蘇州市2023-2024學年九年級上學期期末歷史試卷（含答案解析）

2023-2024學年第一學期陽光調研試卷九年級歷史注意事項：1．本試卷共2大題，28小題，總分50分，考試用時50分鐘。2．答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號、準考證號填寫清楚，準考證號相應的數字用2B鉛筆涂黑。3．答選擇題時必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內的答案一律無效，不得用其他筆答題。4．考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上一律無效。一、單項選擇題：在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．距今約1萬年前，中國進入了新石器時代。當時人們的生活逐漸趨向穩(wěn)定的主要原因是（）A．開始使用陶器 B．開始從事原始農業(yè)，飼養(yǎng)家畜C．開始學會用火 D．從事漁獵采集，過著群居生活2．關注歷史教材的目錄，可以準確把握歷史的階段特征。如下圖，橫線處應填（）第二單元夏商周時期：______第4課夏商周的更替第5課青銅器與甲骨文第6課動蕩的春秋時期第7課戰(zhàn)國時期的社會變化第8課百家爭鳴A．中國境內人類的活動 B．早期國家的產生與社會變革C．統一多民族國家的建立和鞏固 D．政權分立與民族交融3．戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊特別富有戰(zhàn)斗力，有“虎狼之師”之稱。這種現象主要是受商鞅變法中哪種措施的影響（）A．獎勵軍功B．什伍連坐C．廢井田，開阡陌D．推行縣制4．下圖是某同學制作的秦漢歷史時間軸，空格中應填入的內容是（）A．與民休息；光武中興 B．百家爭鳴；黃巾起義C．郡國并行；張騫西行 D．陳勝起義；三國鼎立5．為進行研究性學習，某歷史學習小組開展了以下活動。請判斷該小組研究的課題是活動內容查閱文獻董仲舒《舉賢良對策》、桓寬《鹽鐵論》、司馬遷《史記》等觀看視頻《中國通史—北擊匈奴、南定吳越》等搜集圖片《五銖錢》《獨尊儒術群雕》等考察遺址陜西茂陵、陜西鳳翔縣祭天遺址等A．秦朝建立中央集權制度 B．秦統一貨幣促進經濟交流C．漢武帝鞏固大一統王朝 D．儒家思想確立為正統思想6．《史記》中描述江南地區(qū)“地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨”，但到東晉南朝時期則“一歲或稔，則數郡忘饑”。造成這一變化的主要原因是（）A．曲轅犁在江南的推廣 B．北民南遷帶來先進工具和技術C．經濟重心已完成南移 D．南方地區(qū)戰(zhàn)亂較少和政局穩(wěn)定7．對下圖所示遷都的影響，理解準確的是（）A．促進了民族間的大交融 B．促進了黃河流域的統一C．利于削弱士族門閥特權 D．促進了經濟重心的南移8．隋文帝的歷史存在感相對較低，美國學者麥克·哈特卻將他與秦始皇、忽必烈一起編入“影響人類歷史進程的100名人排行榜”。這主要是因為隋文帝（）A．正式確立科舉制 B．開通京杭大運河C．締造“開元盛世” D．實現國家大一統9．假如讓你拍攝一部以唐朝歷史為題材的電視劇，下列情景不應該出現的是（）A．都城長安規(guī)模宏偉布局嚴整 B．劉禹錫吟詩《百花行》C．大批新羅留學生在中國學習 D．回族人在長安居住經商10．宋人筆記《燕翼詒謀錄》說，“東京相國寺乃瓦市（指臨時設立的集市）也，僧房散處，而中庭兩廡可容萬人，凡商旅交易，皆萃其中。”這說明當時東京城（）A．市坊界限已被打破 B．草市遍布城內各處C．商幫大多聚集于此 D．全國商貿頗為繁盛11．據考證，杭州小籠包源自古代開封灌湯包，而西湖醋魚與歷史更悠久的開封糖醋魚的做法幾近相同。