2021年教師招聘考試之幼兒教育學(xué)模擬試題及答案

教師招聘考試之幼兒教誨學(xué)模仿試題及答案（二）一、單項選取題(本大題共15小題。每小題l分。共15分)在每小題列出四個備選項中只有一種是符合題目規(guī)定。請將其代碼填寫在題干括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.世界上第一所幼兒園創(chuàng)立者是（）。A.夸美紐斯B.洛克C.福祿貝爾D.盧梭2.國內(nèi)當代知名教誨思想家陶行知以為幼兒教誨應(yīng)解放小朋友（）。A.積極性B.活動C.興趣D.創(chuàng)造力3.（）是第一種明確要使小朋友各種能力得到和諧發(fā)展教誨家。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.洛克D.福祿貝爾4.貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個方面基本原則是（）。A.社會即學(xué)校B.生活即教誨C.從做中學(xué)D.教、學(xué)、做合一5.國內(nèi)第一所鄉(xiāng)村幼兒園開辦人是（）。A.陶行知B.蔡元培C.黃炎培D.梁漱溟6.教誨家（）在勃蘭根堡創(chuàng)設(shè)了收托1～7歲小朋友教誨機構(gòu)。A.杜威B.皮亞杰C.夸美紐斯D.福祿貝爾7.“幼兒園”一詞是（）誕生。A.1837年B.1840年C.1842年D.198.19，中華人民共和國第一種幼兒社會教誨機構(gòu)在（）創(chuàng)立。A.武昌B.北京C.上海D.廣州9.國內(nèi)幼兒園是對（）周歲以上學(xué)齡前幼兒實行保育和教誨機構(gòu)。A.6B.2C.3D.410.（）是人類特有社會性活動。A.教誨B.文字C.交流D.生存11.幼兒教師從教師系列中分化出來，源自（）。A.福祿貝爾刨設(shè)幼兒園后B.當代家庭教誨興起C.英美幼兒教誨興起D.中華人民共和國蒙養(yǎng)院建立之時12.國內(nèi)幼兒教師資格制度從（）開始實行。A.1995年1月1日B.1996年7月1日C.1994年1月1日D.1993年7月1日13.1928年在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設(shè)”實驗，開辦鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校是（）。A.陶行知B.晏陽初C.葉圣陶D.梁漱溟14.皮亞杰把小朋友智力發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（）。A.前運算階段、感覺運動階段、詳細運算階段、形式運算階段B.感覺運動階段、前運算階段、詳細運算階段、形式運算階段C.感覺運動階段、前運算階段、形式運算階段、詳細運算階段D.前運算階段、感覺運動階段、形式運算階段、詳細運算階段15.20世紀30年代，國內(nèi)幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。A.張漢良B.張之洞C.張宗麟D.張雪門二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分。共15分)1.蒙臺梭利自由原則2.幼兒園3.整個教學(xué)法4.白板說5.恩物三、判斷題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)1.幼兒教誨是指對0～6歲學(xué)齡前小朋友實行教誨。（）2.國內(nèi)《幼兒園教誨規(guī)程》是在1996年正式實行。（）3.陳鶴琴先生提出生活教誨，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一教誨辦法。（）4.教誨就是指學(xué)校教誨和家庭教誨。（）5.國內(nèi)最早開辦第一所幼兒教誨機構(gòu)是19湖北武昌湖北幼兒園。（）四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)1.