上海市民辦雙翼學(xué)校高一生物期末試題含解析

上海市民辦雙翼學(xué)校高一生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會各界關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是

A．HIV是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物B．由于HIV屬于細菌，所以其營寄生生活C．獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D．HIV的生命活動離不開最基本的生命系統(tǒng)參考答案：D2.如圖是人體遺傳物質(zhì)的組成示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是①圖中的f表示DNA或RNA，是細胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者②圖中的a有五種，即C、H、O、N、P③分子e由一分子核糖、一分子含氮堿基、一分子磷酸組成④染色體主要由蛋白質(zhì)和f構(gòu)成的A.②④

B.①②④

C.②③④

D.①②③④參考答案：A3.在觀察水綿細胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細胞數(shù)目和視野亮度的變化是（

）A．變大、變多、變亮

B．變大、變少、變暗C．變小、變多、變亮

D．變小、變多、變暗參考答案：B4.關(guān)于體溫的敘述錯誤的是:A.人的體溫來源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的能量B.體溫的相對恒定，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進行的必要條件C.人的體溫就是通過直腸所測得的溫度D.體溫的相對恒定，是機體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果參考答案：C略5.在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素有（）A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Mg、Ca C．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo參考答案：C【考點】碳原子的結(jié)構(gòu)特點．【分析】在生物體內(nèi)含量極少，但對于維持生物體的正常生命活動必不可少的元素屬于微量元素，微量元素是Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu；而大量元素包括：C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg．【解答】解：A、Mg元素屬于生物體中的大量元素，A錯誤；B、Ca元素屬于生物體中的大量元素，Si元素不屬于必需元素，B錯誤；C、Zn、Cu、B、Mn元素都屬于微量元素，C正確；D、Mg元素均屬于大量元素，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查了組成細胞的元素，要求考生能夠識記大量元素和微量元素所包含的種類；并且明確微量元素在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體的正常生命活動必不可少的元素，屬于簡單題．

6.細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是A．人體各種組織細胞的衰老是同步進行的

B．人的早期胚胎有尾，尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡C．細胞癌變是細胞高度分化的結(jié)果

D．皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物參考答案：B7.將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少。這說明()A、水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同B、水稻根細胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性C、水稻根細胞吸收硅的能力弱，吸收鈣的能力強D、硅是小分子，鈣是大分子參考答案：B8.ATP是細胞的能量“通貨”。下列相關(guān)敘述正確的是A.ATP中的A代表腺嘌呤B.ATP中的T代表胸腺嘧啶C.ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A—P～P～P D.ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解參考答案：C9.人體神經(jīng)細胞與肝細胞形狀結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是兩種細胞A．DNA堿基排列順序不同

B．核糖體不同C．轉(zhuǎn)運RNA不同

D．信使RNA不同參考答案：D10.下圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（

）A.②是磷脂雙分子層，構(gòu)成了細胞膜的基本支架B.細胞膜上部分①和糖類結(jié)合，具有識別的作用C.細胞膜上的①全部鑲嵌在②的內(nèi)、外表面D.構(gòu)成細胞膜的①和②具有一定的流動性參考答案：C據(jù)圖分析，②是磷脂雙分子層，構(gòu)成了細胞膜的基本骨架，A正確；①是蛋白質(zhì)，與糖類結(jié)合形成糖蛋白，糖蛋白與細胞識別有關(guān)，B正確；細胞膜上的蛋白質(zhì)分子分布在磷脂雙分子層的內(nèi)、外表面，或磷脂雙分子層之間，C錯誤；構(gòu)成細胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都是可以運動的，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，D正確。11.合成蛋白質(zhì)的場所及原料是A．葉綠體葡萄糖

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核苷酸C．核糖體氨基酸

D．高爾基體氨基酸參考答案：C12.如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）A、此細胞可能是動物細胞或低等植物細胞B、此細胞可以進行有氧呼吸

C、此細胞只有結(jié)構(gòu)2不含磷脂D、結(jié)構(gòu)4與蛋白質(zhì)的加工、分類包裝有關(guān)參考答案：C13.下列各項中，與植物激素有關(guān)的一組是

