大班主題活動《風箏的起源》教案

大班主題活動《風箏的起源》教案匯報人：2024-01-27目錄CONTENTS活動背景與目標活動準備活動過程設計風箏的起源與傳說風箏的種類與特點風箏的制作技巧與步驟活動總結(jié)與延伸01活動背景與目標風箏的起源風箏的發(fā)展風箏的文化內(nèi)涵風箏的歷史與文化介紹風箏的起源，可以追溯到中國東周春秋時期，至今已有2000多年的歷史。闡述風箏從最初的軍事用途，到后來的娛樂、體育競技等方面的演變過程。探討風箏在傳統(tǒng)文化中的地位和意義，如風箏與詩詞、歌賦、繪畫等的關(guān)聯(lián)。讓幼兒了解風箏的起源、發(fā)展和文化內(nèi)涵，增長知識面。知識目標能力目標情感目標通過制作和放飛風箏，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力。激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，培養(yǎng)民族自豪感。030201活動目標與意義適用年齡段大班幼兒（5-6歲）。時間安排本次活動計劃用時2小時，包括講解、制作和放飛風箏等環(huán)節(jié)。適用年齡段及時間安排02活動準備選擇寬敞、無遮擋物的室外場地，確保風箏能夠自由飛翔。場地應遠離高壓線、樹木等障礙物，確保安全。根據(jù)活動需要，可在場地內(nèi)劃分出起飛區(qū)、觀賞區(qū)等區(qū)域，并用明顯的標識進行標注。場地選擇與布置01020304風箏骨架風箏面料風箏線其他輔助材料風箏制作材料準備選擇輕便、堅韌的材料，如竹篙、塑料管等。選用輕薄、透氣的材料，如尼龍布、塑料膜等。如剪刀、膠水、顏料等制作和裝飾風箏所需的材料。選用耐磨、拉力強的線材，如尼龍線、凱夫拉線等?；顒忧皩τ變哼M行安全教育，強調(diào)風箏線的危險性，避免幼兒隨意揮舞或拉扯風箏線。要求幼兒在指定區(qū)域內(nèi)活動，不得擅自離開或進入危險區(qū)域?；顒舆^程中，教師要密切關(guān)注幼兒動態(tài)，及時制止不安全行為，確?；顒影踩行蜻M行。安全注意事項03活動過程設計講述風箏的歷史故事和傳說，激發(fā)幼兒對風箏的興趣。展示各種風箏的圖片和視頻，讓幼兒了解風箏的多樣性和特點。通過互動提問，引導幼兒思考風箏的起源和用途。引導部分：激發(fā)興趣，引入主題01020304準備制作風箏的材料和工具，如紙、竹篾、線等。教師示范制作風箏的步驟和方法，并講解注意事項。幼兒動手制作風箏，教師巡回指導，及時幫助有困難的幼兒。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨一無二的風箏。實踐部分：動手制作，體驗樂趣分享部分：展示成果，交流心得鼓勵幼兒互相欣賞、評價同伴的作品，交流制作心得和體驗。組織幼兒展示自己制作的風箏，并介紹制作過程和特色。引導幼兒思考如何將風箏文化傳承下去，并鼓勵他們在生活中繼續(xù)探索和創(chuàng)新。教師總結(jié)活動亮點和不足，提出改進建議，為下次活動做好準備。04風箏的起源與傳說風箏的初始形態(tài)最早的風箏是用木頭制成的，形狀像鳥，因此被稱為“木鳶”。后來，隨著造紙業(yè)的發(fā)展，人們開始使用紙來制作風箏，使其更加輕便和易于飛行。風箏的起源地據(jù)歷史記載，風箏最早起源于中國，已有兩千多年的歷史。風箏的發(fā)明者傳說中，風箏是由中國古代的著名工匠魯班發(fā)明的。他根據(jù)自然界中鳥類的飛翔原理，設計并制造出了最早的風箏。風箏的起源