簡述福祿貝爾教誨思想。2.蒙臺梭利學(xué)校教師必要具備哪些條件?3.陶行知倡導(dǎo)解放小朋友創(chuàng)造力“六大解放”是什么?4.簡述幼兒教誨意義。五、闡述題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)1.試述蒙臺梭利教誨思想、教誨原則及其教誨辦法。2.試述國內(nèi)三位當代知名學(xué)前教誨家陶行知、張雪門、陳鶴琴教誨思想及其特點。六、案例分析(本大題15分)某報報道：湖南湘潭市一位幼兒家長寫信說，她孫子在幼兒園被保育員體罰，臉上和身上均有明顯傷痕，并且弄得大小便失禁。她們向幼兒園投訴，對方雖然道了歉，但態(tài)度很不誠懇。李先生孫子今年3歲，名叫小浩(化名)，3月4日進入湘潭某幼兒園，這是本地一家十分有名民辦幼兒園，收費比普通幼兒園高，被人們稱為“貴族幼兒園”。李先生在信中寫道：“小浩入園頭兩周，雖有些不適應(yīng)，尚未感覺有太大變化。第三周起，咱們逐漸發(fā)現(xiàn)孩子回家后時而埋頭不語、時而大喊大叫，一提幼兒園就恐驚萬分，對任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，咱們?nèi)ビ變簣@看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子兩邊臉頰各紫了一大塊……4月12日，咱們到幼兒園接孩子，小浩臉上傷痕仍舊。恰此時孩子要小便，我?guī)退撓卵澴?，竟發(fā)現(xiàn)大腿兩邊各有青、紫幾塊，更令人觸目驚心是，其中有一處深深、特別顯眼指甲印……校長張某還告訴咱們說，前兩天查夜時，晚上l0點半發(fā)現(xiàn)小浩一種人坐在床邊痰盂上，很可憐樣子。本來是保育員怕她半夜解手解在床上，因此讓她坐痰盂直到解出來為止，還是校長給孩子穿好褲子抱上床。該園幼兒正常休息時間是8點，可10點多還讓孩子坐痰盂，不懂得這些‘園丁’良心何在?”請你結(jié)合知名幼兒教誨家教誨思想，談?wù)動變簣@應(yīng)當采用什么樣形式實行教誨?如何看待教師體罰行為?

答案解析一、單項選取題1.C【解析】福祿貝爾建立了第一所真正意義上幼兒教誨機構(gòu)，并命名為幼兒園。2.D【解析】陶行知以為教誨要啟發(fā)、解放小朋友創(chuàng)造力。3.B【解析】裴斯泰洛齊第一種提出和諧教誨，教誨要適應(yīng)自然原則。4.C【解析】杜威提出從做中學(xué)教誨思想。5.A【解析】陶行知主張鄉(xiāng)村教誨、平民化教誨。在南京郊區(qū)首創(chuàng)了中華人民共和國第一所鄉(xiāng)村幼兒園——南京燕子磯幼兒園。6.D【解析】福祿貝爾建立第一所真正意義幼兒教誨機構(gòu)。7.B【解析11840年由福祿貝爾提出。8.A【解析】武昌湖北幼兒園是國內(nèi)第一所幼兒教誨機構(gòu)。9.C【解析】國內(nèi)幼兒園是對3～6歲幼兒進行教誨機構(gòu)。10.A【解析】教誨是對人進行社會活動。11.A【解析】福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園之后，幼兒教誨開始任用專門幼兒教師，幼兒教師逐漸從教師中分離出來。12.C【解析11994年開始實行教師資格制度，幼兒教師資格制度也從此開始。13.D【解析】梁漱溟開辦了鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校。14.B【解析】皮亞杰把小朋友智力發(fā)展劃分為感覺運動階段、前運算階段、形式運算階段、詳細運算階段四個階段。15.D【解析】張雪門在國內(nèi)北方和臺灣幼教界有重大影響。二、名詞解釋1.蒙臺梭利自由原則：蒙臺梭利以為，每個小朋友都是一種遵循自身內(nèi)部法則生物體，均有各自不同需要和發(fā)展進程表，建立合乎科學(xué)小朋友教誨，就是讓小朋友獲得自由，讓小朋友天性得以自然體現(xiàn)，這就是自由原則。2.幼兒園：幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實行保育和教誨機構(gòu)，它是公共育兒機構(gòu)，具備3.