非生物因素對鼠婦的影響

關(guān)于非生物因素對鼠婦的影響

1.這個實驗，我們要探究的是什么、

2.實驗探究式需要哪些材料用具的？

3.實驗時，應(yīng)該在小盒中給鼠婦提供哪兩種不同的環(huán)境？

除了光照不同，其他條件是否保持一致?

4.應(yīng)該將鼠婦怎么放置在盒子中？

5.最后明確該實驗如何操作？實驗過程哪些問

第2頁,共9頁，2024年2月25日，星期天1.光對鼠婦生活的影響

2.10只鼠婦，小盒，玻璃板（一半遮光）、濕土

3.光亮和陰暗

應(yīng)該保持一致

4.在盒子兩側(cè)中央各放入5只鼠婦

5.放濕土（均勻），放鼠婦（同時），蓋紙板玻璃板（靜置），觀察，計時，記錄

第3頁,共9頁，2024年2月25日，星期天探究光對鼠婦生活的影響一、提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？二、作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活三、制定計劃：確定實驗研究方案（對照實驗）四、實施計劃：實驗探究，獲得實驗數(shù)據(jù)五、得出結(jié)論：分析實驗數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論六、表達(dá)和交流：結(jié)論分析實驗原則：對照實驗，單一變量原則第4頁,共9頁，2024年2月25日，星期天如何做出假設(shè)？簡而言之，假設(shè)就是“可能會怎么樣”的意思?？茖W(xué)實驗中的假設(shè)是一種有意義的猜測，是對觀察現(xiàn)象的一種假定性解釋，是根據(jù)事實和已有的科學(xué)性知識推測出來的。科學(xué)性的假設(shè)應(yīng)當(dāng)可以檢測，不能被檢測的假設(shè)是不科學(xué)的。例如：饅頭長霉可能與環(huán)境溫度有關(guān)。這一假設(shè)就提示你在進(jìn)行實驗時，設(shè)置不同的溫度條件，以觀察在什么溫度條件下，饅頭容易長霉做出假設(shè)需要已有的知識經(jīng)驗做基礎(chǔ)。例如：如果我們經(jīng)常在陰暗潮濕的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)鼠婦，那么陰暗潮濕的環(huán)境適于鼠婦的生活，這就是一個假設(shè)。第5頁,共9頁，2024年2月25日，星期天變量及控制變量就是指實驗中可以變化的因素。其中人為改變的因素稱為自變量，隨著自變量改變而發(fā)生相應(yīng)變化的因素稱為因變量。因變量就是為了得到實驗結(jié)果而需要觀察的指標(biāo)。例如研究光對鼠婦分布的影響時，將鼠婦放在一個一邊陰暗、一邊明亮的盒子內(nèi)，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，那么“光”就是這個實驗找那個的自變量，“鼠婦對環(huán)境的選擇”就是這個實驗中的因變量，是我們需要觀察的指標(biāo)第6頁,共9頁，2024年2月25日，星期天怎樣設(shè)計對照實驗

對照實驗是生物學(xué)研究中常用的實驗方法。在設(shè)計對照實驗時，常將實驗分成實驗組和對照組，對照組的結(jié)果作為標(biāo)準(zhǔn)與實驗組進(jìn)行比較，實驗組進(jìn)行實驗處理——施加變量的影響；對照一般不作處理——不加實驗組的處理因素。需要注意的是，在對照實驗中，每次只能改變一個條件，即單一變量原則如上面實驗中光是唯一的變量，土壤的潮濕程度，溫度等也可能對鼠婦產(chǎn)生影響的其他因素都應(yīng)相同第7頁,共9頁，2024年2月25日，星期天實驗探究陳敏同學(xué)家因為飼養(yǎng)觀賞小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲。黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于家蠶。黃粉蟲幼蟲的營養(yǎng)價值極高。陳敏是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學(xué)。他在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)。鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的咬痕。是黃粉蟲在吃塑料嗎?于是，他把黃粉蟲分為甲乙兩組，甲組只喂麥麩和菜葉，乙組加喂塑料餐盒。通過觀察發(fā)現(xiàn)黃粉蟲確實在吃塑料盒。（1）該實驗的對照組為：（2）陳敏實驗的“假設(shè)”是什么？