小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃（13篇）

第小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃（13篇）

小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃（通用13篇）

小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃篇1

一、教材分析

1、知識目標(biāo)

能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

本冊教材主要分一下幾個板塊：

Storytime是單元核心板塊。通過生動的課文，幫助學(xué)生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，同時提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。

Funtime是句型操練板塊。通過趣味性、互動性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動，幫助學(xué)生熟練掌握Storytime中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進(jìn)行簡單交流的能力。

Cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小貓Sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識，訓(xùn)練語言技能，提高閱讀理解能力;同時有計劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。

Soundtime是總結(jié)輔音在單詞中的發(fā)音。

Songtime/Rhymetime是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。通過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語感，提高聽說能力和思維能力。

Checkouttime是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要內(nèi)容。

Tickingtime是自我評價板塊。通過自我評價，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗(yàn)進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。

按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，在每個單元特地設(shè)置了Learningtip(學(xué)習(xí)提示)，在每四個單元之后還安排了一個Project(綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目)。Learningtip通過簡要的提示和說明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；同時幫助學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)知識和在英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題。Project由幾個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實(shí)踐活動組成。在活動過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

2、技能目標(biāo)

聽、做

1.能根據(jù)教師的語言、動作、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。

2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。

3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。

說、唱：

1.能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。

2.能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡單的日常會話（內(nèi)容以每個模塊的話題為主。）

3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。

4.能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。

玩、演

1.能用英語做游戲。

2.能表演英文歌曲或歌謠。

3.能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。

認(rèn)、讀：

1.能看圖識詞（單詞、詞組）

2.能在圖片的幫助下讀懂小故事

3、情感目標(biāo)：愛的教育

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持久興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，把所學(xué)句型與生活實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，樹立他們的自信心，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)措施：

1.明確單元板塊功能及其內(nèi)在關(guān)系，進(jìn)行單元整體設(shè)計

單元按話題安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。各板塊圍繞單元話題展開，各有側(cè)重：有的側(cè)重語篇，有的側(cè)重句型等語言知識，有的以故事、游戲、語音、歌謠、檢測等活動形式學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。單元各板塊之間存在關(guān)聯(lián)，有機(jī)結(jié)合，使同一單元中幾個課時的教學(xué)活動融為一體，讓學(xué)生對整個單元的學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生整體感，并圍繞單元話題有效建構(gòu)相關(guān)語言知識體系。

單元中的每個課時各有側(cè)重，都圍繞單元話題展開，或側(cè)重于某一方面語言知識的學(xué)習(xí)，或側(cè)重于某一語言技能的訓(xùn)練與提高，但相互間存在某種內(nèi)在的必然聯(lián)系。在單元整體設(shè)計中，在優(yōu)化組合板塊內(nèi)容的同時，應(yīng)兼顧各課時之間的聯(lián)系與鏈接，使各課時的教學(xué)活動都能圍繞單元話題形成系列教學(xué)活動，以提高課堂教學(xué)實(shí)效。

2.有效運(yùn)用教材中文本情景圖

在英語教學(xué)過程中，教材文本（如對話、篇章等）是教學(xué)的語言材料，而教材文本情景圖則是學(xué)生獲取語言信息的重要途徑。學(xué)生系統(tǒng)掌握知識的過程通常從感知文本開始，感知越豐富，對知識的理解和學(xué)習(xí)就越容易，而文本情景圖有助于學(xué)生對文本的充分理解和掌握。教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞文本提供的情景進(jìn)行，使教學(xué)節(jié)奏緊湊自然，保證文本內(nèi)容的完整性。充分借助教材中圖文并茂的文本情景圖，引導(dǎo)學(xué)生感悟本課的重點(diǎn)詞句和語言功能，激活學(xué)生的語言圖式，促進(jìn)學(xué)生對文本內(nèi)容的理解，從而產(chǎn)生更真實(shí)、更深刻的體會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的熱情，有效地促進(jìn)學(xué)生的語言輸出。

3.科學(xué)、合理地把握教學(xué)目標(biāo)和處理教學(xué)內(nèi)容

各個學(xué)校可根據(jù)師資條件、資源配置、教學(xué)條件、學(xué)生的現(xiàn)有水平、課時安排等，確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，可對教材內(nèi)容作適當(dāng)、合理的補(bǔ)充、刪減、替換，以滿足本地區(qū)教學(xué)的實(shí)際需要。

