2023年安徽省合肥市包河區(qū)中考一模語文試題（含答案）

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（一）

九年級語文試題卷

注意事項(xiàng)：

L注意你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁：

3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

⑴障厲奮發(fā)的青春路上，我們要有“，”（王灣《次北固山下）的那份豪邁；要

有“，”于謙《石灰吟》）的那份勇敢：要有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄

?！保ɡ畎住缎新冯y（其一）》）的那份樂觀；要有“,"（范仲淹《岳陽樓記》）”

的那份淡然。

⑵詩歌可以直接抒情，也可以間接抒情。陶淵明《飲酒（其五）》中“,”兩句

直接抒發(fā)了詩人隱居田園的閑適自得之情；杜甫《春望》中"，"兩句融情于景，

表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)之情。

2.閱讀下面的語段，完成（1）-（4）題。（12分）

雪，如約而至，崇禮太子城遺址，正笑迎世界。不遠(yuǎn)處的她，于北國的雪域草原，亦為之嫣然

凝眸。

上承宋金，下啟明清。作為城池，她于塞北冰雪中長達(dá)七百多年；作為皇宮建筑群，她以龐大體量

鮮活地體現(xiàn)了元代宮殿建造藝術(shù)；作為都城，她堪稱草原都城史上的ju6唱，認(rèn)知我國古代都城

制度的yudn源演變極為重要；作為遺存，她破解了元代諸多宮廷秘史，yin證了中華文明“多元一體”的

歷史進(jìn)程。

⑴給加點(diǎn)字注拼音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

塞（）北jue（）唱yuan（)源yin()證

⑵依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.貯立淹沒對B.佇立湮沒對

C.佇立淹沒對于D.貯立湮沒對于

⑶以上文段主要運(yùn)用了、的修辭手法。（2分）

⑷中華文明，也稱華夏文明，推崇仁義禮智信。下列成語不能體現(xiàn)“仁義禮智信”中任意一點(diǎn)的是（）（3

分）

A.一諾千金B(yǎng).尊老愛幼C.見義勇為D.氣沖斗牛

3.育才學(xué)校開展《儒林外史》名著閱讀系列活動(dòng)，請你參與。（13分）

⑴下面這段話選自李紅同學(xué)擬寫的推薦語，有些問題，請你幫助解決。（6分）

中國古典四大名著中，《三國演義》寫帝王將相，《水滸傳》說江湖好漢，《》畫神魔精怪，

《紅樓夢》描勛臣貴戚。而（填作者）《儒林外史》與其同中有異，【甲】以長篇章回的體例，制作了

一幅明清時(shí)期讀書人的生活圖景。這諸多讀書人中.真儒，淡泊名利，高風(fēng)亮節(jié)，令人擊節(jié)贊嘆；【乙】一群

迂腐無知、奉迎巴結(jié)、可笑又可厭的腐儒：假儒，欺世盜名，招搖撞騙，可憎又可恨。

①請?jiān)谖亩螜M線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

②文段［甲］處畫線句子有語病，請你提出修改意見。（2分）

③文段［乙］處畫線句子與后一句句式不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為：（2分）

⑵王明同學(xué)寫了一副對聯(lián)，請你從備選人物中任選一位，結(jié)合書中內(nèi)容幫他擬寫下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：馬純上仗義疏財(cái)救文友下聯(lián)：

備選人物：杜少卿、虞育德、匡超人、牛浦郎

⑶下面文段中“吃”的描寫很有深意，請你結(jié)合整本書，探究其中的諷刺意味。（4分）

【甲】正待燒鍋?zhàn)鲲垼灰娝扇撕缿?，手里拿著一副大腸和一瓶酒，走了進(jìn)來。

【乙】席上燕窩、雞、鴨、廣東出的柔魚、苦瓜。湯知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進(jìn)不舉杯箸，知

縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個(gè)杯箸?！敝h忙叫換去，換了一雙白顏色竹子的來。

知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。后看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里。

