2023-2024學(xué)年高三年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)考試 歷史試題（解析版）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期高三級(jí)歷史科開(kāi)學(xué)測(cè)試試卷

一、選擇題

1.下表是史籍中關(guān)于商初大臣伊尹的記載，如表所示，據(jù)此能被認(rèn)定的史實(shí)是

史料記錄內(nèi)容

《竹書(shū)紀(jì)年》《戰(zhàn)仲壬崩，伊尹放太甲于桐宮，乃自立也。伊尹即位，放太甲七年，太甲潛出桐宮，殺伊

國(guó)晚期）尹。

《史記?殷本紀(jì)》帝太甲既立三年，暴虐，不遵湯法，亂德，于是，伊尹放之桐宮。伊尹攝行政當(dāng)國(guó)。帝

（西漢）太甲居桐宮三年，悔過(guò)自責(zé)，反善，于是伊尹乃迎帝太甲而授之政。

A.伊尹對(duì)商初政局影響很大B.太甲應(yīng)是武力奪回王位

C.伊尹是不得已攝政的賢臣D.太甲因失德喪失過(guò)王位

【答案】A

【解析】

【詳解】通過(guò)《史記?殷本紀(jì)》的記載內(nèi)容可知，太甲即位后三年間，暴虐無(wú)道，不遵從商湯留下的法制，

伊尹將太甲放逐到桐宮，之后伊尹代君王執(zhí)政，治理國(guó)家，太甲在桐宮的三年悔過(guò)自新，于是伊尹親自去

迎接太甲并還政于太甲；通過(guò)《竹書(shū)紀(jì)年》可知，仲壬去世后，伊尹放逐太甲于桐宮并自立為王，七年后,

太甲從桐宮逃出并殺了伊尹。兩段史料的記載雖有出入，但都反映了伊尹對(duì)商初政局的重要影響，A項(xiàng)正

確；B選項(xiàng)太甲武力奪回王位與《史記》記載不符合，排除B項(xiàng)；C選項(xiàng)不符合《竹書(shū)紀(jì)年》的記載，排

除C項(xiàng)；太甲因失德喪失過(guò)王位只符合《史記》的記載，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

2.武術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目。如表體現(xiàn)了中華武術(shù)蘊(yùn)含的獨(dú)特魅力，由此可知中華武術(shù)（）

技擊以靜制動(dòng)、以柔克剛、后發(fā)先制、性命雙

觀一修

健身形神合一、內(nèi)外兼修、內(nèi)養(yǎng)性情、外練筋

觀骨

意境

形意統(tǒng)合、形神兼?zhèn)?、天人臺(tái)、物我兩忘

觀

抱拳右手握拳，寓意尚武；左手掩拳，寓意崇

禮德

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A.整合民間力量以擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)B.推動(dòng)不同民族間的交流與交融

C.強(qiáng)化政治認(rèn)同以維護(hù)鮮卑統(tǒng)治D.加快少數(shù)民族政權(quán)的漢化進(jìn)程

【答案】C

【解析】

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是：5世紀(jì)末（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：北魏入主中原后根據(jù)漢地傳統(tǒng)施政，有利于獲

得漢人的認(rèn)可與合作，從而強(qiáng)化政治認(rèn)同以維護(hù)鮮卑統(tǒng)治，C項(xiàng)正確；據(jù)材料“依照魏晉慣例廣泛吸納漢人

士族步入官場(chǎng)，放寬世資核算的標(biāo)準(zhǔn)，并充分滿足其提升門第的利益訴求”，目的是整合民間力量以擴(kuò)大統(tǒng)

治基礎(chǔ)，但只是其中的一個(gè)目的，不是根本目的，排除A項(xiàng)：這些措施有利于推動(dòng)不同民族間的交流與交

融，但不是主要目的，排除B項(xiàng)；“加快少數(shù)民族政權(quán)的漢化進(jìn)程”是影響，不是主要目的，排除D項(xiàng)。故

選C項(xiàng)。

5.如圖是中國(guó)古代某一歷史時(shí)期主要產(chǎn)糧區(qū)示意圖。該時(shí)期是

■■主要產(chǎn)糧區(qū)

S河流

A.秦漢時(shí)期B.隋唐時(shí)期C.宋元時(shí)期D.明清時(shí)期

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)圖示內(nèi)容可以看出，這一時(shí)期的主要產(chǎn)糧區(qū)主要是在黃河中下游，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知此時(shí)應(yīng)

