15《白鵝》 知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+練習(xí)(含答案)_第1頁(yè)
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15《白鵝》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)+練習(xí)(含答案)《白鵝》

【導(dǎo)入】

【課文梳理】

這白鵝,是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥"回家,放在院子里。它伸長(zhǎng)了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”

鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此:凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著,看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。

鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。

這樣從容不迫地吃飯,必須有一個(gè)人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?,每逢它吃飯的時(shí)候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過(guò)一口飯,踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒,狗就敏捷地跑過(guò)來(lái),努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃了一口飯,再走開(kāi)去喝水、吃泥、吃草的時(shí)候,狗又敏捷地跑上來(lái),把它的飯吃完,揚(yáng)長(zhǎng)而去。等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候,飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯,并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏啵还贩饺?,一狗又?lái)蹲著窺伺了。

我們不勝其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起,免得它走遠(yuǎn)去,讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草,所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無(wú)定。為了找這些食物,它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時(shí),非有一個(gè)人侍候不可,真是架子十足!

教材分析:

《白鵝》是一篇極富情趣的文章,在作者豐子愷眼里這白鵝儼然就是一位高傲而固執(zhí),忠誠(chéng)而可愛(ài)的朋友,所以文本的字里行間每每滲透著那份欣賞和愛(ài)憐。《白鵝》一文,重點(diǎn)刻畫白鵝的性格高傲,從一開(kāi)始抱回家的印象“左顧右盼,好一個(gè)高傲的動(dòng)物。"到“鵝的高傲更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)、吃相中”過(guò)渡句統(tǒng)領(lǐng)全文,接著分別從“嚴(yán)肅鄭重"的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)、“從容不迫"的吃相具體細(xì)致刻畫了鵝的高傲。從作者的描述中,不難讓我們感覺(jué)到這種高傲不令人討厭,而是可愛(ài)有趣,讓人發(fā)笑的。另外,作為一代文學(xué)大師,豐子愷的行文是值得我們借鑒的。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),圍繞“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”,分別從“叫聲、步態(tài)、吃相"三個(gè)方面具體寫出特點(diǎn),每個(gè)部分都有一個(gè)總起句(過(guò)渡句),是學(xué)生學(xué)習(xí)篇章結(jié)構(gòu)的典范。語(yǔ)言風(fēng)格十分幽默有趣,善于采用對(duì)比的寫作方法來(lái)表現(xiàn)鵝的高傲,善于采用“看貶實(shí)褒”的表達(dá)方法,表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。

作者介紹:

豐子愷(1898年11月9日-1975年9月15日),浙江桐鄉(xiāng)人,原名豐潤(rùn),又名豐仁?,F(xiàn)代畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家。早年曾從李叔同學(xué)習(xí)繪畫、音樂(lè),深受其佛學(xué)思想影響。1924年開(kāi)始發(fā)表漫畫,特別喜愛(ài)取材兒童題材,漫畫有《子愷畫全集》。文學(xué)創(chuàng)作以散文為主。

主要作品:《緣緣堂隨筆》《辭緣緣堂》《緣緣堂再筆》,畫集《子愷漫畫》等。

我會(huì)寫:

吠:狂吠狗吠雞鳴狗吠蜀犬吠日

促:急促短促督促局促不安促膝長(zhǎng)談

頗:頗久頗佳偏頗頗為不易頗以為然

?。壕﹦騽∠矂×覄⊥醇觿?/p>

茍:茍安茍全茍且一絲不茍茍延殘喘

譬:譬如譬喻取譬曉譬譬若譬說(shuō)

侍:侍候服侍侍立侍從侍衛(wèi)侍者

館:飯館賓館旅館體育館圖書館

附:附近附和附議附屬附耳交談

脾:脾氣脾性脾胃脾臟沁人心脾

敏:敏捷靈敏敏銳機(jī)敏過(guò)敏

捷:敏捷快捷捷徑捷報(bào)捷足先登

昂:昂首昂頭昂貴昂揚(yáng)激昂氣昂昂

供:供養(yǎng)提供供需供銷添:添加添置增添平添

形近字:

劇(劇烈)據(jù)(根據(jù))侍(侍候)待(等待)

供(提供)洪(洪水)

多音字:

看:kān看護(hù)kàn看望

伺:sì窺伺cì伺候

近義詞:

高傲——驕傲嚴(yán)肅——嚴(yán)厲

奢侈——奢華侍候——伺候

窺伺——窺探三眼一板——按部就班

敏捷——靈敏從容不迫——不慌不忙

反義詞:

急速——緩慢從容——慌亂

奢侈——儉樸局促不安——大模大樣

敏捷——笨拙一絲不茍——馬馬虎虎

理解詞語(yǔ):