二、閱讀（55分）

請閱讀下面的文字，回答問題。

［-］曇花綻放（22分）

蔣子龍

①心不在焉地摸出鑰匙打開房門。一抬頭，赫然嚇了一跳，借著窗外的微光，看見屋子中央站著一個(gè)人，

輪廓一團(tuán)烏黑。

②“誰？”我高聲問道，卻沒有得到回答。

③打開屋頂?shù)拇鬅?，原來，是我那盆曇花。知道它今天夜里要開花。早晨，給它噴了水，洗凈葉片上的塵

土，就如同給即將出嫁的姑娘梳洗打扮一樣。一靠近它，它就款擺腰肢，姿態(tài)迷人。

④早晨，我從陽臺上往屋里搬的時(shí)候，抱不動(dòng)整只花盆，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪進(jìn)書房的中央，像侍候一臺端坐著

新娘的大花轎。

⑤曇花綻放，是它自己的大事，也是我生活中的妙事。每到這一夜，我都像守歲一樣凝望著曇花從開到落

的全過程。剛才，竟把這樣一個(gè)重要的節(jié)日，忘到九霄云外去了。

⑥每年此時(shí)，花蕾的笑口已經(jīng)大開，臨近子夜，火爆爆地怒放，曇花的生命達(dá)到巔峰狀態(tài)。

⑦今晚，由于我粗心，它可能以為自己被遺棄了，半尺多長的花蕾，如同白天鵝，怒沖沖地彎脖子擰頭，

尖嘴緊閉。

⑧忙打開寫字臺上的燈和書柜前賊亮的聚光燈，把燈口都轉(zhuǎn)向曇花，讓屋內(nèi)一片通明，準(zhǔn)備迎接曇花輝煌

的“一現(xiàn)”。隨后，我搬著凳子坐到它跟前，真誠地表達(dá)自己的歉意。從現(xiàn)在起，寸步不離地守護(hù)它，贊美它。

⑨曇花也激動(dòng)起來，花蕾微微顫動(dòng)，如天鵝抖動(dòng)頸上的羽毛。包在外面的根根紅針，像傘骨一樣挺直，撐

開……綠的，像窗外的夜色，厚重、堅(jiān)實(shí)；白的，尖銳、輕巧，一心要突破綠的籠罩。彎彎啾起的尖嘴兒，眼

瞅著就咧開了，一股宜人的香氣立刻噴射出來。

?我把臉貼上去，猛吸幾口。一團(tuán)濃香，一股清涼，從喉頭直墜肺腑。立刻覺得，五臟六腑，清潔透亮，如

醉如癡。剎那間，忘記了塵世間的一切榮辱喜憂，身內(nèi)身外一片圣潔寧馨?；ò觐潉?dòng)，千嬌百媚，愈張愈大，

愈大愈白，奇跡般有節(jié)律地伸展開來。曇花簡直是在討好我，綻放出自己活潑潑的生命，眼對眼地讓人目不暇

接地開放了。一團(tuán)絨毛般的白線，簇?fù)碇鴿嵃讒上拥幕ㄈ?，白得高貴，白得純凈。滿屋彌漫著醉人的香氣，我

胃里發(fā)出一陣貪婪的鳴叫，真恨不得立刻就把所有花蕊及蕊上的花粉吃掉。

。曇花那楚楚動(dòng)人的神態(tài)，又讓人下不去嘴，它是專為我開的，躲開所有的人，不湊熱鬧，不爭喝彩，藏

進(jìn)黑夜，自甘寂寞，只為悅己者“容”。它又是多么傲慢，多么自得。

Q“曇花一現(xiàn)”從來都是貶義。這是文人們編排出來的。一般人喜歡堅(jiān)固耐用，喜歡“死不了”或不死不

活，甚至是“好死不如賴活著”……他們輕易看不見曇花開放，便嘲笑它的“一現(xiàn)”。正因?yàn)樗耙滑F(xiàn)”即逝，

才更說明它清逸、珍貴、不同凡響。入活一世，能像曇花這樣轟轟烈烈地“一現(xiàn)”，足矣！

。天下英雄多是“一現(xiàn)"，瞬間永恒。世上還有多少終身木能開花的人生，談何“一現(xiàn)”？

。曇花香氣刺澈了我的感覺，心里涌動(dòng)著一種奇妙的興奮和欲望，世界上的各色人等，該如何讓自己的生

命開花呢？

。世間萬事萬物都有自己的規(guī)律，心念的律動(dòng)合乎外部客現(xiàn)規(guī)律，生命不愁不開花。譬如：曇花子夜盛開，

夜來香傍晚吐蕊飄香，蛇麻花在寅時(shí)才露笑臉，牽?；ㄔ谇宄看蜷_喇叭，冬梅、秋菊、夏荷、春牡丹……還有

