部分地區(qū)上學(xué)期高二語文期末試卷匯編語言文字運用Ⅰ（含答案）-3

部分地區(qū)上學(xué)期高二語文期末試卷匯編語言文字運用Ⅰ（含答案）語言文字運用Ⅰ

浙江省舟山市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末檢測語文試卷

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

第19屆亞運會于2023年9月23日在浙江杭州拉開帷幕，這不僅是一次萬眾矚目的體育盛會，A_________________。

無論是“大蓮花"“小蓮花”“大玉琮"“杭州傘”等場館造型，還是取材自錢江潮的“潮涌"會徽、融入良渚玉琮元素的“薪火”火炬、呈現(xiàn)杭州湖山景觀的“湖山"獎牌和“青花瓷”禮服，可以說，在杭州亞運會的諸多設(shè)計理念中，中華傳統(tǒng)文化的元素?zé)o處不在。

B。①亞組委圍繞數(shù)字化改革作為牽引，②將科技創(chuàng)新融入到亞運的全流程。③不論是全球首創(chuàng)的“亞運數(shù)字火炬手"，④還是亞運會史上首個一站式數(shù)字觀賽服務(wù)平臺“智能亞運一站通”，⑤更是基于數(shù)字孿生技術(shù)建設(shè)的亞運統(tǒng)一網(wǎng)管系統(tǒng)，⑥通過多維度、全方位打造“智能亞運"服務(wù)體系，⑦杭州亞運會都向世界充分展現(xiàn)了“數(shù)字中國”建設(shè)的最新實踐。

杭州亞運會不僅是運動員的盛會，更是全民的運動會。不僅海報、會徽和吉祥物等各類亞運元素“鋪滿"浙江各地，而且全民運動開展得如火如茶。亞組委還秉持“還館于民”的理念，于賽會結(jié)束后將56個競賽場館向全社會開放，讓亞運會真正成為“亞運惠"！

請在文中劃橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。（4分）

A___B

19．文中第三節(jié)有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并作出修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）

浙江省溫州市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高二期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測語文試題(A卷)

(一）語言文字運用I(本題共2小題，9分)

閱讀下面的文字，完成18-19題。

“熊孩子”喧嘩打鬧、“人"外放音頻視頻，車廂噪音問題日益受到關(guān)注。高鐵“靜音車廂”的適時推出體現(xiàn)了鐵路部門在服務(wù)中的人性化關(guān)懷，滿足了不同群體在公共交通空間中的差異化訴求。

不過，①。一些網(wǎng)友在搭乘體驗后反映，有的靜音車廂只能約束到遵守規(guī)則的人，對于不遵守規(guī)定、故意發(fā)出噪音的乘客怎樣形成真正的約束力？即便乘客都有“保持安靜"的主觀意愿，②。比如，有人在寧靜的車廂內(nèi)安然入睡后鼾聲大作該如何處理？

靜音車廂雖有規(guī)則，但沒有違規(guī)處罰。乘客的出行需求參差多樣，“靜音車廂”要想真正實現(xiàn)靜音，不僅要求鐵路部門進一步提升管理服務(wù)水平，更有賴于每一名乘客文明意識的提高。選擇靜音車廂的乘客要認(rèn)識到，自己不僅是“靜音"環(huán)境的享有者，更應(yīng)該是③。

高鐵靜音車廂的設(shè)置，是從追求出行質(zhì)量到追求出行速度的轉(zhuǎn)變，是文明出行新風(fēng)尚的積極倡導(dǎo)，更是為滿足不同出行需求的人群提供的多元選擇。這需要廣大乘客文明素養(yǎng)的廣泛提升，也需要鐵路部門做好靜音服務(wù)和靜音監(jiān)督。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(6分)

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)

A.是從追求出行速度到追求出行質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，是為滿足不同出行人群的需求提供的多元選擇，更是對文明出行新風(fēng)尚的積極倡導(dǎo)

