內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市2023年中考語文試題（含真題答案）

內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市2023年中考語文真題試卷一、積累與運用（25分）1．閱讀下面的文字，完成下面小題。地處贛皖交界的瑤里古建筑群蘊含了豐富而深厚的文化意味，帶有濃郁的徽派風(fēng)格：白墻灰瓦馬頭墻，綠水青山碧藍(lán)天，建筑之美與自然之景相互映襯。觀之心曠神怡?，幚锏哪镜褡屓擞∠蟾裢馍羁獭，幚锷搅址泵?，盛產(chǎn)木材?，幚锶藢⒒张赡镜袼囆g(shù)演繹出新的高度。最具代表性的是一幢名為“獅岡勝覽”的徽派合院式民居——院內(nèi)的梁柱、窗楣……無不鑲有精美繁復(fù)的木雕，題材多取自古代名著、神話傳說等，多層鏤空，畫面立體分明，場景人物惟妙惟肖。彷徨其間，宛如置身于一座木雕藝術(shù)館，又仿佛坐在戲臺下，眼前似乎就在上演一個個耳熟能詳?shù)墓适隆，幚锕沤ㄖ牟季忠矂e出心栽。下游的房子比鄰幢上游的房子靠里，讓出小塊土地，一是為了弘揚謙讓文化，房子往里讓三分，凡事也都要讓三分；二是為了表達(dá)美好寓意，希望從這里走出去的人，“路”會越走越寬。（1）文中加點字注音有誤的一項是（）A．郁（yù） B．幢（zhuàng）C．鑲（xiāng） D．鏤（lóu）（2）文中畫橫線的詞語書寫有誤的一項是（）A．蘊含 B．演繹 C．惟妙惟肖 D．別出心栽（3）文中畫波浪線的詞語使用有誤的一項是（）A．映襯 B．心曠神怡 C．彷徨 D．耳熟能詳【解析】【分析】（1）D.鏤空：lòukōng，在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字?！扮U”不讀lóu。

（2）D.別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨具一格，與眾不同。“裁”不能寫作“栽”。

（3）A.映襯：映照、襯托的意思。用來描寫“建筑之美與自然之景”相互襯托，符合語境，使用正確；

B.心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。用來寫人的愉悅心情，符合語境，使用正確；

C.彷徨：徘徊不前的樣子，比喻猶疑不決。與語境不符，可改為“暢游”等；

D.耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。符合語境，使用正確。

故答案為：（1）D

（2）D

（3）C【點評】（1）本道題考查學(xué)生對重點字詞的讀音掌握程度。此類題的答題關(guān)鍵是平時讀課文時要注意重點字詞的讀音，并積累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

（2）本題考查學(xué)生辨析字詞的能力。辨析的字詞考點多為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。

（3）本道題考查學(xué)生對詞語的理解和運用能力。解答本題時要特別注意辨析近義詞在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，理解詞語再根據(jù)語境做出選擇。2．填入下面文段橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┐┳虾?，是一條奔流千年的古運河。在祖輩眼里，它是金色的，漁民在河道里捕撈著魚蝦；在父輩眼里，它是銀色的，每一槳都泛著銀白的月色。運河的粼粼波光，訴說著曾經(jīng)的滄桑。如今，河道兩岸，麻石路、吊腳樓、風(fēng)雨橋呈現(xiàn)眼前，漢劇高腔、常德絲弦、澧州花鼓縈繞耳畔，糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齒……，訴說著人們幸福美好的生活。A．這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的景、味、曲B．這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的景、曲、味C．這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的色、景、曲、味D．這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的色、曲、味、景【解析】【分析】“在祖輩眼里，它是金色的，漁民在河道里捕撈著魚蝦；在父輩眼里，它是銀色的，每一槳都泛著銀白的月色。運河的粼粼波光，訴說著曾經(jīng)的滄桑”描繪穿紫河的景色；“漢劇高腔、常德絲弦、澧州花鼓縈繞耳畔”寫“曲”；“糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齒”寫“滋味”。據(jù)此，空缺處填寫的語句應(yīng)該是“這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的景、曲、味”，這與前面敘寫的內(nèi)容相對應(yīng)。故答案為：B【點評】考查補寫句子的能力。解答此類題目時，要注意補寫后的句子與語段內(nèi)容要貼切，語意要連貫，邏輯要嚴(yán)密，語句要通順。3．下列文學(xué)常識、文化常識表述有誤的一項是（）A．歐陽修，自號醉翁，晚年又號六一居士，南宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。C．烽火，古時是指邊防報警的煙火，“烽火連三月”中的“烽火”用來借指戰(zhàn)事。D．古人稱謂有謙稱和尊稱，“君與家君期日中”的“家君”是對自己父親的謙稱。【解析】【分析】A.歐陽修是北宋政治家、文學(xué)家，不是“南宋文學(xué)家”。故答案為：A【點評】本道題考查文學(xué)常識。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學(xué)常識就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。4．默寫（請用正楷字書寫）。（1），若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）萬里赴戎機，。（《木蘭詩》）（3），松枝一何勁?。▌E《贈從弟其二》）（4）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）（5）小大之獄，，必以情?！蹲髠鳌げ軇フ搼?zhàn)》）（6）塞北雪后，天地一片蒼茫。滿村的雪，滿村的白，讓人不由得聯(lián)想到張岱在《湖心亭看雪》中描寫西湖雪景的文句“，，”。（7）陸游《游山西村》中的“，”，實寫山陰道上峰回路轉(zhuǎn)，突現(xiàn)佳境；后衍生出在困境中只要堅持，也許就會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的人生哲理?！窘馕觥俊痉治觥孔鞔饍?nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：燦爛、落、霧凇沆碭、疑、柳。

