《廣玉蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

第第頁(yè)《廣玉蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確、流暢地朗讀課文。

2、了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，弄清是從哪幾方面贊美廣玉蘭的。

3、通過(guò)品讀文字，感受廣玉蘭花的香味、色澤的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜歡之情，并能背誦第二自然段。

教學(xué)預(yù)備：

1、親自去觀測(cè)學(xué)校的廣玉蘭。

2、制作PPT

教學(xué)過(guò)程：

一、觀賞美圖，激發(fā)愛(ài)好

1、課前演講：你最喜愛(ài)的一種花

2、鮮花，是大自然饋贈(zèng)給我們的美妙的東西，它能催開(kāi)我們絢爛的笑容，能拉近我們彼此間的距離。今日，老師給大家?guī)?lái)了一種花，想看嗎?讓我們一起觀賞吧。(出示課件)

2、美么?它是什么花?(板書(shū)：廣玉蘭)齊讀課題。這是一篇寫(xiě)景散文，是依據(jù)現(xiàn)當(dāng)代聞名作家陳荒煤先生的《廣玉蘭贊》改寫(xiě)的。(板書(shū)：陳荒煤)

3、有同學(xué)能向大家簡(jiǎn)約介紹一下嗎?(出示簡(jiǎn)介)

4、了解廣玉蘭嗎?(廣玉蘭)

二、揭示目標(biāo)，指讀

三、預(yù)習(xí)檢測(cè)，達(dá)成目標(biāo)一、二

1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

出示生字新詞：

蕩漾玉琢冰雕內(nèi)涵綻放花蕊嬰兒圓莖孕育鐵銹

凋落皎潔數(shù)世同堂生生不息含羞待放迫不及待

(1)相互批改，反饋，訂正

(2)你想提示大家在書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意哪些字?

(3)指讀，正音

2朗讀檢查。四人組長(zhǎng)抽查，記錄，匯報(bào)。

3、指導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句。

4、出示目標(biāo)二：了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，弄清是從哪幾方面贊美廣玉蘭的。

提示：本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?試著分段。

(1)寫(xiě)一天晚上，在散步時(shí)，被廣玉蘭的暗香所吸引。

(2-5)寫(xiě)廣玉蘭花瓣的色調(diào)與質(zhì)感，花開(kāi)時(shí)的各種形態(tài)，以及葉片的獨(dú)特情趣。

(6)總結(jié)全文，點(diǎn)明喜歡廣玉蘭的緣由是它的暗香、純凈，旺盛的生命力。

主要從哪些方面來(lái)寫(xiě)廣玉蘭的?(花、葉、旺盛的生命力)

四、揭示目標(biāo)三：通過(guò)品讀文字，感受廣玉蘭花的香味、色澤的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜歡之情，并能背誦第二自然段。

五、研讀美花感受花的暗香、花瓣的色調(diào)質(zhì)感

過(guò)渡：有句詩(shī)說(shuō)"一花一世界'，現(xiàn)在我們就隨著走近廣玉蘭，走進(jìn)她的世界，體味這漂亮生靈的獨(dú)特魅力。

打開(kāi)書(shū)，快速閱覽1-3小節(jié)，想一想，每一自然段各寫(xiě)了花的什么?簡(jiǎn)約批注。(溝通板書(shū))

(一)、出示第1小節(jié)，感受花的暗香

1、自由朗讀第一小節(jié)，這段主要是寫(xiě)的什么香。哪句話最徑直地寫(xiě)了它的香味?(出示句子)

用一個(gè)詞概括：暗香。說(shuō)到"香'，你會(huì)想到哪些詞?(出示：芳香，噴香，撲鼻兒香，馥郁等)"暗香'是一種怎樣的香?(生簡(jiǎn)約用語(yǔ)言描述)能用自己的朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎?

"蕩漾'原來(lái)指什么，這里指什么?用在這里有什么好處?(化無(wú)形為有形)

2、齊讀，小結(jié)：聽(tīng)著你們的朗讀，循著這股香氣，我好像真的來(lái)到了玉蘭樹(shù)下，真想看看散發(fā)如此暗香的花兒到底長(zhǎng)得啥模樣!讓咱們將目光聚焦到那盛開(kāi)著的、雪白高雅的花朵上，近距離的.觀測(cè)它，觀賞它(出示課件)你想用什么詞來(lái)形容它。

(二)、出示第2小節(jié)，觀測(cè)花瓣的干凈、高雅(色調(diào)、質(zhì)感)

1、是怎樣形容的呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀第二自然段，邊讀邊想像：你看到了怎樣的廣玉蘭花?圈畫(huà)出關(guān)鍵字詞。

2、這段話主要抓住花的哪些方面來(lái)寫(xiě)的?(板書(shū)：色調(diào)、質(zhì)感)

說(shuō)他無(wú)法用文字精確形容它的色調(diào)和質(zhì)感，你認(rèn)同嗎?

哪些詞讓你覺(jué)得形容得很恰當(dāng)呢?(同桌溝通)

"滲透'：結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)詞的理解?能換成"摻雜'嗎?能說(shuō)白綠相間嗎?或說(shuō)"白中透綠，綠中透白'?

"玉琢冰雕'：玉和冰雕有什么特點(diǎn)?(干凈、透亮)但它們又有什么特點(diǎn)?(冰冷而堅(jiān)硬)廣玉蘭呢?(柔韌而有彈性)

3、的語(yǔ)言真是妙筆生花啊，這段文字讓我們?nèi)缫?jiàn)其色，如見(jiàn)其質(zhì)，雪白中透著一絲淡綠，晶瑩剔透而又柔韌富有彈性，廣玉蘭真用一個(gè)字概括(潔、凈、雅)美(板書(shū))哪!你能讀出它的獨(dú)特的美嗎?

4可卻一再?gòu)?qiáng)調(diào)無(wú)法用文字精確形容，齊讀"我無(wú)法用文字精確形容'你從中又能讀到什么呢?(他的無(wú)以倫比的喜歡之情)

5、是啊，有時(shí)，在面對(duì)自己的心愛(ài)之物或是心愛(ài)之人時(shí)，我們總是覺(jué)得無(wú)法用語(yǔ)言精確表過(guò)出自己的心中感受。你能仿照的寫(xiě)法練習(xí)表達(dá)嗎?

課件出示：選擇其中的一條練習(xí)寫(xiě)話

(1)我真是無(wú)法說(shuō)清爸爸的特點(diǎn)：說(shuō)他和氣吧，;說(shuō)他嚴(yán)苛吧，。

(2)我家大花貓的性格的確有些奇怪，說(shuō)它誠(chéng)實(shí)吧，它有時(shí)又;說(shuō)它貪玩吧，;說(shuō)它膽小吧，。

6、想把這么純美的廣玉蘭、這么精致的文字永久留在心中嗎?我們來(lái)試著背背，敢向困難挑戰(zhàn)嗎?預(yù)習(xí)中有這樣一條作業(yè)，有同學(xué)會(huì)背了嗎?

六、總結(jié)、作業(yè)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了廣玉花的香幽、色美