這一現象很可能發(fā)生在下列哪一事件之后（）A．黃巢起義 B．澶淵之盟 C．宋夏和議 D．北宋滅亡12．《大明一統志》中記載：“內立中書省一，以領腹里諸路；外立行中書省十，以領天下諸路?！彼d描述的朝代是（）A．漢朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝13．亞洲是人類最早的定居地之一，也是人類文明的重要發(fā)祥地。在數千年發(fā)展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果。下列文明成果屬于亞洲人民創(chuàng)造的有（）①金字塔②佛教③帕特農神廟④長城A．①④ B．②④ C．②③ D．①②14．查理曼于公元800年前后頒布的《莊園敕令》規(guī)定，管家應把莊園上的產品分為兩類，一類是供應國王日常生活所需要的，另一類是供應戰(zhàn)爭所需要的。除了生產農產品外，莊園里還有各種手工作坊和工匠如鐵匠、皮鞋匠、刀劍匠、漁夫、制酒者等。這說明中世紀西歐莊園經濟（）A．具有鮮明的地域性特征 B．加重了農民的經濟負擔C．促進了西歐社會的穩(wěn)定 D．屬于自給自足自然經濟15．“這是個獨特的民族，它是戰(zhàn)爭狂徒，用戰(zhàn)車把宗教傳播到西亞、北非等地，穆斯林的足跡從此遍及四方；它又是文明的使者，用嘴巴將東西方文化傳承、傳播，某種數字因此冠上它的大名。”“這個獨特的民族”（）A．溝通了東西方文化 B．使基督教成為世界宗教C．發(fā)明了阿拉伯數字 D．將玉米傳播到歐亞大陸16．文藝復興時期，涌現出了許多杰出的人物，以下代表人物及其作品搭配正確的是A．彼特拉克——《哈姆雷特》B．達˙芬奇——《神曲》C．莎士比亞——《羅密歐與朱麗葉》D．但丁——《最后的晚餐》17．下圖是美洲人口結構變化示意圖。形成圖中變化的主要原因是（）A．疾病流行 B．人口遷移 C．殖民掠奪 D．販賣人口18．英國《權利法案》對國王在政治、經濟、宗教等事務中的權力進行了嚴格限制。美國“1787年憲法”在國家權力方面采用立法、行政、司法三權分立、相互制衡的原則。上述兩個文獻內容體現的相同目的是（）A．防止最高統治者專權 B．制約君主專制統治C．保證公民應有的權利 D．宣揚自由平等思想19．在《共產黨宣言》中，馬克思和恩格斯發(fā)出了“全世界無產者，聯合起來”的偉大號召，積極促進工人階級的國際聯合。下列實踐了這一主張的是（）A．英國憲章運動 B．第一國際 C．俄國二月革命 D．巴黎公社20．現代塑料工業(yè)的迅猛發(fā)展，使塑料制品的應用已深入到社會的每個角落，從生產領域到衣食住行，塑料制品無處不在。但人們也發(fā)現，塑料垃圾已經悄悄地向我們涌來，嚴重影響著我們的身體健康和生活環(huán)境。這種工業(yè)誕生于（）A．愛迪生的發(fā)明B．諾貝爾的發(fā)明C．海厄特的發(fā)明D．夏爾多內的發(fā)明21．俄國革命家托洛斯基指出：“十月革命完成了一次歷史的轉換，俄國不再是資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者?！边@旨在說明十月革命（）A．使俄國由專制走向民主 B．建立第一個無產階級政權C．沉重打擊帝國主義統治 D．開辟了人類發(fā)展的新道路22．1938年9月的一天，張伯倫回到英國，他揮動著手里的那張紙說：“在我國歷史上這是第二次把光榮的和平從德國帶回到唐寧街來，我相信這是我們時代的和平?！彼麚]動的那張“紙”是（）A．《凡爾賽和約》 B．《九國公約》C．《聯合國家宣言》 D．《慕尼黑協定》23．1955年，29個亞非國家和地區(qū)第一次在沒有西方殖民國家參加的情況下舉行了萬隆會議，由此誕生了“萬隆精神”，這次會議（）A．增強了亞非地區(qū)的經濟實力 B．提高了亞非國家的自信C．標志著世界殖民體系的瓦解 D．