①生產(chǎn)無子西瓜②無子番茄③棉花摘心④培育多倍體⑤枝條扦插

A．②③④

B．②③⑤

C．①②③

D．①③⑤參考答案：B14.下列有關(guān)生物大分子的敘述中，正確的是（

）A.RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸B.細胞中不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同C.DNA分子同一條單鏈上的堿基A與T通過一定的化學(xué)鍵直接連接D.激素的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)參考答案：BRNA徹底水解產(chǎn)物是磷酸、核糖和含氮堿基，A錯誤；蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，而不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量也可能相同，B正確；DNA分子同一條單鏈上的堿基A與T通過脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖相連接，C錯誤；激素的本質(zhì)可能蛋白質(zhì)，也可能是其他成分，D錯誤?！究键c定位】蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因15.蠶的黃色繭（Y）對白色繭（y）是顯性，抑制黃色出現(xiàn)的基因（I）對黃色出現(xiàn)的基因（i）是顯性。現(xiàn)用雜合白色繭（IiYy）蠶相互交配，后代中白色繭對黃色繭的分離比是：A．3：1

B．13：3

C．1：1

D．15：1

。參考答案：B

16.下列各項中，可視為物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的實例的是（）

A.精子進入輸卵管腔

B.牛奶被飲入胃中

C.氧進入血液中的紅細胞里

D.胰島素被注射到皮下組織中參考答案：D17.在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中，蝌蚪的尾逐漸消失，與這一“自溶”現(xiàn)象有關(guān)的細胞器是A.線粒體

B.溶酶體

C.核糖體

D.高爾基體參考答案：B18.下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合參考答案：D19.取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期（

）A.應(yīng)該選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程B.如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察C.如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找D.如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度參考答案：C20.水稻的非糯性（W）對糯性（w）是一對相對性狀。含W的花粉遇碘變藍，含w的花粉遇碘不變藍，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長大開花后取出一個成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見花粉

A．全部變藍

B．全不變藍

C．1/2變藍

D．3/4變藍參考答案：C21.番茄的染色體數(shù)為24，一個番茄細胞發(fā)生了減數(shù)分裂，所形成的細胞中3個退化了，最后一個細胞隨即又發(fā)生了三次有絲分裂，你會找到多少個細胞核，這些細胞核各含有多少條染色體（

）

A．4個細胞核，各有12條染色體

B．4個細胞核，各有24條染色體

C．8個細胞核，各有12條染色體

D．8個細胞核，各有24條染色體參考答案：C略22.關(guān)于下圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述正確的是（

）A.a中生物都含有2種核酸,遺傳物質(zhì)都是DNAB.b中只有藍藻是自養(yǎng)生物，是因為有能進行光合作用的葉綠體C.c中生物都有細胞壁，都沒有核膜包圍的細胞核D.煙草花葉病毒只能寄生于活細胞，體現(xiàn)了細胞是最基本的生命系統(tǒng)參考答案：D【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。常見的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物。常見的原核生物：藍藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．其中支原體沒有細胞壁結(jié)構(gòu)。此外，病毒（如噬菌體、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物?！驹斀狻縜中煙草花葉病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只含有一種核酸RNA，它們的遺傳物質(zhì)也不相同（細菌的遺傳物質(zhì)是DNA，煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA），A錯誤；b中除藍藻是自養(yǎng)生物外，細菌也有可能是自養(yǎng)生物，如硝化細菌，但藍藻和硝化細菌都原核生物，細胞內(nèi)都沒有葉綠體，B錯誤；衣藻、金魚藻、藍藻、細菌都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁，只是細胞壁的成分不盡相同，其中衣藻、金魚藻都是真核生物，有核膜包圍的細胞核，其細胞壁成分是纖維素和果膠，藍藻、細菌都是原核生物，細胞內(nèi)沒有核膜包圍的細胞核，細胞壁的成分是肽聚糖，C錯誤；a中煙草花葉病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能寄生于活細胞內(nèi)進行生命活動，體現(xiàn)了細胞是最基本的生命系統(tǒng)，D正確。【點睛】熟悉病毒、原核細胞、真核細胞的的結(jié)構(gòu)組成是解決本題的關(guān)鍵，比較如下：