故答案為：星漢燦爛；

關(guān)山度若飛；

風(fēng)聲一何盛；

長河落日圓；

雖不能察；

霧凇沆碭；天與云與山與水；上下一白；

山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村【點評】本道題考查古詩文默寫。解答此類題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。5．根據(jù)上聯(lián)，寫出下聯(lián)。昔日，武漢長江大橋建成通車，數(shù)千年來長江天塹有舟無橋的歷史，隨著“一橋飛架南北”結(jié)束了。如今，絲綢之路煥發(fā)新的生機，“一帶一路”為各國發(fā)展提供新動力，跨越山海沙漠，傳遞人類文明。為此，有人撰寫了一副對聯(lián)來歌頌這偉大盛世。上聯(lián)：天塹變通途，大好江山歌盛世；下聯(lián)：，。【解析】【分析】本題的上聯(lián)是依據(jù)“昔日，武漢長江大橋建成通車，數(shù)千年來長江天塹有舟無橋的歷史，隨著‘一橋飛架南北’結(jié)束了”擬寫的；那么下聯(lián)應(yīng)該依據(jù)“如今，絲綢之路煥發(fā)新的生機，‘一帶一路’為各國發(fā)展提供新動力，跨越山海沙漠，傳遞人類文明。為此，有人撰寫了一副對聯(lián)來歌頌這偉大盛世”來擬寫。如：絲路煥生機，人類文明頌盛世。答案不唯一，寬對即可。故答案為：作答示例：絲路煥新生；多樣文明譜華章（新篇）【點評】本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性相同。要做到平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。二、閱讀（45分）閱讀下文，完成下面小題。閑步畎畝間，垂柳飄風(fēng)，新秧翻浪，耕夫荷農(nóng)器，長歌相應(yīng)，牧童稚子，倒騎牛背，短笛無腔，吹之不休，大有野趣。閑居之趣，快活有五。不與交接，免拜送之禮，一也；終日可觀書鼓琴，二也；睡起隨意，無有拘礙，三也；不聞炎涼囂雜，四也；能課子耕讀，五也。讀理義書，學(xué)法帖字，澄心靜坐，益友清談，小酌半醺，澆花種竹，聽琴玩鶴，焚香煮茶，泛舟觀山，寓意弈棋。雖有他樂，吾不易矣。（摘選自《小窗幽記》）6．解釋下面句中加點的詞。耕夫荷農(nóng)器終日可觀書鼓琴7．翻譯下面的句子。雖有他樂，吾不易矣。8．上文與劉禹錫《陋室銘》表現(xiàn)出的作者的精神追求有何相似之處？9．結(jié)合上文，聯(lián)系現(xiàn)實，從某一方面談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)健康高雅的情趣。【解析】【點評】（1）本道題考查對淺易文言文中常見的文言實詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個詞在特定語境中的具體含義?？疾榉秶i定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。

（2）本道題考查對淺易文言文的句子的理解和翻譯。解答本題要遵循翻譯的原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔，直譯和意譯相結(jié)合。翻譯的方法謹(jǐn)記“六字訣”：留、換、調(diào)、刪、補、變。

（3）本道題考查作者的精神追求探究。解答本題除了要通讀文章之外，還需結(jié)合作者所寫作品的時代背景，聯(lián)系當(dāng)時的社會現(xiàn)實，才能更好地判斷作者的精神追求。