消除了亞非國家的差異24．英國首相撒切爾夫人說：“社會有一個梯子和一張安全網，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網則用來防止人們跌入深淵。”文中的“安全網”指的是（）A．社會扶貧制度 B．社會保障制度 C．“以工代賑” D．計算機網絡二、材料解析及探究題（本大題共4小題，第25題6分，第26題7分，第27題6分，第28題7分，共26分）25．在世界文明坐標中確立中國符號，融入中國元素，是增強民族自信，提升國家“軟實力”的重要途徑。閱讀材料，完成下列問題。材料一

為政以德，譬如北辰（北辰：北極星），居其所而眾星拱（拱：繞）之。子為政焉用殺？子欲善而民善矣?！墩撜Z·為政》材料二

（唐太宗）見新進士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾毅中（原指箭射出去所能達到的范圍，后用以比喻牢籠、圈套）矣”……正所謂“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”。——《唐摭言》材料三

見下圖材料四

要認真汲取中華優(yōu)秀傳統文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉?！暯皆谥泄仓醒胝尉值谑渭w學習時的講話（1）材料一是哪位思想家的言論？他是哪一學派的創(chuàng)始人？（2）材料二內容涉及的是哪一選官制度？這一制度產生于什么時期？（3）中國書畫藝術可謂源遠流長，翰墨飄香。寫出材料三這幅書法作品的名稱。（4）據材料四，指出習總書記號召學習中華優(yōu)秀傳統文化的目的。26．一部中國史，是一部民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。閱讀材料，完成下列問題。材料一

漢初，漢高祖贈送黃金、絲綢給匈奴，開始采取“和親”政策以謀求和平。漢文帝時，匈奴黃當、桀龍二人來降，朝廷冊封二人分別為弓高候和襄城侯。漢武帝時期，漢軍三次打敗匈奴后，于其地建置酒泉、武威郡，嗣后又從中分置敦煌、張掖二郡。張騫通西域后，朝廷設行政管理區(qū)，在西域設西域都護府?！Υ罅Α逗游髯呃鹊膸讉€古地名》材料二

唐朝太宗時，征伐平定突厥、西北諸蕃及蠻夷稍稍內屬，朝廷拜其首領為都督、刺史、將軍等，并贈予大量帛與彩緞。唐先后在西北設安西、北庭都護府，加強對西域的管轄。唐太宗賜婚給突厥首領等賜婚事例，達十余次之多?！獏嗡济恪栋自挶緡贰凡牧先?/p>

漢唐王朝疆域遼闊，對內陸邊疆地區(qū)往往是通過冊封和朝貢實施控制，很不穩(wěn)定。元朝的遼闊疆域則與王朝統治相始終，邊疆管理也更多地呈現出與內地一體化的趨勢?！吨型鈿v史綱要》（上）（1）據材料一、二，指出漢武帝和唐朝時期鞏固北部邊疆的措施。（2）據材料三并結合所學知識，指出元朝為加強對西藏和臺灣地區(qū)的管理設立的機構。（3）據以上材料并結合所學知識，指出漢、唐、元對邊疆治理的意義。27．“大國崛起”一直是人們津津樂道的話題，大國的崛起書寫著傳奇的歷史。閱讀材料，完成下列問題?！敬髧靶摹坎牧弦?/p>

所有的大國都試圖建立符合自己利益的世界秩序，所以它們總是為世界秩序出謀劃策。實際上，那些正在崛起的國家想要打破這種秩序，因為他們試圖取代以前的大國。歷史教訓是：一意逞雄的國家，等于是放棄了從容崛起的主動，最后的結果并不美好?！洞髧绕稹方庹f詞【大國責任】材料二

我們要平等協商，開創(chuàng)共贏共享的未來。全球治理應該符合變化了的世界政治經濟格局，順應和平發(fā)展合作共贏的歷史趨勢，滿足應對全球性挑戰(zhàn)的現實需要。我們應該秉持共商共建共享原則，堅持真正的多邊主義，推動全球治理體系朝著更加公正合理的方向發(fā)展?！暯皆诓藖喼拚搲?021年年會開幕式上的視頻主旨演講【大國力量】材料三

