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文檔簡(jiǎn)介
一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)
各位家長(zhǎng):大家好!因?yàn)橛兄粋€(gè)目標(biāo)“為了孩子”我們今天在這里有緣相聚:因?yàn)橛兄粋€(gè)夢(mèng)想“為了孩子”,我們將在這里一同啟程;因?yàn)橛兄粋€(gè)心愿“為了孩子”,我們將會(huì)相互理解相互支持;因?yàn)橛兄粋€(gè)期盼“為了孩子”,我們一起來(lái)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端。相信大家都明白:良好的開端是邁向成功的第一步。作為家長(zhǎng)如何幫助孩子起好步,開好頭,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和孩子的特點(diǎn),我們可以試著從以下幾個(gè)方面做:一、做好引導(dǎo)者的準(zhǔn)備。
1、關(guān)注孩子的情緒變化,讓孩子快快樂樂上小學(xué)。進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月是孩子最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),等待家長(zhǎng)去解讀。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對(duì)什么最感興趣,和誰(shuí)最好)通過(guò)傾聽來(lái)了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾(個(gè)人認(rèn)為父母對(duì)待孩子的教育親歷親為的效果遠(yuǎn)比他人好得多)。對(duì)待孩子初入學(xué)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,要積極從正面引導(dǎo),避免恐嚇、打罵、懲罰的方法。從細(xì)節(jié)做起,關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步就越大。
2、關(guān)注自己的言行舉止,為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣?!把詡魃斫獭笔侵袊?guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在生活中,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表,讓我們就從細(xì)節(jié)做起:接送孩子時(shí)不大聲喧嘩,不發(fā)牢騷;在家里,不當(dāng)著孩子的面評(píng)價(jià)老師的好壞;不隨地吐痰,亂扔紙屑等。一個(gè)高素質(zhì)的家長(zhǎng)一定會(huì)影響和培養(yǎng)出一個(gè)高素質(zhì)的孩子。您的一言一行,您的每一個(gè)細(xì)節(jié),會(huì)贏得孩子們的欽佩和敬愛的。
3、關(guān)注孩子各項(xiàng)品德教育,使他們養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。
(1)、培養(yǎng)孩子愛校尊師的觀念?!坝H其師信其道”,很多孩子喜歡學(xué)習(xí)都是和喜歡學(xué)校喜歡老師開始的。聰明的家長(zhǎng)總是會(huì)正面引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)校,熱愛老師,熱愛班級(jí)。即使遇到一些不滿意的問(wèn)題,與家人談話時(shí)也一定會(huì)避開孩子,主動(dòng)及時(shí)和老師進(jìn)行有效溝通,達(dá)成共識(shí),消除教育中不利的因素。這樣的處理方式受益的一定是孩子。(2)、培養(yǎng)孩子的集體觀念和與他人相處的能力。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,而與他人的交往能力又是特別重要的,時(shí)常提醒孩子尊重他人,寬容地對(duì)待別人,主動(dòng)幫助他人等積極的生活態(tài)度。如果遇到與同學(xué)之間發(fā)生矛盾,及時(shí)和班主任老師溝通,不要直接與其他孩子或家長(zhǎng)發(fā)生不必要的糾紛。相信老師會(huì)公平巧妙地化解矛盾,教育孩子的。(3)、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。在家里指導(dǎo)孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班級(jí)的安排做好值日。還要養(yǎng)成每日自己的書包自己整理的好習(xí)慣。(4)、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。穿衣、洗漱、吃飯等生活中的事一定讓孩子獨(dú)立完成,并根據(jù)孩子的情況規(guī)定時(shí)間,訓(xùn)練孩子做事有條理不磨蹭的好習(xí)慣。(5)、保護(hù)孩子好學(xué)好問(wèn)的特點(diǎn)。多花些時(shí)間和耐心解答孩子的各種問(wèn)題。培養(yǎng)孩子的求知欲和好奇心。激發(fā)孩子的上進(jìn)心,引導(dǎo)孩子積極參加班級(jí)、學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。