該是隋唐時(shí)期，故選B；秦漢時(shí)期主要產(chǎn)糧區(qū)應(yīng)該是在黃河中游，特別是關(guān)中地區(qū)，排除A；宋元和明清時(shí)

期經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方，長(zhǎng)江中下游成為糧食的主要產(chǎn)區(qū)，與圖示內(nèi)容不符，排除CD。

6.宋朝在州府設(shè)通判，重要州府設(shè)兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專

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屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務(wù)、同署文書(shū)，“有軍旅之事，則專任錢糧之責(zé)”。據(jù)此可知，設(shè)

置通判的主要目的是（）

A.規(guī)范地方行政B.防止武人干政C.提升軍事能力D.削弱州府權(quán)力

【答案】A

【解析】

【詳解】題干信息重點(diǎn)闡釋了通判的建制員額、職責(zé)權(quán)限，通判的設(shè)置起到了協(xié)理政事、審核把關(guān)、權(quán)力

監(jiān)督及制衡等作用，有助于行政程序規(guī)范化和流程化、彌補(bǔ)知州（知府）不足之處、避免出現(xiàn)重大失誤以

及防止權(quán)力的濫用、誤用，因此設(shè)置通判的主要目的在于規(guī)范地方行政，A項(xiàng)正確；“干政”是指干預(yù)朝政（中

央權(quán)力），題干信息說(shuō)的是地方，此外任知州的一般是文官，武官擔(dān)任較少，說(shuō)通判主要目的是為了防武人,

顯得多此一舉，B排除；通判一般都是文官，且相互制約，不能提升軍事能力，排除C項(xiàng)；通判與知州一

起行使州府權(quán)力，州府總體權(quán)力未變，只是分散了，削弱的不是州府，而是知州，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】本題圍繞宋代官職“通判”的概念展開(kāi)，通過(guò)對(duì)通判的建制員額、職責(zé)權(quán)限等進(jìn)行闡述，從規(guī)范地方

行政的角度考查通判設(shè)置的目的，學(xué)生只有深入理解“通判”這一概念的內(nèi)涵和外延（通判協(xié)政理事，任責(zé)督

察），方能準(zhǔn)確作答。本題可嘗試從“副手”、“參謀”、“審核員”“監(jiān)督員”等身份理解通判。（改編自教育部

教育考試院：2022年高考?xì)v史全國(guó)卷試題評(píng)析）

7.下圖為元帝國(guó)構(gòu)建示意圖。據(jù)圖可知，元朝（）

A.實(shí)行中書(shū)省總領(lǐng)全國(guó)軍務(wù)的制度

B.邊疆治理呈現(xiàn)與內(nèi)地差異化特征

C.蘊(yùn)含了多元統(tǒng)一的國(guó)家治理智慧

D.行省制是對(duì)中央行政制度的創(chuàng)新

【答案】C

【解析】

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)

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空是元朝（中國(guó)）。通過(guò)觀察圖片可知，元朝以宣政院管理藏族人，以嶺北行省管理蒙古人，以中書(shū)省和行

中書(shū)省管理漢族等民族，其帝國(guó)構(gòu)建蘊(yùn)含多元統(tǒng)一的國(guó)家治理智慧，C項(xiàng)正確：中書(shū)省是元朝最高行政機(jī)

構(gòu)，排除A項(xiàng)；元朝對(duì)邊疆的成功統(tǒng)治更多地呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化的趨向，排除B項(xiàng)；行省制是地方行政

制度的創(chuàng)新，利于加強(qiáng)元朝的中央集權(quán)統(tǒng)治、鞏固多民族國(guó)家的統(tǒng)一，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

8.金朝的三次政治制度改革

改革統(tǒng)治者部分內(nèi)容

將部落聯(lián)盟機(jī)關(guān)改造為勃極烈制度，國(guó)家重大事情

第一次金太祖和金太宗

都要召開(kāi)勃極烈會(huì)議來(lái)解決。

廢除了勃極烈制度，在中央設(shè)立尚書(shū)、中書(shū)、門下

第二次金熙宗

三省，但三省要職多由宗親擔(dān)任。

廢除中書(shū)、門下省，確立尚書(shū)一省為皇帝控制下的

第三次海陵王

唯一最高輔政機(jī)構(gòu)。

上述改革（）

A.滿足了大一統(tǒng)政權(quán)的需要B.促使金朝完成了封建化進(jìn)程

C.有利于中央集權(quán)不斷加強(qiáng)D.說(shuō)明三省制具有很強(qiáng)適應(yīng)性

【答案】C

【解析】

【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問(wèn)和選項(xiàng)表述可知，這是影響題。時(shí)空范圍為金代中國(guó)。根據(jù)

