2021年教育學(xué)習(xí)題庫(kù)

第一章教誨與教誨學(xué)概述一、填空題1．教誨學(xué)研究對(duì)象是研究_______，揭示教誨規(guī)律。2．中華人民共和國(guó)乃至世界上最早一部教誨專(zhuān)著是《_____》。3．教誨是人類(lèi)社會(huì)特有一種______，是培養(yǎng)人一種社會(huì)活動(dòng)。4．教誨經(jīng)歷了原始社會(huì)教誨、_____、當(dāng)代教誨發(fā)展過(guò)程。5．教誨現(xiàn)象涉及_____和_____。6．教誨規(guī)律是_____高度概括，但它不等于教誨規(guī)律，甚至有些教誨經(jīng)驗(yàn)不一定符合規(guī)律。7．國(guó)內(nèi)_____是世界上最早教誨文獻(xiàn)，比西方古羅馬昆體良_____還早3。8．1632年，知名教誨家_____出版了《_____》，它是近代最早一部系統(tǒng)闡述教誨問(wèn)題專(zhuān)著。9．廣義教誨涉及____、____、____。10．狹義教誨可以作為_(kāi)____同義語(yǔ)使用。二、單項(xiàng)選取題1．教誨學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科標(biāo)志是誕生了夸美紐斯《______》。A、教誨論B、大教學(xué)論C、普通教誨學(xué)D、師論2．實(shí)驗(yàn)教誨學(xué)代表人物有_________。A、杜威B、赫爾巴特C、梅伊曼D、桑代克3．第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來(lái)世界知名教學(xué)理論有_________。A、《學(xué)科構(gòu)造理論》B、《教誨與發(fā)展》C、《雄辯術(shù)原理》D、《范例教學(xué)理論》4．古代教誨具備_____。A、階級(jí)性、級(jí)別性B、生產(chǎn)性、階級(jí)性C、生產(chǎn)性、級(jí)別性D、生產(chǎn)性、科學(xué)性5．教誨基本形態(tài)有_____。A、家庭教誨、學(xué)校教誨、社會(huì)教誨B、初等教誨、中檔教誨、高等教誨C、成人教誨、職業(yè)教誨、學(xué)校教誨D、家庭教誨、學(xué)前教誨、學(xué)校教誨6．學(xué)校教誨產(chǎn)生于_______。A、原始社會(huì)B、奴隸社會(huì)C、封建社會(huì)D、資本主義社會(huì)7．（）被人們看作是教誨學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科開(kāi)始。A、夸美紐斯《大教學(xué)論》B、洛克《教誨漫話》C、盧梭《愛(ài)彌爾》D、赫爾巴特《普通教誨學(xué)》三、名詞解釋1．教誨2．教誨學(xué)3．《大教學(xué)論》四、簡(jiǎn)答題1．教誨要素及其之間關(guān)系。2．當(dāng)代教誨發(fā)展趨勢(shì)。3．如何結(jié)識(shí)赫爾巴特對(duì)教誨學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科貢獻(xiàn)？4．學(xué)習(xí)和研究教誨學(xué)意義。五、闡述題1．你如何看待教誨學(xué)多元化發(fā)展及教誨學(xué)分化？2．古代教誨、近代教誨、當(dāng)代教誨有如何不同特性？3．如何結(jié)識(shí)教誨學(xué)研究對(duì)象？第二章教誨構(gòu)成一、名詞解釋1．教師中心論2．教誨情境3．學(xué)生中心論4．教師二、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述教師在社會(huì)發(fā)展中作用。2．教師應(yīng)當(dāng)具備什么樣教誨思想？3．簡(jiǎn)述教師知識(shí)構(gòu)造和能力構(gòu)造？4．簡(jiǎn)述小朋友中心論與教師中心論各自觀點(diǎn)及弊端。5．如何理解學(xué)生本質(zhì)？6．教誨內(nèi)容特點(diǎn)。7．教誨情境基本規(guī)定。8．教師、學(xué)生與知識(shí)關(guān)系。三、闡述題1．依照教師應(yīng)當(dāng)具備職業(yè)素質(zhì)來(lái)評(píng)價(jià)你所熟悉一位教師。2．試分析教師職業(yè)角色定位。3．教誨構(gòu)成諸因素間關(guān)系是如何？4．影響學(xué)生發(fā)展因素有哪些？5．影響教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展因素有哪些？6．教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展重要涉及哪些內(nèi)容？7．談?wù)劷處熉殬I(yè)角色定位。第三章教誨功能一、辨析題：1．生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著教誨性質(zhì)。2．教誨當(dāng)代化核心是教誨觀念當(dāng)代化。3．