4、關(guān)注孩子的教材,有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。步入小學(xué)一年級(jí),孩子就有了學(xué)習(xí)任務(wù)。簡(jiǎn)單的了解孩子這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求就會(huì)心中有數(shù),也方便自己指導(dǎo)。學(xué)習(xí)拼音的要求是:學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,能準(zhǔn)確掌握23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié);學(xué)會(huì)拼音方法,會(huì)讀輕聲,能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、閱讀注音課文。關(guān)注教材內(nèi)容,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不外乎聽、說(shuō)、讀、寫四方面的內(nèi)容,可能現(xiàn)在很多人都注重寫這方面,對(duì)孩子的聽、說(shuō)、讀并不十分關(guān)注,其實(shí)學(xué)習(xí)的最終目的不只是為了考試,而是為了讓孩子更好的適應(yīng)生活,聽、說(shuō)、讀的能力必不可少。教會(huì)孩子認(rèn)真傾聽別人的講話,不打斷別人,不僅是一種禮貌的表現(xiàn),也是一種傾聽能力的培養(yǎng),說(shuō)話聲音洪亮,條理清楚,不要結(jié)結(jié)巴巴,說(shuō)完整的話,這樣才會(huì)是口齒伶俐的小學(xué)生。一年級(jí)孩子讀書的要求是正確、流利,讀出感情來(lái),不僅僅要求孩子能會(huì)讀課文,能讀完一篇課文,而且要流利,不能磕磕巴巴,這是讀書的基本要求。同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注孩子的書寫,一年級(jí)是最好的時(shí)期。語(yǔ)文書上有拼音格和田字格,想檢測(cè)孩子寫的字是否達(dá)標(biāo),你只要對(duì)照書上的格子看他寫的拼音或漢字是否和書上一致,占格是否合理,這樣你也可以成為老師評(píng)判孩子的作業(yè)。5、關(guān)注老師的要求,幫助孩子進(jìn)入角色。多與任課老師溝通,了解老師不同時(shí)期對(duì)孩子的不同要求,積極配合。在指導(dǎo)過(guò)程中,如有疑惑,多與老師交流,尋找到最佳的方法。這樣,受益的是您的孩子。二、做好學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備。1.學(xué)習(xí)用品:
書包:使用軟面書包,大小適中,簡(jiǎn)單大方。書包太大,不利于孩子身體的發(fā)育,骨骼的生長(zhǎng):書包面料太硬,課桌桌倉(cāng)里放不下,孩子就會(huì)把書包放在地上,很容易弄臟,也不利于保護(hù)書本文具。書包設(shè)計(jì)得太繁瑣,或者有掛墜和裝飾品,都會(huì)分散孩子的注意力。
鉛筆盒:大小適中的筆袋。圖案新奇,功能多樣的鉛筆盒同樣會(huì)吸引孩子的注意力,所以我們不建議使用;鐵質(zhì)和硬塑料的鉛筆盒上課時(shí)如果不小心碰到地下會(huì)發(fā)出響聲,引起其他孩子的注意,影響上課的秩序。如果能在筆袋、鉛筆上,想辦法寫上孩子的名字,即使丟失了,也能很快找到。
鉛筆:中華2H的鉛筆五支,削好。不建議使用自動(dòng)鉛筆,不利于孩子正確的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。中華2H的筆較硬些,不易折斷,筆芯的顏色也比太黑,易于擦干凈。建議在每一支鉛筆上用小紙條寫上孩子的名字,用透明膠粘在鉛筆頭上,這樣丟了也好找回來(lái)。不建議把削筆器帶到學(xué)校來(lái),如果擔(dān)心孩子鉛筆不夠用,可以買一個(gè)小的轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校來(lái),那種可以把鉛筆屑裝在一個(gè)小盒子的。同時(shí),在筆袋里備上三支彩色鉛筆(紅、黃、藍(lán)),方便孩子做課堂練習(xí)使用。
橡皮:兩塊普通的繪圖橡皮。各種形狀,帶香味的橡皮也同樣會(huì)分散孩子的注意力。所以文具的選擇一定要以簡(jiǎn)單使用,不分散孩子的注意力為原則。
尺子:普通直尺一把,圖案簡(jiǎn)單,不要有多余的裝飾或無(wú)用的功能,盡量是一邊能畫直線,一邊能畫曲線的。
鉛筆:中華2H的鉛筆五支,削好。不建議使用自動(dòng)鉛筆,不利于孩子正確的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。中華2H的筆較硬些,不易折斷,筆芯的顏色也比太黑,易于擦干凈。建議在每一支鉛筆上用小紙條寫上孩子的名字,用透明膠粘在鉛筆頭上,這樣丟了也好找回來(lái)。不建議把削筆器帶到學(xué)校來(lái),如果擔(dān)心孩子鉛筆不夠用,可以買一個(gè)小的轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校來(lái),那種可以把鉛筆屑裝在一個(gè)小盒子的。同時(shí),在筆袋里備上三支彩色鉛筆(紅、黃、藍(lán)),方便孩子做課堂練習(xí)使用。
橡皮:兩塊普通的繪圖橡皮。各種形狀,帶香味的橡皮也同樣會(huì)分散孩子的注意力。所以文具的選擇一定要以簡(jiǎn)單使用,不分散孩子的注意力為原則。
尺子:普通直尺一把,圖案簡(jiǎn)單,不要有多余的裝飾或無(wú)用的功能,盡量是一邊能畫直線,一邊能畫曲線的。