材料可知，從金太祖到海陵王，金朝統(tǒng)治者逐漸取消了勃極烈制度，建立了三省制，最終確立尚書(shū)一省為

皇帝控制下的唯一最高輔政機(jī)構(gòu)。這種轉(zhuǎn)變有助于中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)，C項(xiàng)正確；金朝不屬于大一統(tǒng)王

朝，排除A項(xiàng)；金朝廢除中書(shū)、門下省，確立尚書(shū)一省為皇帝控制下的唯一最高輔政機(jī)構(gòu)，這不能證明金

朝已經(jīng)完成封建化進(jìn)程，排除B項(xiàng)；三省制最終被改為一省制，意味著三省制也不能適應(yīng)皇權(quán)不斷加強(qiáng)的

需要，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

9.中國(guó)古代有大量外來(lái)的農(nóng)作物傳入并推廣種植。秦漢到唐宋之間傳進(jìn)來(lái)的基本上叫“胡”，例如胡蘿卜、

胡椒、胡瓜等；宋到明清時(shí)期傳入的基本上叫“番”或者“洋”，例如番薯、番茄、洋芋等。外來(lái)作物命

名的變化反映了（）

A.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)模式的發(fā)展B.民間對(duì)外來(lái)事物接受態(tài)度不同

C.對(duì)外貿(mào)易路線的重要變化D.西方殖民侵略不斷加深的影響

【答案】C

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【解析】

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是：古代中國(guó)。根據(jù)材料可知，秦漢到唐宋之間傳進(jìn)來(lái)的基本上叫“胡”，宋到明清的時(shí)候傳進(jìn)來(lái)的基本

上叫“番”。這個(gè)命名規(guī)律其實(shí)體現(xiàn)了貿(mào)易線路的改變，叫“胡”的是走西域的陸路傳進(jìn)來(lái)的，叫“番”的是走

海路傳進(jìn)來(lái)的，可以看到一個(gè)海權(quán)逐漸替代路權(quán)的過(guò)程，其中暗含著貿(mào)易軌跡的轉(zhuǎn)變，C項(xiàng)正確；材料所

述與小農(nóng)經(jīng)濟(jì)無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；胡或番的稱謂不能反映民間接受態(tài)度的變化，排除B項(xiàng)；材料中物種的傳

播及稱謂的變化與西方殖民侵略無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

10.清朝在統(tǒng)一蒙古族地區(qū)后,實(shí)行了盟旗制度。盟旗各自為政，互不統(tǒng)屬。旗的基本設(shè)置是呈金字塔的層

級(jí)管理體制,位于金字塔上層的是旗札薩克,旗札薩克負(fù)責(zé)旗內(nèi)一般行政、軍事等事務(wù),從本旗王公貴族中選

擇,經(jīng)理藩院上報(bào)皇帝任命，并由理藩院監(jiān)管。這一-制度

A.完全仿照八旗制度創(chuàng)制而成B.體現(xiàn)了獨(dú)特創(chuàng)新的治邊智慧

C.激化了蒙古部族的利益沖突D.擴(kuò)大了民族地區(qū)自治的權(quán)限

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)材料可知,清代盟旗制度下盟旗各自為政,互不統(tǒng)屬,旗札薩克由皇帝任命,理藩院監(jiān)管,完善了

蒙古部族的治理體系,強(qiáng)化了中央政府的集權(quán)統(tǒng)治,體現(xiàn)了獨(dú)特創(chuàng)新的治邊智慧,B項(xiàng)正確：A項(xiàng)錯(cuò)在“完全

仿照”，盟旗制度具有創(chuàng)新性，排除A項(xiàng)；盟旗制度有利于緩解蒙古族的利益沖突，排除C項(xiàng)；盟旗制度

不屬于民族地區(qū)自治，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

11.如圖為清代咸豐同治時(shí)期政府財(cái)政收入中田賦、關(guān)稅、厘金（初為籌措軍餉而在內(nèi)地交通要道對(duì)過(guò)往貨

物額外加征的一種商稅，后成為定制）構(gòu)成變化情況。圖中分別代表的是（）

A.關(guān)稅、厘金、田賦B.田賦、關(guān)稅、厘金

C.田賦、厘金、關(guān)稅D.關(guān)稅、田賦、厘金

【答案】A

【解析】

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

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時(shí)空是：清代咸豐同治時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)本題材料及圖片信息可知，1853年為籌措軍餉開(kāi)始設(shè)立了“▲”，結(jié)

