著她點(diǎn)頭微笑呢。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容，填寫下面的表格。

人物風(fēng)大伯小云彩和哥哥姐姐

做法為人們送去涼爽催促人們趕快播種

（2）閱讀短文，理解詞語(yǔ)。

①第②自然段中“若有所思”的意思是___________。

A.好像思考著什么B.內(nèi)心很平靜

C.假裝想了想D.來(lái)不及認(rèn)真想

②理解這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，你運(yùn)用的方法是：

（3）聯(lián)系上下文想一想，第②自然段中風(fēng)大伯說(shuō)話時(shí)的心情是___________。

A.難過(guò)B.高興C.沉重D.絕望

（4）短文第④自然段省略了沒(méi)有寫，聯(lián)系上文，請(qǐng)你猜一猜：小云彩還會(huì)遇到誰(shuí)？

她們之間會(huì)說(shuō)什么呢？簡(jiǎn)單寫一寫。

小云彩遇到

小云彩問(wèn)：“___"

說(shuō)：“___”

（5）短文結(jié)尾寫云媽媽看著小云彩點(diǎn)頭微笑。結(jié)合全文想一想，這是因?yàn)開__。

12．

小鎮(zhèn)

①小鎮(zhèn)是獨(dú)特的。那里沒(méi)有一條溪流，沒(méi)有一方池塘，沒(méi)有一拱石橋，更沒(méi)有烏篷船，有的是樓房、店鋪、街道，與典型的江南小鎮(zhèn)很是不同。

②小鎮(zhèn)是寂靜的，也是熱鬧的。清晨，小鎮(zhèn)不動(dòng)聲色，靜靜地躺在那里。老街上的商鋪還都緊閉著大門，青青的木瓦房上，隱約可見雕龍和畫鳳。到了中午，老街兩旁熱鬧起來(lái)，有做花燈的，有做風(fēng)箏的，還有做蠟染的……

③小鎮(zhèn)總能讓人獲得一份輕松。它沒(méi)有大都市的車水馬龍、燈火輝煌，有的是人們悠閑的身影。要是走累了就坐在路邊，聽著老鄉(xiāng)們談天說(shuō)地，忙碌的生活也得到了片刻的放松。

④這就是小鎮(zhèn)，讓人陶醉其中，心生向往。

（1）介紹前，我們需要把握每個(gè)自然段的主要意思，完成下面的結(jié)構(gòu)圖。

（2）我們還要讀懂文章中的細(xì)節(jié)。

①結(jié)合短文內(nèi)容，作者認(rèn)為典型的江南小鎮(zhèn)應(yīng)該有的事物包括。（至少寫出2個(gè)）

②第②自然段“清晨，小鎮(zhèn)不動(dòng)聲色，靜靜地躺在那里。"這句話中，對(duì)“躺”字理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是___________。

A.把小鎮(zhèn)當(dāng)成人來(lái)寫，突出寂靜。

B.說(shuō)明小鎮(zhèn)此時(shí)非常勞累。

C.表現(xiàn)了小鎮(zhèn)的景色十分單調(diào)。

D.寫出了小鎮(zhèn)住的人很少。

（3）介紹時(shí)，我們要注意使用有新鮮感的詞句，讓我們一起完成下面的積累卡吧。請(qǐng)你從本篇短文中摘錄至少三個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)句子。

四、分表達(dá)交流。從下面兩個(gè)題目中任選一題，完成一篇習(xí)作。

13．題目：______，讓我感到快樂(lè)

同學(xué)們，童年中的很多經(jīng)歷都會(huì)讓你感到快樂(lè)。如，親身參與的一件事，觀察時(shí)的新發(fā)現(xiàn)，欣賞到的風(fēng)景……請(qǐng)你將題目補(bǔ)充完整，選擇印象深刻的內(nèi)容，把快樂(lè)的經(jīng)歷寫清楚。

14．題目二：______

同學(xué)們，神奇的事物一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的想象。從下面內(nèi)容中任選一種或幾種事物，也可以選擇自己感興趣的神奇事物，想象會(huì)發(fā)生什么事情，編寫一個(gè)故事。

會(huì)說(shuō)話的小狗馬良的神筆魔法戒指會(huì)飛的汽車……

參考答案

一、我們學(xué)會(huì)了生字、新詞。

1．【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】yǒnggǎn：勇敢，意思是指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，不退縮。

mǎyǐ：螞蟻，體小頭大，在地下筑巢，成群穴居的昆蟲。

wánshuǎ：玩耍，做輕松愉快的活動(dòng)；游戲。

wēnróu：溫柔，溫和柔順。

chìbǎng：翅膀，昆蟲、鳥類的飛行器官；物體上形狀或作用像翅膀的部分。

yínguāngshǎnshǎn：銀光閃閃，銀光閃爍耀眼。

故答案為：

勇敢螞蟻玩耍

溫柔翅膀銀光閃閃

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2．【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，幾：讀“jǐ"時(shí)意思有疑問(wèn)代詞。用以詢問(wèn)數(shù)目多少；數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)；在具體的上下文里，代替某個(gè)確定的數(shù)目。讀“jī”時(shí)意思有擱置物件的小桌子；細(xì)微的跡象；事情的苗頭或預(yù)兆；表示接近某種情況，相當(dāng)于“將近"“差不多”。故“幾乎"的“幾”應(yīng)讀“jī"。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