在當(dāng)代社會(huì)，教誨經(jīng)濟(jì)功能是其重要功能。4．“經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教誨要先行”是指教誨制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。二、名詞解釋?zhuān)?．人身心發(fā)展2．素質(zhì)教誨3．素質(zhì)4．個(gè)別差別三、簡(jiǎn)答題：1．教誨管理當(dāng)代化基本內(nèi)容是什么？2．教誨對(duì)政治產(chǎn)生了哪些作用？3．教誨個(gè)體功能與教誨社會(huì)功能有如何區(qū)別和聯(lián)系？4．簡(jiǎn)述教誨文化功能。5．人發(fā)展基本規(guī)律有那些？6．環(huán)境在人發(fā)展中起什么作用？四、闡述題：1．教誨要遵循學(xué)生身心發(fā)展哪些規(guī)律？2．試闡述教誨在人發(fā)展中作用。3．運(yùn)用教誨社會(huì)制約性觀點(diǎn)來(lái)分析“教誨救國(guó)論”錯(cuò)誤。4．依照教誨與生產(chǎn)力之間關(guān)系，分析國(guó)內(nèi)科教興國(guó)這項(xiàng)基本國(guó)策理論基本。5．在中外教誨史上，教誨功能觀有如何不同？為什么？6．如何對(duì)教誨功能進(jìn)行分類(lèi)？如何結(jié)識(shí)教誨正功能與負(fù)功能？7．如何結(jié)識(shí)教誨功能社會(huì)制約性？第四章教誨目一、名詞解釋?zhuān)?．教誨目2．教誨方針3．培養(yǎng)目的4．教誨目觀5．人文主義教誨目觀6．科學(xué)主義教誨目二、填空題：1．教誨方針重要構(gòu)成某些是。2．是教誨目詳細(xì)化。3．《大學(xué)》指出：大學(xué)之道，、、。4．馬克思是制定國(guó)內(nèi)社會(huì)主義教誨理論基本。5．教誨目既是教誨活動(dòng)，又是教誨活動(dòng)。三、辨析題：1．教誨方針就是教誨目。2．青少年身心發(fā)展規(guī)律制約著教誨目制定。3．人文主義教誨目觀注重提高人性教誨目。4．科學(xué)主義教誨目觀十分關(guān)注教誨目適應(yīng)環(huán)境變化。四、簡(jiǎn)述題：1．簡(jiǎn)述教誨目意義。2．簡(jiǎn)述教誨目與培養(yǎng)目的和教學(xué)目的關(guān)系。3．簡(jiǎn)述人文主義教誨目觀基本觀點(diǎn)。4．簡(jiǎn)述科學(xué)主義教誨目觀基本觀點(diǎn)。5．馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)基本觀點(diǎn)是什么？五、闡述題：1．依照國(guó)內(nèi)教誨目基本精神來(lái)分析“應(yīng)試教誨”弊端。2．聯(lián)系國(guó)內(nèi)教誨實(shí)際來(lái)闡述如何全面實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)社會(huì)主義教誨目。3．如何理解國(guó)內(nèi)教誨目理論基本？第五章教誨制度一、名詞解釋1．教誨制度2．學(xué)校教誨制度3．雙軌學(xué)制4．教誨體制5．壬寅學(xué)制二、簡(jiǎn)答題1．當(dāng)代學(xué)校教誨制度有哪些類(lèi)型？2．國(guó)內(nèi)現(xiàn)行教誨體系如何？3．教誨階段重大變化有哪些？4．簡(jiǎn)述學(xué)校教誨制度確立根據(jù)。三、闡述題1．闡述國(guó)內(nèi)現(xiàn)行教誨制度構(gòu)成。2．當(dāng)代世界各國(guó)學(xué)校教誨制度發(fā)展趨勢(shì)是如何第六章學(xué)生素質(zhì)及其培養(yǎng)一、名詞解釋1．心理素質(zhì)2．審美素質(zhì)3．道德情感4．創(chuàng)新素質(zhì)二、簡(jiǎn)答題1．在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)有什么特殊意義？2．簡(jiǎn)述學(xué)生科學(xué)素質(zhì)構(gòu)造。3．簡(jiǎn)述學(xué)生心理素質(zhì)構(gòu)造。4．簡(jiǎn)述制約心理素質(zhì)教誨過(guò)程因素。5．簡(jiǎn)述制約科學(xué)素質(zhì)教誨過(guò)程因素。6．簡(jiǎn)述學(xué)生自我教誨在道德素質(zhì)教誨過(guò)程中作用。三、闡述題1．以增進(jìn)學(xué)生德智體美勞等方面全面發(fā)展為目全面發(fā)展教誨，與以全面提高學(xué)生身心素質(zhì)為目素質(zhì)教誨有什么區(qū)別和聯(lián)系？2．在科學(xué)素質(zhì)教誨過(guò)程中，學(xué)生在掌握人文科學(xué)知識(shí)、形成人文科學(xué)素質(zhì)與掌握自然科學(xué)知識(shí)、形成自然科學(xué)素質(zhì)過(guò)程中各有什么特點(diǎn)？3．請(qǐng)分析道德結(jié)識(shí)、道德情感、道德意志與道德行為之間辯證關(guān)系。