初二語文(統(tǒng)編版)-大雁歸來

初二年級語文大雁歸來北京市第五十七中學(xué)奧爾多·利奧波德美國著名林業(yè)學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、科普作家現(xiàn)代環(huán)境保護主義的先驅(qū)美國“生態(tài)倫理之父”《沙鄉(xiāng)年鑒》三段闡述三把鑰匙層層深入走近歸來的大雁走近利奧波德走近大洋彼岸的世外桃源“冬天我們給鳥戴環(huán)志和給它們喂食，砍取柴禾；春天，我們種松樹，并看著大雁飛過；夏天，我們播種和照料野花；秋天，我們獵取披肩雞和野鴨（有些年里）；在所有季節(jié)里，我們都做生物氣候的記錄?！薄岸煳覀兘o鳥戴環(huán)志和給它們喂食，砍取柴禾；春天，我們種松樹，并看著大雁飛過；夏天，我們播種和照料野花；秋天，我們獵取披肩雞和野鴨（有些年里）；在所有季節(jié)里，我們都做生物氣候的記錄?！笨茖W(xué)觀察記錄任務(wù)一請同學(xué)們通讀文章，看看從這篇觀察記錄中，你能收獲到關(guān)于大雁的哪些信息？并嘗試將閱讀收獲制作成一個知識卡片。如何設(shè)計知識卡片如何設(shè)計知識卡片

戰(zhàn)爭原因戰(zhàn)爭策略戰(zhàn)爭結(jié)果傷損將領(lǐng)撤軍原因功臣一打祝家莊

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信息呈現(xiàn)清晰有序請速讀文章，尋找提示觀察記錄順序的詞語。請速讀文章，尋找提示觀察記錄順序的詞語。11月3月4月5月請速讀文章，尋找提示觀察記錄順序的詞語。11月3月4月5月時間順序北歸大雁觀察記錄卡觀察時間觀察記錄（大雁習(xí)性）

北歸大雁觀察記錄卡觀察時間觀察記錄（大雁習(xí)性）11月飛行路線筆直；對獵槍保持警惕3月了解休獵情況；放松地飛行和活動；去玉米地攝食雁隊多由六只或六的倍數(shù)只組成；孤雁更頻繁地飛行和鳴叫4月常在沼澤中進行喧鬧的集會5月大雁集會漸少閱讀科學(xué)觀察筆記《大雁歸來》，依循作者觀察記錄的時間順序，了解大雁歸來的整個過程。閱讀科學(xué)觀察筆記《大雁歸來》，依循作者觀察記錄的時間順序，了解大雁歸來的整個過程。知識性

百度百科《大雁歸來》大雁每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。大雁適應(yīng)性強，屬雜食性水禽，常棲息在水生植物叢生的水邊或沼澤地，有時也在湖泊中游蕩。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。《大雁歸來》的語言為何迥異于一般的說明性文本？“如同在藝術(shù)中一樣，洞察自然本質(zhì)的能力，是從美的事物開始的?！比蝿?wù)二大聲朗讀課文，圈畫出讓你獲得“美”的感受的語言；朗讀之后，在書旁空白處賞析批注。如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。示例這句話使用兩個生動的假設(shè)和耐人尋味的轉(zhuǎn)折，將大雁遷徙的特征更加生動而有趣地呈現(xiàn)出來——它們會連夜長距離群體遷徙，而且一旦開始旅程，就不輕易回頭，而這基于大雁對天氣的準(zhǔn)確判斷，對遷徙路上地理的了如指掌。而且作者在行文之中對主紅雀、花鼠、大雁的擬人，讓說明遷徙特征的過程變得親切活潑，有趣極了。

11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。示例“目空一切”將南飛的大雁擬人化，并不是說他們高傲自大，而是因為有前方的目標(biāo)，所以不顧路途上沙灘和沼澤的誘惑，凸顯出大雁遷徙時不受干擾、徑直向前的特征。由這個擬人化的表達中，我們看到的不僅僅是一只只大雁，也是一個個有著堅定目標(biāo)、不達目的誓不罷休的勇者形象。內(nèi)含著作者對大雁的肯定。如何批注語言特征和技巧說明內(nèi)容和特點作者思想和情感它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。語段一賞析批注：