動(dòng)物，蝙蝠只在天黑時(shí)才飛出來捉蟲，公雞叫三遍后天就放亮，鴨子繁殖有周期，鹿角的生長和脫換同樣有規(guī)

律……

。至于人，體內(nèi)更存在著有規(guī)則的生理節(jié)奏：體溫、血糖含量、基礎(chǔ)代謝率、激素的分泌等等，都隨著晝

夜的交替而變化。凡是生命就具備進(jìn)化的適應(yīng)性，自有其持定的活動(dòng)變化規(guī)律。

。曇花搖曳，花影婆娑，花蕊彈撥出一種樂聲，意境悠遠(yuǎn)。我被震撼了，生出一種英名的虛幻的激動(dòng)，和

著曇花生命的韻律，仿佛能進(jìn)入一片祥和的精神高地。

4.下列對文章內(nèi)容和語言的分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.開篇叩寫我被黑影嚇了一跳，引出說明對象一一曇花，別有新意。

B.曇花綻放，是我生活中的妙事，我從未忽略過它，更不曾忘記過。

C.文章取材生活，敘述曇花綻放的美麗，抒發(fā)了作者對生命的感悟。

D.文章語言不僅生動(dòng)形象、平實(shí)有味，也詼諧幽默，極富有感染力。

5.文章多處運(yùn)用對比手法，請找出其中的兩處并用簡潔的語言加以概括。（4分）

6.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析第③-⑥段的作用。（6分）

7.賞析下面句子加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）

滿屋睜謖著醉人的香氣，我胃里發(fā)出一陣負(fù)攀的鳴叫，真恨不得立刻就把所有花蕊及蕊上的花粉吃掉。（任選

一詞賞析）

8.請結(jié)合全文，說一說如何讓自己的生命開花。（6分）

［二］（17分）

材料一：

辭書是各類字典、詞典、辭典和百科全書的統(tǒng)稱，也叫參考工具書。談到詞典，人們就會(huì)聯(lián)想到知識和學(xué)

習(xí)，將詞典比作“無聲的老師”“良師益友”“沒有圍墻的大學(xué)”“知識的寶庫”等。這些大家耳熟能詳?shù)谋?/p>

述也反映了人們對辭書功能的基本認(rèn)知。辭書具有知識存儲(chǔ)禾解疑釋惑的功能，在人類社會(huì)發(fā)展和文明演進(jìn)的

過程中發(fā)揮了重要作用。

（摘編自《中國教育報(bào)》

材料二：

隨著社會(huì)的發(fā)展，新事物不斷涌現(xiàn)，語言中相應(yīng)地增加了一批新詞語。這次《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》的修訂

增加了這類新詞語，如“共享經(jīng)濟(jì)、彎道超車、頂層設(shè)計(jì)、申遺、新常態(tài)”等：增補(bǔ)了進(jìn)入社會(huì)語文生活的科

技詞語以及新的元素用字，如“碳達(dá)峰、碳中和、云計(jì)算、移動(dòng)支付”等。

隨著語言在社會(huì)交際中的使用，一些詞語可能增添了新義項(xiàng)，或者用法發(fā)生了改變。對于這些新出現(xiàn)的義

項(xiàng)和用法，此次也進(jìn)行了增補(bǔ)，如“秒”字增補(bǔ)了“借指極短的時(shí)間（多用作狀語）”的義項(xiàng)，“刷”字添加

了“以類似于'刷'的動(dòng)作進(jìn)行某些信息的錄入、輸出和識別'的義項(xiàng)等。

為了幫助中小學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化知識，還增補(bǔ)了如“見賢思齊，文以載道，滿招損、謙受益”等傳統(tǒng)