B.是從追求出行質(zhì)量到追求出行速度的轉(zhuǎn)變，是為滿足不同出行人群的需求提供的多元選擇，更是文明出行新風(fēng)尚的積極倡導(dǎo)

C.是從追求出行速度到追求出行質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，是對文明出行新風(fēng)尚的積極倡導(dǎo)，更是為滿足不同出行人群的需求提供的多元選擇

D.是從追求出行速度到追求出行質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，是為滿足不同出行需求的人群提供的多元選擇，更是文明出行新風(fēng)尚的積極倡導(dǎo)

浙江省麗水市2023學(xué)年第一學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（期末）高二語文試卷

(一)語言文字運用I(本題共2小題，8分)

閱讀下面的文字，完成18～19題。

在北歐有一種鶯科小鳥，春天飛到北歐后在這里育雛，愉快地生活。到了八月，它們開始浮躁起來，那時它們遷徙的本能激發(fā)了。此后突然在一夜之間全部飛掉，飛到非

洲各地。到了第二年春季，它們又飛回去年秋天離開的故居。

它們都是單獨飛行，就是初次遷徙的小鳥，也和其他經(jīng)驗豐富的鶯一樣，能絲毫不差地到達(dá)目的地，而且它們只在夜晚飛行。有人不禁要問：A

①起先，人們把氣候的變化看作候鳥遷飛最可能的理由。②為了準(zhǔn)確回答這個問題的目的，一組科學(xué)家在德國弗萊堡市進行了實驗。③實驗者首先把幾只鶯從孵化到成長都養(yǎng)育在隔絕音響的房間里，B,使它們生活在終年是夏天的幻覺中。④雖然這些鶯無法從外界獲得任何季節(jié)變遷的信息，可是一到秋季(外邊的氣候),就會在樹枝間飛來飛去，顯得急躁和不安。⑤接連許多夜晚，它們在支架上激動地鼓拍雙翼，不能入睡。這種不安心情持續(xù)的時間，相當(dāng)于它們飛到非洲的時間，過后它們在晚上又能安睡了。到了春季，大約在鶯要從非洲飛回歐洲的時候，它們又表現(xiàn)出類似的不安神色，晚上又不能入睡。這一切現(xiàn)象都在告訴我們，在鶯的身體里，存在著一架“時鐘”,這架“時鐘"會告訴它，什么時候該振翼遠(yuǎn)飛。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過12個字。(4分)

19.文中標(biāo)有序號的句子中有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)

浙江省嘉興市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末測試高二語文試卷

(一)語言文字運用I(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18～19題。

在我們的語文生活中，A__:燭之武入情入理的分析挽救了國家，這是外交中的邏輯；林庚細(xì)致辨析“木葉”的內(nèi)涵與使用的場合，這是文藝鑒賞中的邏輯；王安石以雄辯的論說駁斥對變法的非難，這是治國理政中的邏輯；“既已燒著，又何苦傷心流淚"熱情奔放的詩句中，也同樣包含著邏輯……學(xué)點兒邏輯，可以增強我們的思維能力，增進我們對外部世界的認(rèn)識，也可以幫助我們更好地進行語文學(xué)習(xí)。邏輯能夠讓我們化繁為簡，去偽存真，透過紛繁復(fù)雜的表象，B·

①讓我們開啟一段“邏輯之旅”,②試著運用邏輯來進行推理、發(fā)現(xiàn)謬誤、展開論證，③你會發(fā)現(xiàn)邏輯不神秘，④過去你就自覺不自覺地用過它。⑤你也會發(fā)現(xiàn)邏輯很有用，⑥它能讓你的思考更加嚴(yán)謹(jǐn)周密。⑦在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們獲取信息更加豐富，⑧但遭遇的謬誤也更多。②我們必須具備識別謬誤的能力，⑩那么就有可能成為謬誤的受害者甚至傳播者。邏輯，正是甄別信息與辨析謬誤的武器。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(4分)