合所學(xué)知識(shí)，這是受太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響，“▲”代表厘金，1851年，“■”低于“?”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，清王朝

的財(cái)政收入主要靠田賦，關(guān)稅少于田賦，所以，代表關(guān)稅，“?”代表田賦，A項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)，田

賦是主要財(cái)政收入，應(yīng)該是三項(xiàng)中最高的，所以，“?”是田賦，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，關(guān)稅少于田賦，所以,

“?”不是關(guān)稅，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)，田賦一直都有，所以，1853年開(kāi)始設(shè)立的“▲”不是田賦，排除D

項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

12.觀察下圖，結(jié)合所學(xué)，下列選項(xiàng)中，對(duì)中國(guó)近代工業(yè)在一戰(zhàn)期間的發(fā)展，解讀正確的是（）

1895—1919年中國(guó)近代工業(yè)廠數(shù)和資本統(tǒng)計(jì)圖（部分）

口廠數(shù)1895—1913口資本（千元）1895—1913

口廠數(shù)1914—1919口資本（千元）1914—1919

①輕工業(yè)有了顯著的發(fā)展②重工業(yè)有了一定的增長(zhǎng)

③形成了獨(dú)立完整的工業(yè)體系④新建廠礦企業(yè)的速度和規(guī)模空前

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)材料“1895-1919年中國(guó)近代工業(yè)廠數(shù)和資本統(tǒng)計(jì)圖（部分）”中的信息可知，輕工業(yè)如紡織工

業(yè)、食品工業(yè)在1914-1919年的工廠數(shù)與資本數(shù)比1895-1913年增長(zhǎng)較快，表明在一戰(zhàn)期間輕工業(yè)有了顯著

的發(fā)展，所以①正確；重工業(yè)如機(jī)械五金工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、冶煉工業(yè)在1914-1919年的工廠數(shù)與資本數(shù)比

1895-1913年有了一定的增長(zhǎng)，表明重工業(yè)有了一定的增長(zhǎng)，所以②正確；結(jié)合所學(xué)可知，一戰(zhàn)期間的短短

幾年，新建廠礦企業(yè)和新增資本的速度和規(guī)?？涨埃寓苷_。由此可知，①②④均符合題意，B項(xiàng)正

確；一戰(zhàn)期間重工業(yè)雖然有一定增長(zhǎng)，但基礎(chǔ)極為薄弱，且當(dāng)時(shí)中國(guó)仍處于半殖民地半封建社會(huì)，沒(méi)有形

成獨(dú)立完整的工業(yè)體系，所以③與史實(shí)不符，排除A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

13,下圖為1950年澄海火柴廠的火花（即火柴盒貼畫）。圖中劃船者是一位世代生活在廣州市珠江上的水上

人家女孩。據(jù)此可推知，該火花設(shè)計(jì)的主要意圖是（）

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A.描繪貧苦大眾解放后的新生活B.記述工業(yè)化建設(shè)帶來(lái)的新變化

C.展現(xiàn)三大改造的新成果D.彰顯男女平等的新氣象

【答案】A

【解析】

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是：1950年（中國(guó)）。據(jù)本題材料圖片信息可知，澄?；鸩駨S的火柴盒貼畫將普通的水上人家女孩作為

主人公，說(shuō)明新中國(guó)成立后普通女性受到社會(huì)的關(guān)注，畫中女孩輕快地劃著船，描繪了貧苦大眾在解放后

的新生活，A項(xiàng)正確：1953年我國(guó)才開(kāi)始工業(yè)化建設(shè)和三大改造，排除B、C項(xiàng)；材料中只有女性，并沒(méi)

有男性，不能體現(xiàn)男女平等，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

14.《梨俱吠陀》成書(shū)于公元前1500——公元前900年間，《佛國(guó)記》和《大唐西域記》是中國(guó)求法僧法顯

和玄奘游歷印度后所寫，分別成書(shū)于416年和646年。下表是四大種姓在《梨俱吠陀》與《佛國(guó)記》《大唐

西域記》中的記載對(duì)比。據(jù)此可知（）

《梨俱吠陀》《佛國(guó)記》《大唐西域記》

婆羅門祭山凈行（祭司）

剎帝利武士王種

吠舍農(nóng)民商賈

首陀羅奴隸農(nóng)人

賤民—惡人

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)變動(dòng)影響種姓的劃分B.《梨俱吠陀》的記載更加準(zhǔn)確