（4）本道題考查閱讀感悟和語言表達(dá)能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。語句要通順、流暢、得體?！靖絽⒖甲g文】信步走在田埂上，楊柳垂下的枝條，在風(fēng)中飄蕩，新插的秧苗在風(fēng)中翻涌起綠色的波浪。農(nóng)民扛著鋤具，一邊勞作一邊唱歌，彼此應(yīng)和。牧童倒騎在牛背上，吹著短笛，笛聲不成調(diào)子卻也不停止，別有一番鄉(xiāng)間野趣。閑居的樂趣有五種。不與外界交接應(yīng)酬，免去了拜訪相贈的禮品，這是第一種；整天都可以看書彈琴，這是第二種；睡覺起床隨心所欲，沒有拘束限制，這是第三種；兩耳不聞世態(tài)炎涼喧囂雜念，這是第四種；能夠督促孩子耕種讀書，這是第五種。閱讀書籍，學(xué)習(xí)寫字，摒除雜念靜靜地坐著，和好友談?wù)?，喝著小酒到微醉的狀態(tài)，澆花種植竹子，聽琴聲養(yǎng)鳥兒，燒香煮茶，乘著船兒游覽山川，有閑情雅致來下棋。即使有別的快樂，我也不換了。6．耕夫荷農(nóng)器：農(nóng)民扛著鋤具。荷：扛著；

終日可觀書鼓琴：整天都可以看書彈琴。鼓：彈（彈奏）。

故答案為：扛著；彈（彈奏）7．重點詞有：雖，即使；他樂，別的快樂；吾，我；易，換；矣，了。

故答案為：即使有別的快樂，我也不換了。8．根據(jù)《陋室銘》原文“談笑有鴻儒，往來無白丁”“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，聯(lián)系第二段“不與交接，免拜送之禮，一也”“終日可觀書鼓琴，二也”“不聞炎涼囂雜，四也”，第三段“益友清談”可知，兩文作者都喜歡讀書彈琴，與品德高尚的人結(jié)交，遠(yuǎn)離世間俗務(wù)，不喜歡世俗攪擾，從交往的人、喜好等方面表現(xiàn)出作者志趣高潔、超凡脫俗、甘于淡泊（安貧樂道）的精神追求。

故答案為：兩文作者都喜歡讀書彈琴，與品德高尚的人結(jié)交，不喜歡世俗攪擾，以此可以看出作者志趣高潔、超凡脫俗、甘于淡泊（安貧樂道）的精神追求。9．結(jié)合本篇文言文，聯(lián)系現(xiàn)實，從某一方面談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)健康高雅的情趣即可。

示例：本文談到“學(xué)法帖字”，談到練習(xí)寫字，表現(xiàn)出作者高雅的愛好。我們常說“字如其人”，然而現(xiàn)實是現(xiàn)在很多同學(xué)都不注意規(guī)范寫字，寫出的字橫七豎八，缺少了漢字的美感。不利于傳承漢字，我們應(yīng)該在日常生活中注意寫字的規(guī)范，寫字時要身體坐正坐直，握筆姿勢要對，根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)來書寫。在書寫的漢字中感受中華文化的博大精深，在寫字的過程中培養(yǎng)健康高雅的情趣。