4.充分利用各種教學(xué)資源，拓展學(xué)生英語學(xué)習(xí)渠道

為了教材的順利使用，教學(xué)中應(yīng)充分、合理利用與教材配套的各種教學(xué)資源以及現(xiàn)代教育技術(shù)，為提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果服務(wù)。

三、主要措施：

1、教師要鉆研教材，把握教材，看透教材。

2、教師要活用教材，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，靈活、合理、科學(xué)地處理好每個板快。

3、能充分的利用好各種直觀教具、肢體語言，來輔助教學(xué)。

4、面向全體學(xué)生，因材施教，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，爭取學(xué)生的全面進(jìn)步。

5、教師要創(chuàng)設(shè)各種氛圍，讓學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語來進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語交際能力。

6、教師要及時的引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，并要求學(xué)生能提前預(yù)習(xí)。

小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任了三年級兩個班的英語教學(xué)工作。為了在今后的各項(xiàng)工作中做到有序進(jìn)行，特制訂以下計劃：

一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

二、教材分析

本冊教材具有以下幾個特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.

2、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

教材重點(diǎn)：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

教材難點(diǎn)：能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

四、主要措施

1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn)，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

4、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺操練等等。融會話教學(xué)與情景表演之中。

5、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。多讀英語故事等。

6、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

總之，我會在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，以學(xué)生為主體，備好每堂課，上好每堂課，批改好每次作業(yè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)教辦任務(wù)。

小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，小學(xué)英語科將立足于我市小學(xué)英語教育發(fā)展的實(shí)際情況，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__)》的為指針，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為職能，以課堂教學(xué)研究為切入口，以“學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組”和“課堂研究小組”為抓手，務(wù)實(shí)求真，以人為本。突出教研工作的科學(xué)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提升我市學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展，和終身發(fā)展。

二、總體思路

1.教研工作主題：培養(yǎng)建構(gòu)教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)，打造高效課堂

2.教研工作形式：(專題研討會)

3.教研工作重點(diǎn)：

（1）課型研討：會話與閱讀

（2）學(xué)生知識積累檢測方式探討

（3）集體備課方式經(jīng)驗(yàn)分享（一校一專題）

三、工作重點(diǎn)

（一）開展“workshop”系列專題研討活動

根據(jù)今年的教研工作重點(diǎn)，主要開展上述的三方面的workshop專題研討活動，基本程序如下：

（1）微型主題觀摩研討課兩節(jié)，課時長20分鐘，便于教師插件形式應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。

承辦單位出一堂專題研討課，另一個單位的教師借班上課一節(jié)。以研討為目的，在研討的過程中幫助教師加深對該專題教學(xué)的理解，在互動中拓展教學(xué)思路和視野。

（2）論壇式互動說評課

①兩位授課教師在活動前三天將觀摩研討課的教學(xué)簡案上傳小英博客，標(biāo)題統(tǒng)一為《A/B區(qū)域20__年教學(xué)研討課簡案—（副標(biāo)題為授課內(nèi)容）》。與會教師研讀后準(zhǔn)備好研討問題，帶著思考參加活動。

②論壇答辯組由學(xué)科指導(dǎo)小組、課堂研究小組成員與各校骨干教師組成，承辦單位負(fù)責(zé)活動的論壇式互動評課環(huán)節(jié)。

（3）專題研訓(xùn)

①活動前，專題資料推薦與教師自我研讀

由承辦單位負(fù)責(zé)相關(guān)研讀資料的篩選和推薦工作，至少提前一周時間上傳小英博客，標(biāo)題統(tǒng)一為《A/B區(qū)域20__年教學(xué)專題研討推薦資料》。

②活動時，現(xiàn)場專題講座培訓(xùn)與研討

（二）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，促進(jìn)教師成長

1.大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提升英語專業(yè)素養(yǎng)

各校分管英語教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、英語教研組長、英語學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組成員、英語學(xué)科帶頭人、英語課堂研究成員要帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語課程標(biāo)準(zhǔn)，英語學(xué)科專業(yè)雜志，英語教育專著，名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽教材錄音、跟讀、模仿等。為了切實(shí)推動學(xué)習(xí)活動的深入開展，我院將組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流競賽活動。

2.開展新一批教育學(xué)會成員評選活動

小學(xué)英語教師隊(duì)伍在市教育局各項(xiàng)工作的重視下，隊(duì)伍越來越強(qiáng)大，教育學(xué)會將吸收優(yōu)秀分子成為組織新會員。具體工作將另行通知

