山東省青島市墨爾文中學(xué)2022-2023學(xué)年高一生物下學(xué)期摸底試題含解析

山東省青島市墨爾文中學(xué)2022-2023學(xué)年高一生物下學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.細(xì)胞中的翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程不需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）A.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA B.核糖體 C.氨基酸 D.脫氧核苷酸參考答案：D試題分析：翻譯過程中需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，需要氨基酸作為原料，核糖體是翻譯的場所，故A、B、C項(xiàng)均不符合題意；脫氧核苷酸是合成DNA的原料，翻譯過程不需要，故D項(xiàng)符合題意?？键c(diǎn)：本題考查翻譯的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2.DNA分子的多樣性取決于

A．核苷酸種類的多樣性

B．堿基配對方式的多樣性C．堿基對排列方式的多樣性

D．空間結(jié)構(gòu)的多樣性參考答案：C3.下列對細(xì)胞分化不同水平的分析中，錯誤的是A.從蛋白質(zhì)角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果B.從核酸角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C.從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目改變的結(jié)果D.從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化時細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變參考答案：C【分析】關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性；（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)；（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化。【詳解】從蛋白質(zhì)角度分析，細(xì)胞分化是由于蛋白質(zhì)種類，數(shù)量，功能改變的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的直接原因，A正確；從核酸分子角度分析，細(xì)胞分化是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的根本原因，B正確；從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果，C錯誤；從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是由于細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識記細(xì)胞分化的概念、意義及特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，明確細(xì)胞分化的根本原因及直接原因，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。4.如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是()。

A．由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制B．解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATPC．從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的D．DNA在復(fù)制過程中是先進(jìn)行解旋，后半保留復(fù)制參考答案：D5.酶具有很高的催化效應(yīng)，其原因是（

）A．降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量

B．能使反應(yīng)物變成細(xì)小的顆粒增加接觸面積C．酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需要的溫度等條件的要求

D．提供了化學(xué)反應(yīng)開始所需要的活化能

參考答案：A6.下圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響。下列有關(guān)敘述正確的是A.番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.光照對番茄果實(shí)呼吸的抑制作用2℃時比15℃時更強(qiáng)C.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)D.貯藏溫度下降時果實(shí)呼吸作用減弱,可能與細(xì)胞內(nèi)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞有關(guān)參考答案：B【分析】分析柱形圖可知，隨溫度的降低呼吸強(qiáng)度降低，在每一溫度下，黑暗條件下比有光條件下呼吸作用強(qiáng)度大，即光照對呼吸強(qiáng)度有抑制作用，不同溫度下其抑制作用不同?！驹斀狻糠压麑?shí)細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生CO2，有氧呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生CO2，無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2，所以番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A錯誤；由題圖看出2℃時黑暗條件下與光照條件下呼吸強(qiáng)度差值比15°C大，即光照對番茄果實(shí)呼吸的抑制作用2℃時比15℃時更強(qiáng)，B正確；由圖看出低溫條件下呼吸強(qiáng)度更低，但黑暗條件下比光照條件下呼吸強(qiáng)度高，所以黑暗條件下不有利于果實(shí)的儲存，C錯誤；儲存番茄果實(shí)需在零上低溫條件下進(jìn)行，溫度降低會使與呼吸作用有關(guān)的酶活性降低，細(xì)胞呼吸減弱，但此時的溫度并沒有使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，D錯誤。故選B。7.關(guān)于病毒遺傳物質(zhì)的敘述，下列哪一項(xiàng)是正確的A．都是脫氧核糖核酸

B．都是核糖核酸

C．同時存在脫氧核糖核酸和核糖核酸

D．有的是脫氧核糖核酸、有的是核糖核酸參考答案：D8.下列選項(xiàng)中，對①—⑦中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的描述錯誤的是

（

）①核酸

②蛋白質(zhì)