原核細胞真核細胞病毒主要區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核無細胞結(jié)構(gòu)細胞核無核膜、核仁，遺傳物質(zhì)DNA分布的區(qū)域稱擬核；無染色體有核膜和核仁；核中DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體無細胞器只有核糖體，無其他細胞器有線粒體、葉綠體、高爾基體等復(fù)雜的細胞器無細胞壁細胞壁不含纖維素，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)形成的肽聚糖植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，真菌細胞壁的主要成分是幾丁質(zhì)無遺傳物質(zhì)DNADNADNA或RNA舉例放線菌、藍藻、細菌、衣原體、支原體動物、植物、真菌、原生生物(草履蟲、變形蟲)等T2噬菌體、HIV、煙草花葉病毒等23.細胞內(nèi)組成RNA的五碳糖是A.核糖 B.葡萄糖 C.脫氧核糖 D.麥芽糖參考答案：A核糖用于組成RNA，A正確；葡萄糖的分子式是C6H12O6，屬于六碳糖，B錯誤；脫氧核糖用于組成DNA，C錯誤；麥芽糖屬于二糖，D錯誤。24.下列有關(guān)同源染色體的描述，最合理的是A.大小形態(tài)相同的兩條染色體B.減數(shù)分裂過程中兩兩配對的染色體C.一條來自父方一條來自母方的兩條染色體D.間期經(jīng)過復(fù)制形成的兩條染色體參考答案：B【分析】同源染色體是指在減數(shù)分裂過程中能夠配對的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同（也有例外的，如X和Y染色體），一條來自父方，一條來自母方?！驹斀狻啃螒B(tài)、大小相同的兩條染色體可以是復(fù)制后，因著絲點分裂產(chǎn)生的兩條相同染色體，A錯誤；減數(shù)分裂過程中，只有同源染色體能夠發(fā)生聯(lián)會，B正確；一條來自父方、一條來自母方的兩條染色體，如果不能配對，則不是同源染色體，C錯誤；復(fù)制來的染色體來源相同，這樣的染色體不是同源染色體，D錯誤。【點睛】判斷同源染色體一是可以通過減數(shù)分裂中發(fā)生聯(lián)會的染色體；二是可以根據(jù)形態(tài)、大小一般相同且一條來自父方、一條來自母方的染色體判斷。25.在進行減數(shù)分裂實驗過程中，確認同源染色體的主要依據(jù)是（

）

A、一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體

B、能聯(lián)會的兩條染色體

C、一條來自父方，一條來自母方的染色體

D、形狀和大小都相同的染色體參考答案：B26.在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗過程中，細胞液濃度的變化情況是（

）A.

B.

C.

D.參考答案：B細胞失水時會發(fā)生質(zhì)壁分離，細胞液濃度會逐漸增大，在進行質(zhì)壁分離復(fù)原時細胞開始吸水，細胞液濃度會逐漸變小。故選：B。27.a、b、c、d分別是某些體細胞某個分裂時期的示意圖，相關(guān)描述正確的是()A.a圖表示植物細胞有絲分裂中期B.b圖表示人成熟紅細胞分裂的某個階段C.c圖細胞由于著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目不變D.d圖細胞中含有8條染色單體參考答案：D試題分析：a細胞中央出現(xiàn)細胞板，表示植物細胞有絲分裂末期，A錯誤；b表示蛙紅細胞無絲分裂的某個階段，B錯誤；c圖細胞由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此染色體數(shù)目加倍，但染色單體數(shù)目變?yōu)?，C錯誤；d細胞含有4條染色體，8條染色單體，D正確?？键c：本題考查細胞分裂的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。28.下列關(guān)于微量元素的敘述，錯誤的是