書本皮:為了讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)書本的好習(xí)慣,為了提高孩子的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)孩子成為一名小學(xué)生的光榮感,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。建議各位家長(zhǎng)領(lǐng)到新書本后和孩子一起包書本皮。為了方便孩子在課堂上及時(shí)分清楚語(yǔ)數(shù)書,方便迅速地取書,建議將和語(yǔ)文有關(guān)的書包上牛皮紙的皮兒,和數(shù)學(xué)有關(guān)的書包上白紙的皮兒。其它科目的書可以和孩子一起商量包上他們喜歡的塑料書皮。包好的書本上一定要寫清孩子的科目、學(xué)校、班級(jí)、姓名的信息。為了能夠讓孩子盡快找到語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書,家長(zhǎng)在家里可以和孩子玩一個(gè)找書的游戲,家長(zhǎng)說(shuō)找到語(yǔ)文書,孩子快速?gòu)臅姓业秸Z(yǔ)文書,家長(zhǎng)說(shuō)找到拼音本,孩子快速?gòu)臅姓业狡匆舯?,這樣不僅可以使孩子盡快區(qū)分每一種書本,還可以讓他們拿書更快。也是一種游戲,讓孩子從中感受到樂趣。
美術(shù)用具:水彩筆、固體膠水等統(tǒng)一放到一個(gè)布質(zhì)的手提袋里。手提袋上最好用圓珠筆寫上孩子的姓名和班級(jí),以免丟失后認(rèn)領(lǐng)。
課程表:抄寫整齊,貼在孩子書包或者書上。方便孩子每天在家整理第二天的學(xué)習(xí)用具,。課下及時(shí)擺放下一節(jié)課的用具。
注意事項(xiàng):1.為了孩子的安全,不許把小刀或削筆器等物品帶到學(xué)校,養(yǎng)成每天寫完作業(yè)按時(shí)削鉛筆整理文具的習(xí)慣。2.按照課表帶好學(xué)習(xí)用具,特別是美術(shù)用具。3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護(hù)書本的好習(xí)慣,不在書本上亂涂亂畫、不把書本弄上油污。4、每天晚上睡覺前按課表帶好明天需要用的書本,并且?guī)Ш妹魈煲辖坏淖鳂I(yè),以免遺漏。
2.生活用品:小鬧鐘:增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念,為孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間打下基礎(chǔ)。合適的書桌和椅子:高度適合,擺放在相對(duì)安靜且光線好通風(fēng)好的地方,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在餐桌或茶幾上寫作業(yè)對(duì)孩子身體發(fā)育和習(xí)慣的培養(yǎng)都不利。書籍:多擺放些適合孩子閱讀的書籍,為孩子的入學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。建議給孩子買一些圖畫多文字少的繪本,而且建議每天晚上堅(jiān)持在孩子睡覺前給孩子讀一個(gè)小故事,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
喝水杯:耐摔、方便攜帶、不易漏水。提醒孩子每天攜帶,下課及時(shí)補(bǔ)充水分,防止上火。我們老師每節(jié)課下課都會(huì)提醒孩子喝水,上廁所的。抹布:每個(gè)孩子帶一塊抹布放在課桌抽屜里,可以擦拭自己的課桌。
餐巾紙:給孩子的書包里放上一小包餐巾紙。
2.生活用品:小鬧鐘:增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念,為孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間打下基礎(chǔ)。合適的書桌和椅子:高度適合,擺放在相對(duì)安靜且光線好通風(fēng)好的地方,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在餐桌或茶幾上寫作業(yè)對(duì)孩子身體發(fā)育和習(xí)慣的培養(yǎng)都不利。書籍:多擺放些適合孩子閱讀的書籍,為孩子的入學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。建議給孩子買一些圖畫多文字少的繪本,而且建議每天晚上堅(jiān)持在孩子睡覺前給孩子讀一個(gè)小故事,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
喝水杯:耐摔、方便攜帶、不易漏水。提醒孩子每天攜帶,下課及時(shí)補(bǔ)充水分,防止上火。我們老師每節(jié)課下課都會(huì)提醒孩子喝水,上廁所的。抹布:每個(gè)孩子帶一塊抹布放在課桌抽屜里,可以擦拭自己的課桌。
餐巾紙:給孩子的書包里放上一小包餐巾紙。
注意事項(xiàng):1、將孩子平時(shí)隨手玩的玩具收拾起來(lái)放好,不要擺放出來(lái),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再拿出來(lái)玩(比如周末或完成學(xué)習(xí)任務(wù)后)。2、為了孩子身體的健康,建議早餐盡量在家食用;不把飲料、零食、零錢帶到學(xué)校。
三、做好習(xí)慣培養(yǎng)的準(zhǔn)備。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫的習(xí)慣:盡量避免一邊寫作業(yè),一邊吃東西或者寫一寫,玩一玩,寫一寫。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。這樣,久而久之會(huì)養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)(坐姿:坐要端、身要直、腳要平。握筆:一尺、一拳、一寸。)教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!書寫時(shí),盡量不要邊寫邊擦。每天回到家不是先開始寫今天的作業(yè),而是應(yīng)該檢查一下孩子昨天的作業(yè)有沒有錯(cuò)誤,只要老師沒有給孩子打紅星,就是有錯(cuò)誤,找出來(lái)并改正過(guò)來(lái)再開始做今天的作業(yè)。