3.開展“三優(yōu)”評選

我市小學(xué)英語學(xué)科的發(fā)展離不開教師強(qiáng)烈的職業(yè)歸屬感、自身的專業(yè)追求與不懈地努力，為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在全市范圍內(nèi)輻射、示范和引領(lǐng)的作用，特開展“三優(yōu)”評選活動：優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀學(xué)科指導(dǎo)成員、優(yōu)秀課堂研究小組成員。具體工作將另行通知。

（三）繼續(xù)開展集體備課觀摩展示活動

推動“一校一專題”活動，學(xué)校的英語科組已經(jīng)成立，今年逐漸確立自己的研究方向，小英會將努力搭建平臺，讓先進(jìn)步起來的優(yōu)秀學(xué)校教研組展示其優(yōu)秀的校本教研成果，以深度校本研究推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、相互促進(jìn)。

為了讓活動更有規(guī)劃，有意向在本學(xué)期開展校本教研觀摩展示活動的單位可提前作好活動的初步計劃并上報到小英室，各單位在組織教師參加觀摩前，注意安排好教學(xué)工作，以自愿和不影響工作為前提。

聯(lián)系郵箱：@y電話：130

（四）強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控

基層學(xué)校要加大對小學(xué)英語學(xué)科的監(jiān)控力度，增強(qiáng)可信度，積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，對學(xué)生的英語知識積累每周、每月、每學(xué)期有相應(yīng)背誦要求與檢測?？稍黾訉W(xué)生在校接觸英語的機(jī)會，提倡安排學(xué)生的晨讀，增加校本輔導(dǎo)活動時間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、單元小檢測、英語口語競賽（包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本劇）、英語能力競賽等加強(qiáng)學(xué)生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高小學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力。

加強(qiáng)村小英語課程的開設(shè)和管理，合理配置教學(xué)資源，充分利用“空中英語課堂”教學(xué)資源。

我室將以PEP教材為藍(lán)本著手建立小學(xué)英語題庫，成立命題小組；進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理與監(jiān)控；加大對命題的研究力度，充分發(fā)揮評價對教學(xué)的反撥作用。

（五）繼續(xù)進(jìn)行站、博客的管理與共建

站、博客作為小我市學(xué)英語對外的窗口、交流的平臺，今年我們將繼續(xù)一如既往加強(qiáng)管理，并動員全體小英教師共建“小英之聲”。大力宣傳各校的`先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法，及時傳播教學(xué)研究的最新成果。各校務(wù)必指定專人負(fù)責(zé)堅(jiān)持瀏覽“教科研網(wǎng)”上的“小學(xué)英語”欄目內(nèi)的有關(guān)內(nèi)容，落實(shí)好我室的相關(guān)工作。

四、活動安排

20__年秋季學(xué)期主要活動如下，活動具體安排請關(guān)注“教科研網(wǎng)”上“小學(xué)英語”欄目內(nèi)的通知。

八月撰寫上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析，研究制定學(xué)期教研工作計劃。

九月各校根據(jù)本計劃制訂小學(xué)英語學(xué)科教研計劃，并于九月十日前上傳“小英之聲”博客交流；組織教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

十月組織骨干教師教師參加市workshop課型研討活動，既優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)乖u

十一月組織3-6年級學(xué)生英語知識積累比賽活動。

十二月組織集體備課展示活動，高效課堂專題研討活動。

元月期末命題、考試；教研工作小結(jié)。

小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃篇4

小學(xué)英語教研組共8人，每一們教師對工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)生充滿愛心，在新的學(xué)期中，我們會更加努力，本學(xué)期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

利用科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展學(xué)校教育工作，以推進(jìn)教學(xué)、教研、作業(yè)、評價的有效性為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)英語教研組建設(shè)，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)，不斷提高英語課堂教學(xué)的有效性，提升教師業(yè)務(wù)能力。

二、重點(diǎn)推進(jìn)工作及目標(biāo)：

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時學(xué)習(xí)校其他教研組的經(jīng)驗(yàn)與方法，大家取長補(bǔ)短，共同提高。我們還須著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強(qiáng)教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性，制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，安排好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

1、發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗(yàn)，同時虛心向校其他教研組學(xué)習(xí)，大家取長補(bǔ)短，共同提高。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)開展研究，提高教師與時俱進(jìn)的發(fā)展意識。

2、繼續(xù)深化有效教學(xué)研究，加強(qiáng)集體備課，通過集體教研活動，著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

3、狠抓教學(xué)流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，安排好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

三、具體措施：

(一)繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)自身特點(diǎn)研究制定發(fā)展目標(biāo)