③液泡

④葉綠體

⑤核膜

⑥細(xì)胞膜

⑦細(xì)胞壁A．①②在病毒、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在B．⑥⑦在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在C．①—⑦在衣藻體內(nèi)都存在D．除⑤外，其余各項(xiàng)在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在參考答案：D9.如下圖所示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說，下列各項(xiàng)中正確的是A．a(chǎn)和c的堿基序列互補(bǔ)，b和c的堿基序列相同B．a(chǎn)鏈中(A＋C)/(G＋T)的比值與d鏈中同項(xiàng)比值相同C．a(chǎn)鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同D．a(chǎn)鏈中(G＋T)/(A＋C)的比值與c鏈中同項(xiàng)比值不同參考答案：D10.將兩個枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片（甲），另一枝保留兩張葉片（乙、丙），葉片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行），在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如下圖。照光一段時間后，可以檢測到放射性的葉片

A．僅在甲中B．僅在甲和乙中C．僅在甲和丙中D．在甲、乙和丙中參考答案：D11.從細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì)，用一定方法處理后，若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，加入雙縮脲試劑則出現(xiàn)紫色，該物質(zhì)是A.蛋白質(zhì)

B.磷脂

C.糖蛋白

D.糖脂參考答案：C

細(xì)胞膜上提取的某種成分，用水解多糖的酶處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，說明含有蛋白質(zhì)，加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色，說明含糖，綜上所述，該物質(zhì)應(yīng)該是糖蛋白，故選C?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞膜的成分12.下列對酶的敘述中正確的是A.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會使酶變性失活 B.催化生化反應(yīng)前后酶的性質(zhì)發(fā)生改變C.高溫使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性 D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用參考答案：C【分析】本題是考查酶的概念、作用和影響酶活性的因素的題目，酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA；影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變從而失去活性，【詳解】A、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、高溫會使酶的結(jié)構(gòu)改變，從而使酶發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的失去活性，低溫不會破壞酶的結(jié)構(gòu)，因此不會使酶失去活性，只能使酶的活性降低，錯誤；B、酶具有催化作用，只能改變化學(xué)反應(yīng)的速度，催化生化反應(yīng)前后酶的性質(zhì)不變，錯誤；C、高溫可以使酶結(jié)構(gòu)改變而失去活性，低溫不會破壞酶的結(jié)構(gòu)，因此不會使酶失去活性，正確；

D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，不論是在細(xì)胞內(nèi)還是在細(xì)胞外都能發(fā)揮作用，錯誤；

故選C。13.人體內(nèi)蛋白質(zhì)和脂肪共同的代謝終產(chǎn)物是

A.二氧化碳和水

B.膽固醇和氮

C.尿素和水

D.二氧化碳和尿素參考答案：A14.谷氨酸的R基為C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是：（

）A．5、9、4、1

B．4、8、5、1

C．5、8、4、1

D．4、9、4、1參考答案：A15.下列關(guān)于純合子和雜合子的敘述，不正確的是A．純合子之間相交，后代不一定是雜合子B．雜合子之間相交，后代全是雜合子C．前者形成配子時，無等位基因分離，后者有等位基因分離D．前者自交不發(fā)生性狀分離，后者性狀分離參考答案：B16.下列關(guān)于細(xì)胞分化與全能性的敘述中，正確的有A．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多B．自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，是由于胰腺組織微環(huán)境使骨髓干細(xì)胞基因丟失C．某細(xì)胞中存在血紅蛋白能說明其已經(jīng)發(fā)生分化D．單細(xì)胞生物的細(xì)胞分化有利于提高各種生理功能的效率參考答案：C17.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。神經(jīng)—體液—免疫凋節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。下列相關(guān)的敘述中，正確的是（

）①血漿、組織液和淋巴等共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元，興奮從一個神經(jīng)元的軸突傳至另一神經(jīng)元的樹突或胞體③激素是通過體液的傳輸，作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子④血糖的平衡調(diào)節(jié)只是通過體液調(diào)節(jié)完成的⑤恒溫動物維持體溫的恒定，僅通過神經(jīng)系統(tǒng)完成了體內(nèi)產(chǎn)熱量和散熱量平衡的過程A．①②③

B．②④⑤

C．①③⑤D．①③參考答案：D18.下列幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不屬于生物膜系統(tǒng)的是A

B

C

D參考答案：C19.在測定胃蛋白酶活性時，將溶液PH值由10降到2的過程中，胃蛋白酶的活性將

A．不斷上升

B．沒有變化

C．先升后降

D．先降后升參考答案：B20.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（

）A、

細(xì)胞—組織—器官—\o"查看更多的校園植物"植物

B、

細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C、

細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物

D、

細(xì)胞—器官—組織—植物體參考答案：A21.下面關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是

①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞，在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺④血糖低時，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，可以促進(jìn)腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺A．①②③

B．②③④

C．②④⑤

D．①④⑤參考答案：D22.細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是（

）

A.核膜

B.核仁

C.染色質(zhì)

D.

