第8課+歐洲的思想解放運動+導學案 統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要下冊

PAGE第8課歐洲的思想解放運動【學習目標】通過了解文藝復興、宗教改革、啟蒙運動與資產(chǎn)階級革命的歷史淵源，認識資產(chǎn)階級革命的發(fā)生和資本主義制度的確立，四近代西方政治思想理念的初步實現(xiàn).【教學重難點】重點：歐洲資產(chǎn)階級思想解放運動的原因、主要內(nèi)容和影響。難點：歐洲資產(chǎn)階級思想解放運動的原因、主要內(nèi)容和影響。一、文藝復興1.概念：文藝復興是14—17世紀初發(fā)生在歐洲的宣揚新思想的新文化運動。2.背景：（1）根本原因：西歐中世紀晚期的萌芽。（2）文化條件：西歐文化自身的傳承與發(fā)展；意大利擁有豐厚的古希臘羅馬文化積淀，又從東方汲取了大量文化養(yǎng)料。（3）中堅力量：一批具有新思想的。3.特點：以學習和恢復希臘羅馬古典文化為號召，實質上卻是創(chuàng)立符合新興需要的文化。4.精神內(nèi)核——人文主義（1）主張以為中心，而不是以神為中心，提升人的地位，肯定人的價值和尊嚴。（2）反對，抨擊教會腐敗和守舊思想，崇尚理性。（3）重視發(fā)揮人的才智和創(chuàng)造力，追求現(xiàn)實社會的幸福生活。（4）提倡探索人與自然的奧秘。5.成就：代表特征興起（意大利）文學三杰：美術三杰：拓展（英國）莎士比亞作品：6.影響：（1）在一定程度上沖擊了封建秩序。（2）解放了長期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性，使人們開始更多地關注人本身與現(xiàn)世世界。二、宗教改革1.背景：使天主教會的權威受到越來越多的質疑，人們對羅馬教廷的長期盤剝?nèi)找娌粷M。2.序幕：1517年，德意志維登堡大學神學教授撰寫了著名的《九十五條論綱》。3.主張：（1）認為人的靈魂獲救靠自己的信仰，上帝面前。（2）主張建立獨立的民族教會和；力主用民族語言進行宗教活動。4.結果：德意志宗教改革形成了新教中的路德宗。5.發(fā)展（1）概況：繼德意志之后，西歐其他一些國家也進行了宗教改革，（2）結果：建立了獨立于羅馬教廷的新教，其中瑞士的加爾文派和英國的國教影響最大。6.影響：（1）進一步解放了人們的思想，傳播和發(fā)展了人文主義。（2）有利于歐洲資本主義的成長。（3）推動了歐洲民族國家的形成和文化教育事業(yè)的發(fā)展。三、科學的興起1.背景：隨著文藝復興和宗教改革的深入發(fā)展，人類對自然界的認識產(chǎn)生了革命性變化。2.興起：16—17世紀，歐洲自然科學研究取得重大突破，近代科學興起，被稱為“科學革命”。3.成就：國家代表成就意義波蘭日心說英國牛頓4.意義：（1）形成了重視經(jīng)驗和史實的理性化思維方式。（2）確立了通過觀察、實驗、分析、歸納和綜合等基礎途徑發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的科學方法。（3）促進了和社會進步。四、啟蒙運動1.背景（1）文藝復興、宗教改革和科學革命，使人們的思維得到了進一步的解放。（2）新興資產(chǎn)階級要求擺脫和教會的思想束縛。2.目的：以和科學的光芒，驅散蒙昧、迷信、宗教狂熱和專制統(tǒng)治帶來的黑暗。3.過程（1）17世紀，英國出現(xiàn)早期啟蒙思想。（2）18世紀，成為啟蒙運動的中心。（3）18世紀后期，達到高潮，并擴展到歐洲其他國家及北美地區(qū)。4.精神內(nèi)核：，強調(diào)與自主精神。5.代表人物及主張國家代表主張法國孟德斯鳩伏爾泰盧梭英國亞當斯密德國康德6.影響：進一步解放了人們的思想，為資本主義制度的建立作了理論準備和輿論宣傳。直接推動了美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命，有助于在這些國家建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治。成為殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的精神武器?！就卣寡由臁?、啟蒙運動與明清之際進步思潮的比較（一）同：都批判封建君主專制；都在一定程度上提倡民主。異：1、背景：資義萌芽——資本主義經(jīng)濟不斷發(fā)展。2、內(nèi)容：側重批判——批判的同時提出構想、有完整的思想體系。3、影響：沒有成為主流思想，未促進明清社會的轉型——為資產(chǎn)階級革命作了輿論準備。4、代表的階級利益：封建地主階級——新興資產(chǎn)階級（二）不同的原因：1、政治：中國君主專制空前強化——歐洲資產(chǎn)階級產(chǎn)生、發(fā)展壯大2、經(jīng)濟：資本主義萌芽——資本主義經(jīng)濟不斷發(fā)展。3、思想文化：文化專制——思想解放。4、14—18世紀歐洲有哪三次思想解放潮流？請結合各自的內(nèi)容說明它們各有什么特點？①文藝復興：以復興古希臘、羅馬文化為名，以人文主義為旗幟，提倡人性，反對神性，倡導個性解放。②宗教改革：以神學異端的形式進行反封建斗爭，挑戰(zhàn)教皇為首的宗教權威，以反映時代特征的宗教理論進行宗教改革。③啟蒙運動：以理性主義為旗幟，斗爭矛頭直指封建專制，主張“天賦人權”“人民主權”“三權分立”，宣揚資產(chǎn)階級的自由、平等、博愛等思想。3、文藝復興、宗教改革與啟蒙運動的比較比較文藝復興宗教改革啟蒙運動不同點時間14～17世紀16～17世紀17～18世紀核心思想人文主義因信稱義理性主義斗爭矛頭基督教神權教會特權專制王權內(nèi)容肯定人性，要求把人和人性從宗教束縛中解放出來宣揚“信仰得救”和簡化宗教儀式，建立資產(chǎn)階級化的新教批判專制主義和教權主義，追求自由、民主、平等、理性影響沖擊封建神學的束縛，解放了人們的思想打擊了歐洲的封建勢力和天主教會，促進西歐各國民族文化和教育事業(yè)的發(fā)展進一步解放人們思想，為歐洲資產(chǎn)階級革命和資本主義制度的構建奠定基礎相同點都是資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動；都促進了人文精神的發(fā)展和思想解放；都有利于資本主義發(fā)展【課堂檢測】1．針對中世紀經(jīng)院哲學家推崇教會文本權威、崇拜圣徒，有學者批判道：“他們輕視人的本質，不知道我們生下來是為了什么，我們從哪里來又要往哪里去”。這反映了該學者的主張是（）A、人性解放B、政治啟蒙C、禁欲主義D、與上帝對話2．14—17世紀，來自古希臘、羅馬的靈感引發(fā)了文學、藝術和知識的變革。這場從意大利興起并迅速傳播到歐洲大陸的變革是（）A、宗教改革B、啟蒙運動C、文藝復興D、科學革命3．某影片講述了16世紀“他”與天主教的故事，他發(fā)出宗教改革的呼聲從德國開始?！八笔牵ǎ〢、莎士比亞B、加爾文C、但丁D、馬丁路德4．啟蒙運動能進一步發(fā)展的主要原因是（）A、封建專制制度的束縛B、資本主義經(jīng)濟的發(fā)展C、推出了民主制度構想D、自由主義思想的傳播5..現(xiàn)代化是人類孜孜以求的目