第二學(xué)期九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第二學(xué)期九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第二學(xué)期九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)范文（通用3篇）

第二學(xué)期九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

本期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)傳授工作。經(jīng)過(guò)議定一期來(lái)的腳結(jié)壯地、注意鼓勵(lì)門生的進(jìn)修化學(xué)的樂(lè)趣和進(jìn)修自動(dòng)性，珍視夯實(shí)門生根本，進(jìn)步了門生的進(jìn)修成績(jī)，收到了較好的傳授結(jié)果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下。

1、珍視進(jìn)步門生進(jìn)修化學(xué)的樂(lè)趣，變動(dòng)門生的進(jìn)修自動(dòng)性。

俗語(yǔ)說(shuō)，“樂(lè)趣是最好的教授”。門生之所以化學(xué)這一科的進(jìn)修成績(jī)不佳，此中一個(gè)很緊張的因?yàn)楸闶菍?duì)化學(xué)這一科的進(jìn)修樂(lè)趣不濃，進(jìn)修自動(dòng)性不高?！坝H其師而信其道”。我在傳授進(jìn)程中，注意采取多種傳授式樣、各種傳授方法和傳授伎倆，以吸引門生。在傳授上做個(gè)故意人，多思慮多動(dòng)腦筋，多留心多多做好籌辦課前的工作，細(xì)致備課，不但要備知識(shí)備講義，更要備門生的學(xué)情，以頹廢的熱忱走上講臺(tái)，以豪情的演講吸引門生，以高雅的表演打動(dòng)門生，讓門生出神。如許，門生巴望上我的課，愛(ài)聽(tīng)我的課，想聽(tīng)我的課，門生進(jìn)修化學(xué)的自動(dòng)性就被變動(dòng)起來(lái)了，進(jìn)修化學(xué)的樂(lè)趣濃厚了，進(jìn)修成績(jī)也就進(jìn)步了。

2、珍視“雙基”傳授，夯實(shí)門生的進(jìn)修根本，同時(shí)培養(yǎng)門生的化學(xué)本質(zhì)。

珍視“雙基”傳授，夯實(shí)門生根本，“大處著想，小處脫手”，讓門生從根本脫手，一步一個(gè)腳跡，一步一個(gè)臺(tái)階地進(jìn)步門生分析題目和解決題目的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)議定本學(xué)期的化學(xué)課傳授，使門生能把握本學(xué)期化學(xué)講義的知識(shí)內(nèi)容，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，辦理詳細(xì)的實(shí)際題目，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技巧技巧，以進(jìn)步門生分析題目和解決題目的本領(lǐng)。

與此同時(shí)，在傳授進(jìn)程中還注意培養(yǎng)門生的化學(xué)本質(zhì)?；瘜W(xué)知識(shí)靠窮年累月，化學(xué)本質(zhì)的進(jìn)步，也不是一朝一夕之功，也要靠連續(xù)的滲入滲出與陶冶。在傳授進(jìn)程中，教師要連續(xù)地、凡是地貫注化學(xué)的進(jìn)修方法、分析方法、滲入滲出化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技巧和技巧?；瘜W(xué)傳授中，要與平常糊口生涯和社會(huì)熱點(diǎn)題目關(guān)聯(lián)起來(lái)，以加強(qiáng)門生的社會(huì)責(zé)任感和任務(wù)感。

經(jīng)過(guò)議定化學(xué)課的進(jìn)修，門生所把握的化學(xué)知識(shí)愈來(lái)愈多，在知識(shí)的陶冶和感化下，在連續(xù)進(jìn)行的教誨和傳授中，門生在不知不覺(jué)地自發(fā)應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)進(jìn)修和分析方法，去明白知識(shí)，分析很多實(shí)際題目。如有關(guān)環(huán)保題目、生態(tài)題目、資本的開(kāi)辟利用等等，同學(xué)們都能應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和明白。

3、細(xì)致籌辦好每一堂課。

以當(dāng)真當(dāng)真的立場(chǎng)，猛烈的責(zé)任心、任務(wù)感和敬業(yè)精神，細(xì)致籌辦好每一堂課，在課前當(dāng)真鉆研講義和教法，根據(jù)本校門生的實(shí)際環(huán)境，細(xì)致選題，上課時(shí)注意凸起重點(diǎn)、沖破難點(diǎn)，使知識(shí)層次化、系統(tǒng)化、收集化，使門生能經(jīng)過(guò)議定化學(xué)課的進(jìn)修，不但能系統(tǒng)周全地把握知識(shí)點(diǎn)，更能應(yīng)用知識(shí)辦理進(jìn)修、糊口生涯和出產(chǎn)中碰到的實(shí)際題目，進(jìn)步技巧、技巧，進(jìn)步分析、概括及綜合應(yīng)用本領(lǐng)。如許使傳授相長(zhǎng)，不但進(jìn)步了門生的進(jìn)修程度，并且進(jìn)步了教師的傳授法水溫和本領(lǐng)。