C.古代印度的種姓制度遭到破壞D.種姓的變動(dòng)推動(dòng)了印度封建化

【答案】A

【解析】

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【詳解】《梨俱吠陀》中，首陀羅是奴隸，而在之后成書(shū)的《佛國(guó)記》《大唐西域記》中，沒(méi)有奴隸階層，

并且多出了高于農(nóng)人的商賈階層，說(shuō)明社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響了印度種姓的劃分，A項(xiàng)正確；材料不能說(shuō)明《梨

俱吠陀》的記載比《佛國(guó)記》《大唐西域記》更加準(zhǔn)確，排除B項(xiàng)；《梨俱吠陀》《佛國(guó)記》《大唐西域記》

中都有四大種姓的記載，無(wú)法體現(xiàn)古代印度的種姓制度遭到破壞，排除C項(xiàng)；材料不能說(shuō)明種姓的變動(dòng)推

動(dòng)了印度封建化，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

15.下圖是第二次世界大戰(zhàn)中反法西斯盟國(guó)軍隊(duì)實(shí)施的某重大軍事行動(dòng)示意圖。該軍事行動(dòng)達(dá)成的直接政治

A.歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)辟B.軸心國(guó)集團(tuán)的瓦解

C.反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)根本轉(zhuǎn)折完成D.聯(lián)合國(guó)成員國(guó)的進(jìn)一步增加

【答案】B

【解析】

【詳解】1943年5月，美英聯(lián)軍完全控制了北非，迫使在當(dāng)?shù)氐牡?、意軍投降。兩個(gè)月后，美英聯(lián)軍在意

大利西西里島登陸，墨索里尼下臺(tái)，新政府與盟國(guó)簽訂停戰(zhàn)協(xié)定，并退出軸心國(guó)，軸心國(guó)集團(tuán)開(kāi)始瓦解。B

項(xiàng)正確；A項(xiàng)是諾曼底登陸，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)是1942.7-1943.2的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)，排除C項(xiàng)；聯(lián)合國(guó)成

立于1945年，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

16.下表為20世紀(jì)60年代前后非洲國(guó)家坦桑尼亞中學(xué)歷史教學(xué)大綱主題統(tǒng)計(jì)（部分）表，其變化的主要原

因是

1964年前的主題1964年后的主題

①英聯(lián)邦與熱帶非洲①非洲歷史一一從公元前1800年前到現(xiàn)在

②現(xiàn)代歐洲與英國(guó)和熱帶非洲②東非之外的非洲歷史一一從公元前1800

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③英帝國(guó)與英聯(lián)邦年到現(xiàn)在

A.歷史研究理論的豐富發(fā)展B.世界多極化趨勢(shì)出現(xiàn)

C.二戰(zhàn)后英國(guó)對(duì)殖民的反思D.構(gòu)建國(guó)家認(rèn)同的需要

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)材料中20世紀(jì)60年代前后非洲國(guó)家坦桑尼亞中學(xué)歷史教學(xué)大綱主題變化及所學(xué)知識(shí)可知，

1964年后的主題強(qiáng)調(diào)非洲歷史，這是構(gòu)建國(guó)家認(rèn)同的需要，D項(xiàng)正確；教學(xué)大綱主題變化的主要原因是構(gòu)

建國(guó)家認(rèn)同的需要，“歷史研究理論的豐富發(fā)展”與材料不符，排除A項(xiàng)；材料未涉及世界多極化趨勢(shì)，排

除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)了非洲國(guó)家坦桑尼亞構(gòu)建國(guó)家認(rèn)同的需要，并不是英國(guó)對(duì)殖民的反思，排除C項(xiàng)。故選

D項(xiàng)。

二、非選擇題

17.閱讀材料，完成下列要求。

材料一秦漢疆域遼闊，發(fā)達(dá)的道路系統(tǒng)為文書(shū)驛傳提供了基本保障。秦漢時(shí)期，文書(shū)驛傳制度在中

央基本形成丞相府（東漢為尚書(shū)臺(tái)）和典屬國(guó)（漢成帝以后為大鴻臚）兩級(jí)管理體制，而后者負(fù)責(zé)實(shí)際管

理。在地方，郡縣長(zhǎng)吏負(fù)責(zé)郵驛機(jī)構(gòu)吏員配置、過(guò)往使者接待、車馬糧秣等物資供應(yīng)、道路橋梁及各種郵