3．【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

【解答】A、C、D正確。

B.有誤，“瑰麗”的“瑰"應(yīng)讀“guī”。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

4．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A.有誤，粗壯：粗而健壯。故“粗狀"的“狀”錯(cuò)誤。

B、C、D正確。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5．【分析】考查了詞語(yǔ)解釋。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。

【解答】原句意思是：一個(gè)人要想獲得成功，理所當(dāng)然離不開努力和堅(jiān)持。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。

6．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成，如：“嗡、咚"是擬聲字，類似的字如：嘩。

【解答】故答案為：

【點(diǎn)評(píng)】偏旁是合體字的構(gòu)字部件，主要包含形旁和聲旁兩類，平時(shí)在閱讀時(shí)多多積累，就能做到舉一反三。

7．【分析】本題考查對(duì)語(yǔ)病的辨識(shí)能力。判斷句子是否有語(yǔ)病，先要認(rèn)真讀句子，了解句子的本來(lái)意思，然后認(rèn)真分析，找出“病因”?？闯煞质欠駳埲保蝗缓罂丛~語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

【解答】本句分類不當(dāng)?！八?不屬于文具?？梢园选昂退备臑椤暗?。

故答案為：

文具店里有許多文具，有彩筆、橡皮、練習(xí)本等。

【點(diǎn)評(píng)】解答修改病句類的試題，一是要讀懂原句的意思，二是要判斷語(yǔ)病類型，才能準(zhǔn)確識(shí)別語(yǔ)病。小學(xué)常見的語(yǔ)病有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、語(yǔ)序不當(dāng)、重復(fù)累贅、分類不當(dāng)、句式雜糅、關(guān)聯(lián)詞誤用、不合事理、否定誤用。

二、我們積累了很多語(yǔ)言材料，并能運(yùn)用。

8．【分析】考查名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于流傳。

【解答】A．燈不撥不亮，理不辯不明：油燈只有經(jīng)常撥燈芯才會(huì)亮，道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。

B．“不遷怒，不貳過(guò)”出自《論語(yǔ)》，意思：不會(huì)把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

C．“仁者愛人，有禮者敬人"出自《孟子》，意思：仁愛的人愛別人，有禮的人尊敬別人。

D．人心齊，泰山移：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。

結(jié)合釋義和語(yǔ)境“團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，克服了重重困難”可知，應(yīng)填“人心齊，泰山移"。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。

9．【分析】本題考查了古詩(shī)文默寫、詞語(yǔ)的理解與辨析。完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】（1）根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該填杜牧《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。

（2）五谷豐登：指農(nóng)作物獲得大豐收。層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。一葉知秋：比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。秋風(fēng)習(xí)習(xí)：和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢的吹動(dòng)的樣子。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)該填“層林盡染"。

故答案為：

（1）停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花；

（2）B。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

10．【分析】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。

【解答】寫出給自己留下印象最深的人物并寫出原因即可。

故答案為：

丑小鴨

丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝。告訴我們只要有理想，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊。

【點(diǎn)評(píng)】推薦介紹是小學(xué)語(yǔ)文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

三、理解感悟。

11．【分析】這篇童話，通過(guò)小云彩找真正的快樂(lè)的情景，教育小朋友，能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。

【解答】（1）考查根據(jù)短文內(nèi)容的填空。根據(jù)“布谷鳥阿姨開心地說(shuō)：“小云彩，每當(dāng)我‘布谷、布谷’地叫，催促人們趕快播種，就是真正的快樂(lè)”“她急忙招呼身邊的哥哥姐姐，一起貼向地面。小云彩覺得自己有了無(wú)窮的力量，這力量越來(lái)越強(qiáng)烈……終于，雷電交加，無(wú)數(shù)的雨滴灑向地面"填空即可。

（2）考查理解詞語(yǔ)。①結(jié)合“小云彩若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)前行”可知，第②自然段中“若有所思"的意思是好像思考著什么，故選A。

②理解詞語(yǔ)方法有：聯(lián)系上下文。假如是一個(gè)句子中的詞語(yǔ)，應(yīng)該遵循詞不離句的原則來(lái)理解。結(jié)合生活實(shí)際理解。找近義詞、說(shuō)反義詞、換詞語(yǔ)等方法。理解“若有所思”時(shí)，我運(yùn)用的方法是：聯(lián)系上下文。