4、救助門生改進(jìn)進(jìn)修立場(chǎng)，改革進(jìn)修方法，進(jìn)步進(jìn)修效果，進(jìn)步進(jìn)修成績(jī)。

化學(xué)課的進(jìn)修具有與別的學(xué)科的差別的地方，在于它固然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn)，比如，很多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)必要機(jī)器性記憶和明白記憶；同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)行動(dòng)根本的天然科學(xué)，必定要以科學(xué)的立場(chǎng)來(lái)當(dāng)真做好化學(xué)實(shí)行，以培養(yǎng)門生的動(dòng)抄本領(lǐng)和實(shí)行操縱的技巧、技巧。在傳授進(jìn)程中，注意向門生教授進(jìn)修方法，救助門生改進(jìn)進(jìn)修立場(chǎng)，改革進(jìn)修方法，進(jìn)步進(jìn)修效果，以進(jìn)步進(jìn)修成績(jī)，收到了很好的傳授結(jié)果。

別的，珍視功課的安排、查抄、批改和講評(píng)，注意門生的學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評(píng)，以加強(qiáng)功課結(jié)果。同時(shí)，對(duì)門生多鼓勵(lì)、少責(zé)怪；多耐煩、少抱怨，放下教師架子，與門生互助參議進(jìn)修化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主張、好設(shè)法，再把它們保舉介紹給門生。

第二學(xué)期九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)期由學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)（2）班的化學(xué)教學(xué)工作?；厥走@一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。中考復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好查缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

（1）課前備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。

（3）課后做好輔導(dǎo)工作。到初三第二學(xué)期這段時(shí)間，學(xué)生特別愛(ài)動(dòng)、好玩，自控能力不強(qiáng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。曉之以情，?dòng)之以理。

（4）開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)主要完成新授課任務(wù)，主要進(jìn)行九年級(jí)下冊(cè)九、十、十一、十二單元的`常規(guī)教學(xué)工作。在次期間，我能精心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)輔導(dǎo)、詳細(xì)批改作業(yè)、堅(jiān)持做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)工作，并認(rèn)真監(jiān)考，仔細(xì)批閱試卷，根據(jù)反饋信息矯正教育教學(xué)中的疏漏。

轉(zhuǎn)入大復(fù)習(xí)后，依照教學(xué)計(jì)劃安排了三輪復(fù)習(xí)（即：?jiǎn)卧鹿?jié)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、模擬訓(xùn)練提高）。在教導(dǎo)處組織的三次模擬測(cè)試中，能履行好監(jiān)考職責(zé)，認(rèn)真批改試卷，組織好每次考試后的學(xué)情質(zhì)量分析會(huì)，并針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)補(bǔ)差、補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

二、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法；努力做好學(xué)生跟蹤服務(wù)工作。

三、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究考試動(dòng)向

不斷加強(qiáng)新課標(biāo)、新教材的研究，往屆中考考試題的研究及20__年中考說(shuō)明的研讀。了解近幾年中考的考試動(dòng)向。

四、利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第二學(xué)期九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

一、物質(zhì)的學(xué)名、俗名及化學(xué)式

⑴金剛石、石墨：C

⑵水銀、汞：Hg

(3)生石灰、氧化鈣：CaO

(4)干冰（固體二氧化碳）：CO2

(5)鹽酸、氫氯酸：HCl

(6)亞硫酸：H2SO3

(7)氫硫酸：H2S

(8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)2

(9)苛性鈉、火堿、燒堿：NaOH

(10)純堿：Na2CO3碳酸鈉晶體、純堿晶體：Na2CO3·10H2O

(11)碳酸氫鈉、酸式碳酸鈉：NaHCO3(也叫小蘇打）

(12)膽礬、藍(lán)礬、硫酸銅晶體：CuSO4·5H2O

(13)銅綠、孔雀石：Cu2(OH)2CO3（分解生成三種氧化物的物質(zhì)）

(14)甲醇：CH3OH有毒、失明、死亡

(15)酒精、乙醇：C2H5OH

(16)醋酸、乙酸（16.6℃冰醋酸）CH3COOH（CH3COO-醋酸根離子）具有酸的通性

(17)氨氣：NH3（堿性氣體）

(18)氨水、一水合氨：NH3·H2O（為常見(jiàn)的堿，具有堿的通性，是一種不含金屬離子的堿）

(19)亞硝酸鈉：NaNO2（工業(yè)用鹽、有毒）

二、常見(jiàn)物質(zhì)的顏色的狀態(tài)