故答案為：作答示例：本文談到“讀理義書”，表現(xiàn)出作者高尚的精神追求和高雅情趣。讀書要選擇對思想提升有幫助的書，今天我們有些人閱讀趣味不高，只讀淺俗的作品，甚至有些作品并不適合青少年閱讀。因此讀書要精挑細(xì)選，要選能提升自己精神境界，能陶冶性情的好書，沉浸于此，是一種享受，更是一種修行。好讀書、讀好書，在書香中提升閱讀品味，培養(yǎng)健康高雅的情趣。閱讀下文，完成下面小題。紅小鬼一個外國人眼里的中國少年①嘹亮的號聲接連響了好幾天。今天，我碰到一小隊號兵。我走到一個很神氣的小號兵面前。他穿著網(wǎng)球鞋、灰色短褲，頭戴褪色的灰色帽，帽徽雖然有些暗淡，但在這帽下的號兵卻毫不暗淡！他有玫瑰色的臉龐，明亮閃光的眼睛。你看到這樣的孩子——一個充滿溫情和友善的勇敢少年，心就會自然而然地?zé)崞饋怼谖页跸耄核欢ê芟爰遥〉ㄟ^和他一番交談，我立刻就明白：他不只是媽媽的孩子，更是一個老練的紅軍。③他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方加入紅軍。④“四年！”我不大相信地驚喊道，“那么，你加入紅軍時一定是十一歲？你參加長征了嗎？”⑤“是的，”他帶著稚氣而驕傲的神情回答道，“我當(dāng)了四年紅軍了。”⑥“長征很艱苦吧？”我冒昧地問。⑦“不苦，不苦。跟同志們在一起，一點兒都不苦。我們革命的少年不能總?cè)ハ胧虑榭嗖豢?，我們只想完成?dāng)前的任務(wù)。如果需要我們走一萬里，我們就走一萬里；需要我們走兩萬里，我們就走兩萬里！”⑧“你為什么加入紅軍？”我問。⑨“我家在福建漳州附近。我常聽村里人說到紅軍，他們說紅軍幫助窮人。我的家很窮，無田無地，田租吃去了我們收成的一半。冬天我們用樹皮燒羹湯吃，把谷省下來做來春的種子。有一年，紅軍來到漳州近旁，我翻過山嶺去請他們幫助我們家。他們對我很好，暫時把我送到學(xué)校里，我吃得很飽。幾個月后，紅軍占領(lǐng)漳州，來到我們村莊里，我家分到田地，用不著再捐稅和交田租。兩個哥哥和我都加入了紅軍?！雹狻八麄儸F(xiàn)在在什么地方？”?“現(xiàn)在？我不知道。我們離開江西的時候，他們在福建的紅軍里，同方志敏在一起?！?“農(nóng)民喜歡紅軍嗎？”?“喜歡紅軍？他們當(dāng)然喜歡紅軍！他們用自己的手替我們做千雙萬雙鞋子。婦女們給我們縫軍衣，男子們偵察敵軍。每個人家都送子弟入紅軍。老百姓就是這樣對待我們紅軍的！”用不著問他喜不喜歡他的同志們，有哪一個十三歲的孩子會跟自己不喜歡的軍隊走近兩萬里路！?紅軍里還有無數(shù)像他這樣的少年。少年先鋒隊是共產(chǎn)主義青年團所組織的，西北蘇區(qū)里共有隊員四萬左右。單在紅軍里總有幾百人，他們都是十二歲到十七歲的少年，從全中國各地來的。其中有許多經(jīng)歷過長征的艱苦，像這個小號兵一樣。?中國蘇區(qū)的這些“紅小鬼”們，他們的精神是高尚的。我猜想大人們看到他們，往往會忘掉自己的悲觀，鼓起勇氣來，想到自己正在為這一類孩子的未來而戰(zhàn)斗。他們永遠(yuǎn)是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：“你好呀！”他們有堅韌、苦干、活潑的精神，有強烈的求知欲，你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人。如果這一類孩子都能被解放，受教育，使他們有機會建設(shè)一個新世界，那么，從這里的少年先鋒隊就可以看出中國的未來。（節(jié)選自埃德加·斯諾《紅星照耀中國》，有刪改）10．在外國人眼里，“紅小鬼”是怎樣的少年？11．品析本文開篇加點詞的表達(dá)效果。12．請結(jié)合文本簡述紅軍用生命捍衛(wèi)的理想信念是什么。【解析】【點評】（1）本道題考查對文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求語言簡潔，學(xué)會抓住人物的各種刻畫手法分析。學(xué)會從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會把人物放到一定的背景環(huán)境中分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。

（2）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進行揣摩。

（3）本道題考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。10．根據(jù)首段“你看到這樣的孩子——一個充滿溫情和友善的勇敢少年”可知，紅小鬼是充滿溫情和友善；

根據(jù)第③段“他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方加入紅軍”，第⑦段“不苦，不苦。跟同志們在一起，一點兒都不苦。我們革命的少年不能總?cè)ハ胧虑榭嗖豢?，我們只想完成?dāng)前的任務(wù)。如果需要我們走一萬里，我們就走一萬里；需要我們走兩萬里，我們就走兩萬里”可知，紅小鬼參加長征，認(rèn)為過程不苦，認(rèn)為不能總?cè)ハ胧虑榭嗖豢啵幌胪瓿僧?dāng)前的任務(wù)；可見其不畏艱苦、堅韌不拔；