在葡萄牙和西班牙之后，為什么恰恰是荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯和美國成為了世界性的大國呢？……英國前外相杰弗里·豪：國家強大必須經濟發(fā)達，政治穩(wěn)定……大國之謎，當然還有另外的答案，那就是體制創(chuàng)新……中國北京大學歷史學系教授錢乘旦：英國最早地確立了現代的國家制度。比如說我們現在熟悉的內閣制、君主立憲制、兩黨制、政府對議會負責等這樣的一套政治制度，在英國都是最早地確立。這樣的政治制度能夠使得這個國家長治久安，長久地保持一種穩(wěn)定的狀態(tài)，所以對經濟發(fā)展是有利的……打開視野，向發(fā)達國家學習，無疑是后發(fā)國家走上強盛之路的開端。——摘選自紀錄片《大國崛起》解說詞（1）據材料一并結合所學知識，第一次世界大戰(zhàn)前，某“正在崛起的國家”為了“試圖取代以前的大國”而主導建立的軍事集團是什么？第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國為了遏制這一“正在崛起的國家”的發(fā)展，構筑了什么國際體系？（2）據材料二并結合所學知識，你認為在21世紀，應建立怎樣的大國關系？（3）關于“大國崛起”的原因，從材料三中提煉一個觀點，并用所學知識加以論述。（要求：觀點明確、史論結合、邏輯清晰、行文流暢）28．第二次世界大戰(zhàn)后，世界政治格局出現新變化，世界和平與發(fā)展面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。閱讀材料，完成下列問題。材料一

冷戰(zhàn)中美蘇雙方往往通過意識形態(tài)的棱鏡來看待對方，把對方視為敵人……美蘇的意識形態(tài)斗爭同它們爭奪戰(zhàn)略優(yōu)勢與利益結合起來，從而具有更強的攻擊性和欺騙性……共同的戰(zhàn)斗未化解美蘇之間長期存有的互相猜疑。美國譴責蘇聯的帝國野心和俄羅斯擴張主義情結，蘇聯指責美國在世界扮演憲兵、形成霸權?！幾詣⒔鹳|《冷戰(zhàn)史》材料二

當今世界格局仍處于一個過渡期，在這個過程中出現了權力的轉移和擴散。權力從傳統強國歐美向新興大國轉移，并擴散至其他地區(qū)力量中心，世界格局有進入“碎片化”時代的征兆?！袊鐣茖W院2011年《國際形勢黃皮書》（1）據材料一并結合所學知識，說明美蘇“共同的戰(zhàn)斗”后仍“互相猜忌”的原因。（2）結合所學知識，概括材料二所述“當今世界格局仍處于一個過渡期”的表現，并分析其對世界歷史發(fā)展的影響。參考答案1．B【詳解】根據所學知識可知，在新石器時代，人類開始從事農業(yè)，飼養(yǎng)家畜，獲得了較為穩(wěn)定的食物來源，因此生活逐漸走向定居，趨向穩(wěn)定，B項正確；使用陶器不是原始農業(yè)興起的標志，不是人們生活趨向穩(wěn)定的原因，排除A項；舊石器時代的北京人已經學會用火，排除C項；從事漁獵采集，過著群居生活是舊石器時代的生活方式，當時的生活不穩(wěn)定，排除D項。故選B項。2．B【詳解】根據所學知識，夏商周時期是早期國家的產生與社會變革時期，B項正確；史前時期是中國境內人類的活動，排除A項；秦漢時期是統一多民族國家的建立和鞏固時期，排除C項；政權分立與民族交融是魏晉南北朝時期的特點，排除D項。故選B項。3．A【詳解】根據所學可知，商鞅變法在軍事上的內容有獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地，這個措施有利于提高秦國的軍隊戰(zhàn)斗力，A項正確；什伍連坐是一種嚴格的行政管理和社會控制措施，排除B項；廢井田，開阡陌體現了封建性質，排除C項；推行縣制有利于加強中央集權，排除D項。故選A項。4．