1、白色固體：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)、KClO3、KCl、Na2CO、NaCl、無(wú)水CuSO4、鐵、鎂為銀白色（汞為銀白色液態(tài)）

2、黑色固體：石墨、炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4為紫黑色

3、紅色固體：Cu、Fe2O3、HgO、紅磷▲硫：淡黃色▲Cu2(OH)2CO3為綠色

4、溶液的顏色：凡含Cu2+的溶液呈藍(lán)色；凡含F(xiàn)e2+的溶液呈淺綠色；凡含F(xiàn)e3+的溶液呈棕黃色，其余溶液一般不無(wú)色。（高錳酸鉀溶液為紫紅色）

5、沉淀(即不溶于水的鹽和堿）：

①鹽：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶于酸）AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3)等

②堿：藍(lán)色↓：Cu(OH)2紅褐色↓：Fe(OH)3白色↓：其余堿。

6、（1）具有刺激性氣體的氣體：NH3、SO2、HCl（皆為無(wú)色）

（2）無(wú)色無(wú)味的氣體：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（劇毒）

▲注意：具有刺激性氣味的液體：鹽酸、硝酸、醋酸。酒精為有特殊氣體的液體。

7、有毒的，氣體：CO

液體：CH3OH

固體：NaNO2CuSO4(可作殺菌劑,與熟石灰混合配成天藍(lán)色的粘稠狀物質(zhì)——波爾多液)

三、物質(zhì)的溶解性

1、鹽的溶解性

含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質(zhì)都溶于水

含Cl的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水；

含SO42－的化合物只有BaSO4不溶于水，其他都溶于水。

含CO32－的物質(zhì)只有K2CO3、Na2CO3、（NH4）2CO3溶于水，其他都不溶于水

2、堿的溶解性

溶于水的堿有：氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉和氨水，其他堿不溶于水。難溶性堿中Fe(OH)3是紅褐色沉淀，Cu(OH)2是藍(lán)色沉淀，其他難溶性堿為白色。（包括Fe（OH）2）

注意：沉淀物中AgCl和BaSO4不溶于稀硝酸，

其他沉淀物能溶于酸。如：Mg(OH)2CaCO3BaCO3Ag2CO3等

3、大部分酸及酸性氧化物能溶于水，（酸性氧化物＋水→酸）大部分堿性氧化物不溶于水，能溶的有：氧化鋇、氧化鉀、氧化鈣、氧化鈉（堿性氧化物＋水→堿）

四、化學(xué)之最

1、地殼中含量最多的金屬元素是鋁。

2、地殼中含量最多的非金屬元素是氧。

3、空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)狻?/p>

4、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石。

5、最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷。

6、金屬活動(dòng)順序表中活動(dòng)性最強(qiáng)的金屬是鉀。

7、相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水。最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物CH4

8、相同條件下密度最小的氣體是氫氣。

9、導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬是銀。

10、相對(duì)原子質(zhì)量最小的原子是氫。

11、熔點(diǎn)最小的金屬是汞。

12、人體中含量最多的元素是氧。

13、組成化合物種類最多的元素是碳。

14、日常生活中應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵。

15、最早利用天然氣的是中國(guó)；中國(guó)最大煤炭基地在：山西??；最早運(yùn)用濕法煉銅的是中國(guó)（西漢發(fā)現(xiàn)[劉安《淮南萬(wàn)畢術(shù)》“曾青得鐵則化為銅”]、宋朝應(yīng)用）；最早發(fā)現(xiàn)電子的是英國(guó)的湯姆生；最早得出空氣是由N2和O2組成的是法國(guó)的拉瓦錫。

五、初中化學(xué)中的“三”