()A.微量元素是細胞中含量很少的元素B.微量元素的含量越多對生物體的生命活動就越有利C.微量元素是維持正常生命活動不可缺少的元素D.Mn、B、Mo都屬于微量元素參考答案：B【分析】細胞內(nèi)根據(jù)元素含量的高低分為大量元素和微量元素兩大類。【詳解】A、C.微量元素指細胞中含量很少的元素，但也是維持生命活動不可缺少的，A、C正確；B.微量元素的含量并不是越多越好，如果太多會導(dǎo)致微量元素中毒，對身體有害，B錯誤；D.微量元素主要包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，D正確故選B。【點睛】微量元素不是不重要，而是含量少，也是生命活動必不可少的，若過多，對身體有害。29.圖①為某染色體的結(jié)構(gòu)示意圖，由①變異而成的染色體②～⑤中，屬于染色體增加某一片段而引起變異的是A．②B．③C．④D．⑤參考答案：A30.下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是A、細胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)B、細胞-組織-器官-生物體-系統(tǒng)-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)C、細胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈D、細胞-組織-器官-系統(tǒng)-種群-生物體-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈參考答案：C31.下列關(guān)于酶的論述錯誤的是A、有些酶是核酸B、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少C、任何活細胞內(nèi)都有酶存在D、存0OC～37OC范圍內(nèi)，唾液淀粉酶活性會隨著溫度升高而提高參考答案：B32.下圖中是生物體內(nèi)幾種有機物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說法正確的是()A．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多B．M1和M2的元素組成不同C．m3合成M3的脫水縮合在核糖體上完成D．m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同參考答案：C33.食醋中的醋酸成分是活細胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖不是活細胞需要的大分子物質(zhì)。用食醋和蔗糖可將新鮮的大蒜頭很快地腌成糖醋蒜，其原因是

A．醋酸和蔗糖分子均能存在于活細胞的間隙中B．醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活細胞的表面C.醋酸能固定和殺死活細胞，細胞膜失去了選擇性D．因腌的時間過久，兩種物質(zhì)均慢慢地進入活細胞參考答案：C34.乳酸菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是（

）A．前者有液泡

B．前者無擬核，后者有細胞核C．前者無成形的細胞核，后者有細胞核

D．前者比后者核糖體多參考答案：C35.在葉肉細胞和肌肉細胞內(nèi)都具有的，而藍藻細胞內(nèi)不具有的是A、線粒體和中心體B、染色體和線粒體C、RNA和葉綠體D、DNA和核糖體參考答案：B36.根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說法不正確的是

()A．⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中B．⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上C．圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)D．②不僅用于還原C3化合物，還可用于礦質(zhì)離子吸收等參考答案：D37.根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是（）。A.①表示的堿基有5種

B.②表示的是核糖C.④表示的是核糖核苷酸

D.④表示的是脫氧核苷酸參考答案：D【分析】本題以概念圖為情境，考查學(xué)生對核酸的種類及化學(xué)組成的相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻竣俦硎镜慕M成DNA分子的堿基有4種，A錯誤；②表示的是脫氧核糖，B錯誤；④表示的是脫氧核苷酸，C錯誤，D正確?！军c睛】此類問題通常以核酸的組成為基礎(chǔ)進行考查，熟記并理解核酸的種類和化學(xué)組成是解答此題的關(guān)鍵。38.下列哪一實例能證明微量元素是生命活動所必需的A.鎂是植物葉綠素的組成成分

B.油菜缺少硼時只開花不結(jié)果C.哺乳動物血液中鈣鹽含量太低會抽搐

D.缺磷會影響生物核苷酸的合成參考答案：B39.下列關(guān)于糖的敘述，正確的是A．葡萄糖和果糖分子均有還原性B．葡萄糖和麥芽糖均可被水解C．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖D．構(gòu)成乳糖的單體是葡萄糖

參考答案：A40.如圖甲表示跨膜運輸?shù)膸追N方式，圖乙表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾剩v坐標(biāo)）隨環(huán)境中O2濃度的變化。（1）小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖可用圖甲中___________表示。氧氣分子從血漿轉(zhuǎn)運到紅細胞中可用圖甲中___________表示。二者的區(qū)別是是否需要______________________。（2）細胞內(nèi)不同的生物膜所執(zhí)行的功能有很大的區(qū)別，其原因是圖甲中___________（填字母）不同。（3）圖乙與圖甲中的___________代表的方式一致。圖乙中曲線AB段上升的主要原因是___________。（4）若對離體的心肌細胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少，而K+、葡萄糖等物質(zhì)的吸收不受影響，其可能的原因是毒素影響了______________________。參考答案：

