Unit3Myschoolcalendar（單元解讀）五年級(jí)英語下冊(cè)（人教PEP版）

五下Unit3Myschoolcalendar單元解讀基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語五年級(jí)第二學(xué)期人教版PEPUnit3Myschoolcalendar課時(shí)劃分序號(hào)課型對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1聽說PartALet'stry&Let'stalk2詞匯PartALet'slearn&Readandsay3音標(biāo)PartALet'sspell4聽說PartBLet'stry&Let'stalk5詞匯PartBLet'slearn&&Askandwrite6讀寫PartBCReadandwrite–StoryTime單元信息教材分析語篇一是小學(xué)生日常生活對(duì)話，是PartALet’stalk和Let’slearn的融合。Mike和ZhangPeng討論學(xué)校春季四月和五月的活動(dòng)安排，兩位同學(xué)在問答中交流和分享學(xué)?；顒?dòng)的信息；四月份有校運(yùn)會(huì)、英語派對(duì)，五月份有校季旅游，通過交流學(xué)校有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一至六月份的詞匯,關(guān)注學(xué)校的活動(dòng)安排。語篇二是小學(xué)生日常對(duì)話，是PartBLet’stalk和Let'slearn的融合課。Oliver和ChenJie從討論喜愛春天的理由到討論學(xué)校秋季十月的活動(dòng)安排，十月有學(xué)校秋季旅行，他們計(jì)劃去長(zhǎng)城，并在情境中學(xué)習(xí)6至12月份的詞匯，學(xué)習(xí)不同國(guó)家的節(jié)日，休會(huì)中西文化的異同。語篇三是一節(jié)語音課，主要學(xué)習(xí)ch,sh在單詞中的發(fā)音規(guī)則，由于本課時(shí)的主題意義和話題與單元大話題相關(guān)性比較弱，所以在導(dǎo)入的時(shí)候創(chuàng)設(shè)情境:Father'sday，學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯:China,chicken,lunch,teacher,sheep,fish等，歸納總結(jié)ch,sh在單詞中的發(fā)音規(guī)則,拼寫出更多符合字母組合ch,sh發(fā)音規(guī)則的單詞，完成聽、寫任務(wù)。語篇四是一篇邀請(qǐng)函。Robin展示了自己的邀請(qǐng)函，4月12日在體育館有一場(chǎng)英語派對(duì)，大家可以在派對(duì)上玩游戲、猜字謎、表演故事，還可以遇見機(jī)器人Robin，并向其他人發(fā)山了自己的邀請(qǐng)，引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)英語派對(duì)的邀請(qǐng)函提前策劃其它活動(dòng)。語篇五是配圖故事。Zoom向他的朋友Zip介紹他非常詳細(xì)的暑假計(jì)劃，因?yàn)樗J(rèn)為提早做計(jì)劃常重要。Zoom計(jì)劃著7月份去新疆看望他的外祖父母，將要去葡萄谷，那里有甜的葡萄。計(jì)劃八月份去黃山，那里的樹非常的著名，云很漂亮。Zip最后詢問了Zoom的周末計(jì)劃，Zoom才發(fā)現(xiàn)忘記了計(jì)劃準(zhǔn)備下周的考試?；诤诵乃仞B(yǎng)下的單元教學(xué)目標(biāo)本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠:1.通過對(duì)植樹節(jié)和端午節(jié)的討論以及對(duì)校歷討論的場(chǎng)景，獲取、梳理不同節(jié)日所在的月份。(學(xué)習(xí)理解)2.感知ch/sh輔音連讀的單詞，并根據(jù)ch/sh發(fā)音規(guī)則拼寫單詞，概括ch/sh放到單詞中不同位置時(shí)的發(fā)音。(學(xué)習(xí)理解)3.基于結(jié)構(gòu)化知識(shí)、運(yùn)用所學(xué)語言，描述、闡述有關(guān)學(xué)?；顒?dòng)舉行的月份和內(nèi)容。(應(yīng)用實(shí)踐)4.內(nèi)化學(xué)?；顒?dòng)舉行的月份和內(nèi)容，創(chuàng)新并進(jìn)行寫作活動(dòng)。(遷移創(chuàng)新)5.了解中西方相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，體驗(yàn)中西方文化的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí);感受節(jié)日的歡樂，學(xué)會(huì)在節(jié)日中表達(dá)愛意，如感恩家人、感恩朋友，感恩國(guó)家。(遷移創(chuàng)新)教學(xué)重點(diǎn)1.能聽、說、讀寫核心詞匯January,February,March，April，May，June，July，August,September，October,November,December.2.能用核心句型:Whenis.?It's...I/Wewill...來談?wù)搶W(xué)?；顒?dòng)或節(jié)假日，并做好計(jì)劃。3.學(xué)習(xí)ch,sh在單詞中的發(fā)音規(guī)則，完成聽、寫任務(wù)并拼讀出更多ch,sh發(fā)音規(guī)則的單間。4.能理解并朗讀邀請(qǐng)函，在語境中理解訶匯:playgames,readriddles,actoutstories,并完成讀后的讀寫任務(wù).5.通過閱讀趣味故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)關(guān)鍵詞，畫出關(guān)鍵信息。通過對(duì)話文本學(xué)習(xí)，提高聽說能力，掌握聽說技巧，激活用英語表達(dá)的思維并進(jìn)一步提高觀察、思維、思考、判斷能力。能夠主動(dòng)參與合作探究，學(xué)會(huì)向同伴和老師尋求幫助。能樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)良好的閱讀和溝通交流學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。單元學(xué)業(yè)質(zhì)量感知和運(yùn)用本單元以Myschoolcalendar為話題的主題對(duì)話，多元化的活動(dòng)讓學(xué)生在情景中能掌握如何用Whenistheparty?It'sinApril.Whenisthetripthisyear?It'sinOctober...we'llgototheGreatWall.就某個(gè)活動(dòng)