驛設(shè)施的維修保護(hù)等；邊塞地區(qū)則由都尉府、候官、部、燧分級(jí)管理。秦漢文書(shū)驛傳按是否使用交通工具

分為以郵行，以次行、輕足行，依《秦律》規(guī)定，“近縣令輕足行其書(shū)，遠(yuǎn)縣令郵行之”。按交通工具的

類型則可分為以車行、以馬行，傳車和傳馬又有質(zhì)量與所用馬匹數(shù)量的區(qū)別。

——摘編自臧噪《中國(guó)古代驛站與郵傳》

材料二羅馬帝國(guó)的道路把羅馬和各行省連接起來(lái)，形成“條條大路通羅馬”的盛況。管理郵傳的主

要有大區(qū)長(zhǎng)官、運(yùn)輸官和承包商，權(quán)利逐次下降。二世紀(jì)后，改由運(yùn)輸官直接管理國(guó)家郵驛系統(tǒng)。承包商

負(fù)責(zé)地方驛站的管理事務(wù)，下設(shè)從屬官員和奴隸負(fù)責(zé)具體事宜，如驛馬管理、維修馬車等。大驛站設(shè)施齊

全且兼有旅店性質(zhì)，小驛站只提供更換馬匹等中轉(zhuǎn)服務(wù)。驛站并非全由國(guó)家建立，一些繁華地區(qū)的旅店也

會(huì)被納入郵驛系統(tǒng)。羅馬帝國(guó)早期文書(shū)驛傳多為步行，沿軍用大道每隔一定距離配備一名信使，但這種“接

力傳遞”無(wú)法保證每位信使都能準(zhǔn)確解釋文書(shū)信息。隨著驛馬增多，“驛站馬車”傳遞文書(shū)的方式逐漸普

及，通過(guò)馬車，一名信使即可完成任務(wù)。

——摘編自王云慶.畢牧《秦漢與羅馬帝國(guó)文書(shū)驛傳制度比較研究》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括秦漢與羅馬帝國(guó)文書(shū)驛傳制度建設(shè)的相似之處。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析文書(shū)驛傳制度對(duì)秦漢國(guó)家治理的意義。

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【答案】（1）相似之處：以發(fā)達(dá)的道路系統(tǒng)為保障；國(guó)家主導(dǎo)，構(gòu)建從中央到地方的管理體系；管理機(jī)構(gòu)、

配套設(shè)施、運(yùn)行機(jī)制較為完善；郵傳動(dòng)力以人力、畜力為主；具有法律保障。

（2）意義：作為中央垂直管理地方的重要手段，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)：保障了政令、信息通暢，提升了行

政效率；有利于軍情傳遞，增強(qiáng)了軍事防御能力。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題是對(duì)比類材料分析題。時(shí)空是秦漢中國(guó)。根據(jù)材料一“發(fā)達(dá)的道路系統(tǒng)為文書(shū)驛傳提供了基本保障”可知，

以發(fā)達(dá)的道路系統(tǒng)為保障；根據(jù)材料一“秦漢時(shí)期,文書(shū)驛傳制度在中央……在地方……邊塞地區(qū)則由都尉府、

候官、部、燧分級(jí)管理”可知，國(guó)家主導(dǎo)，構(gòu)建從中央到地方的管理體系，管理機(jī)構(gòu)、配套設(shè)施、運(yùn)行機(jī)制

較為完善；根據(jù)材料一“秦漢文書(shū)驛傳按是否使用交通工具分為以郵行,以次行、輕足行”可知，郵傳動(dòng)力以

人力、畜力為主；根據(jù)材料一“依《秦律》規(guī)定,‘近縣令輕足行其書(shū)，遠(yuǎn)縣令郵行之，”可知，具有法律保障。

【小問(wèn)2詳解】

本題是影響類材料分析題。時(shí)空是秦漢中國(guó)。根據(jù)材料一“秦漢時(shí)期,文書(shū)驛傳制度在中央基本形成丞相府（東

漢為尚書(shū)臺(tái)）和典屬國(guó)（漢成帝以后為大鴻臚）兩級(jí)管理體制,而后者負(fù)責(zé)實(shí)際管理”可知，作為中央垂直管理地

方的重要手段，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)；結(jié)合所學(xué)可知，保障了政令、信息通暢，提升了行政效率；根據(jù)材

料一“邊塞地區(qū)則由都尉府、候官、部、燧分級(jí)管理”并結(jié)合所學(xué)可知，有利于軍情傳遞，增強(qiáng)了軍事防御能

力。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料戰(zhàn)國(guó)末期到西漢中期的社會(huì)，（統(tǒng)治者）通過(guò)選擇，在諸子百家中逐漸確立了儒家的地位。儒家