【高傲】自以為了不起,看不起人;極其驕傲。

【鄭重】嚴(yán)肅認(rèn)真。

【叫囂】大聲叫喊吵鬧。

【傲慢】輕視別人,對(duì)人沒(méi)有禮貌。

【侍候】服侍。

【堂倌】舊時(shí)稱飯館、茶館、酒店中的招待人員。

【窺伺】暗中觀望動(dòng)靜,等待機(jī)會(huì)(多含貶義)。

【敏捷】(動(dòng)作思路等)迅速而靈敏。

【不勝其煩】煩瑣得讓人受不了。

【左顧右盼】向左右兩邊看?!邦?和“盼”都是看的意思。課文里指鵝來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境,東看看,西看看,一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。

【引吭大叫】放開(kāi)喉嚨大叫?!翱?是喉嚨的意思。這個(gè)詞是說(shuō)鵝伸著脖子敞開(kāi)喉嚨大叫。

【大模大樣】形容傲慢、滿不在乎的樣子。

【一絲不茍】連最細(xì)微的地方也不馬虎,開(kāi)容辦事認(rèn)真。在課文里指鵝的吃法每天都一個(gè)樣,一點(diǎn)兒也不馬虎。

【從容不迫】形容鎮(zhèn)靜不慌不忙的樣子。

【厲聲呵斥】大聲斥責(zé)。

【局促不安】形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。本文指鴨子的步態(tài)急速,很不自然。

【三眼一板】比喻言行有分寸、有條理。這里指鵝的吃法刻板,從不改變。

【揚(yáng)長(zhǎng)而去】大模大樣地離開(kāi)。文中指狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開(kāi),與偷食前形成了鮮明的對(duì)比。

【空空如也】什么也沒(méi)有了。

【奢侈】花費(fèi)大量錢財(cái)追求過(guò)分享受。文中說(shuō)鵝并不奢侈,是指鵝雖然需要三樣?xùn)|西下飯,但這三樣?xùn)|西都是平常的東西,不需要什么花費(fèi)。

句子解析:

1、鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

“高傲”是指極其驕傲,自以為了不起,看不起別人。這句話是文章的中心句,起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用,集中概括了鵝高傲的具體表現(xiàn)。同時(shí),它也是過(guò)渡句,不僅承接了上文“好一個(gè)高傲的動(dòng)物",還引起了下文“鵝的叫聲……”,使文章表達(dá)自然,條理清楚。

2、鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。

“從容"中的“從”讀cóng,不讀cōng,“從容"是不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的意思;“大模大樣”中的“模"讀mú,“大模大樣”用來(lái)形容傲慢、滿不在乎的樣子;“頗像"就是很像;“凈角”中的“角"讀jué,是角色的意思,“凈角”是一種戲曲角色,通稱花臉,扮演性格剛烈或粗暴的人物。這句話運(yùn)用了對(duì)比和比喻的手法,一方面將鵝的步態(tài)與鴨“局促不安"的步調(diào)進(jìn)行對(duì)比,另一方面將步調(diào)從容、大模大樣的鵝比作“京劇里的凈角出場(chǎng)”,不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容,更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。

3、譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。

“譬如"是比如的意思;“倘若”是假如的意思;“從容不迫"是指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。在這一段的前一部分,作者對(duì)鵝怎樣吃飯進(jìn)行了充分的描寫:先寫鵝需要三樣?xùn)|西下飯,“一樣是水,一樣是泥,一樣是草”;然后舉例說(shuō),“先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草";再用“譬如……”這句話舉例,不厭其煩地描寫鵝的吃相,作者就是想突出鵝吃相的可笑,可笑在必須有三樣?xùn)|西下飯,可笑在一絲不茍的吃法,可笑在循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的做法。這是下文提到的鵝吃飯時(shí)“必須有一個(gè)人在旁侍候"的原因,鵝的高傲也就在這其中體現(xiàn)出來(lái)了。

4、這樣從容不迫地吃飯,必須有一個(gè)人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。

“侍候”是指在別人身邊供使喚,照料別人的飲食起居;“堂倌"在舊時(shí)用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。堂倌在過(guò)去地位低下,作者這樣比方,是有意降低自己的地位,顯示鵝的尊貴。

5、因?yàn)楦浇墓?,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候,狗就躲在籬邊窺伺。

“窺伺”是指暗中觀望動(dòng)靜,等待機(jī)會(huì),多含貶義。從這句話可以看出,連附近的狗都知道它的吃法,了解它吃食的規(guī)律,可見(jiàn)它是多么嚴(yán)格地遵守著吃飯的三眼一板。在這里,作者還稱它為“我們這位鵝老爺",明貶實(shí)褒,言語(yǔ)間流露出來(lái)的親昵和敘述中的煞有介事,表現(xiàn)出作者對(duì)鵝充滿了愛(ài)意。

段落大意:

第一部分(1):點(diǎn)明白鵝的來(lái)歷,簡(jiǎn)要介紹白鵝給人的初步印象高傲。

第二部分(2~7):先總后分,從叫聲、步態(tài)、吃相三方面具體描寫白鵝的高傲。

課文主題:

本文通過(guò)刻畫白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣"的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍"的吃相,表現(xiàn)了白鵝高傲的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。

問(wèn)題歸納:

1、想一想課文寫了什么?