核孔參考答案：C23.純合的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中雜合子的比例是（

）

A．2／3

B．1／2

C．1／4

D．1／8參考答案：B24.一個基因型為AaBb(兩對等位基因獨(dú)立遺傳)的卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞。已知卵細(xì)胞的基因型為Ab，則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型分別是A.Ab、aB、aB

B.aB、Ab、aB

C.Ab、ab、ab

D.Ab、Ab、Ab參考答案：A25.某植物細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過程中，如果釋放的CO2量大于吸入的O2量，則此細(xì)胞進(jìn)行的是A．無氧呼吸

B．有氧呼吸C．酒精發(fā)酵

D．有氧呼吸和無氧呼吸參考答案：D26.有絲分裂過程中，不僅是細(xì)胞核與染色體的變化，多種細(xì)胞器也參與了分裂過程。下列細(xì)胞器的作用敘述不正確的是A.線粒體為細(xì)胞分裂提供了所需的全部能量B.分裂間期核糖體上合成了組成染色體的蛋白質(zhì)C.動物細(xì)胞分裂前期，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體D.植物細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與形成細(xì)胞壁參考答案：A線粒體為細(xì)胞分裂提供了所需的大部分能量，A錯誤；分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，而蛋白質(zhì)是組成染色體的主要成分之一，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，B正確；動物細(xì)胞分裂前期，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體，C正確；植物細(xì)胞分裂末期，在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展，逐漸形成新的細(xì)胞壁，而高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，D正確。【點(diǎn)睛】本題綜合考查學(xué)生對有絲分裂等知識的掌握情況。若要正確解答本題，需要熟記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握動植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。27.下面關(guān)于ATP的敘述，正確的是(

)A．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的合成與水解B．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生并處于動態(tài)平衡之中C．ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成D．ATP是一種高能磷酸化合物，其能量儲存在三個高能磷酸鍵中參考答案：B28.如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是

(

)A．載體數(shù)量、能量 B．能量、載體數(shù)量C．載體數(shù)量、離子濃度 D．能量、離子濃度參考答案：B29.制備細(xì)胞膜，選擇哺乳動物紅細(xì)胞作為材料的原因是（

）Ａ.哺乳動物紅細(xì)胞容易找到Ｂ.哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破Ｃ.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有核膜，線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)Ｄ.哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到參考答案：C30.某生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n，該生物減數(shù)第二次分裂與有絲分裂相同之處是()A．分裂開始前，都進(jìn)行染色體的復(fù)制B．分裂開始時，每個細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2nC．分裂過程中，每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個D．分裂結(jié)束后，每個子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n參考答案：C31.其他條件適宜的情況下，供試植物正常進(jìn)行光合作用時突然停止CO2的供應(yīng)，并立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中三碳酸和RuBP含量的變化是A.都迅速減少 B.都迅速增加C.三碳酸迅速減少,RuBP迅速增加 D.三碳酸迅速增加，RuBP迅速減少參考答案：C【分析】光合作用的過程圖解：