根據(jù)第?段“紅軍里還有無數(shù)像他這樣的少年。少年先鋒隊是共產(chǎn)主義青年團所組織的，西北蘇區(qū)里共有隊員四萬左右。單在紅軍里總有幾百人，他們都是十二歲到十七歲的少年，從全中國各地來的”，第?段“中國蘇區(qū)的這些‘紅小鬼’們，他們的精神是高尚的。我猜想大人們看到他們，往往會忘掉自己的悲觀，鼓起勇氣來，想到自己正在為這一類孩子的未來而戰(zhàn)斗。他們永遠(yuǎn)是愉快的，樂觀的，他們不管行軍的倦怠，一碰到人就向他問候：‘你好呀！’他們有堅韌、苦干、活潑的精神，有強烈的求知欲，你一看見他們就會感覺到中國不是沒有希望的，會感覺到任何民族最有希望的都是少年人”可知，紅小鬼樂觀、有理想和崇高信念（精神高尚）、有強烈的求知欲、活潑的少年。

故答案為：紅小鬼是充滿溫情和友善、勇敢（不怕犧牲）、樂觀、有理想和崇高信念（精神高尚）、有強烈的求知欲、堅韌苦干（不畏艱難）、活潑的少年。11．“暗淡”指昏暗，不光明。聯(lián)系首段“頭戴褪色灰色帽，帽徽雖然有些暗淡”可知，“暗淡”一詞在此表現(xiàn)了小號兵的帽子陳舊，帽徽褪色，沒有光彩，側(cè)面反應(yīng)了生活的艱苦；再聯(lián)系“但在這帽下的號兵卻毫不暗淡”可知，“毫不暗淡”是形容小號兵精氣神足，精神飽滿；“暗淡”的帽子、帽徽與“毫不暗淡”的小號兵形成對比，突出小號兵健康向上的精神風(fēng)貌。

故答案為：“暗淡”寫的是小號兵的帽子舊了，帽徽褪色了，表明生活艱苦；“毫不暗淡”是指小號兵精神飽滿，神氣十足，通過兩詞比照，突出小號兵健康向上的精神風(fēng)貌。12．根據(jù)第⑨段“我常聽村里人說到紅軍，他們說紅軍幫助窮人。我的家很窮，無田無地，田租吃去了我們收成的一半。冬天我們用樹皮燒羹湯吃，把谷省下來做來春的種子。有一年，紅軍來到漳州近旁，我翻過山嶺去請他們幫助我們家。他們對我很好，暫時把我送到學(xué)校里，我吃得很飽。幾個月后，紅軍占領(lǐng)漳州，來到我們村莊里，我家分到田地，用不著再捐稅和交田租”可知，紅軍幫助（解救）窮人，給窮人分田地，不讓窮人交租稅，把孩子送到學(xué)校，讓孩子接受教育，讓他們成長；據(jù)此可知他們的理想信念是解放勞苦大眾，創(chuàng)作一個新世界。