1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是分子、原子、離子。

2、還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣、一氧化碳、碳。

3、氫氣作為燃料有三大優(yōu)點(diǎn)：資源豐富、發(fā)熱量高、燃燒后的產(chǎn)物是水不污染環(huán)境。

4、構(gòu)成原子一般有三種微粒：質(zhì)子、中子、電子。

5、黑色金屬只有三種：鐵、錳、鉻。

6、構(gòu)成物質(zhì)的元素可分為三類即(1)金屬元素、(2)非金屬元素、(3)稀有氣體元素。

7，鐵的氧化物有三種，其化學(xué)式為(1)FeO、(2)Fe2O3、(3)Fe3O4。

8、溶液的特征有三個(gè)(1)均一性；(2)穩(wěn)定性；(3)混合物。

9、化學(xué)方程式有三個(gè)意義：(1)表示什么物質(zhì)參加反應(yīng)，結(jié)果生成什么物質(zhì)；(2)表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)問(wèn)的分子或原子的微粒數(shù)比；(3)表示各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比?；瘜W(xué)方程式有兩個(gè)原則：以客觀事實(shí)為依據(jù)；遵循質(zhì)量守恒定律。

10、生鐵一般分為三種：白口鐵、灰口鐵、球墨鑄鐵。

11、碳素鋼可分為三種：高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼。

12、常用于煉鐵的鐵礦石有三種：(1)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)；(2)磁鐵礦(Fe3O4)；(3)菱鐵礦(FeCO3)。13、煉鋼的主要設(shè)備有三種：轉(zhuǎn)爐、電爐、平爐。

14、常與溫度有關(guān)的三個(gè)反應(yīng)條件是點(diǎn)燃、加熱、高溫。

15、飽和溶液變不飽和溶液有兩種方法：（1）升溫、（2）加溶劑；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：降溫、加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑。（注意：溶解度隨溫度而變小的物質(zhì)如：氫氧化鈣溶液由飽和溶液變不飽和溶液：降溫、加溶劑；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：升溫、加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑）。

16、收集氣體一般有三種方法：排水法、向上排空法、向下排空法。

17、水污染的三個(gè)主要原因：(1)工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢氣、廢水；(2)生活污水的任意排放；(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中。

18、通常使用的滅火器有三種：泡沫滅火器；干粉滅火器；液態(tài)二氧化碳滅火器。

19、固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類：(1)大部分固體物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大；(2)少數(shù)物質(zhì)溶解度受溫度的影響很??；(3)極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減小。

20、CO2可以滅火的原因有三個(gè)：不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。

21、單質(zhì)可分為三類：金屬單質(zhì)；非金屬單質(zhì)；稀有氣體單質(zhì)。

22、當(dāng)今世界上最重要的三大礦物燃料是：煤、石油、天然氣。

23、應(yīng)記住的三種黑色氧化物是：氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵。

24、氫氣和碳單質(zhì)有三個(gè)相似的化學(xué)性質(zhì)：常溫下的穩(wěn)定性、可燃性、還原性。

25、教材中出現(xiàn)的三次淡藍(lán)色：(1)液態(tài)氧氣是淡藍(lán)色(2)硫在空氣中燃燒有微弱的.淡藍(lán)色火焰、（3）氫氣在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰。

26、與銅元素有關(guān)的三種藍(lán)色：(1)硫酸銅晶體；(2)氫氧化銅沉淀；(3)硫酸銅溶液。

27、過(guò)濾操作中有“三_”：(1)漏斗下端緊_燒杯內(nèi)壁；(2)玻璃棒的末端輕_在濾紙三層處；(3)盛待過(guò)濾液的燒杯邊緣緊_在玻璃捧引流。

28、三大氣體污染物：SO2、CO、NO2

29、酒精燈的火焰分為三部分：外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰溫度最高。

30、取用藥品有“三不”原則：(1)不用手接觸藥品；(2)不把鼻子湊到容器口聞氣體的氣味；(3)不嘗藥品的味道。

31、古代三大化學(xué)工藝：造紙、制火藥、燒瓷器

32、工業(yè)三廢：廢水、廢渣、廢氣

34、可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發(fā)皿（另外還有燃燒匙）

35、質(zhì)量守恒解釋的原子三不變：種類不改變、數(shù)目不增減、質(zhì)量不變化

36、與空氣混合點(diǎn)燃可能爆炸的三種氣體：H2、CO、CH4（實(shí)際為任何可燃性氣體和粉塵）。

37、煤干餾（化學(xué)變化）的三種產(chǎn)物：焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣

38、濃硫酸三特性：吸水、脫水、強(qiáng)氧化

39、使用酒精燈的三禁止：對(duì)燃、往燃燈中加酒精、嘴吹滅

40、溶液配制的三步驟：計(jì)算、稱量（量?。?、溶解

41、生物細(xì)胞中含量最多的前三種元素：O、C、H

42、原子中的三等式：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)＝原子序數(shù)