關(guān)于風箏的傳說和故事風箏與軍事在古代，風箏曾被用于軍事目的。例如，三國時期的諸葛亮就曾利用風箏進行軍事偵察和傳遞信息。風箏與文化風箏在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，被譽為“風箏之都”的濰坊每年都會舉辦盛大的風箏節(jié)，吸引了世界各地的游客前來觀賞和參加。風箏與愛情在中國民間傳說中，風箏也被賦予了美好的愛情寓意。例如，《紅樓夢》中就有關(guān)于寶黛二人放風箏的浪漫情節(jié)。在古代，風箏主要作為娛樂工具供人們放飛和觀賞。每逢春暖花開之時，人們便紛紛走出家門，放飛自己制作的風箏，享受春天的樂趣。娛樂工具除了娛樂之外，風箏還被用于科學探索。例如，富蘭克林就曾利用風箏進行雷電實驗，為電學的發(fā)展做出了重要貢獻?？茖W探索在一些地區(qū)，風箏還被用于宗教儀式中。人們相信通過放飛風箏可以祈求神靈保佑和驅(qū)除邪惡力量。宗教儀式風箏在古代的應用05風箏的種類與特點北京風箏以扎燕為代表，造型夸張、色彩艷麗，具有濃厚的民俗氣息。北京風箏天津風箏以軟翅為主，造型生動、色彩鮮艷，放飛時姿態(tài)優(yōu)美。天津風箏南通風箏以板鷂最具特色，碩大無比、平整如板，由六角形為基礎，通過組合變化，結(jié)構(gòu)成串連星式南通風箏。南通風箏不同地域的風箏特點龍頭蜈蚣風箏是濰坊風箏的代表之一，以其氣勢磅礴、栩栩如生的形象而著稱。龍頭蜈蚣風箏沙燕風箏是北京風箏的代表之一，造型獨特、色彩艷麗，寓意著春天的到來和吉祥如意。沙燕風箏蝴蝶風箏是女性喜愛的風箏之一，造型優(yōu)美、色彩繽紛，象征著美麗和自由。蝴蝶風箏經(jīng)典風箏介紹123利用現(xiàn)代科技手段，在風箏上安裝LED燈等發(fā)光裝置，使風箏在夜空中呈現(xiàn)出五彩斑斕的光影效果。光影風箏將音響設備安裝在風箏上，隨著風箏的放飛，播放優(yōu)美的音樂，為觀眾帶來視聽盛宴。音樂風箏運動風箏結(jié)合了現(xiàn)代運動元素和傳統(tǒng)風箏制作工藝，具有更高的飛行性能和觀賞性。運動風箏現(xiàn)代創(chuàng)意風箏展示06風箏的制作技巧與步驟01020304骨架材料蒙面材料連接材料提線材料制作材料選擇及準備選擇輕盈而堅固的竹篾或塑料條作為風箏的骨架，確保能支撐起風箏的形狀。選用輕薄、透氣的尼龍布或紙作為風箏的蒙面，使風箏在空中具有良好的飄浮性能。選用結(jié)實的棉線或尼龍線作為連接骨架和蒙面的材料，確保風箏結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。選用耐磨、結(jié)實的釣魚線或風箏專用線作為提線，用于控制風箏的飛行。1.設計風箏形狀根據(jù)活動主題和幼兒的興趣，設計獨特的風箏形狀，如蝴蝶、燕子等。將竹篾或塑料條按照設計好的形狀彎曲固定，形成風箏的骨架。注意骨架要對稱，以保持風箏的平衡。將選好的蒙面材料裁剪成與骨架相應的形狀，用連接材料將蒙面與骨架緊密貼合。注意蒙面要平整，無皺褶。在風箏的適當位置安裝提線，用于控制風箏的飛行方向和高度。提線的長度和位置要根據(jù)風箏的大小和形狀進行調(diào)整。在風力適中的天氣里進行試飛，觀察風箏的飛行狀態(tài)。根據(jù)飛行情況對風箏進行調(diào)整，如調(diào)整提線長度、改變骨架彎曲度等，直至風箏能穩(wěn)定飛行。2.制作骨架4.安裝提線5.試飛與調(diào)整3.蒙面制作制作步驟詳解骨架彎曲度不合適蒙面不平整提線安裝不當風力不適宜制作過程中可能遇到的問題及解決方法若蒙面出現(xiàn)皺褶或不平整現(xiàn)象，會影響風箏的美觀和飛行性能。解決方法是重新貼合蒙面，確保其平整無皺褶。若骨架彎曲度過大或過小，會影響風箏的平衡和飛行穩(wěn)定性。解決方法是重新調(diào)整骨架的彎曲度，使其符合設計要求。若試飛時風力過大或過小，會影響風箏的飛行效果。解決方法是選擇風力適中的天氣進行試飛，并根據(jù)實際情況調(diào)整風箏的結(jié)構(gòu)和提線長度。若提線安裝位置不合適或長度不當，會導致風箏飛行不穩(wěn)定或難以控制。解決方法是重新調(diào)整提線的位置和長度，使其符合飛行要求。07活動總結(jié)與延伸通過手工制作風箏，培養(yǎng)了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。在風箏飛行比賽中，增強了幼兒的團隊合作意識和競爭意識。幼兒對風箏的起源有了初步了解，能夠簡單描述風箏的歷史和發(fā)展?；顒映晒仡?/p>

家長參與及親子互動建議鼓勵家長與幼兒一起制作風箏，增進親子關(guān)系。家長可向幼兒講述更多關(guān)于風箏的故事和傳說，豐富幼兒