聽的習(xí)慣:對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。尤其要求孩子聽別人說(shuō)話時(shí),眼睛注視對(duì)方,不要隨意打斷別人的講話。讀的習(xí)慣:平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽。孩子一遍讀不好時(shí),鼓勵(lì)孩子多讀,或者適當(dāng)指導(dǎo)孩子讀,幫助孩子樹立敢讀、敢說(shuō)的自信心。要求孩子養(yǎng)成每天都朗讀故事的習(xí)慣。為了及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,請(qǐng)您按照老師要求,給孩子的讀、背作業(yè)簽字。說(shuō)的習(xí)慣:家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,要隨時(shí)提醒孩子說(shuō)完整的話,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。背的習(xí)慣:提倡孩子每天背誦,提高孩子的記憶力。內(nèi)容可以是老師留的作業(yè),也可以是國(guó)學(xué)內(nèi)容。抽時(shí)間檢查孩子背誦的效果。2.生活習(xí)慣:
1.合理安排作息時(shí)間。早晨7:40-8:00到校,4:30放學(xué)。養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),每天8:30前一定要上床睡覺。
2.教育孩子樹立安全意識(shí):(1)校內(nèi)安全:孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的事物也多很多。再加上老師的精力大多放在孩子的學(xué)習(xí)上,課余老師要改作業(yè),備課,處理孩子的突發(fā)事件,做好下節(jié)上課準(zhǔn)備等,課余時(shí)間老師不可能跟在孩子屁股后轉(zhuǎn),所以課余孩子自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了,他可以去操場(chǎng)玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn),可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。作為老師,我們會(huì)加強(qiáng)課余安全教育,作為家長(zhǎng),您的叮囑也必不可少。您要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(2)校外安全:接送孩子要及時(shí),建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。有特殊情況請(qǐng)人代接孩子時(shí),一定要及時(shí)跟班主任老師聯(lián)系。教育孩子樹立安全意識(shí),放學(xué)時(shí)不同指定接送人員以外的其他走。不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候。教育孩子注意乘車,行走時(shí)注意交通安全。3、生活自理能力的培養(yǎng),每天完成作業(yè)后自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆、上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)褲。)4、要養(yǎng)成勤剪指甲勤換衣服、勤洗澡的習(xí)慣,進(jìn)入校園時(shí)要穿校服,班主任老師會(huì)檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生情況。5、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視、玩游戲機(jī)。盡量不要在學(xué)習(xí)時(shí)間帶孩子去參加宴會(huì)等社交活動(dòng)。(周五、周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇。)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。注意事項(xiàng):
1.為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話、寫便條、發(fā)短信等方法聯(lián)系;接送孩子到指定地點(diǎn),不要擁擠在校門口。
2、為了方便學(xué)校、老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,我們建議家長(zhǎng)開通校訊通。父母雙方誰(shuí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活照顧的多,就開通誰(shuí)的。
3、孩子有病不能來(lái)上學(xué)或者有事需要外出的,要及時(shí)向老師請(qǐng)假。
4.如果您對(duì)老師或?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。