19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(6分)

浙江省寧波市慈溪市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末測試高二語文試卷

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面文字，完成18—20題。

不論縱觀，還是橫覽，大運河都是積淀極為深厚、成就偉大輝煌的存在。

縱觀，大運河歷經(jīng)2500年滄桑洗禮。其①肇始于春秋時期，完成于隋代，繁榮于唐宋，取直于元代，疏通于明清。在2000多年的漫長歲月里，大運河承載了太多厚重歷史，留下了無數(shù)文化遺跡，②是流動的文化，活著的遺產(chǎn)，也是正在書寫的歷史，連結(jié)著過往，承繼于當(dāng)下，開創(chuàng)著未來。

橫覽，大運河③綿延3600里，是世界上最長的人工運河，④是調(diào)節(jié)和平衡中國東西南北社會經(jīng)濟文化差異的大動脈。它“確保古老中華文明五千年未曾斷裂"，成為支撐中華民族持續(xù)發(fā)展的基本因子和戰(zhàn)略資源，構(gòu)成人類多元化的中國文化景觀，成為一條⑤承載家國興衰的“命運之河”。

大運河是流動的文化，是展現(xiàn)中華文明突出特性的鮮活文化符號。翻開中國地圖，如果說長城是中國版圖上雄健堅強的一撇，大運河則是靈動通達(dá)的一捺。

大運河不僅是中國南北文化交流交融的紐帶，更以中華文明的開放與包容為依歸，成為溝通世界的橋梁。大運河文化帶聯(lián)結(jié)起了陸上絲綢之路和海上絲綢之路，成為歐亞文化交流的大通道。

今天，站在新的歷史起點，⑥貫通古今，連結(jié)南北的大運河，又再煥發(fā)嶄新時代活力，承先啟后，⑦匯通東西，推動中華文明與世界對話互鑒。

18．下列說法不正確的一項是（3分）（）

A．①處“肇始"和③處“綿延”使用恰當(dāng)。

B．②④兩處的“是"字的用法完全一樣。

C．⑤處“承載”突出了肩負(fù)的使命重大。

D．⑥處“貫通"和⑦處“匯通”使用貼切。

19．文中畫橫線的句子表達(dá)有特點，請簡要分析其效果。（4分）

________________

20．11月13日，2023京杭對話暨運河文化節(jié)開幕式在京舉辦，請根據(jù)上文，結(jié)合大運河的歷史和現(xiàn)實意義，為文化節(jié)擬一則宣傳標(biāo)語。（20字以內(nèi)）（4分）

________________

浙江省寧波市慈溪市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末測試高二語文試卷

閱讀下面的文字，完成下面小題。（6分）

歷史上，黃河在蘭考多次改道和泛濫，加上地勢低、地下水位高、含堿量大，風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿成了蘭考數(shù)百年不絕的“三害"。①？雷新莊老支書雷中江告訴記者，“那時耳朵眼里能有半盅沙土”。當(dāng)?shù)乜h志記載，新中國成立前100多年間，蘭考被風(fēng)沙掩埋的村莊足有63個。1962年冬，焦裕祿來蘭考赴任時，眼前是一望無邊的黃沙、結(jié)著冰凌的洼窩和搖曳著枯草的鹽堿地，他內(nèi)心十分沉重，②。于是他走村串戶尋找良策：他聽說沙土地能種泡桐，泡桐長得又快，既能擋風(fēng)又能壓沙，于是他決定，種植以泡桐為主要樹種的生態(tài)防護林。歷史的回饋，常在不經(jīng)意間。如今，焦裕祿為治理風(fēng)沙帶領(lǐng)蘭考人民種下大量的泡桐，不僅改變了蘭考?xì)v史，③。當(dāng)初為防風(fēng)治沙栽下的泡桐，如今成了蘭考的“綠色銀行"。一棵棵開著花兒的泡桐樹，竟是制作民族樂器的良材，正為蘭考帶來豐厚收益。

