2023年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)第二單元我們周圍的氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)第二單元：我們周圍的氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠：1.了解氧氣的基本性質(zhì)、產(chǎn)生和存在的方式；2.掌握氧氣的常見應(yīng)用和重要意義；3.了解氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備方法和實(shí)際應(yīng)用。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：-講臺、黑板等教學(xué)工具；-氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備裝置和材料；-氧氣應(yīng)用的實(shí)例材料。學(xué)生準(zhǔn)備：-化學(xué)課本、筆記本等學(xué)習(xí)工具。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過提問的方式，引發(fā)學(xué)生對氧氣的認(rèn)知，例如：我們每天呼吸的是什么氣體？氧氣在我們生活中有什么重要作用？2.知識講解（15分鐘）通過講解PPT或板書的方式，介紹氧氣的基本性質(zhì)、存在方式和產(chǎn)生途徑，以及氧氣的應(yīng)用領(lǐng)域和意義。引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高他們對氧氣的認(rèn)識和理解。3.實(shí)驗(yàn)演示（20分鐘）教師進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備演示，可以使用氫氧化鈉和過氧化氫的反應(yīng)制備氧氣。注意安全操作，保持教室通風(fēng)良好。4.實(shí)例分析（15分鐘）基于氧氣的應(yīng)用領(lǐng)域和意義，教師可以與學(xué)生分享一些實(shí)際應(yīng)用的實(shí)例，如火災(zāi)中的火焰燃燒過程、焊接、氧療等。引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，進(jìn)一步了解氧氣在實(shí)際生活中的應(yīng)用。5.小結(jié)與歸納（10分鐘）教師對本課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)與歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生對氧氣的基本概念和應(yīng)用有全面的理解。四、教學(xué)評價(jià)1.反思提問（10分鐘）教師通過提問的方式，檢查學(xué)生對于氧氣的掌握程度，幫助他們回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。問題可以涵蓋氧氣的基本性質(zhì)、產(chǎn)生途徑、實(shí)驗(yàn)室制備方法、應(yīng)用領(lǐng)域和意義等方面。2.綜合實(shí)踐（25分鐘）學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或調(diào)查研究，例如：火焰燃燒實(shí)驗(yàn)、氧氣應(yīng)用調(diào)研等。學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高對氧氣的實(shí)際應(yīng)用的深入了解和理解。五、教學(xué)延伸學(xué)生可自行查找相關(guān)資料，進(jìn)一步了解氧氣的應(yīng)用和相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。可以對學(xué)生進(jìn)行課后作業(yè)，讓他們總結(jié)氧氣的特性、制備方法和應(yīng)用領(lǐng)域等內(nèi)容，并提出自己的思考。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過導(dǎo)入問題引發(fā)學(xué)生思考，結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)例分析，提供了深入了解氧氣的機(jī)會(huì)。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識，