本文刻畫了白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣"的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍"的吃相等特點(diǎn)。

2、作者是如何把白鵝的高傲寫清楚的?

作者是通過(guò)對(duì)比手法,將白鵝的高傲寫清楚的:課文中描寫白鵝的叫聲時(shí),與狗吠作了對(duì)比:“有外人來(lái)時(shí)厲聲叫囂,甚至籬笆外有人走路,它也引吭大叫,不亞于狗吠。”描寫白鵝的步態(tài)時(shí),與鴨子作了對(duì)比:“鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;白鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。"在描寫白鵝的吃相時(shí),與狗的吃相作對(duì)比:白鵝“從容不迫地吃飯”,狗只能在一旁“窺伺",趁白鵝離開(kāi)之際,“敏捷地跑過(guò)來(lái),努力地吃它的飯。”白鵝回來(lái)后發(fā)現(xiàn)狗偷吃它的飯,“伸頸咬狗、厲聲叫罵",狗“立刻逃往籬邊,蹲著靜候。”

3、作者為什么稱鵝為“鵝老爺"表達(dá)了怎樣的思想感情

之所以稱呼“鵝老爺”,是因?yàn)轾Z吃飯時(shí)的確像個(gè)“老爺",必須有人侍候,擺老爺架子,飯被狗吃完了,鵝昂首大叫,耍老爺脾氣。這樣反語(yǔ)式的稱呼,明貶實(shí)褒。言語(yǔ)中流露出親昵的情感,表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。

課外拓展:

運(yùn)用對(duì)比手法描寫動(dòng)物特點(diǎn)

示例:小狗反應(yīng)靈敏,每當(dāng)聽(tīng)到有特別的聲音,它立馬豎起了耳朵,警惕性非同尋常。不像小豬,總是慢半拍;吃食物時(shí),它總要低下頭聞一聞,確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題后才開(kāi)始一口一口地吃起來(lái),一邊吃,一邊還不忘聽(tīng)聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。而小豬總是一頭扎進(jìn)食盆里,心無(wú)旁騖地埋頭大吃。

【同步練習(xí)】

一、給下列加點(diǎn)字或詞語(yǔ)選擇正確的讀音。

看守()A.kānB.kàn供養(yǎng)不周()A.ɡōnɡB.ɡònɡ

奢侈()A.sēcǐB.shēchǐ窺伺()A.ɡuīcìB.kuīsì

二、看拼音,寫詞語(yǔ)。

quǎnfèipìrúshìhòu

()()()

fùjìnmǐnjiéánɡshǒu

()()()

三、讀句子,根據(jù)畫線部分的意思寫出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

1.這樣不慌不忙,鎮(zhèn)靜沉著地吃飯,必須有一個(gè)人在旁邊侍候。(_)

2.它的吃法,三眼一板,一點(diǎn)兒不馬虎。(_)

3.狗把它的飯吃完,大模大樣地離開(kāi)。(_)

四、品讀句子,完成練習(xí)。

1.“鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?!边@句話是()。

A.中心句,統(tǒng)領(lǐng)全文

B.過(guò)渡句,承上啟下

C.總結(jié)句,總結(jié)全文

D.中心句,強(qiáng)調(diào)中心

2.“因?yàn)楦浇墓?,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?,每逢它吃飯的時(shí)候,狗就躲在籬邊窺伺。"對(duì)這句話理解正確的是(_)(多選)

A.從這句話可以看出連附近的狗都了解鵝吃食的規(guī)律,可見(jiàn)它吃飯多么三眼一板。

B.作者把鵝稱作“鵝老爺”,意在指鵝像老爺一般難伺候。

C.作者把鵝稱作“鵝老爺",明貶實(shí)褒,言語(yǔ)間流露出親昵,表現(xiàn)出對(duì)鵝的愛(ài)意。

五、課內(nèi)閱讀。

鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著,看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。

1.選文主要寫了鵝步態(tài)________,其中“________”一詞可以淋漓盡致地體現(xiàn)這一特點(diǎn)。(用選文中的詞語(yǔ)填空)

2.作者在描述鵝的步態(tài)時(shí),用鴨的“______"與鵝的“______”進(jìn)行對(duì)比,同時(shí)作者還用“______"來(lái)比喻鵝的步調(diào),形象地表現(xiàn)出鵝高傲的特點(diǎn)。