1、教研組建設(shè)：完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題，根據(jù)上學(xué)期制定發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)開展研究。

2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，研究教學(xué)，研究學(xué)生，提高教師與時俱進(jìn)的發(fā)展意識。

3、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確各年段的教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)研究執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。

(二)通過集體教研活動，著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落實(shí)點(diǎn)：1、各類教學(xué)計劃、教案中各單元分析，2、要關(guān)注各個PeriedUnitModuleProject坡度及銜接。

3、堅(jiān)持組內(nèi)聽評課，加強(qiáng)評課，檢驗(yàn)集體備課的效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。

(三)制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性，

1、研究學(xué)生，撰寫好符合本班實(shí)際教案，課前再次修改教案，明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。

2、通過教學(xué)反思、隨筆，回顧教學(xué)，尋找薄弱點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(四)關(guān)注學(xué)生，著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。

1、根據(jù)學(xué)生年齡段，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入。

2、制定方案，加強(qiáng)教育，改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、制定措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，增效減負(fù)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

4、減負(fù)：教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會，并不定時地進(jìn)行隨訪。

(五)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高教學(xué)的有效性

1、教研組、備課組記錄本：重點(diǎn)查發(fā)展目標(biāo)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參與度。

3、查備課：抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作：切實(shí)加強(qiáng)集體說課、議課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學(xué)實(shí)踐研究。

(1)計劃部分：整冊教材教學(xué)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)措施，進(jìn)度表。

(2)教案部分：各單元分析，修改后的教案，(包括目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整)課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計(主要一、二題)。

(3)反思部分：學(xué)生學(xué)習(xí)情況、效果評析，改進(jìn)意見。

(4)作業(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。

(5)教學(xué)評價：遵循教研員要求，共同擬定練習(xí)卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)，知識點(diǎn)的銜接。

四、其他工作：

1、修改、補(bǔ)充教師個人五年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)層次性、遞進(jìn)性與可操作性，避免目標(biāo)的含糊、空洞。

2、組織好三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。

3、迎接外教來校授課，繼續(xù)做好配合工作。

五、工作安排表：(初步擬定，不妥之處臨時調(diào)整、補(bǔ)充)

二月份(1~2周)

1、語、數(shù)、英教研組完成各自制定的校本培訓(xùn)課題(交教導(dǎo)處)、計劃制訂

2、教導(dǎo)處：一~五年級語、數(shù)、英摸底練習(xí)，剖析教學(xué)現(xiàn)狀

三月份(3~6周)

1、聽隨堂課(行政、教研組、備課組)

2、大組教研：整體研究教材、把控能力訓(xùn)練、習(xí)慣培養(yǎng)等

3、第一次備課檢查

4、第一次作業(yè)檢查。學(xué)生隨訪

四月份(7~11周)

1、教研組建設(shè)：⑴英語教研組經(jīng)驗(yàn)介紹，(發(fā)揮引領(lǐng)作用)、⑵教學(xué)整體設(shè)計，以符合年段、學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。

2、期中階段性練習(xí)、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定

3、減負(fù)：學(xué)生隨訪

五月份(12~15周)

1、三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控

2、結(jié)合跟蹤措施，第二次作業(yè)檢查反饋

3、加強(qiáng)反思，第二次備課檢查

六月份(16~19周)

1、教研組建設(shè)：工作小結(jié)

2、期終復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析、學(xué)生隨訪

3、教師個人五年規(guī)劃完成修改、補(bǔ)充

4、各類資料匯總

本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動。

以閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力為根本，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達(dá)到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語微課，搞好情景教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。

三、本學(xué)期主要工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，(小學(xué)教科室工作計劃以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。

(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點(diǎn)在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點(diǎn)，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)行互評和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。

(2)開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

(3)寫教學(xué)反思

對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目的。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學(xué)。

三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實(shí)有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把自然拼讀法滲透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小兩極分化現(xiàn)象。

(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣

(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。

(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用一幫一優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣：

1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級和個人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和獎勵。

2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報，開辟英語專欄。

3)開展每日一句活動，推動英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗(yàn)。

小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃篇5

一、計劃指導(dǎo)

本學(xué)期我校英語教研組以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)航，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

以“我本管理，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進(jìn)教學(xué)理念為先導(dǎo)；以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好“我本管理，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課題研究，推動教學(xué)改革。