改變光合作用的條件，如光照、二氧化碳等因素來判斷段時間內(nèi)三碳酸和RuBP的變化，需要分析三碳化合物的生成和消耗，從這兩個方面綜合衡量其量的變化。如停止二氧化碳的供應(yīng)后三碳化合物繼續(xù)轉(zhuǎn)化為五碳化合物（即RuBP），但二氧化碳的固定（三碳化合物的生成）停止，因此三碳化合物的量減少?！驹斀狻扛鶕?jù)光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)圖解可以知道，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時突然停止二氧化碳的供應(yīng)，光反應(yīng)階段不受影響，導(dǎo)致三碳化合物繼續(xù)轉(zhuǎn)化為五碳化合物（即RuBP），但二氧化碳的固定（三碳化合物的生成）停止，因此三碳化合物的量減少，RuBP迅速增加。故選C。32.如圖所示為真核細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的合成和分泌過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.囊泡1和囊泡2包裹的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同B.若無其他細(xì)胞器的參與，則圖示過程一般不能正常進(jìn)行C.囊泡1和囊泡2不屬于真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)D.完成圖示過程，細(xì)胞器3的膜面積基本不變參考答案：C【分析】分泌蛋白的合成和分泌過程：分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝，由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外。據(jù)圖分析，細(xì)胞器1是核糖體，細(xì)胞器2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，細(xì)胞器3是高爾基體。【詳解】囊泡1和囊泡2包裹的分別是較成熟的蛋白質(zhì)和成熟的蛋白質(zhì)，因此兩者包裹的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同，A正確；圖示過程的正常進(jìn)行還需要線粒體提供能量，B正確；囊泡1和囊泡2都屬于真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，C錯誤；該過程中，細(xì)胞器3（高爾基體）接受了來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡，同時形成囊泡移到了細(xì)胞膜，因此其面膜機(jī)幾乎不變，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握分泌蛋白的合成與分泌的詳細(xì)過程，判斷圖中各種細(xì)胞器的名稱，明確細(xì)胞內(nèi)包括囊泡在內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜系統(tǒng)。33.爬行動物體內(nèi)貯存能量并能減少熱量損失的物質(zhì)是()

A.糖原

B.淀粉

C.纖維素

D.脂肪參考答案：D34.如下圖表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的一部分，圖中A、B、C、D標(biāo)出了分子中不同的鍵，當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時，斷裂的鍵是()參考答案：C35.下列一定是同源染色體是()A.一條染色體經(jīng)復(fù)制而成的兩條染色體B.一條來自父方、一條來自母方的兩條染色體C.在減數(shù)分裂中聯(lián)會的兩條染色體D.形狀和大小相同的兩條染色體參考答案：C試題分析：一條染色體經(jīng)復(fù)制而成的兩條染色體為姐妹染色單體，A錯。一條來自父方、一條來自母方的兩條染色體，可能為同源染色體或非同源染色體，B錯。同源染色體在減數(shù)分裂第一次分裂前期發(fā)生聯(lián)會，形成四分體，C正確。同源染色體一般形態(tài)大小相同，除了性染色體，姐妹染色單體形態(tài)和大小也相同，D錯?？键c(diǎn)：本題考查同源染色體相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。36.下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是A.生命系統(tǒng)中動植物結(jié)構(gòu)層次相同B.病毒屬于生命系統(tǒng)個體結(jié)構(gòu)層次C.地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞D.動植物能完整表現(xiàn)各種生命活動的最微小層次是個體參考答案：C植物沒有系統(tǒng)這一層次，而動物卻具有系統(tǒng)這一層次，A項(xiàng)錯誤；病毒營寄生生活，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B項(xiàng)錯誤；細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，C項(xiàng)正確；動植物能完整表現(xiàn)各種生命活動的最微小層次是細(xì)胞，D項(xiàng)錯誤.37.下列各組性狀中，屬于相對性狀的是A．豌豆的高莖與綠色豆莢

B．羊的黑毛與兔的白毛C．棉花的細(xì)絨與長絨

D．人的左利手與右利手參考答案：D38.碳元素是生物體內(nèi)最基本元素，因?yàn)樘荚卦谏矬w中A.所含的能量最多

B.細(xì)胞中含量最多C.所起的作用最大

D.構(gòu)成有機(jī)物的基本骨架參考答案：D組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素，因?yàn)樘兼準(zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架，故選D。39.如圖表示葉綠體中光合作用及光合產(chǎn)物變化的示意圖，其中Pi表示磷酸，A～E表示物質(zhì)（磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器分布于葉綠體內(nèi)膜，可將三碳糖磷酸運(yùn)出葉綠體，同時把Pi運(yùn)入葉綠體）．請回答下列問題：（1）物質(zhì)A的名稱是