作為小學(xué)教育,它是起點(diǎn)教育,也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石;說(shuō)它是終身教育,因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻,它決定發(fā)展的方向。因此,一個(gè)良好的開端顯得猶為可貴。相信各位家長(zhǎng)能理解我們的心情,讓我們?yōu)楹⒆拥拿魈於?。作業(yè)要求:1、老師會(huì)以短信形式告訴家長(zhǎng)當(dāng)天的作業(yè),家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待。(給孩子準(zhǔn)備記作業(yè)本,自己也記)2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名;3、每天都要幫孩子聽寫;4、孩子在家做作業(yè)的時(shí)候,要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的寫字姿勢(shì),并讓孩子認(rèn)真對(duì)待每天的家庭作業(yè)。5、對(duì)孩子的書寫要嚴(yán)格要求,要求做到工整,連線題要用尺子來(lái)連,從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、做作業(yè)前要求孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容,然后再做作業(yè)。7、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。(大聲讀課文,正確、通順;數(shù)學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具,其他學(xué)科準(zhǔn)備相關(guān)物品。)8、孩子做作業(yè)時(shí)要求家長(zhǎng)一定要讀題給孩子聽,必要的情況下要解釋題目意思。9、不管有沒有作業(yè),都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼!10、注重古詩(shī)詞的積累,多讀課外書!11、關(guān)注孩子每次單元測(cè)試的成績(jī),并根據(jù)老師的信息對(duì)照班級(jí)成績(jī),試卷要簽名。12、家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)孩子必須認(rèn)真聽,必要的話要看著你的眼睛或是你指著的東西。13、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。14、認(rèn)真對(duì)待口頭作業(yè)。(朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過(guò)關(guān)后再簽字,每天保證至少30分鐘的閱讀時(shí)間:課內(nèi)、背誦15分鐘,課外親子閱讀15分鐘。)
本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容:9月——10月中旬重點(diǎn)是漢語(yǔ)拼音教學(xué)。要求學(xué)生會(huì)拼讀,會(huì)正確書寫,并能用漢語(yǔ)拼音寫簡(jiǎn)單的句子。也是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。10月中旬——期末,生字、詞語(yǔ)、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重點(diǎn)。要求認(rèn)識(shí)356個(gè)漢字,會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用109個(gè)漢字。教學(xué)內(nèi)容還是比較多的,如果沒有家長(zhǎng)的積極配合,教學(xué)是很難達(dá)到滿意的效果的。上小學(xué)后,孩子上課和完成作業(yè)很大程度上需要較強(qiáng)的堅(jiān)持性。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子注意力集中的時(shí)間。孩子做功課的時(shí)候,盡量在旁邊輔導(dǎo),可以及時(shí)幫助,提高學(xué)習(xí)效率。等到孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成功課的習(xí)慣后,家長(zhǎng)再由輔導(dǎo)轉(zhuǎn)到督促和檢查上。
語(yǔ)文書課文要求背誦,多數(shù)在課堂上已經(jīng)會(huì)背,回家只是鞏固,所花時(shí)間不會(huì)太多。如果你的孩子回家連讀都不會(huì)讀,要么是上課沒聽,要么是接受能力差,不管何種情況,家長(zhǎng)在家不管的話,這類孩子肯定會(huì)成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長(zhǎng)一定要孩子背,如果接受能力差的,只要求讀流利就行了。這項(xiàng)工作得要家長(zhǎng)配合,如果你沒有簽名,老師不知你的孩子是否背得過(guò)。留下家長(zhǎng)多個(gè)聯(lián)系方式,如日后有變更及時(shí)通知。交費(fèi)及時(shí),提前寫上名字。學(xué)掃地。在家教孩子怎么掃地,免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。自己收拾書包。包好新書。溫馨提示:習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,習(xí)慣一旦形成之后,沒有十倍百倍力量,很難加以改變。所以,我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。專家研究認(rèn)為:良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段,初中為輔助,關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這就是三歲看大,七歲看老。讀書的習(xí)慣重要性:著名語(yǔ)言學(xué)家、語(yǔ)文教育家呂書湘先生曾講:語(yǔ)文學(xué)習(xí)的70%得益于課外閱讀。