三、本學(xué)期主要工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。

（1）確立英語組科研課題，通過查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。

（2）開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，使英語教師能夠共同提高、人人受益。

（3）寫教學(xué)反思

對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率?？刂谱鳂I(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的.目的。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。

4、抓好插班生的英語起始教學(xué)。部分新生以前從來沒學(xué)過英語，或者基礎(chǔ)較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實(shí)有效的措施，抓好起始及銜接教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。另外要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

（1）嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。

（2）結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。

（3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

（4）及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃篇6

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

以教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃及課程建設(shè)等計劃為指導(dǎo)，以“優(yōu)化適合每一個學(xué)生終身發(fā)展的教育之路”為宗旨，以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，探索教育規(guī)律，追求有效教學(xué)，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。進(jìn)一步規(guī)范和提高我校英語教學(xué)工作。以英語常規(guī)教學(xué)工作為抓手，力爭使教學(xué)常規(guī)更優(yōu)化。加強(qiáng)隨堂課的研討，以備課組主題活動為突破口，深入英語課堂教學(xué)研究，提升學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1.通過項(xiàng)目驅(qū)動，優(yōu)化英語教學(xué)流程管理。

1）以備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的上海小學(xué)《作業(yè)管理制度》及《上海小學(xué)有效作業(yè)“金點(diǎn)子”（）》，結(jié)合不同年段的不同要求仔細(xì)審視本學(xué)科本學(xué)期的基礎(chǔ)性和拓展性作業(yè)要求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各年段的周末作業(yè)和快樂活動日的非書面作業(yè)布置，切實(shí)落實(shí)好“有效作業(yè)”，并繼續(xù)收集更多更經(jīng)典的“金點(diǎn)子”。

2）利用備課組活動平臺定期開展備課及各項(xiàng)作業(yè)的組內(nèi)自檢，互評。骨干教師指導(dǎo)引領(lǐng)，其他老師積極參與；以卷類練習(xí)的質(zhì)量和規(guī)范，以練習(xí)卷的出卷意圖分析等為主要內(nèi)容，進(jìn)一步提升每一張?jiān)嚲淼馁|(zhì)量，逐步形成各年段的科學(xué)有效、具有借鑒意義和使用價值的英語試卷庫。

3）組織組內(nèi)老師積極參與本學(xué)期的教學(xué)基本功大賽、中老年教學(xué)風(fēng)格展示和職初期教師匯報課，完成體現(xiàn)本年段“有效”為主題的試卷編制工作，推動教師專業(yè)能力的發(fā)展和提高。

4）督促一二年級備課組實(shí)踐、提煉并初步形成英語學(xué)科類拓展性課程的相關(guān)學(xué)習(xí)資料包和評價標(biāo)準(zhǔn)，以備課組為單位分工完成拓展課簡案及實(shí)施計劃。

2.規(guī)范檢查機(jī)制，抓實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”管理。

1）繼續(xù)實(shí)踐和調(diào)整備課檢查項(xiàng)目表的內(nèi)容，完善作業(yè)備課檢查的標(biāo)準(zhǔn)和反饋制度。

2）繼續(xù)做好快樂活動日的工作，結(jié)合年段教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容，做到活動當(dāng)天不布置書面作業(yè)。并先教導(dǎo)處及科研室做好組內(nèi)的自查工作，及早發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。

3）繼續(xù)做好“周末作業(yè)監(jiān)測”的工作。備課組自查，以“有效”為基點(diǎn)，以“增效”為落腳點(diǎn)，結(jié)合年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況做到設(shè)計多樣分層，科學(xué)有效。

3.重視教研備課組建設(shè)，提高教研有效性。

1）教研組和備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)和并討論如何將教學(xué)五環(huán)節(jié)做實(shí)，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、問題解決、聆聽講座、聽課評課為基本形式定期開展教研活動。不同年段圍繞課堂教學(xué)的具體問題進(jìn)行專項(xiàng)研究，并以此開展序列的備課研課活動，要求體現(xiàn)縱橫任務(wù)鏈構(gòu)建教學(xué)目標(biāo)-任務(wù)體系”的教學(xué)設(shè)計。并在學(xué)期末的知識庫里分年段體現(xiàn)。

2）準(zhǔn)備10篇閱讀教材，組織教師開展專業(yè)學(xué)習(xí)，通過朗讀，閱讀理解等手段提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭在教師的專業(yè)發(fā)展上有所突破。

3）以家長開放周為切入點(diǎn)，通過開課年級老師先思考講方案，其他年級老師參與集體備課、研討，出謀劃策，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同發(fā)展和提高。