23.下列句子中的引號和文中畫線句中的引號，用法相同的一項是（）（3分）

A.長征中的最后一仗宣告了一年來蔣介石“追剿”計劃的徹底破產(chǎn)。

B.我們部隊拯救日本小姑娘的故事是激烈戰(zhàn)火中一個很有意義的“插曲"。

C.有幾個“慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽浸一浸，就算作她們難得的佳肴。

D.從八方馳援的物資洪流中，人們看到了“豈曰無衣，與子同袍"的血脈深情。

24.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（3分）

語言文字運用Ⅰ

浙江省舟山市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末檢測語文試卷

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

第19屆亞運會于2023年9月23日在浙江杭州拉開帷幕，這不僅是一次萬眾矚目的體育盛會，A_________________。

無論是“大蓮花”“小蓮花"“大玉琮”“杭州傘"等場館造型，還是取材自錢江潮的“潮涌”會徽、融入良渚玉琮元素的“薪火"火炬、呈現(xiàn)杭州湖山景觀的“湖山”獎牌和“青花瓷"禮服，可以說，在杭州亞運會的諸多設(shè)計理念中，中華傳統(tǒng)文化的元素?zé)o處不在。

B。①亞組委圍繞數(shù)字化改革作為牽引，②將科技創(chuàng)新融入到亞運的全流程。③不論是全球首創(chuàng)的“亞運數(shù)字火炬手”，④還是亞運會史上首個一站式數(shù)字觀賽服務(wù)平臺“智能亞運一站通"，⑤更是基于數(shù)字孿生技術(shù)建設(shè)的亞運統(tǒng)一網(wǎng)管系統(tǒng)，⑥通過多維度、全方位打造“智能亞運”服務(wù)體系，⑦杭州亞運會都向世界充分展現(xiàn)了“數(shù)字中國"建設(shè)的最新實踐。

杭州亞運會不僅是運動員的盛會，更是全民的運動會。不僅海報、會徽和吉祥物等各類亞運元素“鋪滿”浙江各地，而且全民運動開展得如火如茶。亞組委還秉持“還館于民"的理念，于賽會結(jié)束后將56個競賽場館向全社會開放，讓亞運會真正成為“亞運惠”！

請在文中劃橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。（4分）

A___B

19．文中第三節(jié)有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并作出修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）

18.【答案】A更是展示中華文明形象的重要窗口（遞進1分，“中華文明"或“傳統(tǒng)文化”1分）

B杭州亞運會首次將“智能"納入辦賽理念（“首次”1分，“數(shù)字"或“智能”1分）(共4分。每空2分。)

19.【答案】①亞組委把數(shù)字化改革作為牽引。（或“亞組委以數(shù)字化改革為牽引"，或“亞組委圍繞數(shù)字化改革”）

⑤或是基于數(shù)字孿生技術(shù)建設(shè)的亞運統(tǒng)一網(wǎng)管系統(tǒng)。（或“都是……"亦可）

⑦杭州亞運會向世界充分展現(xiàn)了“數(shù)字中國”建設(shè)的最新成就（其他能與“展現(xiàn)"搭配的賓語亦可）。

（選對序號1分，修正1分）

浙江省溫州市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高二期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測語文試題(A卷)

(一）語言文字運用I(本題共2小題，9分)

閱讀下面的文字，完成18-19題。

“熊孩子”喧嘩打鬧、“人"外放音頻視頻，車廂噪音問題日益受到關(guān)注。高鐵“靜音車廂”的適時推出體現(xiàn)了鐵路部門在服務(wù)中的人性化關(guān)懷，滿足了不同群體在公共交通空間中的差異化訴求。