A.京劇里的凈角出場(chǎng)

B.步調(diào)從容,大模大樣的

C.步調(diào)急速,有局促不安之相

D.看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓

3.讀畫線句子,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

____

六、根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

1.感悟課文內(nèi)容并填空。

作者在描寫白鵝的時(shí)候,緊緊抓住了白鵝________的特點(diǎn),從________、________和________三個(gè)方面對(duì)白鵝進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫,表達(dá)了對(duì)白鵝的________之情。

2.感悟課文寫法并填空。

(1)作者善于運(yùn)用________的寫法來(lái)突出白鵝的特點(diǎn)。

(2)作者善于運(yùn)用________來(lái)表達(dá)自己的情感。如,用“鵝老爺”“不勝其煩"“架子十足”等含有貶義的詞語(yǔ)表現(xiàn)白鵝的個(gè)性,從中我們可以看出作者對(duì)白鵝的________。

七、課外閱讀。

白公鵝(節(jié)選)

[俄]葉諾索夫

要是可以把軍銜授給禽類的話,這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦,步態(tài)啦,和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦,全是海軍上將的派頭。

它走起路來(lái)慢條斯理,仔細(xì)掂量著每一步。落步之前,它總要先把腳掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起張開(kāi)的扇面一樣;然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì),再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過(guò)車轍凌亂而泥濘的路時(shí),它也那么有辦法,身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕,這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,好像頭上頂著一罐水。

當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí),水面上便泛起層層漣漪(liányī),岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。

…………

可最糟糕的是,白鵝把我下了魚餌的一片水面,也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司,它根本沒(méi)把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排,直奔魚竿,而且還要賴在那里;有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡,大聲叫喚,拍打翅膀,互相嬉戲。要不,它就與鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打,弄得滿河里漂浮著撕咬下來(lái)的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子,你就甭想有魚咬鉤了。

1.選文的第一自然段運(yùn)用了________(比喻/夸張)的修辭方法,這樣寫讓我們感受到()。

A.作者對(duì)白公鵝的厭惡之情B.作者對(duì)白公鵝的欣賞和喜愛(ài)之情

C.白公鵝裝腔作勢(shì)

2.最能表現(xiàn)白公鵝走路特點(diǎn)的詞語(yǔ)是()。

A.大模大樣___B.昂首挺胸

C.慢條斯理

3.選文中的白公鵝做了哪些事?畫“√"。

占地盤()趕走獵人()

招呼人類()洗澡呼喚()

與鵝群廝打()咽魚餌()

4.文中畫線句子中的“耀武揚(yáng)威”是一個(gè)貶義詞,請(qǐng)聯(lián)系上文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

_______

參考答案

一、AABB

二、犬吠譬如侍候附近敏捷昂首

三、1.從容不迫

2.一絲不茍

3.揚(yáng)長(zhǎng)而去

四、1.B

2.AC

五、1.傲慢大模大樣

2.CBA

3.這句話寫出了鵝的有趣和高傲,體現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。

六、1.高傲叫聲步態(tài)吃相喜愛(ài)

2.(1)對(duì)比

(2)反語(yǔ)喜愛(ài)

七、1.比喻B

2.C

3.占地盤√洗澡呼喚√與鵝群廝打√

4.這句話說(shuō)白公鵝“耀武揚(yáng)威"是明貶實(shí)褒,表達(dá)了作者對(duì)白公鵝的喜愛(ài)之情。

(二)

一、看拼音,寫漢字

pìrúshìhòufùjìnpíqimǐnjié

()()()()()

二、“鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?!痹谌闹袑儆冢ǎ┚?。

三、下面漢字書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:()

A.筆直延伸悠然翱翔無(wú)可言喻B.凌空疾翔蹤影全無(wú)狂亂啼鳴

C.壯觀綺麗美不可言彼此關(guān)照D.清晰可辯驚恐萬(wàn)分奮力搏擊

四、下面句子有語(yǔ)病的一句是:()

A.這白鵝,是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。

B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。

C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸,左顧右盼。

D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候,就躲在籬邊窺伺。

填一填。

這是一篇以________為主的記敘文。(寫人寫事?tīng)钗铮┱n文采用________的結(jié)構(gòu)方式。(A總分總B分總C總分)展現(xiàn)了白鵝________的特點(diǎn)。

六、重點(diǎn)段落分析

鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。

這樣從容不迫地吃飯,必須有一個(gè)人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓?,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?,每逢它吃飯的時(shí)候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過(guò)一口飯,踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒,狗就敏捷地跑過(guò)來(lái),努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃了一口飯,再走開(kāi)去喝水、吃草、吃泥的時(shí)候,狗又敏捷地跑上來(lái),把它的飯吃完,揚(yáng)長(zhǎng)而去。等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候,飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替

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