這一段中的大雁是多么讓人喜歡，它們那不舍的流連、輕聲的細語，就像是我們久別歸家的親人、像我們久別重逢的朋友一樣，那溫柔而親昵的動作之中，是我們所從未了解過的細膩多情的大雁的形象。

這一段中的大雁是多么讓人喜歡，它們那不舍的流連、輕聲的細語，就像是我們久別歸家的親人、像是我們久別重逢的朋友一樣，那溫柔而親昵的動作之中，是我們所從未了解過的細膩多情的大雁的形象。點評：欣賞語言的抒情性時，不要忽視其科學(xué)性。

它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩?/p>

補充：通過“人格化”的表達，將經(jīng)歷過寒冬之后歸來的大雁喜歡在湖泊、水灣、沼澤處棲息的習(xí)性說明得極具畫面感和現(xiàn)場感。在那兒，有很長一段時間都是靜悄悄的，人們聽到的只是沙錐鳥扇動翅膀的聲音，遠處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。然后，突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了，并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲，有蹼的劃動而發(fā)出來的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后，一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)?。語段二賞析批注：作者寫春雁集會的聲音，描寫特別有章法。首先寫“靜悄悄”的氛圍，接著寫大雁出場時的眾聲喧嘩，最后，“一個深沉的聲音”把喧鬧重又導(dǎo)回四野的安靜。這些聲音呈現(xiàn)得極其有層次，使得大雁集會紛繁熱鬧的狀態(tài)通過聲音的角度被說明得極其細致。

點評：再進一步思考，作者為何能捕捉到、描繪出如此細膩的聲音，為何能呈現(xiàn)多層次的精彩？

點評：再進一步思考，作者為何能捕捉到、描繪出如此細膩的聲音，為何能呈現(xiàn)多層次的精彩？

補充：源于作者對生物習(xí)性的熟悉，和對大自然由衷的喜愛。（大雁）在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。語段三賞析批注：“試探性的”“終于”“慢慢”“靜靜地”，這些對大雁動作細膩描寫的詞語中，隱約傳達出以大雁為代表的生物與人類之間的一種緊張關(guān)系。從中我們能隱約感受到作者對大雁的心疼和關(guān)懷，對現(xiàn)實的憂慮和思索。

……從這細膩的描寫中我們能隱約感受到的是作者對大雁的心疼和關(guān)懷，對現(xiàn)實處境的憂慮和思索。

點評：體會語言背后的作者情感?！叭缤谒囆g(shù)中一樣，洞察自然本質(zhì)的能力，是從美的事物開始的?！薄叭缤谒囆g(shù)中一樣，洞察自然本質(zhì)的能力，是從美的事物開始的。”“美的語言”鮮活生動且準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)“如同在藝術(shù)中一樣，洞察自然本質(zhì)的能力，是從美的事物開始的?！薄懊赖恼Z言”鮮活生動且準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)描寫愈細情感愈豐“美的語言”鮮活生動且準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)描寫愈細情感愈豐科學(xué)性與抒情性“在這個先是被我們越來越完美的社會榨取殆盡，然后又被遺棄的沙鄉(xiāng)農(nóng)場里，我們試圖用鏟子和斧子去重建我們在其他地方正在失去的那些東西。”請同學(xué)們找一找，文中提到的當(dāng)時的社會背景是什么？結(jié)合現(xiàn)實背景開羅會議開羅會議

1943年11月22日至26日在埃及開羅舉行的國際會議中，中、英、美三國首腦參加，主要商討了聯(lián)合對日本作戰(zhàn)的計劃以及一些戰(zhàn)后問題，簽署了《開羅宣言》。全人類刀兵相向分崩離析大雁全球范圍聯(lián)合遷徙“失去”越來越以自我為中心的人類，正在失去觀照地球上更多有情生命的能力，正在失去重新審視人類與其他生命個體之間關(guān)系的能力。抓住核心抒情句抓住核心抒情句“在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。”想象畫面“在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。”“重建”

一個野性和自由被充分珍視、土地上的所有生物都被平等地?zé)釔酆妥鹁吹睦硐胧澜纭！霸谶@個先是被我們越來越完美的社會榨取殆盡，然后又被遺棄的沙鄉(xiāng)農(nóng)場里，我們試圖用鏟子和斧子去重建我