不過，①。一些網(wǎng)友在搭乘體驗后反映，有的靜音車廂只能約束到遵守規(guī)則的人，對于不遵守規(guī)定、故意發(fā)出噪音的乘客怎樣形成真正的約束力？即便乘客都有“保持安靜"的主觀意愿，②。比如，有人在寧靜的車廂內(nèi)安然入睡后鼾聲大作該如何處理？

靜音車廂雖有規(guī)則，但沒有違規(guī)處罰。乘客的出行需求參差多樣，“靜音車廂”要想真正實現(xiàn)靜音，不僅要求鐵路部門進一步提升管理服務(wù)水平，更有賴于每一名乘客文明意識的提高。選擇靜音車廂的乘客要認(rèn)識到，自己不僅是“靜音"環(huán)境的享有者，更應(yīng)該是③。

高鐵靜音車廂的設(shè)置，是從追求出行質(zhì)量到追求出行速度的轉(zhuǎn)變，是文明出行新風(fēng)尚的積極倡導(dǎo)，更是為滿足不同出行需求的人群提供的多元選擇。這需要廣大乘客文明素養(yǎng)的廣泛提升，也需要鐵路部門做好靜音服務(wù)和靜音監(jiān)督。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(6分)

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)

A.是從追求出行速度到追求出行質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，是為滿足不同出行人群的需求提供的多元選擇，更是對文明出行新風(fēng)尚的積極倡導(dǎo)

B.是從追求出行質(zhì)量到追求出行速度的轉(zhuǎn)變，是為滿足不同出行人群的需求提供的多元選擇，更是文明出行新風(fēng)尚的積極倡導(dǎo)

C.是從追求出行速度到追求出行質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，是對文明出行新風(fēng)尚的積極倡導(dǎo)，更是為滿足不同出行人群的需求提供的多元選擇

D.是從追求出行速度到追求出行質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，是為滿足不同出行需求的人群提供的多元選擇，更是文明出行新風(fēng)尚的積極倡導(dǎo)

18.①“靜音車廂”并非完全靜音評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。主語為“靜音車廂"，得1分，寫到“不靜音”的意思，得1分。②非主觀故意（(或無意識）制造的聲響卻在所難免（或難以避免）評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。寫到“不期而至"“非主觀因素產(chǎn)生的噪音”“非故意"“無意識”等意思，得1分；寫出“在所難免"“無可避免”“難以避免"等意思，得1分。③“靜音”環(huán)境共同的創(chuàng)造者(或締造者/守護者/維護者)評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。主語為“靜音"環(huán)境，得1分；寫出“創(chuàng)造者”，得1分，“創(chuàng)造"一詞也可寫成“締造”“守護"“維護”等詞。

19.A（原句中有四處錯誤。第一處，“是從追求出行質(zhì)量到追求出行速度的轉(zhuǎn)變"一句，“質(zhì)量”與“速度"語序不當(dāng)，應(yīng)將這兩個詞調(diào)換順序﹔第二處，“是為滿足不同出行需求的人群提供的多元選擇”，“滿足"與“人群”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“需求的人群"改為“人群的需求”：第三處，第二、第三兩句分句表示遞進關(guān)系，應(yīng)將這兩句調(diào)換順序；第四處，“是文明出行新風(fēng)尚的積極倡導(dǎo)"一句成分殘缺，應(yīng)在“是”后面加上介詞“對"。B項，“質(zhì)量”“速度"語序不當(dāng)，介詞“對”殘缺；C項，第二、第三兩句分句遞進關(guān)系語序不當(dāng)；D項，“滿足……的人群"搭配不當(dāng)，介詞“對”殘缺。故選A。）

浙江省麗水市2023學(xué)年第一學(xué)期普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（期末）高二語文試卷

(一)語言文字運用I(本題共2小題，8分)