故答案為：紅軍幫助（解救）窮人，給窮人分田地，不讓窮人交租稅，把孩子送到學(xué)校，讓孩子接受教育，讓他們成長?？梢钥闯鏊麄兊睦硐胄拍钍墙夥艅诳啻蟊姡ㄔO(shè)一個新世界。閱讀下文，完成下面小題。留在巖石上的“史記”①我們佇立于宏大的巖畫石壁前，遙望一個個充滿生命力的圖像，就如同站在萬里長城、敦煌莫高窟、秦兵馬俑面前一樣。它那博大宏偉的氣勢，豐富的文化內(nèi)涵，獨特的藝術(shù)魅力，使我們的心弦震顫不已；它那含蓄律動的線條，古樸稚拙的形象，簡括凝練的造型，令人驚嘆震撼。②徜徉于此，便不難體會國內(nèi)外專家們?yōu)閹r畫的豐富內(nèi)容而驚嘆——狩獵圖、戰(zhàn)爭圖、人面圖、舞蹈圖、祭祀圖，日月星辰、穹廬氈帳、虎豹狼鹿、駝馬牛羊?？?，一群猛虎，怒目圓睜，張著大口，像是在嘶吼，它們的身體由長短和粗細(xì)不一的曲線組成，看似簡單的線條卻極其寫實，突出強化了老虎的鮮明特征，給人以極強的視覺沖擊。③陰山巖畫主要集中于巴彥淖爾市磴曰縣、烏拉特前旗、烏拉特中旗、烏拉特后旗境內(nèi)陰山山脈的溝壑石壁之上，分布在東西約220公里、南北約60～120公里的范圍內(nèi)，海拔高度大約為1800～2100米。陰山巖畫最早的記錄出現(xiàn)于公元五世紀(jì)，北魏地理學(xué)家酈道元在《水經(jīng)注》中記錄了陰山巖畫：“河水又東北歷石崖山西，去北地五百里。山石之上，自然有文，盡若虎馬之狀，粲然成著，類似圖焉，故亦謂之畫石山也?！雹荜幧綆r畫題材包括動物、人物、飛禽圖案及狩獵、乘騎、放牧、舞蹈、征戰(zhàn)以及符號、標(biāo)記等。它們是刻在巨石上的圖騰，它們是勾勒先民生活的隨筆，它們是時間磨刻出的天象般的畫語，它們是歲月積淀成的奇妙史詩。作為一種早于文字的原始視覺語言，巖畫用直觀的圖畫形象和抽象符號表達(dá)著人類思想意識，是遠(yuǎn)古人類生活的濃縮和歷史的積淀，被譽為史前社會人際交流的“前文字”和留在巖石上的“史記”。⑤陰山巖畫所處的河套地區(qū)是農(nóng)耕文明和游牧文明高度融合區(qū)域。中國歷史上的許多民族在此繁衍生息，這里成為多民族從發(fā)展至繁盛的搖籃。巖畫中關(guān)于狩獵、耕作、放牧、祭祀等內(nèi)容，就是生活在這里的各民族融合發(fā)展的見證。⑥陰山巖畫是中華民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分，以其鐫刻悠久神秘、文化底蘊深厚、藝術(shù)精湛而聞名世界，在世界巖畫史上占有極其重要的地位。讓我們走近這遠(yuǎn)古文明的千里畫廊，感受無字天書陰山巖畫的無窮魅力。（摘選自丁寧《陰山巖畫：跨越千年的文明畫廊》，有刪改）13．結(jié)合文意，簡述題目的含義。14．請簡要說明第③段使用的說明方法及其作用。（只答一種即可）15．請你觀察文中的插圖，想象并描繪巖畫反映的生活情狀?！窘馕觥俊军c評】（1）本道題考查理解文章標(biāo)題含義的能力。理解標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩方面來分析，結(jié)合文章內(nèi)容和主題來理解即可。

（2）本道題考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為了更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點。

（3）本題考查學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。解答時需要學(xué)生在深入把握插圖內(nèi)容的基礎(chǔ)上融入自己的想象。13．從文章內(nèi)容看，文章主要介紹的是陰山巖畫，結(jié)合文章第④段“陰山巖畫題材包括動物、人物、飛禽圖案及狩獵、乘騎、放牧、舞蹈、征戰(zhàn)以及符號、標(biāo)記等。它們是刻在巨石上的圖騰，它們是勾勒先民生活的隨筆，它們是時間磨刻出的天象般的畫語，它們是歲月積淀成的奇妙史詩。作為一種早于文字的原始視覺語言，巖畫用直觀的圖畫形象和抽象符號表達(dá)著人類思想意識，是遠(yuǎn)古人類生活的濃縮和歷史的積淀”這一內(nèi)容可知，文章的標(biāo)題既交代了說明的對象——陰山巖畫，又用“留在巖石上的‘史記’”表明陰山巖畫用雕刻繪畫等藝術(shù)形式記載了先民的歷史，向世人呈現(xiàn)了遠(yuǎn)古文明和悠久的歷史。據(jù)此可理解作答。

故答案為：刻在石頭上的歷史，生動形象地記錄了當(dāng)時的人類活動，以雕刻繪畫等藝術(shù)形式呈現(xiàn)古代文明。14．文章第③段運用“220公里”“60～120”“1800～2100米”這些數(shù)字，運用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了陰山巖畫的分布、規(guī)模和高度等。同時用酈道元《水經(jīng)注》中的記錄，運用了引用說明的方法，既對陰山巖畫作了解釋說明，又說明了陰山巖畫具有悠久的歷史。據(jù)此理解，選擇一種說明方法作答即可。

故答案為：列數(shù)字，用數(shù)字說明陰山巖畫的分布范圍。引用，用酈道元《水經(jīng)注》中的記錄，解釋什么是陰山巖畫（或說明陰山巖畫所在位置、材質(zhì)以及圖案）15．從插圖看，畫面主體是一個人騎馬射箭的造型，可推知這是陰山巖畫的“狩獵圖”。據(jù)此可想象描繪古代先民們騎馬狩獵的場景。如：在廣袤的陰山角下，在“風(fēng)吹草低見牛羊”的牧場上，一個獵人策馬揚鞭，追趕前面的一只野兔。只見他屏氣凝神，拉弓搭箭，一只野兔被射中心臟。獵人收起獵物，臉上露出了得意的笑容，而后策馬揚鞭尋找下一個獵物。答案是多元的，符合題目要求即可。