思想文化詞語。

（摘編自《光明日報(bào)》）

材料三：

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動(dòng)終端設(shè)備的流行，傳統(tǒng)辭書逐步向數(shù)字化方向發(fā)展，“傳統(tǒng)辭書數(shù)字化

網(wǎng)絡(luò)化”話題成為近期網(wǎng)友關(guān)注的熱點(diǎn)，特別是經(jīng)過兩年時(shí)間研發(fā)的《現(xiàn)代漢語詞典》App于8月下旬發(fā)布，

引起了網(wǎng)友熱烈討論。

較多網(wǎng)友認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代傳統(tǒng)辭書數(shù)字化十分必要，有助于增強(qiáng)使用者查閱的便利性、時(shí)效性。網(wǎng)友

“l(fā)ililileiM”稱：“現(xiàn)在大家都習(xí)慣在網(wǎng)上瀏覽信息，傳統(tǒng)工具書'上網(wǎng)'能增加很多便利。”網(wǎng)友“龍

珠DB”也表示：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行語一天一個(gè)樣，傳統(tǒng)辭書要跟上互聯(lián)網(wǎng)造詞的速度，要把廣大網(wǎng)友普遍接受

的流行語記錄下來?！?/p>

但網(wǎng)友“張姐姐”稱：“除了《新華字典》，還有各式各樣的小詞典，里面的內(nèi)容是有差別的，一股腦兒

地放在網(wǎng)上，讓人很難分辨哪個(gè)是真的?！本W(wǎng)友“鄭州市一個(gè)好市民”稱：“現(xiàn)在網(wǎng)上一些電子版辭書有很多

不科學(xué)不規(guī)范之處，解釋和注解缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。希望相關(guān)部門聯(lián)合出臺相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)廣大讀者?！?/p>

（摘編自光明網(wǎng)）

材料四：

我們應(yīng)積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，開展全民教育意義上的普及性閱讀，體臉“翻讀有樂”的愉悅。正如魯迅先生

1934年所寫的一篇短文《隨便翻翻》，其中談到消閑讀書的方法，即通過博覽群書，積累知識實(shí)現(xiàn)自我教育的

一種方式。這方面.辭書的知識內(nèi)容豐富而且專業(yè)權(quán)威，完全可納入人們隨便翻翻的范圍。當(dāng)今信息時(shí)代，人

們利用手機(jī)和電腦等電子設(shè)備進(jìn)行碎片式閱讀已經(jīng)成為常態(tài)。但網(wǎng)絡(luò)空間信息龐雜，有些也缺乏依據(jù)，從積累

知識的角度看，以融媒體形式發(fā)布的辭書相關(guān)條目內(nèi)容恰好提供了隨便翻翻的優(yōu)質(zhì)“悅讀”素材。比如，已有

不少辭書出版機(jī)構(gòu)通過微信公眾號推送多樣化的專題性知識內(nèi)容，實(shí)際上就為辭書使用者提供了“悅讀”便利。

近年來，人們對電子化碎片式閱讀的詬病，其實(shí)質(zhì)主要是對閱讀內(nèi)容選擇的隱憂。如果大家利用零碎的時(shí)間，

隨便“翻讀”來自優(yōu)質(zhì)辭書的豐富內(nèi)容，積沙成塔，應(yīng)該既能增長知識，又能享受閱讀之趣。

（摘編自中國教育報(bào)）

9.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.人們常把詞典比作“無聲的老師”，說明了辭書具有知識存儲(chǔ)和解疑釋惑的功能。

B.《現(xiàn)代漢語詞典》App的發(fā)布，是傳統(tǒng)辭書數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化過程中至為關(guān)鍵的一步。

C.多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為傳統(tǒng)辭書數(shù)字化很有必要，因?yàn)樗梢宰尣殚喐憬?、更有時(shí)效性。

D.如果電子閱讀內(nèi)容是優(yōu)質(zhì)的，長期翻閱，既能豐富知識儲(chǔ)臧，也能享受讀書之趣。

10.請根據(jù)材料二，簡要概述這次《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》修訂的新變化。（4分）