閱讀下面的文字，完成18～19題。

在北歐有一種鶯科小鳥，春天飛到北歐后在這里育雛，愉快地生活。到了八月，它們開始浮躁起來，那時它們遷徙的本能激發(fā)了。此后突然在一夜之間全部飛掉，飛到非

洲各地。到了第二年春季，它們又飛回去年秋天離開的故居。

它們都是單獨飛行，就是初次遷徙的小鳥，也和其他經(jīng)驗豐富的鶯一樣，能絲毫不差地到達(dá)目的地，而且它們只在夜晚飛行。有人不禁要問：A

①起先，人們把氣候的變化看作候鳥遷飛最可能的理由。②為了準(zhǔn)確回答這個問題的目的，一組科學(xué)家在德國弗萊堡市進行了實驗。③實驗者首先把幾只鶯從孵化到成長都養(yǎng)育在隔絕音響的房間里，B,使它們生活在終年是夏天的幻覺中。④雖然這些鶯無法從外界獲得任何季節(jié)變遷的信息，可是一到秋季(外邊的氣候),就會在樹枝間飛來飛去，顯得急躁和不安。⑤接連許多夜晚，它們在支架上激動地鼓拍雙翼，不能入睡。這種不安心情持續(xù)的時間，相當(dāng)于它們飛到非洲的時間，過后它們在晚上又能安睡了。到了春季，大約在鶯要從非洲飛回歐洲的時候，它們又表現(xiàn)出類似的不安神色，晚上又不能入睡。這一切現(xiàn)象都在告訴我們，在鶯的身體里，存在著一架“時鐘",這架“時鐘”會告訴它，什么時候該振翼遠(yuǎn)飛。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過12個字。(4分)

19.文中標(biāo)有序號的句子中有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)

18.A.候鳥遷飛的理由是什么B.并保持恒溫

19.②改成“為了準(zhǔn)確回答這個問題"(或刪去“的目的”)

④改成“這些鶯雖然無法從外界獲得任何季節(jié)變遷的信息"

浙江省嘉興市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末測試高二語文試卷

(一)語言文字運用I(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18～19題。

在我們的語文生活中，A__:燭之武入情入理的分析挽救了國家，這是外交中的邏輯；林庚細(xì)致辨析“木葉”的內(nèi)涵與使用的場合，這是文藝鑒賞中的邏輯；王安石以雄辯的論說駁斥對變法的非難，這是治國理政中的邏輯；“既已燒著，又何苦傷心流淚"熱情奔放的詩句中，也同樣包含著邏輯……學(xué)點兒邏輯，可以增強我們的思維能力，增進我們對外部世界的認(rèn)識，也可以幫助我們更好地進行語文學(xué)習(xí)。邏輯能夠讓我們化繁為簡，去偽存真，透過紛繁復(fù)雜的表象，B·

①讓我們開啟一段“邏輯之旅”,②試著運用邏輯來進行推理、發(fā)現(xiàn)謬誤、展開論證，③你會發(fā)現(xiàn)邏輯不神秘，④過去你就自覺不自覺地用過它。⑤你也會發(fā)現(xiàn)邏輯很有用，⑥它能讓你的思考更加嚴(yán)謹(jǐn)周密。⑦在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們獲取信息更加豐富，⑧但遭遇的謬誤也更多。②我們必須具備識別謬誤的能力，⑩那么就有可能成為謬誤的受害者甚至傳播者。邏輯，正是甄別信息與辨析謬誤的武器。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(4分)

19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(6分)

18.A:邏輯是無處不在的

B:洞察問題的本質(zhì)

(每處2分，意思正確、合乎邏輯、無語法錯誤即可得分)

19.②語序不當(dāng)，可改為：試著運用邏輯來發(fā)現(xiàn)謬誤、進行推理、展開論證

⑦搭配不當(dāng)，可改為：我們獲取信息更加方便(我們獲取的信息更加豐富)

⑩邏輯錯誤，可改為：否則就有可能成為謬誤的受害者甚至傳播者

(每處2分，指出序號1分，修改1分)