．（2）卡爾文循環(huán)發(fā)生的場所是

，首先物質(zhì)B與

結(jié)合生成三碳酸，然后被還原為三碳糖（或三碳糖磷酸）；據(jù)圖可知光合產(chǎn)物除了三碳糖磷酸外還包括

等．（3）若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制，葉綠體內(nèi)三碳糖含量

，淀粉積累量增加，光合速率被抑制．參考答案：（1）水（2）葉綠體基質(zhì)，C5，淀粉、蔗糖，（3）增加【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】1、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物．2、分析圖示：A為水，B為二氧化碳，C為ATP，D為ADP+Pi，E為氧氣．【解答】解：（1）由分析可知，物質(zhì)A為水．（2）卡爾文循環(huán)發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，物質(zhì)B（二氧化碳）與C5結(jié)合生成三碳酸，然后被還原為三碳糖，據(jù)圖可知光合產(chǎn)物除了三碳糖磷酸外還包括蔗糖、淀粉等．（3）若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制，會導(dǎo)致葉綠體內(nèi)三碳糖含量增加淀粉積累量增加，光合速率被抑制．40.細(xì)胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料②哺乳動物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)④哺乳動物成熟精子分化出尾部，有利于精子運(yùn)動

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.回答下列關(guān)于呼吸與光合有關(guān)問題：Ⅰ：圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置，請回答下列問題：（1）將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的________水，從而增強(qiáng)種子的代謝。（2）實(shí)驗(yàn)開始時，紅色小液滴位于0點(diǎn)，在其它條件適宜的情況下，一段時間后，紅色小液滴將向____（左或右）移動。原因主要是________________________。小液滴停止移動后，種子的呼吸方式應(yīng)是_______________，其反應(yīng)式是________________________。（3）為確保紅色小液滴的移動僅由種子的生理活動引起，需另設(shè)一個裝置，該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置_______________，其他部分與原裝置相同。Ⅱ：黃瓜是我國重要的蔬菜作物，研究人員以北方生長的黃瓜品種為材料，用單層黑色遮陽網(wǎng)（遮蔭率70%）對黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭，以自然條件下光照為對照，一段時間后，測定黃瓜的生長發(fā)育和光合特性變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請分析回答：

株葉面積（cm2）總?cè)~綠素（mg·g-1FM）凈光合速率（μmol·m-2·s-1）胞間CO2濃度（μmol·mol-1）自然條件28601.4315.04187弱光條件37301.694.68304

（1）實(shí)驗(yàn)組凈光合速率顯著低于對照組，主要原因是實(shí)驗(yàn)組__________________，使光反應(yīng)產(chǎn)物________________減少，進(jìn)而降低了葉肉細(xì)胞對___________（CO2或O2）的利用能力。（2）研究結(jié)果表明，弱光條件下，黃瓜植株株高顯著升高。研究者認(rèn)為，這是由于弱光下植株光合產(chǎn)物向莖分配增多所致。為驗(yàn)證以上假設(shè)，需測定黃瓜植株各部分的_________，若測定結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組莖干重占全株干重的比__________（高于或低于）對照組，則支持上述假設(shè)。參考答案：

(1).自由

(2).左

(3).浸透的種子進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的CO2被KOH溶液吸收后導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓下降

(4).無氧呼吸

(5).C6H12O6─→2C2H5OH+2CO2+能量

(6).煮熟的種子

(7).光照強(qiáng)度弱

(8).ATP和[H]

(9).CO2

(10).干重

(11).高于【分析】Ⅰ：上圖實(shí)驗(yàn)裝置中種子細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，釋放的二氧化碳能被氫氧化鉀吸收．裝置中使用KOH可以吸收種子細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳．實(shí)驗(yàn)前浸泡種子目的是：讓種子增加自由水的含量，促進(jìn)細(xì)胞呼吸，使代謝增強(qiáng)．有氧呼吸消耗的氧氣的量等于產(chǎn)生的二氧化碳的量，但是二氧化碳被KOH溶液吸收，試管中的氣體體積變小，則紅色小液滴將向左移動，具體的變化值可表示種子有氧呼吸消耗的氧氣的體積。Ⅱ：溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。光照強(qiáng)度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)?！驹斀狻竣瘢海?）將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的自由水，從而增強(qiáng)種子的代謝。（2）浸透的種子進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的CO2被KOH溶液吸收后導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓下降．因此一段時間后，紅色小液滴將向左移動。