4）以備課組為單位，在備課組長引領(lǐng)和組織下，在暑假里完成本學(xué)期的教學(xué)要求及內(nèi)容整理，并與上冊的學(xué)科《PCK知識庫》一并調(diào)整，請專家指導(dǎo)修改，期望在下學(xué)期的'開學(xué)，能人手一份1-5年級的知識點(diǎn)目錄。

三、其他工作

1.配合教導(dǎo)處做好境外班的教學(xué)組織工作。

2.積累師徒帶教工作中的有效做法，期望在英語組內(nèi)也能交流學(xué)習(xí)，并對其他老師有借鑒作用。

3.組織開展好六月份的英語節(jié)，保留以往英語節(jié)中深受學(xué)生歡迎的活動項(xiàng)目，分年段開展兒歌、小詩、故事、課本劇表演比賽，并與英語節(jié)中開展各種分年段的優(yōu)秀作品海選和全校展示。期望營造人人參與的輕松，活潑，快樂，收獲為主旨的英語節(jié)氛圍。

小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)荊州市教研室小學(xué)英語科工作計劃以及市教研室工作部署制定本學(xué)科的工作，以提高全市小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量為中心，求真務(wù)實(shí)，努力將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)。研究課程實(shí)施中出現(xiàn)的新情況、新問題，尋找解決問題的策略。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掀起研究高潮，引領(lǐng)教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。牢固樹立為基層服務(wù)的思想，提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平。

二、工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年度小學(xué)四--六年級英語教學(xué)的成績和問題。狠抓教學(xué)，研討小學(xué)英語聽力的提高，以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為切入口，努力縮短城鄉(xiāng)差距。

2、根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)改革發(fā)展實(shí)際和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，積極開展教師隊(duì)伍建設(shè)活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師實(shí)驗(yàn)新課程的能力。

3、組織各校教研組長參加教學(xué)工作專題性研究活動，創(chuàng)新教研活動形式，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的功能和作用，促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。

4、重視小學(xué)英語英語興趣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，逐步形成過程性與終結(jié)性相結(jié)合的教學(xué)評估。

5、繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動，幫助農(nóng)村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。

6、視導(dǎo)跟進(jìn)，服務(wù)校本教研。通過集體視導(dǎo)和分散指導(dǎo)結(jié)合，努力做好服務(wù)校本教研工作。每到一所學(xué)校，除聽課、與教師交流外，還根據(jù)學(xué)校條件，指導(dǎo)校本教研，如城區(qū)學(xué)校如何開展網(wǎng)上教研，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校如何運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教學(xué)教研，課題學(xué)校如何開展課題研究等。

7、課題驅(qū)動，形成教研氛圍。組織我市小學(xué)英語教師參與小學(xué)英語“課堂有效教學(xué)研究”課題，我們依托課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，積極開展區(qū)域研究，為促進(jìn)有效課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到了推動作用。參與教師相互聽課評課，以課題組開展研究活動，通過說課、議課、教學(xué)反思、理論思考等專題，相互交流。要求各校每學(xué)期有階段小結(jié)，統(tǒng)一參加教學(xué)論文撰寫，做好論文投遞準(zhǔn)備。

三、主要活動安排表（后附）

月份

主要活動安排

3月份

小學(xué)英語三--六年級上學(xué)期期末試卷分析和部分學(xué)校研討

召開小學(xué)英語科骨干教師網(wǎng)絡(luò)教研會議（如何提高小學(xué)生的聽力能力？）

教學(xué)視導(dǎo)

4月份

小學(xué)英語學(xué)科送課下鄉(xiāng)及觀摩研討活動

期中考試命題；組織考試

教學(xué)視導(dǎo)

5月份

小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計評比。

召開小學(xué)英語畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。

教學(xué)視導(dǎo)

6月份

召開小英語網(wǎng)絡(luò)教研研討會（關(guān)于農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)存在的問題及思考），組織撰寫論文并投稿。

教學(xué)視導(dǎo)

期末考試命題；組織考試

7月份

期末考試成績統(tǒng)計

檔案整理

小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃篇8

一、教學(xué)基本情況：

我組五位教師對工作樂于奉獻(xiàn)，勤于鉆研，勇于創(chuàng)新，均有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，能用英語進(jìn)行簡單的交流。但由于同學(xué)班額大，同學(xué)之間存在一定的差異，還需要教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生間的交流，力爭使每一個同學(xué)都有不同程度地收獲，為他們以后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)！