（3）考查理解人物心情。聯(lián)系上下文想一想，第②自然段中風(fēng)大伯說(shuō)話時(shí)的心情是高興，故選B。

（4）考查補(bǔ)充句子。結(jié)合文中，小云彩遇到風(fēng)大伯和布谷鳥的情形，寫出合理的內(nèi)容即可。

（5）考查擴(kuò)展寫話。結(jié)合“小云彩看到這一切，心里很難受。她急忙招呼身邊的哥哥姐姐，一起貼向地面。小云彩覺得自己有了無(wú)窮的力量，這力量越來(lái)越強(qiáng)烈……終于，雷電交加，無(wú)數(shù)的雨滴灑向地面。人們高興得笑啊、叫啊、跳啊"可知，小云彩終于懂得了給別人帶來(lái)快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)，所以云媽媽看著小云彩點(diǎn)頭微笑。

故答案為：

（1）布谷鳥為人們送來(lái)雨水；

（2）①A②聯(lián)系上下文；

（3）A；

（4）蚯蚓

“蚯蚓叔叔好。您知道什么是真正的快樂(lè)嗎？”

蚯蚓“我給莊稼翻動(dòng)土地，讓人們多打糧食，就是真正的快樂(lè)。

（5）小云彩終于懂得了給別人帶來(lái)快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀理解是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力和解題速度，需要我們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。

12．【分析】文章主要描寫了小鎮(zhèn)的獨(dú)特、寂靜、讓人輕松，表達(dá)了作者對(duì)小鎮(zhèn)的向往之情。

【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“小鎮(zhèn)是獨(dú)特的"可知，第一段主要寫了小鎮(zhèn)是獨(dú)特的。閱讀句子“小鎮(zhèn)總能讓人獲得一份輕松”可知，第三段主要寫了小鎮(zhèn)總能讓人獲得一份輕松

（2）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。①閱讀句子“那里沒(méi)有一條溪流，沒(méi)有一方池塘，沒(méi)有一拱石橋，更沒(méi)有烏篷船，有的是樓房、店鋪、街道，與典型的江南小鎮(zhèn)很是不同"可知，作者認(rèn)為典型的江南小鎮(zhèn)應(yīng)該有的事物包括：石橋、烏篷船。②閱讀句子“清晨，小鎮(zhèn)不動(dòng)聲色，靜靜地躺在那里”可知，這個(gè)“躺"字是形容人的動(dòng)作，這里用來(lái)形容“小鎮(zhèn)”，把“小鎮(zhèn)"當(dāng)成人來(lái)寫，突出了小鎮(zhèn)的寂靜。

（3）考查學(xué)生對(duì)詞句的賞析。學(xué)生從本篇短文中摘錄至少三個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)句子即可。即：清晨，小鎮(zhèn)不動(dòng)聲色，靜靜地躺在那里。

故答案為：

（1）小鎮(zhèn)是獨(dú)特的。小鎮(zhèn)總能讓人獲得一份輕松。

（2）①石橋、烏篷船②A；

（3）清晨，小鎮(zhèn)不動(dòng)聲色，靜靜地躺在那里。小鎮(zhèn)。

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目不能光著眼于本語(yǔ)段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題完成。

四、分表達(dá)交流。從下面兩個(gè)題目中任選一題，完成一篇習(xí)作。

13．【分析】本題考查半命題作文。要求以《______，讓我感到快樂(lè)》為題，寫一件讓你快樂(lè)的事情，想想生活及學(xué)中，曾經(jīng)有哪些事讓你很快樂(lè)，讓你有深刻的體驗(yàn)？選擇最想表達(dá)的去寫，這是一篇寫事作文，寫作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事？你有什深刻的體驗(yàn)？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時(shí)要注意運(yùn)用學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動(dòng)具體，讓人印象深刻。

【解答】范文：

讀書，讓我感到快樂(lè)

唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，才能寫出好的詩(shī)文，誠(chéng)哉斯言！書籍，特別是課外書，對(duì)我充滿了無(wú)限魅力！

書籍，好像小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰；書籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長(zhǎng)；書籍，是美麗的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！

小時(shí)候，我并不愛看書。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開一本“小人書"，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多彩的畫面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺得書是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中，不能自拔。慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書、作文書、文學(xué)名著等我無(wú)所不讀。在書的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫作的技巧；明白了什么是真善美和假丑惡；也了解了我們祖國(guó)文化的歷史悠久和博大精深。

讀《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，為一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈；讀《老人與海》讓人感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神，而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈。愈往上走，一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子。這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮。寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)。

書籍呀，我的最愛，我的知心好友，讓我們廝守一生。

【點(diǎn)評(píng)】本文小作者開頭點(diǎn)題，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，寫出了自己讀書的快樂(lè)。語(yǔ)句通順，感情真勢(shì)，最