A【詳解】根據所學可知，劉邦建立漢朝后，為了鞏固政權和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝滅亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息的政策，故1空白處為與民休息，劉秀稱帝后，采取了一系列穩(wěn)定社會局面的措施，到光武帝經濟后期，社會出現了比較安定的局面，經濟得到恢復和發(fā)展，史稱“光武中興”，故2空白處是光武中興，A項正確；百家爭鳴是戰(zhàn)國時期，排除B項；張騫西行是西漢漢武帝時期，排除C項；陳勝起義是在秦末時期，排除D項。故選A項。5．C【詳解】根據“五銖錢”“獨尊儒術”等可知，題干研究的是漢武帝鞏固大一統王朝，為了鞏固統治，漢武帝在經濟上統一鑄幣權，統一鑄造五銖錢，在思想上接受董仲舒的建議實行罷黜百家，獨尊儒術，C符合題意；秦朝建立中央集權制度在表格中沒有涉及，A排除；秦統一貨幣促進經濟交流在表格內容中沒有涉及，B排除；儒家思想確立為正統思想沒有體現“五銖錢”等內容，D排除。故選擇C。6．B【詳解】根據所學可知，這一變化是指東晉南朝江南的開發(fā)，魏晉以來，北方戰(zhàn)亂頻繁，大批北方人口南遷，帶來了大量的勞動力以及先進的工具和技術，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，B項正確；曲轅犁在唐朝發(fā)明，排除A項；南宋時期經濟重心南移完成，排除C項；南方地區(qū)戰(zhàn)亂較少和政局穩(wěn)定是江南經濟發(fā)展的原因之一，但并不是主要原因，排除D項。故選B項。7．A【詳解】結合知識可知，圖中體現的是孝文帝從平城遷都到洛陽的改革措施，遷都有利于漢化改革，促進了北方民族的大融合，加速北方少數民族封建化的進程，A項正確；北魏孝文帝遷都之前的439年，已經統一北方，結束了十六國以來分裂割據的局面，排除B項；削弱士族門閥特權與孝文帝改革無關，排除C項；北魏孝文帝改革是在北方，促進了經濟重心的南移不是北魏孝文帝改革的影響，排除D項。故選A項。8．D【詳解】根據所學可知，秦始皇結束了春秋戰(zhàn)國的亂世，忽必烈結束了宋遼西夏金時代政權并立局面，隋文帝結束了魏晉南北朝的分裂，實現了國家的大一統，D項正確；正式確立科舉制和開通大運河是隋煬帝的成就，排除AB項；締造“開元盛世”的是唐玄宗，排除C項。故選D項。9．D【詳解】本題是逆向選擇題，根據所學可知，元朝時候，少數民族與漢族長期雜居，形成了一個新的民族—回族，D項與題意相符合，選擇D項；唐朝都城長安規(guī)模宏偉布局嚴整，既是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會，A項不符合題意，排除A項；劉禹錫是唐朝著名的詩人，他的代表作有《百花行》，B項不符合題意，排除B項；朝鮮半島上的國家和隋唐往來頻繁，新羅強盛以后，派遣使者和大批留學生到唐朝學習中國文化，C項與題意不符合，排除C項。故選D項。10．A【詳解】根據題干信息結合所學可知，當時的商業(yè)活動在相國寺附近較為繁盛，這意味著商業(yè)活動已經打破了原有的市坊界限，A項正確；題干中的是城市中的集市而非草市，排除B項；商幫在明清時期出現，排除C項；題干并沒有涉及全國商貿，排除D項。故選A項。11．D【詳解】根據材料“據考證，杭州小籠包源自古代開封灌湯包，而西湖醋魚與歷史更悠久的開封糖醋魚的做法幾近相同”和所學可知，開封的小籠包傳到杭州，源自北宋滅亡，康王趙構遷都杭州，D項正確；黃巢起義是唐朝時期發(fā)生的農民起義，與“杭州小籠包源自古代開封灌湯包”無關，不符合題意，排除A項；澶淵之盟是北宋和遼國在經過二十五年的戰(zhàn)爭后締結的盟約，與“杭州小籠包源自古代開封灌湯包”無關，排除B項；宋夏和議是宋仁宗慶歷四年與西夏達成的和議，與“杭州小籠包源自古代開封灌湯包”無關，排除C項。