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱中也明確規(guī)定了小學(xué)生的課外閱讀量:六年制不少于150萬(wàn)字。家長(zhǎng):尊重孩子的讀書喜好,買適合孩子的課外讀物。忌獨(dú)斷、強(qiáng)迫,正確引導(dǎo)。 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳期是7---9歲。兒童閱讀的故事、童話、詩(shī)歌、散文,當(dāng)然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。而且孩子從小愛書,就終生好學(xué),一生與好書為伴,這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。閱讀的厚度決定人的高度。一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò):“儲(chǔ)備童年精神的途徑,有接觸大自然,聽長(zhǎng)輩講故事,與同伴玩游戲等等,除此之外,最好最長(zhǎng)效的途徑就是閱讀?!倍?guó)的培根在《論讀書》一文中也說(shuō):“讀書使人充實(shí),討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確。讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格?!边@些都說(shuō)明了閱讀的重要性。正所謂閱讀的厚度決定人的高度。1--2年級(jí)必讀:1、《猜猜我有多愛你》(繪本)2、《逃家小兔》3、《我愛我爸爸》(繪本)4、《紅鞋子》5、《爺爺一定有辦法》6、《安徒生童話選》(拼音讀物或繪本)7、《格林童話選》選讀:1《哪吒?jìng)髌婀适隆吠こ霭嫔?《王一梅童話系列》王-梅華東師范大學(xué)出版社3《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》湯素蘭等明天出版社4《晚上的浩浩蕩蕩童話》梅子涵著江蘇少年兒童出版社5《可愛的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野紀(jì)子著趙靜、文紀(jì)子南海出版社6《你看起來(lái)好像很好吃》(日)宮西達(dá)也著楊文譯蒲蒲蘭繪本館7《丁丁歷險(xiǎn)記》(英)邁克法爾著鄒曉平譯中國(guó)少年兒童出版社8《了不起的狐貍爸爸》(英)羅爾德達(dá)爾代維譯明天出版社9《胡蘿卜種子》10《小精靈的秋天》11《小豬唏哩呼?!穼O幼軍12《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳13《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》(挪威)埃格鈉14《兔子坡》(美國(guó))羅伯特羅素15、《稻草人》葉圣陶
讓孩子愛上讀書只有你能欣賞我第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看?!被丶业穆飞希瑑鹤訂?wèn)她老師都說(shuō)了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?!敝挥心隳苄蕾p我那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“這次數(shù)學(xué)考試全班50名同學(xué),你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查?!被厝サ穆飞?,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名?!敝挥心隳苄蕾p我說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué),去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束,都沒有聽到。只有你能欣賞我她有些不習(xí)慣,臨別去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門,此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí),學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。只有你能欣賞我她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考取這所大學(xué)。她兒子從學(xué)?;貋?lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái),邊哭邊說(shuō):“媽媽,我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上……只有你能欣賞我所以,請(qǐng)好好欣賞你的孩子吧!孩子是我們的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!家長(zhǎng)的理解和支持,是我們教師前進(jìn)的動(dòng)力.我們的孩子我們共同教育備用工具&資料家長(zhǎng)的理解和支持,是我們教師前進(jìn)的動(dòng)力.孩子是我們的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!一、做好引導(dǎo)者的準(zhǔn)備。
1、關(guān)注孩子的情緒變化,讓孩子快快樂樂上小學(xué)。進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月是孩子最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助
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