43、構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：分子、原子、離

1、基本反應(yīng)類型：

化合反應(yīng)：多變一分解反應(yīng)：一變多

置換反應(yīng)：一單換一單復(fù)分解反應(yīng)：互換離子

2、常見(jiàn)元素的化合價(jià)（正價(jià)）：

一價(jià)元素氫氯鈉鉀銀，二價(jià)元素氧鈣鋅鋇鎂，三價(jià)金屬元素鋁和鐵；

可變化合價(jià)也不難，二，四碳硅，三五氮磷，二，四，六硫全齊全。

3、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟：

“茶（查）、莊（裝）、定、點(diǎn)、收、利（離）、息（熄）”

“查”檢查裝置的氣密性“裝”盛裝藥品，連好裝置

“定”試管固定在鐵架臺(tái)“點(diǎn)”點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱

“收”收集氣體“離”導(dǎo)管移離水面

“熄”熄滅酒精燈，停止加熱。

4、用CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟：

“一通、二點(diǎn)、三滅、四停、五處理”

“一通”先通氫氣，“二點(diǎn)”后點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱；

“三滅”實(shí)驗(yàn)完畢后，先熄滅酒精燈，“四?！钡鹊绞覝貢r(shí)再停止通氫氣；“五處理”處理尾氣，防止CO污染環(huán)境。

5、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

“正氧負(fù)氫，正一負(fù)二”：正極放出氧氣，負(fù)極放出氫氣；氧氣與氫氣的體積比為1：2。

6、組成地殼的元素：養(yǎng)閨女（氧、硅、鋁）

7、原子最外層與離子及化合價(jià)形成的關(guān)系：

“失陽(yáng)正，得陰負(fù)，值不變”：原子最外層失電子后形成陽(yáng)離子，元素的化合價(jià)為正價(jià)；原子最外層得電子后形成陰離子，元素的化合價(jià)為負(fù)價(jià)；得或失電子數(shù)＝電荷數(shù)＝化合價(jià)數(shù)值。

8、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作口訣：

固體需匙或紙槽,一送二豎三彈彈;塊固還是鑷子好,一橫二放三慢豎

液體應(yīng)盛細(xì)口瓶,手貼標(biāo)簽再傾倒;讀數(shù)要與切面平,仰視偏低俯視高

滴管滴加捏膠頭,垂直懸空不玷污;不平不倒不亂放,用完清洗莫忘記

托盤天平須放平,游碼旋螺針對(duì)中;左放物來(lái)右放碼,鑷子夾大后夾小

試紙測(cè)液先剪小,玻棒沾液測(cè)最好;試紙測(cè)氣先濕潤(rùn),粘在棒上向氣靠

酒燈加熱用外焰,三分之二為界限;硫酸入水?dāng)嚥煌?慢慢注入防沸濺

實(shí)驗(yàn)先查氣密性,隔網(wǎng)加熱杯和瓶;排水集氣完畢后,先撤導(dǎo)管后移燈

9、金屬活動(dòng)性順序：

金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)至弱：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu

（按順序背誦）鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛（氫）銅汞銀鉑金

10、“十字交叉法”寫化學(xué)式的口訣：

“正價(jià)左負(fù)價(jià)右，十字交叉約簡(jiǎn)定個(gè)數(shù)，寫右下驗(yàn)對(duì)錯(cuò)”

11、過(guò)濾操作口訣：

斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣；過(guò)濾之前要靜置，三靠二低莫忘記。

12、實(shí)驗(yàn)中的規(guī)律：

①凡用固體加熱制取氣體的都選用高錳酸鉀制O2裝置（固固加熱型）；

凡用固體與液體反應(yīng)且不需加熱制氣體的都選用雙氧水制O2裝置（固液不加熱型）。

②凡是給試管固體加熱，都要先預(yù)熱，試管口都應(yīng)略向下傾斜。

③凡是生成的氣體難溶于水（不與水反應(yīng)）的，都可用排水法收集。

凡是生成的氣體密度比空氣大的，都可用向上排空氣法收集。

凡是生成的氣體密度比空氣小的，都可用向下排空氣法收集。

④凡是制氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要檢查裝置的氣密性，導(dǎo)管應(yīng)露出橡皮塞1－2ml，鐵夾應(yīng)夾在距管口1/3處。

⑤凡是用長(zhǎng)頸漏斗制氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的末端