整個教學(xué)法：整個教學(xué)法是指陳鶴琴先生提出幼兒園課程觀點。她批評當時小學(xué)和幼兒園分科教學(xué)法，強調(diào)以幼兒經(jīng)驗、身心發(fā)展特點和社會發(fā)展需要作為選取教材原則;反對實行分科教學(xué)，倡導(dǎo)綜合單元教學(xué)，以社會自然為中心、主張游戲式綜合性教學(xué)辦法。4.白板說：白板說是指主張結(jié)識來源于經(jīng)驗一種哲學(xué)思想。17世紀英國唯物主義哲學(xué)家洛克繼承和發(fā)展了亞里士多德蠟塊說，以為人出生時心靈像白紙或白板同樣，人一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下痕跡，最后都源于經(jīng)驗。5.恩物：恩物是德國學(xué)前教誨家福祿貝爾為小朋友設(shè)計一套玩具。福祿貝爾以為，自然界是上帝恩賜物，是使人們結(jié)識上帝大學(xué)校。為適合小朋友教誨特殊需要，須仿照大自然性質(zhì)、形狀及篡則，制造簡易物件，作為小朋友結(jié)識萬物和理解自然初步手段。它是適合小朋友特點上帝恩賜物，故名“恩物”。

三、判斷題1.×【解析】幼兒教誨是指對3～6歲年齡段小朋友實行教誨。2.√【解析】略。3.×【解析】生活教誨是陶行知先生教誨主張。4.×【解析】教誨不但指學(xué)校教誨、家庭教誨，還涉及社會教誨。5.√【解析】略。四、簡答題1.【答案要點】福祿貝爾教誨思想重要是：(1)教誨目在于喚醒人內(nèi)在精神本性。(2)人發(fā)展應(yīng)當是循序漸進。在發(fā)展過程中，每一種階段都是前一種階段延續(xù)，前一種階段并不阻礙后一種階段，而是后一種階段發(fā)展基本。(3)小朋友發(fā)展三段論，即由“自然小朋友’’出發(fā)，經(jīng)由“人類小朋友”，最后成為“神小朋友”。(4)小朋友四種本能。第一為活動本能;第二為結(jié)識本能;第三為藝術(shù)本能;第四為宗教本能。(5)教學(xué)即生活。對待家庭與教學(xué)時，福祿貝爾強調(diào)只有當家庭與學(xué)校生活一致時才干達到教誨目。(6)福祿貝爾教誨辦法：在游戲中獲得發(fā)展。2.【答案要點】要成為蒙臺梭利學(xué)校教師有四個必不可少條件：第一，教師自己專業(yè)修養(yǎng)要高，教學(xué)技術(shù)要精;第二，教師要細心地照管每一種小朋友;第三，教師準備教具教材要多，讓小朋友自由玩弄、自由實驗;第四，教師要盡職盡責(zé)，熱愛小朋友。3.【答案要點】陶行知以為，應(yīng)在理解小朋友身心特點基本上，解放小朋友創(chuàng)造力，并提出“六解放”：(1)解放小朋友頭腦，使之能思;(2)解放小朋友雙手，使之能干;(3)解放小朋友眼睛，使之能看;(4)解放小朋友嘴，使之能談;(5)解放小朋友時間，不逼迫她們?nèi)ペs考;(6)解放小朋友空間，使之能接觸大自然和社會。4.【答案要點】幼兒教誨意義不但體當前對個體成長發(fā)展上，也體當前對整個社會價值方面：(1)增進生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)。(2)開發(fā)大腦潛力，增進智力發(fā)展。幼兒期是智力發(fā)展核心時期。在幼兒階段開發(fā)大腦潛力，充分發(fā)展智力，具備特別重要意義。(3)發(fā)展個性，增進人格健康發(fā)展。(4)哺育美感，增進想象力、創(chuàng)造性發(fā)展。5.【答案要點】皮亞杰認知發(fā)展理論對國內(nèi)學(xué)前教誨啟示重要體當前如下幾種方面：(1)強調(diào)活動重要性;(2)強調(diào)興趣和需要重要性;(3)發(fā)現(xiàn)式教學(xué)辦法;(4)強調(diào)智力發(fā)展是一種積極、積極建構(gòu)過程;(5)教誨要符合小朋友心理發(fā)展階段，符合小朋友心理發(fā)展水平，避免小朋友教誨成人化傾向;(6)發(fā)展小朋友積極性;(7)強調(diào)小朋友實際活動;(8)注重小朋友社會交往。