4．闡述培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)辦法。5．闡述培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)辦法。6．闡述培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)辦法。第七章課程一、名詞解釋?zhuān)?．狹義課程2．廣義課程3．隱性課程4．課程籌劃5．課程原則6．課程資源二、填空題：1．依照課程形態(tài)，可以將課程劃分為、、和。2．經(jīng)驗(yàn)課程重要倡導(dǎo)者是。3．依照課程存在方式可以將課程劃分和。4．國(guó)內(nèi)全日制中小學(xué)課程籌劃內(nèi)容涉及指引思想、、、和。5．按照課程資源功能特點(diǎn)，可以把課程資源劃分為和。三、簡(jiǎn)述題：1．簡(jiǎn)述活動(dòng)課程特點(diǎn)。2．簡(jiǎn)述對(duì)課程與教學(xué)之間關(guān)系不同結(jié)識(shí)。3．國(guó)家課程原則由哪些內(nèi)容構(gòu)成？4．教科書(shū)編訂與使用應(yīng)注意哪些問(wèn)題？5．當(dāng)前國(guó)內(nèi)基本教誨課程改革重要內(nèi)容是什么？6．試述古德萊德課程分類(lèi)思想及其現(xiàn)實(shí)意義。7．什么是國(guó)家課程原則？如何精確理解和執(zhí)行國(guó)家課程原則？四、闡述題：1．如何理解當(dāng)前基本教誨課程改革理念？2．依照基本教誨課程改革詳細(xì)目的來(lái)分析老式課程弊端和新課程創(chuàng)新點(diǎn)。3．試述新課改目的和重要內(nèi)容，并從理論上分析其創(chuàng)新之處。五、綜合應(yīng)用題：1．規(guī)定學(xué)生依照自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，選用相應(yīng)中學(xué)教科書(shū)中某篇課文或某一章節(jié)來(lái)分析這些內(nèi)容中所蘊(yùn)含“知識(shí)與技能”、“能力與辦法”和“情感態(tài)度與價(jià)值”等方面課程目的。2．制定一份校本課程《課程綱要》。第八章教學(xué)一、名詞解釋1．教學(xué)辦法2．教學(xué)評(píng)價(jià)3．講授法4．談話法5．班級(jí)授課制6．教學(xué)藝術(shù)二、填空1．西方古代教學(xué)思想最早來(lái)源于古希臘奴隸制國(guó)家，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底提出了。2．古羅馬教誨家寫(xiě)下了知名教誨專(zhuān)著《雄辯術(shù)原理》，她最早提出了班級(jí)授課初步設(shè)想，是西方最早家。3、國(guó)內(nèi)是世界上最早有文字記載國(guó)家之一，《》是國(guó)內(nèi)乃至世界上系統(tǒng)闡述教學(xué)思想第一本專(zhuān)著，比《雄辯術(shù)原理》要早年。4．德國(guó)教誨家將教學(xué)過(guò)程分為預(yù)備、提示、聯(lián)系、總結(jié)、應(yīng)用五個(gè)階段，后人稱(chēng)之為教學(xué)法，；日后美國(guó)教誨家將教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)要地概括為困難、問(wèn)題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論五步，被稱(chēng)為教學(xué)法。5．十月革命后蘇聯(lián)力圖運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)指引教學(xué)，形成了以教誨家《教誨學(xué)》為代表教誨理論。6．二次大戰(zhàn)后來(lái)，致力于教學(xué)改革、不斷增進(jìn)教學(xué)過(guò)程理論發(fā)展教誨家有蘇聯(lián)和，尚有美國(guó)，她發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法對(duì)世界各國(guó)教學(xué)思想導(dǎo)致了不小沖擊。三、判斷題1．教學(xué)和智育是意思差不多兩個(gè)概念。2．教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則事實(shí)上沒(méi)有什么差別。3．教學(xué)總目的就是教學(xué)目。4．掌握知識(shí)與提高思想之間沒(méi)有必然聯(lián)系。5．知識(shí)教學(xué)過(guò)程也是學(xué)生能力發(fā)展過(guò)程。6．教學(xué)中學(xué)生智力活動(dòng)依賴(lài)于她們非智力活動(dòng)。四、簡(jiǎn)答題1．教學(xué)有哪些基本任務(wù)？2．中小學(xué)教學(xué)過(guò)程本質(zhì)特點(diǎn)是什么？3．學(xué)生掌握知識(shí)過(guò)程分為哪幾種基本階段？