善于繼承前朝的典章制度，并與時(shí)推移，加以適當(dāng)?shù)囊蚋飺p益，使之合于當(dāng)世，便于應(yīng)用。其生聚教訓(xùn)之

策，更足以內(nèi)裕民生而外服四夷。內(nèi)裕民生應(yīng)視為安邦之本。在分配經(jīng)濟(jì)資源，在財(cái)產(chǎn)與權(quán)力的再分配過(guò)

程中，儒家滿足人民的一個(gè)基本公正合理的要求，強(qiáng)調(diào)民生，制民恒產(chǎn)，主張惠民、富民、教民，縮小貧

富差距。其推行的文官制度、教育制度，為平民、為農(nóng)家子弟提供了受教育及參與政治的機(jī)會(huì)。這種制度

的建構(gòu)本身，是儒家理念促成的。這個(gè)制度文明背后的理念，是維系人心，協(xié)調(diào)社會(huì)人心的以“仁愛(ài)”為

核心的價(jià)值系統(tǒng)。

——摘編自郭齊勇《儒學(xué)與馬克思主義中國(guó)化及中國(guó)現(xiàn)代化》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戰(zhàn)國(guó)末期到西漢中期的社會(huì)是如何通過(guò)選擇確立儒家地位的。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以隋唐到明清的儒學(xué)地位為例，闡述材料中的觀點(diǎn)（任意一點(diǎn)或整體）。（要求：史論

結(jié)合，論證充分，表述清晰）。

【答案】（1）選擇：戰(zhàn)國(guó)末期的秦國(guó)，尊奉法家，在國(guó)力增強(qiáng)的基礎(chǔ)上統(tǒng)一六國(guó)建立了秦朝，但因暴政而

亡國(guó)：西漢初期尊崇黃老思想，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和政權(quán)的鞏固，但王國(guó)問(wèn)題等嚴(yán)重影響政權(quán)的穩(wěn)定：西

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漢中期漢武帝尊崇儒術(shù)加強(qiáng)了中央集權(quán)，此后儒學(xué)成為封建社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)。

(2)示例

觀點(diǎn)：隋唐對(duì)漢代察舉制的損益進(jìn)一步穩(wěn)定了儒學(xué)的地位。

闡述：漢武帝以察舉制選拔官吏，把推薦和考試相結(jié)合，重用儒生。隋朝建立后，實(shí)行分科考試的辦法選

拔官員。隋煬帝設(shè)進(jìn)士科，科舉制形成。唐朝繼承并完善了科舉制，以進(jìn)士和明經(jīng)科為主進(jìn)行考試，并增

加錄取人數(shù)，創(chuàng)立殿試、高官主考等制度。這使文人參政的機(jī)會(huì)更多了。科舉制使出身社會(huì)中下層的讀書(shū)

人通過(guò)相對(duì)公平的考試參與政權(quán)，儒學(xué)地位更加穩(wěn)定，中央集權(quán)制進(jìn)一步完善。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是戰(zhàn)國(guó)末期到西漢中期。

根據(jù)材料“戰(zhàn)國(guó)末期到西漢中期的社會(huì)，(統(tǒng)治者)通過(guò)選擇，在諸子百家中逐漸確立了儒家的地位”并結(jié)合

所學(xué)知識(shí)，可得出戰(zhàn)國(guó)末期秦國(guó)和后來(lái)的秦朝是選用法家思想，推動(dòng)了國(guó)力的提升和國(guó)家統(tǒng)一；漢初采用

黃老思想，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、政權(quán)鞏固；西漢中期獨(dú)尊儒學(xué)及加強(qiáng)中央集權(quán)等影響，使得儒學(xué)思想成為社

會(huì)正統(tǒng)。

【小問(wèn)2詳解】

本題是選擇觀點(diǎn)說(shuō)明題。時(shí)空是隋唐到明清。

首先，根據(jù)材料“其推行的文官制度、教育制度，為平民、為農(nóng)家子弟提供了受教育及參與政治的機(jī)會(huì)。這

種制度的建構(gòu)本身，是儒家理念促成的“并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可擬定論題為：隋唐對(duì)漢代察舉制的損益進(jìn)一步

穩(wěn)定了儒學(xué)的地位。

其次，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從科舉制確立與完善的過(guò)程、科舉制的歷史影響等角度進(jìn)行闡述，漢武帝以察