(1).a

(2).b

(3).載體蛋白和能量

(4).A

(5).ae

(6).隨環(huán)境中O2濃度的升高，呼吸作用增強，可提供更多的能量

(7).Ca2+的載體試題分析：本題考查物質(zhì)的跨膜運輸和影響因素，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力。據(jù)圖甲分析，A表示蛋白質(zhì)，D表示糖蛋白（膜外）；a表示通過主動運輸運進細胞，特點是低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體和能量；b運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，表示自由擴散；c的運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，通過的是通道蛋白，不需要能量，表示協(xié)助擴散；d的運輸方向是從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴散；e的運輸方向是從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體和能量，屬于主動運輸。分析圖乙，AB段隨著氧氣濃度的增加，物質(zhì)跨膜運輸速率增加；BC段由于載體的數(shù)量有限，隨著氧氣濃度的增加，物質(zhì)跨膜運輸速率不再增加；說明該種運輸方式的影響因素是載體和能量，屬于主動運輸。（1）小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖屬于主動運輸，即圖中的a，氧氣分子從血漿轉(zhuǎn)運到紅細胞中屬于自由擴散，即圖中的b。二者的區(qū)別是是否需要載體蛋白和能量。（2）細胞內(nèi)不同的生物膜所執(zhí)行的功能有很大的區(qū)別，其原因是膜上的蛋白質(zhì)不同，即圖中的A不同。（3）圖乙的運輸方式中需要能量，表示主動運輸；與圖甲中的a和e代表的方式一致。圖中曲線出現(xiàn)AB段上升，物質(zhì)跨膜運輸速率增加的主要原因是隨環(huán)境中O2濃度的升高，呼吸作用增強，可提供更多的能量。（4）根據(jù)題意分析可知：心肌細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式是主動運輸，需要載體和能量。現(xiàn)施用了某種毒素，但對K+、C6H12O6等的吸收則不受影響，說明沒有影響細胞的呼吸供能，因此這種毒素的作用對象最可能是Ca2+載體，因為載體具有專一性。所以對K+、C6H12O6等的吸收不受影響。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一個經(jīng)消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為植物葉肉細胞內(nèi)部分生理過程模式圖,A、B、C為相應(yīng)生理過程進行的場所，①～⑥均為氣體物質(zhì)。植物葉片的呼吸速率不變。請據(jù)圖回答下列問題：(1)丙圖內(nèi)可表示二氧化碳的是_______________（填序號）；二氧化碳被消耗的場所在______________________________________________________。(2)A場所中發(fā)生的能量變化過程依次是_________________________________________________________________________；進入C的⑦是指_________和__________兩種有機物。(3)對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)丙圖中存在相關(guān)氣體的箭頭有（填序號）______________。參考答案：

(1).②③⑥

(2).葉綠體基質(zhì)

(3).光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

(4).丙酮酸

(5).還原態(tài)氫

(6).①②⑤⑥42.R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性細菌，使人患肺炎或使小鼠患敗血癥．科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題．實驗材料、用具：S型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等．艾弗里等人先做了三組實驗：①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌R型菌落②S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌R型菌落③S型細菌的DNA+R型活細菌S型菌落（1）艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密，于是又做了第四組實驗，請按照①②③中表達式寫出第四組實驗方法：④

．（2）從上述實驗可以得出結(jié)論

．（3）從③④組實驗可知，S型細菌的DNA或基因

（填“能”或“不能”）通過R型細菌的細胞膜？（4）有人認為，上述四組實驗并不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)，理由是什么？

．參考答案：（1）S型細菌的DNA+DNA酶+R型活細菌（2）DNA是遺傳物質(zhì)（3）能（4）未能證明蛋白質(zhì)和多糖已進入細菌體內(nèi)【考點】72：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗．【分析】1、艾弗里實驗設(shè)計思路：將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、RNA、脂質(zhì)等一一提純，分別與R型細菌混合，單獨觀察它們的作用．