它們之間有何聯(lián)系？4．教學(xué)過(guò)程規(guī)律體當(dāng)前哪些方面？掌握這些規(guī)律對(duì)教學(xué)工作有什么意義？5．如何解決好教師主導(dǎo)作用與學(xué)生積極性關(guān)系？6．理論聯(lián)系實(shí)際原則為什么要以理論作指引？7．因材施教含義是什么？你以為應(yīng)當(dāng)如何根據(jù)因材施教原則改進(jìn)教學(xué)？8．什么是診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)？9．進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)有什么意義？進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？10．講授法和談話法有哪些優(yōu)缺陷？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例闡述如何才干克服這些缺陷和局限性。11．教學(xué)工作涉及哪幾種基本環(huán)節(jié)？簡(jiǎn)要闡明它們之間關(guān)系。12．國(guó)內(nèi)現(xiàn)行中小學(xué)課程體系運(yùn)用了什么樣管理模式？13．中小學(xué)慣用教學(xué)手段有哪些？14、簡(jiǎn)述教學(xué)環(huán)境構(gòu)成要素。15．中小學(xué)慣用教學(xué)辦法有哪些？在教學(xué)中選取教學(xué)辦法應(yīng)當(dāng)考慮哪些方面問(wèn)題？16．教學(xué)有哪些輔助形式？它們與上課有什么關(guān)系？五、闡述題1．編制教學(xué)目的有哪些規(guī)定？試依照這些規(guī)定編制一份中小學(xué)教學(xué)目的。2．何謂啟發(fā)性原則？在實(shí)際教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則要注意哪些問(wèn)題？六、實(shí)際操作題1．從中小學(xué)教材上選定一種教學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)出一節(jié)課詳細(xì)教案。2．到中小學(xué)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩一節(jié)課，并依照課堂評(píng)價(jià)基本原則對(duì)這節(jié)課進(jìn)行科學(xué)、客觀評(píng)價(jià)。3．以某些詳細(xì)教誨實(shí)例來(lái)闡明各條教學(xué)原則基本點(diǎn)。4．回顧自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，你以為有效辦法有哪些？不當(dāng)辦法有哪些？6．評(píng)述你所熟悉某些教師教學(xué)風(fēng)格。第九章德育一、選取題：1．構(gòu)成人思想品德基本要素涉及__________。A、知B、行C、意D、情2．教誨主線任務(wù)是__________。A、傳授知識(shí)B、增強(qiáng)技能C、發(fā)展能力D、教書(shū)育人3．小明寫(xiě)了保證書(shū)，決心此后要按《學(xué)生守則》辦理，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，保證此后不遲到?？墒嵌煲坏?，天氣一冷，小明又遲到了，教師對(duì)小明進(jìn)行教誨時(shí)應(yīng)從（）開(kāi)始。A、道德結(jié)識(shí)B、道德情感C、道德行為D、道德意識(shí)4．依照學(xué)生年齡特點(diǎn)，初中階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育應(yīng)以（）為主。A、以養(yǎng)成良好品德行為和文明習(xí)慣為主B、以進(jìn)行社會(huì)主義道德教誨為主C、著重進(jìn)行政治觀點(diǎn)和人生觀點(diǎn)世界觀教誨D、都不是5．德育是（）A、政治教誨B、思想教誨C、道德教誨D、政治、思想、道德教誨總稱(chēng)6．在品德發(fā)展過(guò)程中，初中生身上常體現(xiàn)出“幼稚與懂事，依賴(lài)現(xiàn)獨(dú)立，自覺(jué)與不自覺(jué)”等錯(cuò)綜復(fù)雜矛盾，這闡明了初中學(xué)生思想（）A、時(shí)代特點(diǎn)B、階級(jí)特點(diǎn)C、學(xué)習(xí)特點(diǎn)D、年齡特點(diǎn)7．知行統(tǒng)一就是（）A、理論加實(shí)踐B、讀書(shū)加勞動(dòng)C、理論實(shí)踐相結(jié)合D、使感性結(jié)識(shí)和理性結(jié)識(shí)統(tǒng)一二、名詞解釋?zhuān)?．德育2．德育過(guò)程3．自我教誨4．陶冶教誨法三、簡(jiǎn)答題：1．什么是德育？德育意義何在？2．中小學(xué)德育基本目的3．國(guó)內(nèi)中小學(xué)德育重