五、闡述題1.【答案要點】蒙臺梭利教誨思想、教誨原則及教誨辦法重要內(nèi)容如下：(1)基本教誨思想①發(fā)現(xiàn)小朋友。蒙臺梭利教誨原理以“小朋友生命”為其出發(fā)點，是關(guān)于“生命原理”。她以為，教誨目在于發(fā)現(xiàn)小朋友“生命法則”，協(xié)助小朋友發(fā)展其生命。②吸取心智。蒙臺梭利提出了小朋友感覺特別敏感期理念，也就是處在不同年齡階段幼兒對于不同事物有著不同敏感度。她歸納出如下幾種敏感期：a.秩序敏感期。b.細節(jié)敏感期。C.行走敏感期。d.手敏感期。e.語言敏感期。(2)教誨原則自由原則。蒙臺梭利以為，要建立一種合乎科學(xué)小朋友教誨，其基本原則是使小朋友獲得自由，使小朋友天性得以自然體現(xiàn)。(3)教誨辦法①教誨環(huán)境。在蒙臺梭利學(xué)校中，每一種教師要依照擘1童不同階段身心發(fā)展不同需要，設(shè)計出一種可以協(xié)助小朋友發(fā)展“生命、活動真實環(huán)境”。②教師。在蒙臺梭利學(xué)校任教教師被稱為指引員，她們教學(xué)任務(wù)有別于其她學(xué)校。由于在這里，教師只要做到三點就夠了，即：觀測指引、示范、準備。③教具——活動材料。小朋友活動重要是通過教具進行。2.【答案要點】陶行知、張雪門、陳鶴琴教誨思想及其特點是：(1)陶行知學(xué)前教誨思想①“幼稚教誨尤為主線之主線”。陶行知以為，在人畢生中最重要就是幼兒教誨，這是她通過對中華人民共和國古代幼兒教誨思想與西方先進教誨思想進行進一步研究成果。②幼兒教誨應(yīng)面向大眾。她以為，建設(shè)中華人民共和國式幼兒園，應(yīng)使幼兒園適應(yīng)中華人民共和國國情，城區(qū)需要幼兒園，農(nóng)村也需要幼兒園。③幼兒教誨應(yīng)解放小朋友創(chuàng)造力。④教誨內(nèi)容：親近自然、虛心好學(xué)、孝順父母、養(yǎng)成好習(xí)慣、勤讀、善于學(xué)習(xí)等。⑤幼兒教誨教學(xué)辦法：“教、學(xué)、做合一”，強調(diào)理論與實際相結(jié)合，學(xué)以致用。⑥開辦師資培訓(xùn)，使幼兒園教師具備：奉獻精神;追求真理科學(xué)精神;以身作則，白化化人精神;不斷開拓，敢于創(chuàng)造精神。(2)張雪門學(xué)前教誨思想①基本教誨思想：小朋友身心發(fā)展與社會環(huán)境相統(tǒng)一。②幼兒園課程，涉及技能、知識、興趣、道德、體力、風(fēng)俗、禮節(jié)及種種經(jīng)驗。③幼兒園教材教誨辦法。幼兒園教材應(yīng)取材于小朋友生活，并且要適應(yīng)社會生活，能充實小朋友生活，培養(yǎng)小朋友在腦力上勞心，手腦并用，熱愛勞動，互相合伙及有自理能力。④幼兒園教學(xué)法：一是教、學(xué)、做合一;二是教材與教法融為一體;三是自由自動教學(xué)。(3)陳鶴琴學(xué)前教誨思想①教誨思想：她以為幼稚教誨是一切教誨基本，并重復(fù)強調(diào)幼稚教誨不但是一種正式教誨，并且是人生一種最基本教誨。②教誨辦法：陳鶴琴在長期工作實踐中總結(jié)出小朋友幾種特點，那就是小朋友有“好動心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戲心”，“小朋友是易暗示”。因而，她規(guī)定教師要以“做”為主，在“做中教，做中學(xué)，做中求進步”。③教誨內(nèi)容：陳鶴琴以為，要依照小朋友心理、生理發(fā)展特點，對小朋友進行德、智、體、美全面教誨。陳鶴琴制定了幼兒園教誨內(nèi)容：小朋友健康活動;小朋友社會活動;小朋友科學(xué)活動;小朋友藝術(shù)活動;小朋友文學(xué)活動。六、案例分析【答案要點】知名幼兒教誨家在她們教誨思想中都體現(xiàn)出尊重幼兒、平等對待幼兒、要讓幼兒在積極摸索中學(xué)到知識，切忌以教師觀點去控制幼兒發(fā)展。例如：陳鶴琴先生提到過，對待幼兒過錯，如果用譴責(zé)、譏諷或變相懲罰甚至體罰來對待，就也許使幼兒為逃避劫難而說謊，這勢必影響到幼兒身心