故答案為：畫面是一幅狩獵圖，反映了游牧民族的生活情景?？梢韵胂螅何∥￡幧街?，在“風(fēng)吹草低見牛羊”的敕勒川上，矯健的獵人騎在馬背上，策馬揚鞭，追趕前面的獵物，只見他凝神屏氣，拉弓騎射，可以想到他收獲了獵物的喜悅，興盡而歸的英姿。閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：圖一圖二（摘選自曲青山《深刻理解新發(fā)展階段》）材料二：2010年9月，中國載人空間站工程正式立項實施。經(jīng)過全體參研參試人員11年的不懈努力，我國在2021年至2022年兩年內(nèi)組織了11次發(fā)射，完成了空間站在軌組裝建造。中國空間站的建成，標(biāo)志著我國獨立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)，具備了開展空間長期有人參與科學(xué)技術(shù)實（試）驗的能力，為不斷推動我國空間科學(xué)、空間技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)航天強國、提升我國在國際載人航天領(lǐng)域的影響力提供了重要支撐。2023年5月30日，神舟十六號載人飛船與中國空間站成功對接，三位航天員分別是四征太空的指令長景海鵬、首位航天飛行工程師朱楊柱、首位載荷專家桂海潮。三人跨代組合，實現(xiàn)“三人合一”的高度默契目標(biāo)。（摘選自楊宏《“太空之家”遨游蒼穹》和新聞信息，有刪改）材料三：2023年4月12日21時，正在運行的世界首個全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實驗裝置（EAST）取得重大成果，成功實現(xiàn)403秒穩(wěn)態(tài)長脈沖高約束模式等離子體運行，刷新了此前101秒的世界紀(jì)錄。萬物生長靠太陽。太陽之所以能發(fā)光發(fā)熱，是因為內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。長期以來，科學(xué)家希望通過可控核聚變反應(yīng)，創(chuàng)造出一個“太陽”，從而獲得源源不斷的能源。位于安徽合肥科學(xué)島的EAST有著“人造太陽”之稱，作為國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，它擁有類似太陽的核聚變反應(yīng)機制。我國經(jīng)過十幾年聚力攻關(guān)，歷經(jīng)122254次實驗，終于實現(xiàn)了今天的突破。近年來，EAST性能不斷提升，裝置運行區(qū)間不斷擴展，取得了多項國際托卡馬克運行的重大標(biāo)志性成果。目前，下一代“人造太陽”中國聚變工程實驗堆已完成工程設(shè)計，未來瞄準(zhǔn)建設(shè)世界首個聚變示范堆。（摘選自常河、丁一鳴《中國“人造太陽”刷新世界紀(jì)錄》有刪改）16．閱讀材料一，你從圖一、圖二中分別得出怎樣的結(jié)論。17．結(jié)合材料二、三，說出我國科技領(lǐng)域取得巨大成就的原因。18．讀了以上材料，請你抒發(fā)作為一個中國人的驕傲之情?！窘馕觥俊军c評】（1）本道題考查圖文轉(zhuǎn)換和概括能力。①注重整體閱讀。先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中的一些信息不能忽視，它往往起提示作用。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。

（2）本道題考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。

（3）本道題主要考查學(xué)生對語言的理解及運用。做此類題需要學(xué)生平時多積累，豐富詞庫，培養(yǎng)語感，鍛煉篩選、概括有用信息的能力。審清題意，注意創(chuàng)新。16．解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。

從圖一看，中國科技創(chuàng)新指數(shù)從2012年到2021年十年間從第34位上升到第12位，上升了22位，成為“世界唯一持續(xù)快速上升的國家”。

從圖二看，表頭是“我國在基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域世界級科技成果”，列舉了“量子計算優(yōu)越性”“海斗一號”“天問探火星”“天和核心艙”“嫦娥登月球”“奮斗者號”“深淵勇士號”等七項世界級科技成果。

據(jù)此可分別概括作答。

故答案為：圖一說明中國科技創(chuàng)新指數(shù)十年上升22位，中國是世界唯一持續(xù)快速上升的國家。圖二說明我國在基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域取得“海斗一號”等七項世界級科技成果。17．結(jié)合材料二“經(jīng)過全體參研參試人員11年的不懈努力，我國在2021年至2022年兩年內(nèi)組織了11次發(fā)射，完成了空間站在軌組裝建造”可提煉出：科研人員的不懈努力；“中國空間站的建成，標(biāo)志著我國獨立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)，具備了開展空間長期有人參與科學(xué)技術(shù)實（試）驗的能力”可提煉出：我國獨立掌握了近地軌道大型航天器在軌組裝建造技術(shù)。結(jié)合“三人跨代組合，實現(xiàn)‘三人合一’的高度默契目標(biāo)”可概括為：科研人員的通力協(xié)作。

