第6課 秋天的雨 三年級(jí)語文上冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

第￡課秋天的雨分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、認(rèn)真讀，寫工整。

秋天的雨，有一人0五彩繽紛的g/八/彷。o紅紅的楓葉像一

飄哇飄哇。橘子、柿子你擠我碰，zhCng「［著要

枚枚youpiao

人去摘呢！菊花乂溶八丁子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的

美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，帶給大地的是一曲傳八gshju

|的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

二、選擇加點(diǎn)字正確的讀音。

（1）小鳥扇（skd八shan.）動(dòng)著翅膀在天空中飛翔。

（2）爸爸手里拿著一把房（skd八skD子。

（3）趁你漠（me/mo）留意，秋雨把秋天的大門打開了。

（4）雨太大了，路上的積水沒（儂無’0AO）過了人們的膝蓋。

三、按要求寫詞語。

（工）描寫秋天的四字詞語：、

（2）銀光閃閃（ABCC式詞語）：、

（3）百發(fā)百中（“百~百~"式詞語）：、

（4）搖頭晃腦（含有人體部位的詞語）：、

四、比一比組詞。

郵（）楊（）紫（）枚（）淡

（）

抽（）揚(yáng)（）緊（）放（）談

)

五、寫出反義詞、近義詞。

(1)反義詞：炎熱一（）前進(jìn)一（)黑暗一（)危險(xiǎn)

)

（2）近義詞：突然一（）安靜一（)奇特一（)依舊

)

六、補(bǔ)充詞語，并選擇一個(gè)詞說一句話。

）疾（）快提（)吊()春（W))天(

地

口（）舌（）搖（國)）彩（）紛面（）耳

)

七、按要求寫句子。

（工）秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫比喻句）

（2）小朋友的腳常被香味勾住。（改為把字句）

（3）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫擬人句）

（4）遠(yuǎn)看，一片楓林就像團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。（照樣子寫一寫）

（5）秋天的大門不是秋雨打開的嗎？（改成陳述句）

八、課文直通車。

（工）秋天的雨，帶給大地的是，帶給小朋友的是。

（2）《秋天的雨》一文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫。作者抓住秋天的

特點(diǎn)，從秋天的寫起，接著寫秋天的色彩，然后寫秋

天的景象，最后寫深秋時(shí)節(jié)各種和準(zhǔn)

備過冬的情景。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

《秋天的雨》節(jié)選

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉

子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的

楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田

野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨

里頻頻點(diǎn)頭。

1.這段話中描繪的秋天的色彩是多么絢麗??！真是（填寫文

中的四字詞語）的秋天！由此可以明白，"”這個(gè)詞語的意思

是色彩豐富且美麗。它的近義詞還有“、”

等。

2.這段話是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“一一”畫出來。

3.文中畫“---"的三句話都是句，句中分別把比

作、

比作、比作o這些比喻句并

不是僅僅從外形的相似度來考慮的，還結(jié)合了物品相應(yīng)的用途，如

可以用來扇風(fēng)、可以郵寄信件等。

4.文中用了大量的擬人手法。寫、、的

時(shí)候，作者通過“你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭”等表示動(dòng)作的詞語，將秋天的景象描寫

得富有動(dòng)感。

十、課外閱讀。

美麗的秋季

你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來

了一派豐收的景象。

你悄悄地走來，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的

把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好

像翻滾著的千層波浪;近看,稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉,玉米樂開了懷。這時(shí)候,

地里的人可忙了，到處笑語歡歌,機(jī)聲和鳴。

你悄悄地走來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的

山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫汪汪……好可愛??！

大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一個(gè)果

子，咬一口甜絲絲、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，

黃花遍地與稻田相接，像鍍上一層金色；瞧那邊的山上，楓葉如醉，遮蓋了半個(gè)

天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。

我迷戀你呀，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

i.文中的"你"指,它是的季節(jié)，也是的季節(jié)。

2.文中描繪了、、、四幅秋景圖。

3.在第3自然段中，寫出描寫田間作物的擬人句；在第4自然段中，寫出描

寫果園碩果累累的比喻句。

4.請(qǐng)你寫一句贊美秋天的話。

拓展延伸

H■"一、拓展練習(xí)。

L選擇下列名句中所描寫的關(guān)于秋天的事物。

A.秋風(fēng)8.大雁C.菊花D.秋雨

1.塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。（）

2.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（）

3.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（）

4.不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（）

2.課文都從哪些方面寫了秋天的雨？我們一起填一填。

rl是一把鑰匙，把秋天的大門打開了。

有一盒

秋天的雨

是一曲_____________,一首

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

一、盒顏料郵票爭(zhēng)仙豐收

二、(1)shd八(2)sk2八(3)(4)HAO

三、秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋大名鼎鼎天網(wǎng)恢恢

百依百順百戰(zhàn)百勝心靈手巧目瞪口呆

四、郵票楊樹紫色一枚清淡抽水發(fā)揚(yáng)緊張放學(xué)談話

五、涼爽后退明亮安全忽然靜寂奇怪依然趕快

六、眼手心膽光媚冰雪干燥頭腦五繽紅赤

我和同桌經(jīng)常為一個(gè)問題爭(zhēng)得面紅耳赤。

七、春天的大樹，是一把綠色的大傘。香味常把小朋友的腳勾住。美麗的

蝴蝶在跳舞。彎彎的月亮像一條小船。秋天的大門是秋雨打開的。

八、一曲豐收的歌一首歡樂的歌秋天到來繽紛豐收動(dòng)物植物

九、【能力提升】

課內(nèi)閱讀

1.五彩繽紛五彩繽紛五顏六色萬紫千紅2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛

的顏料。3.比喻樹葉小扇子楓葉郵票田野海洋扇子郵票4.橘