故選D項。12．C【詳解】由題干“內立中書省一，以領腹里諸路；外立行中書省十，以領天下諸路?！辈⒔Y合所學可知，元朝的地方行政管理制度是行省制。元朝把今山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設置路、府、州、縣。這一行政區(qū)劃與管理的制度，被稱為行省制度”，在歷史上影響深遠，C項正確；漢朝與“中書省”不符，排除A項；宋朝與“外立行中書省十，以領天下諸路”不符，排除B項；明朝取消行中書省，設立三司，排除D項。故選C項。13．B【詳解】根據所學知識可知，①金字塔是古埃及的文明象征；②佛教起源于古印度；③帕特農神廟是古希臘的文明；④長城是中國的文明。所以②④符合題意，即B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。14．D【詳解】根據材料“除了生產農產品外，莊園里還有各種手工作坊和工匠如鐵匠、皮鞋匠、刀劍匠、漁夫、制酒者等”可知，封建莊園基本能夠生產貴族日常生活和戰(zhàn)時的一切用品，體現了自給自足的特點，D項正確；材料并未對不同地區(qū)莊園經濟的差異性進行描述，排除A項；材料主旨是說明中世紀西歐莊園經濟屬于自給自足自然經濟，沒有體現加重了農民的經濟負擔，排除B項；在日耳曼人入侵歐洲的廢墟上建立莊園經濟有利于吸納社會流動人口，促進西歐社會秩序的穩(wěn)定和發(fā)展，但材料中沒有體現，排除C項。故選D項。15．A【詳解】根據題干信息“這是個獨特的民族，它是戰(zhàn)爭狂徒，用戰(zhàn)車把宗教傳播到西亞、北非等地，穆斯林的足跡從此遍及四方；它又是文明的使者，用嘴巴將東西方文化傳承、傳播，某種數字因此冠上它的大名”，可知與阿拉伯人相關，結合所學知識可知，阿拉伯人通過戰(zhàn)爭將伊斯蘭教傳播到西亞、北非等地，阿拉伯商人的足跡從此遍及四方，阿拉伯帝國是東西方文化交流的橋梁，可知“這個獨特的民族”溝通了東西方文化，A項正確；阿拉伯人，使伊斯蘭教成為世界宗教，而不是基督教，排除B項；發(fā)明了阿拉伯數字，不符合史實，因為阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數法，形成了我們現在常用的“阿拉伯數字”，排除C項；歐洲人將玉米傳播到歐亞大陸，而不是阿拉伯人，排除D項。故選A項。16．C【詳解】文藝復興興起于14世紀的意大利，15至16世紀擴展到歐洲其他地方，代表人物有但丁、達?芬奇和莎士比亞．但丁是文藝復興的先驅，但丁的代表作是《神曲》，達?芬奇的代表作有《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，莎士比亞的代表作有《哈姆雷特》和《羅密歐和朱麗葉》。所以C項搭配正確，符合題意；ABD項搭配均錯誤，不符合題意，故選擇C。17．C【詳解】根據示意圖結合所學可知，美洲人口中，印第安人的人口數量占比大幅下降，甚至低于外來人口，其主要原因是歐洲人在美洲進行殖民擴張相關的活動，C項正確；傳染病流行只是原因之一，這一原因與殖民掠奪有關系，排除A項；人口遷移和販賣黑奴，也從屬于殖民掠奪，排除BD項。故選C項。18．A【詳解】由題干“英國《權利法案》對國王在政治、經濟、宗教等事務中的權力進行了嚴格限制。美國‘1787年憲法’在國家權力方面采用立法、行政、司法三權分立、相互制衡的原則?！辈⒔Y合所學可知，英國的《權利法案》主要是以法律的形式限制國王的權力；美國1787年憲法體現出的分權制衡的原則，主要是防止專制獨裁的出現，因此都是防止最高統治者專權，A項正確；美國沒有君主制，排除B項；材料中兩部憲法的主旨目的不是保證公民應有的權利，排除C項；宣揚自由平等思想也不符合二者的共同目的，排除D項。故選A項。19．