結(jié)合材料二“2023年4月12日21時，正在運行的世界首個全超導(dǎo)托卡馬克核聚變實驗裝置（EAST）取得重大成果，成功實現(xiàn)403秒穩(wěn)態(tài)長脈沖高約束模式等離子體運行，刷新了此前101秒的世界紀(jì)錄”可提煉概括出：科研人員的勇于創(chuàng)新。結(jié)合“我國經(jīng)過十幾年聚力攻關(guān)，歷經(jīng)122254次實驗，終于實現(xiàn)了今天的突破”可提煉概括為：科研人員聚力攻關(guān)，不畏艱難。

故答案為：不懈努力；掌握核心技術(shù)（獨立掌握在軌組裝建造技術(shù)）；通力合作（團隊協(xié)作）；勇于創(chuàng)新；聚力攻關(guān)；不畏艱難。18．能結(jié)合文本材料中所提到的中國在高技術(shù)領(lǐng)域所取得的豐碩的科技成果，抒寫自己的驕傲自豪之情即可。如：中國科技創(chuàng)新指數(shù)十年上升22位，中國是世界唯一持續(xù)快速上升的國家，中國科技吸引了全世界的目光。我們?nèi)〉昧恕傲孔佑嬎銉?yōu)越性”“海斗一號”“天問探火星”“天和核心艙”“嫦娥登月球”“奮斗者號”“深淵勇士號”等世界級科技成果，并且還在不斷地創(chuàng)新發(fā)展，中國科技上天入地、通江達(dá)海，繼續(xù)為國人造福。我們?yōu)樯谶@強大的國家而感到驕傲和自豪！我們將懷揣科學(xué)夢想，努力學(xué)習(xí)，譜寫奮發(fā)進取，創(chuàng)造奇跡的無悔人生！答案不唯一，符合題目要求即可。

故答案為：“海斗一號”、“人造太陽”、中國空間站……一項項舉世矚目的成就，彰顯了大國的科技實力；一個個心懷夢想的科研人員，為實現(xiàn)中國夢而嘔心瀝血。目睹神舟十六升空的那一瞬間，我們?yōu)樯谶@強大的國家而感到驕傲和自豪！看到展示我們國家科技成就的報道，就油然而生報效祖國的熱望！我們是祖國的未來，是實現(xiàn)中國夢的生力軍，懷揣科學(xué)夢想，努力學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，奮發(fā)有為，書寫無悔的青春！三、寫作（50分）19．請你仔細(xì)觀察下面的公益廣告圖，自選角度，自擬題目，寫一篇觀后感。不少于150字?！窘馕觥俊痉治觥恳髮懗梢黄^后感，首先要了解畫面內(nèi)容，畫面中一雙手托著一個刺繡作品，刺繡是中國民間傳統(tǒng)手工藝，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，我們應(yīng)該多多的了解刺繡，使其不斷發(fā)展，圍繞對刺繡的了解，保護刺繡的意義等角度來寫觀后感即可，注意字?jǐn)?shù)要求。

示例：守護刺繡的意義重大保護刺繡的重要意義在于保護刺繡作品的價值、美觀和歷史文化價值。首先，刺繡作品通常是精美的藝術(shù)品，具有很高的價值。刺繡作品往往具有很強的歷史和文化價值。不同地區(qū)和民族的刺繡藝術(shù)，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗、文化和藝術(shù)特色。通過保護這些作品，可以讓后人更好地了解、傳承和發(fā)揚刺繡文化。刺繡作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，守護刺繡藝術(shù)能夠增強文化自信心。

故答案為：

【參考例文】了解刺繡，守護刺繡刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱。刺繡分絲線刺繡和羽毛刺繡兩種。就是用針將絲線或其他纖維、紗線以一定圖案和色彩在繡料上穿刺，以繡跡構(gòu)成花紋的裝飾織物。它是用針和線把人的設(shè)計和制作添加在任何存在的織物上的一種藝術(shù)。刺繡是中國民間傳統(tǒng)手工藝之一，在中國至少有二三千年歷史。刺繡的傳承賡續(xù)的視覺形象和造型格式，蘊涵了豐富的文化歷史