11.材料四畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用？（4分）

12.為使讀者能擁有良好的閱讀體驗(yàn)，辭書出版機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)采取哪些有效的舉措?請根據(jù)以上材料簡要概括。（6

分）

[Ξ]（16分）

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣

賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗

稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣

悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】韓愈曰："業(yè)精于勤荒于嬉。"陶侃曰：“大禹圣人，猶惜寸陰，吾輩愚人，當(dāng)惜分陰?！惫湃似D

苦讀書，尚有囊螢、斷泰、磨鐵者，況安坐書院，縻飩?日給，而玩時(shí)惕②日，業(yè)不加進(jìn)，不惟上負(fù)朝廷養(yǎng)士之

恩，而自待居于何等？韓愈又曰：“業(yè)患不能精，無患有司之不明?！惫軍^迅力學(xué)，三年五年之間，必有以

報(bào)其勤苦者。

（選自《鐘山書院規(guī)約》，有改動(dòng)）

［注］①縻馀（Xi）,指古代官府發(fā)給學(xué)生的人伙食津貼。②偈（kdi）,荒廢。

13.請解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分）

⑴串送之走：⑵禮愈至至：

⑶再惜寸陰猶：⑷業(yè)考不能精患：

14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）業(yè)精于勤荒于嬉。

15.［甲］［乙］兩文都強(qiáng)調(diào)勤奮刻苦的道理，但表達(dá)方式各有不同，請結(jié)合文段內(nèi)容簡要分析。（6分）

三、寫作（55分）

16.閱讀下面文字，按要求作文。（55分）

言由心生，腳步，也由心生。得意時(shí)，腳步是輕快的；失落時(shí)，腳步是沉重的。悠閑時(shí)，腳步是自由的；

焦急時(shí)，腳步是雜亂的。自信時(shí)，腳步聲是穩(wěn)健的；自大時(shí)，腳步是輕浮的……

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考，請以“的腳步”為題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，寫一篇

不少于600字的文章。

［提示與要求］

⑴請將題目補(bǔ)充完整，橫線處限填一個(gè)恰當(dāng)?shù)男稳菰~：（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；⑶文

中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息：（4）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

語文參考答案

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

1.（10分）

⑴潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間不以物喜，不以己悲

⑵采菊東籬下，悠然見南山感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心

（每空I分，共10分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該空不得分）

2.（12分）

⑴S於絕淵E［J（每空1分，共4分）

（2）B（3分）

⑶擬人、排比（每空1分，共2分）

（3分）（4）D

3.（13分）

⑴（6分）

①西游記吳敬梓（每空1分，共2分）

②將“制作”改為“繪制”或“繪就”（2分）

③腐儒，迂腐無知，奉迎巴結(jié)，可笑又可厭；（2分）

⑵杜少卿樂善好施助近鄰、虞育德扶危濟(jì)困贈(zèng)莊農(nóng)、匡超人忘恩負(fù)義絕親朋、牛浦郎弄虛作假混名流（內(nèi)容1

分，對仗1分，“仄起平收”1分，共3分）

⑶①諷刺世態(tài)炎涼的世風(fēng)；②諷刺胡屠戶勢利、范進(jìn)的虛偽做作；③揭露和諷刺了官員生活的奢侈。（每點(diǎn)2

分,答出其中兩點(diǎn),即得滿分,意思對即可,共4分）

［一］（22分）

4.（3分）C

5.①先前曇花誤以為自己被遺棄的氣憤情態(tài)，與后文“我”守護(hù)曇花、曇花怒放的情態(tài)形成鮮明對比；②“我”

贊美曇花盛開的美麗與有些文人嘲笑“曇花一現(xiàn)”形成鮮明對比；③曇花綻放生命的光彩與世間許多人未能綻

放生命的光彩形成鮮明對比。（每點(diǎn)2分，共4分，答對其中兩點(diǎn)即得滿分，意思對即可）

6.選段內(nèi)容屬于插敘，敘述我清洗曇花葉子、搬曇花到書房的內(nèi)容；表達(dá)了我對曇花的喜愛和因忘記曇花盛開

的愧疚之情；為下文我寸步不離地守護(hù)曇花盛開做鋪墊。（每點(diǎn)2分，共