B【詳解】結合所學內容可知，1864年，英國、法國、德國等國的工人代表聯合起來成立了國際工人協會，史稱“第一國際”，這體現了國際工人階級的聯合，B項正確；英國憲章運動和巴黎公社都局限在一國之內，不能體現工人階級的國際聯合，排除AD項；俄國二月革命屬于資產階級革命，與工人階級的聯合無關，排除C項。故選B項。20．C【詳解】依據“現代塑料工業(yè)的迅猛發(fā)展，使塑料制品的應用已深入到社會的每個角落，從生產領域到衣食住行，塑料制品無處不在?！苯Y合課本所學可知，第二次工業(yè)革命中，1869年，美國人海厄特發(fā)明了賽璐珞，現代塑料工業(yè)由此誕生，C項正確；愛迪生發(fā)明白熾燈泡，排除A項；1867年瑞典化學家諾貝爾經過多年的實驗，發(fā)明了現代炸藥，排除B項；1884年法國人夏爾多內發(fā)明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產領域，排除D項。故選C項。21．D【詳解】根據題干“俄國不再是資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領者”結合所學可知，十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產階級專政的國家，D項正確；二月革命使俄國由專制走向民主，排除A項；巴黎公社建立第一個無產階級政權，排除B項；沉重打擊帝國主主統治是十月革命的意義之一，但并不能體現“世界歷史的引領者”，排除C項。故選D項。22．D【詳解】根據題干“1938年9月”“英國”結合所學可知，1938年9月，英、法、德、意四首腦簽訂《慕尼黑協定》，強行把捷克斯洛伐克的蘇臺德等地區(qū)轉讓給德國，將綏靖政策推向頂峰，D項正確；《凡爾賽和約》簽訂時間為1919年，排除A項；《九國公約》簽訂時間為1922年，排除B項；《聯合國家宣言》簽訂時間為1942年，排除C項。故選D項。23．B【詳解】根據所學可知，萬隆會議是第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非會議，會議中提出了“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功，萬隆會議加強了亞非各國的團結與合作，也提高了亞非國家的自信，B項正確；萬隆會議并沒有增強亞非地區(qū)的經濟實力，排除A項；納米比亞獨立標志著世界殖民體系的瓦解，排除C項；萬隆會議并不可能消除亞非國家的差異，排除D項。故選B項。24．B【詳解】二戰(zhàn)后，英、法等國實行社會福利政策，國家運用社會保障政策和社會服務開支，來保障個人和家庭的最低收入，保障其經濟安全，并保證所有公民能享受到較好的社會服務,從而防止貧富分化，穩(wěn)定社會秩序，這與材料中“防止人們跌入深淵”一致，故B符合題意。社會扶貧制度是新中國改革開放時期的民生舉措；“以工代賑”是20世紀30年代羅斯福新政的舉措；計算機網絡是第三次科技革命時期的科技成就。故ACD不符合題意。故選B。25．（1）思想家：孔子。學派：儒家。（2）制度：科舉制。時期：隋朝。（3）名稱：《蘭亭集序》。（4）目的：使中華優(yōu)秀傳統文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉?！驹斀狻浚?）思想家及學派：根據材料一“《論語·為政》”“為政以德”結合所學可知，孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他在政治上主張為政以德，要求統治者要愛惜民力，體察民意，他的思想后來由其弟子整理成《論語》一書，故思想家是孔子，是儒家學派創(chuàng)始人。（2）制度：根據材料二“天下英雄入吾毅中”結合所學可知，唐太宗通過一系列措施加強了科舉制在人才選拔中的核心地位，使得科舉成為選拔官員的主要方式，從而提升了科舉制度的權威性和影響力，故這一制度是科舉制。