二、教研指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以新課程規(guī)范為教研導(dǎo)向，以提高課堂教學(xué)效率和同學(xué)綜合英語運(yùn)用能力為目標(biāo)，以“課堂教學(xué)的有效性”為教研主題，加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)與研究，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，使我校英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階。

三、教研專題重點(diǎn)：

1、同學(xué)良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；

2、“有效”的英語課堂教學(xué)

四、重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、新修訂的《英語新課程規(guī)范》和教材教法；

2、“有效”的英語課堂教學(xué)；

3、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語教學(xué)》等雜志和網(wǎng)絡(luò)知識；

4、《給教師的建議》《教你如何賞識小朋友》等轉(zhuǎn)變教育觀念書籍；

五、教研措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程規(guī)范》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自身的理論修養(yǎng)。從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，一起學(xué)習(xí)討論，一起進(jìn)步，并做好教研記錄。

2、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3、樹立“問題即課題”的意識，加強(qiáng)研究交流；

4、開發(fā)課程資源，拓寬英語渠道。

九月份：

學(xué)習(xí)課程規(guī)范和教材，制度各年級教學(xué)計劃。

集體備課Unit1MyNewTeachers。

討論并制定本教研組教研活動計劃。

加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃篇9

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四到六年級四個班級的英語教學(xué)工作，面臨的教學(xué)壓力很大，尤其是六年級還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試。同時，英語基地校實(shí)踐活動等諸多因素，使我不得不從開學(xué)伊始就制訂詳細(xì)的計劃，針對本學(xué)年的現(xiàn)狀和辦教研室對我校英語活動的要求，特制定本學(xué)期計劃如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

本學(xué)期，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我們對新課程尚了解不多，為了更好的更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，我覺得有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究，努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可靠的教學(xué)實(shí)踐活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，以提高自身的理論素養(yǎng)。

二、精心設(shè)計課堂，尋求課堂高效。

針對我們學(xué)生的基礎(chǔ)，必須牢固樹立以課本為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計，以課本中的教學(xué)重點(diǎn)為中心，力求將知識點(diǎn)都教給學(xué)生。同時，適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行延展，并借助網(wǎng)絡(luò)，搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識，依托小組，發(fā)揮學(xué)生的積極性。最大限度的提高課堂實(shí)效。

三、采用獎勵機(jī)制，保護(hù)學(xué)生興趣。

對于我們的學(xué)生，剛剛接觸英語不久，對于英語還只是朦朧的興趣階段，只有尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。上課采用精神獎勵和物質(zhì)獎勵并用的方式，適時進(jìn)行鼓勵，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。讓學(xué)生從心底愿意上英語，讓笑聲回歸課堂。

四、充分利用課外輔導(dǎo)，充實(shí)拓展知識面

英語學(xué)習(xí)，光有課堂的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要充分利用課外時間，調(diào)動學(xué)習(xí)多聽、多讀、多練。既要讓多數(shù)學(xué)生吃飽，又要讓少數(shù)學(xué)生吃好，作到人盡其才。同時，也為學(xué)生參加英語知識技能競賽選拔人才，力爭取得好名次。

總之，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過程，即要讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的在成績上有所獲，又要讓學(xué)生的能力有所提高。同時，作為一名小學(xué)英語教師更應(yīng)該提高自身專業(yè)素質(zhì)，在教學(xué)中不斷充實(shí)自己，做到終身學(xué)習(xí)，為社會培養(yǎng)有用的人才。

小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃篇10

小學(xué)英語教研組共8人，每一們教師對工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)生充滿愛心，在新的學(xué)期中，我們會更加努力，本學(xué)期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

利用科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展學(xué)校教育工作，以推進(jìn)教學(xué)、教研、作業(yè)、評價的有效性為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)英語教研組建設(shè)，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)，不斷提高英語課堂教學(xué)的有效性，提升教師業(yè)務(wù)能力。

二、重點(diǎn)推進(jìn)工作及目標(biāo)：

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時學(xué)習(xí)校其他教研組的經(jīng)驗(yàn)與方法，大家取長補(bǔ)短，共同提高。我們還須著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強(qiáng)教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性，制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，安排好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

1.發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗(yàn)，同時虛心向校其他教研組學(xué)習(xí)，大家取長補(bǔ)短，共同提高。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)開展研究，提高教師與時俱進(jìn)的發(fā)展意識。

2.繼續(xù)深化有效教學(xué)研究，加強(qiáng)集體備課，通過集體教研活動，著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