浙江省寧波市慈溪市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末測試高二語文試卷

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面文字，完成18—20題。

不論縱觀，還是橫覽，大運河都是積淀極為深厚、成就偉大輝煌的存在。

縱觀，大運河歷經(jīng)2500年滄桑洗禮。其①肇始于春秋時期，完成于隋代，繁榮于唐宋，取直于元代，疏通于明清。在2000多年的漫長歲月里，大運河承載了太多厚重歷史，留下了無數(shù)文化遺跡，②是流動的文化，活著的遺產(chǎn)，也是正在書寫的歷史，連結(jié)著過往，承繼于當(dāng)下，開創(chuàng)著未來。

橫覽，大運河③綿延3600里，是世界上最長的人工運河，④是調(diào)節(jié)和平衡中國東西南北社會經(jīng)濟文化差異的大動脈。它“確保古老中華文明五千年未曾斷裂"，成為支撐中華民族持續(xù)發(fā)展的基本因子和戰(zhàn)略資源，構(gòu)成人類多元化的中國文化景觀，成為一條⑤承載家國興衰的“命運之河”。

大運河是流動的文化，是展現(xiàn)中華文明突出特性的鮮活文化符號。翻開中國地圖，如果說長城是中國版圖上雄健堅強的一撇，大運河則是靈動通達(dá)的一捺。

大運河不僅是中國南北文化交流交融的紐帶，更以中華文明的開放與包容為依歸，成為溝通世界的橋梁。大運河文化帶聯(lián)結(jié)起了陸上絲綢之路和海上絲綢之路，成為歐亞文化交流的大通道。

今天，站在新的歷史起點，⑥貫通古今，連結(jié)南北的大運河，又再煥發(fā)嶄新時代活力，承先啟后，⑦匯通東西，推動中華文明與世界對話互鑒。

18．下列說法不正確的一項是（3分）（）

A．①處“肇始"和③處“綿延”使用恰當(dāng)。

B．②④兩處的“是"字的用法完全一樣。

C．⑤處“承載”突出了肩負(fù)的使命重大。

D．⑥處“貫通"和⑦處“匯通”使用貼切。

19．文中畫橫線的句子表達(dá)有特點，請簡要分析其效果。（4分）

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20．11月13日，2023京杭對話暨運河文化節(jié)開幕式在京舉辦，請根據(jù)上文，結(jié)合大運河的歷史和現(xiàn)實意義，為文化節(jié)擬一則宣傳標(biāo)語。（20字以內(nèi)）（4分）

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18．B②處“是"表判斷，④處“是”為暗喻的喻詞。

19．畫線句使用了類比、比喻和對比手法：

①用長城在中國版圖上的重要性來類比運河在中國版圖上的重要意義。

②用“一捺"來形象比喻大運河的中國版圖上的綿延的外形特點。

③而“雄健堅強”和“靈動通達(dá)"的對比，形象勾勒了長城和大運河分別在防衛(wèi)疆域和經(jīng)濟流通方面共同創(chuàng)造中華文明的輝煌。（寫出一點得2分，兩點得3分，三點得4分）

20．傳承運河文化，賦能美好生活

南呼北應(yīng)，共同書寫運河文化新篇章

推進運河文化建設(shè)，促進南北協(xié)同發(fā)展

守護運河根脈，賡續(xù)文化繁榮

傳承運河文化，書寫新時代精神

發(fā)掘運河文化內(nèi)涵，共創(chuàng)當(dāng)代美好生活

（內(nèi)容要寫到運河文化的歷史和現(xiàn)今意義兩方面，各占2分；語言不夠簡潔、連貫、得體的酌情扣分）

浙江省寧波市慈溪市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末測試高二語文試卷

閱讀下面的文字，完成下面小題。（6分）

歷史上，黃河在蘭考多次改道和泛濫，加上地勢低、地下水位高、含堿量大，風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿成了蘭考數(shù)百年不絕的“