時期：根據所學可知，隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制正式確立。（3）名稱：根據材料三圖片“永和九年”等信息可知這一作品是王羲之的《蘭亭集序》，《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。（4）目的：根據材料四“使中華優(yōu)秀傳統文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉”可得出，習總書記號召學習中華優(yōu)秀傳統文化的目的是使中華優(yōu)秀傳統文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。26．（1）措施：漢武帝：北擊匈奴；設郡管轄；張騫出使西域；設置西域都護府。唐朝：武力平定；冊封首領；設行政管理區(qū)；賜婚。（2）機構：西藏設宣政院，臺灣設澎湖巡檢司。（3）意義：加強了中央對邊疆地區(qū)的有效控制,維護了國家統一；推動了少數民族地區(qū)的社會進步；促進了各民族經濟文化的交流,加速了民族融合；有利于統一多民族國家的發(fā)展；增強中華民族的凝聚力,增強中華民族共同體意識?！驹斀狻浚?）措施：根據材料一“漢武帝時期，漢軍三次打敗匈奴后，于其地建置酒泉、武威郡，嗣后又從中分置敦煌、張掖二郡。張騫通西域后，朝廷設行政管理區(qū)，在西域設西域都護府”可得出，漢武帝鞏固邊疆的措施有北擊匈奴；設郡管轄；張騫出使西域；設置西域都護府。唐朝：根據材料二“征伐平定突厥、西北諸蕃及蠻夷稍稍內屬”“朝廷拜其首領為都督、刺史、將軍”“唐先后在西北設安西、北庭都護府，加強對西域的管轄”“唐太宗賜婚給突厥首領等賜婚事例”可得出唐朝加強邊疆管理的措施有武力平定；冊封首領；設行政管理區(qū)；賜婚等。（2）機構：根據材料三結合所學可知，元朝建立后，對西藏行使行政管理權，設宣政院直接掌管西藏的軍民各項事務。元朝在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（今臺灣）。（3）意義：根據上述材料結合所學。圍繞漢、唐、元對邊疆治理的意義言之有理即可。如加強了中央對邊疆地區(qū)的有效控制,維護了國家統一；推動了少數民族地區(qū)的社會進步；促進了各民族經濟文化的交流,加速了民族融合；有利于統一多民族國家的發(fā)展；增強中華民族的凝聚力,增強中華民族共同體意識。27．（1）軍事集團：三國同盟。體系：凡爾賽——華盛頓體系。（2）關系：共商共建共享、和平發(fā)展、合作共贏。（3）示例：觀點：制度創(chuàng)新是大國崛起的重要因素。論述：英國通過資產階級革命，議會于1689年頒布《權利法案》，確立了君主立憲制，議會權力日益超過國王，從而促進了資本主義的發(fā)展，成為崛起的政治基礎。英國頒布《權利法案》為限制王權提供了法律保障，這是制度創(chuàng)新。美國頒布1787年憲法，也是制度創(chuàng)新，它首次把三權分立原則寫入憲法，這也是創(chuàng)新聯邦制賦予政府強有力的權力，有利于國家的鞏固；聯邦政府實行權力制衡，三權分立原則，有利于防止專制獨裁，保障資產階級民主；1787年憲法還維護和鞏固了獨立戰(zhàn)爭成果，使政府建立在民主原則的基礎之上，保證了美國的長期穩(wěn)定，有利于資本主義的發(fā)展，為美國的崛起提供的政治條件。總之，進行制度創(chuàng)新，是大國崛起的重要因素?！驹斀狻浚?）軍事集團：根據材料一“實際上，那些正在崛起的國家想要打破這種秩序，因為他們試圖取代以前的大國”并結合所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)前，以德國為代表的“正在崛起的