舉制選拔官吏，把推薦和考試相結(jié)合，重用儒生。隋朝建立后，實(shí)行分科考試的辦法選拔官員。隋煬帝設(shè)

進(jìn)士科，科舉制形成。唐朝繼承并完善了科舉制，以進(jìn)士和明經(jīng)科為主進(jìn)行考試，并增加錄取人數(shù)，創(chuàng)立

殿試、高官主考等制度。這使文人參政的機(jī)會(huì)更多了。科舉制使出身社會(huì)中下層的讀書(shū)人通過(guò)相對(duì)公平的

考試參與政權(quán)，儒學(xué)地位更加穩(wěn)定，中央集權(quán)制進(jìn)一步完善。

本題屬于開(kāi)放性試題，解答過(guò)程中，應(yīng)做到觀點(diǎn)明確、史實(shí)準(zhǔn)確、史論結(jié)合。

19.閱讀材料，完成下列要求。

材料

第12頁(yè)/共15頁(yè)

到全國(guó)政權(quán)）。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題是背景類材料分析題。時(shí)空是明朝（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，明成祖遷都的方向是從南方到北方，即南

京到北京，遷都的原因可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等角度作答，例如，從政治角度回答，南京偏于江

南一帶，不利于控制全國(guó)，為了鞏固政權(quán)，提升政局穩(wěn)定性，遷都北京有利于鞏固統(tǒng)治。從軍事角度回答,

明朝外患最大的威脅是北方的蒙古各部，遷都北京可以增強(qiáng)北部和東北部軍事勢(shì)力，有效應(yīng)對(duì)游牧民族侵

擾。從經(jīng)濟(jì)角度回答，如果首都一直定于南京，那么在首都的帶動(dòng)下南方的經(jīng)濟(jì)會(huì)越來(lái)越繁華，而北方將

會(huì)逐漸衰弱而導(dǎo)致人口無(wú)法增加，人口不足的北方將會(huì)面臨更大的困境，定都北京可加強(qiáng)南北交流，推動(dòng)

經(jīng)濟(jì)交流與發(fā)展。從歷史角度回答，北京曾作為金、元都城；朱棣曾受封燕王鎮(zhèn)守北京，有較好的基礎(chǔ)。

【小問(wèn)2詳解】

本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是清朝（后金）（中國(guó)）?從材料中可知，可從遷都的次數(shù)，遷都的方向和

地理位置等角度作答，具體可以闡述為清朝的都城的數(shù)量是三個(gè)，經(jīng)歷了兩次遷都，遷都的從方向上是整

體看是從北向南、由東向西；從區(qū)域上觀察是由少數(shù)民族聚居區(qū)域到漢族聚居區(qū)域或者說(shuō)由游牧區(qū)到農(nóng)耕

區(qū)、由經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、由“關(guān)外”到“關(guān)內(nèi)”等；再?gòu)某鞘械匚唬簭倪呞锍鞘械絺鹘y(tǒng)政治中心。

從背景看：隨著清朝的實(shí)力增強(qiáng)和領(lǐng)土擴(kuò)張，都城也在不斷地變遷和遷移，因控制區(qū)域擴(kuò)大而遷都（從地

方政權(quán)到全國(guó)政權(quán)）。

20.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料民工潮

1984年，國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于農(nóng)民進(jìn)集鎮(zhèn)落戶問(wèn)題的通知》，規(guī)定從事務(wù)工、經(jīng)商、服務(wù)業(yè)的農(nóng)民可自理

口糧到集鎮(zhèn)落戶。1985之前，農(nóng)民工主要被鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)吸收，呈現(xiàn)“離土不離鄉(xiāng)，進(jìn)廠不進(jìn)城”的流動(dòng)方式。

1985年，公安部發(fā)布了《關(guān)于城鎮(zhèn)暫住人口管理的暫行規(guī)定》。1986年，公安部發(fā)布《中華人民共和

國(guó)居民身份證條例實(shí)施細(xì)則》，規(guī)定凡年滿16歲、居住在中華人民共和國(guó)境內(nèi)登記了常住戶口的公民，都

應(yīng)該申領(lǐng)身份證。

1985年之后，農(nóng)民工開(kāi)始了大規(guī)模的跨地域流動(dòng)，出現(xiàn)“離土又離鄉(xiāng)，進(jìn)廠又進(jìn)城”的流動(dòng)方式。1989

年春節(jié)后，百萬(wàn)民工下廣州，當(dāng)?shù)鼗疖囌救肆鳑坝慷粒煌ㄟ\(yùn)輸不堪重負(fù)。