3.狠抓教學(xué)流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，安排好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

三、具體措施：

(一)繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)自身特點(diǎn)研究制定發(fā)展目標(biāo)

1、教研組建設(shè)：完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題，根據(jù)上學(xué)期制定發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)開展研究。

2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，研究教學(xué)，研究學(xué)生，提高教師與時俱進(jìn)的發(fā)展意識。

3、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確各年段的教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)研究執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。

(二)通過集體教研活動，著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落實(shí)點(diǎn)：1、各類教學(xué)計劃、教案中各單元分析，2、要關(guān)注各個PeriedUnitModuleProject坡度及銜接。

3、堅(jiān)持組內(nèi)聽評課，加強(qiáng)評課，檢驗(yàn)集體備課的效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。

(三)制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性

1、研究學(xué)生，撰寫好符合本班實(shí)際教案，課前再次修改教案，明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。

2、通過教學(xué)反思、隨筆，回顧教學(xué)，尋找薄弱點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(四)關(guān)注學(xué)生，著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。

1、根據(jù)學(xué)生年齡段，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入。

2、制定方案，加強(qiáng)教育，改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、制定措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，增效減負(fù)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

4、減負(fù)：教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會，并不定時地進(jìn)行隨訪。

(五)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高教學(xué)的有效性

1、教研組、備課組記錄本：重點(diǎn)查發(fā)展目標(biāo)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參與度。

3、查備課：抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作：切實(shí)加強(qiáng)集體說課、議課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學(xué)實(shí)踐研究。

(1)計劃部分：整冊教材教學(xué)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)措施，進(jìn)度表。

(2)教案部分：各單元分析，修改后的教案，(包括目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整)課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計(主要一、二題)。

(3)反思部分：學(xué)生學(xué)習(xí)情況、效果評析，改進(jìn)意見。

(4)作業(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。

(5)教學(xué)評價：遵循教研員要求，共同擬定練習(xí)卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)，知識點(diǎn)的銜接。

四、其他工作

1、修改、補(bǔ)充教師個人五年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)層次性、遞進(jìn)性與可操作性，避免目標(biāo)的含糊、空洞。

2、組織好三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。

3、迎接外教來校授課，繼續(xù)做好配合工作。

小學(xué)英語學(xué)期的教學(xué)計劃篇11

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作重點(diǎn)

1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

2、扎實(shí)開展教研活動，保持并提高原有的英語教學(xué)質(zhì)量，確保穩(wěn)中有升。

3、加強(qiáng)課程管理，多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的英語知識的積累，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提高。

4、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效率問題的研究。

三、具體措施

(一)發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施

1.本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、培優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理，使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。

3.結(jié)合課改實(shí)踐，組織說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。

4.全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析，同時要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價值的素材。

(二)深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動。

1.全面落實(shí)教學(xué)工作的十字方針。即：備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。

2.充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持案例式的集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究日?；?、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個主題展開開放式的教學(xué)系列研討活動，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析。

3.繼續(xù)組織好英語教研活動。本學(xué)期，將開展專題定向研討;組織教師集體備課;結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議;在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

(三)注重課題研究，促進(jìn)教師成長

在學(xué)校促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究這一總課題的引領(lǐng)下，作為子課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認(rèn)識，工作再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之以恒，組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向。通過參與課題研究，教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需，自覺地從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走研究型教師專業(yè)成長之路。

四、每月活動安排

二月：

1、根據(jù)各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。

2、教研活動：解讀教研組工作計劃、重溫備課格式、解讀教研室下發(fā)的《小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)要求》。

3、做好二月份常規(guī)管理反饋、跟進(jìn)、小結(jié)工作，形成常態(tài)工作。

4.英語每周一篇活動：各年級根據(jù)年級特點(diǎn)挑選適合學(xué)生閱讀的資料。

三月：

1、校級三優(yōu)課賽教。

2、教研活動：優(yōu)質(zhì)課例學(xué)習(xí)活動。

3、集體備課：四年級新教材研討。

4、學(xué)科活動：三年級春之歌英語歌曲比賽。

四月：

1、教研活動：繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》并組織交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語課堂教學(xué)的心得。

2、舉行三到四年級誦讀競賽。

3、學(xué)科活動：六年級復(fù)活蛋制作比賽。

4、認(rèn)真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

五月：

1、學(xué)科活動：五年級母親節(jié)賀卡制作比賽、四年級競賽：聽力我最棒。

2、教研活動：討論交流工作中的得失與困惑。以及如何撰寫