幼兒園大班語言教案《窗外的垃圾》

匯報人:2024-01-25幼兒園大班語言教案《窗外的垃圾》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)評價與反饋教學(xué)資源與開發(fā)教師團(tuán)隊建設(shè)與培訓(xùn)01課程介紹與目標(biāo)環(huán)境保護(hù)意識語言表達(dá)能力情感、態(tài)度和價值觀通過故事《窗外的垃圾》引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。通過講述、討論和角色扮演等活動，提高幼兒的語言表達(dá)能力和溝通技巧。引導(dǎo)幼兒理解故事中人物的行為和感受，培養(yǎng)他們的同理心和尊重他人的品質(zhì)。教案背景80%80%100%教學(xué)目標(biāo)幼兒能夠聽懂并理解故事《窗外的垃圾》的情節(jié)和主題，了解垃圾分類和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識。幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述故事內(nèi)容和人物行為，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。幼兒能夠感受到故事中人物的情感變化，懂得尊重他人和愛護(hù)環(huán)境的重要性。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解故事情節(jié)和主題，掌握相關(guān)詞匯和句型，培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感。如何引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)涵，激發(fā)他們的環(huán)保意識和行動意愿。針對這一難點(diǎn)，教師可以通過引導(dǎo)式提問、情境模擬等方法幫助幼兒更好地理解和感受故事所傳遞的環(huán)保理念。02教學(xué)內(nèi)容與方法講述故事《窗外的垃圾》通過生動有趣的講述，將幼兒帶入故事情境，激發(fā)幼兒對故事的興趣和好奇心。展示相關(guān)圖片或視頻利用多媒體手段展示與故事相關(guān)的圖片或視頻，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色。故事情境導(dǎo)入通過故事中出現(xiàn)的生詞，教授幼兒新詞匯，如“垃圾”、“窗戶”、“扔”等，并引導(dǎo)幼兒理解詞義。學(xué)習(xí)新詞匯引導(dǎo)幼兒思考與故事主題相關(guān)的其他詞匯，如“環(huán)保”、“清潔”、“分類”等，豐富幼兒的詞匯量。拓展相關(guān)詞匯詞匯學(xué)習(xí)與拓展通過故事中的簡單句式，教授幼兒基本的語言表達(dá)方式，如“這是...”、“...在...”。鼓勵幼兒運(yùn)用所學(xué)句式描述故事中的角色和情節(jié)，提高幼兒的語言表達(dá)能力。句式練習(xí)與運(yùn)用運(yùn)用句式進(jìn)行表達(dá)學(xué)習(xí)簡單句式01020304講解法討論法練習(xí)法多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)方法與手段設(shè)計多種形式的練習(xí)，如填空、連線、角色扮演等，幫助幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容。組織幼兒進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)幼兒積極思考和表達(dá)自己的想法。通過教師的講解，幫助幼兒理解故事內(nèi)容和語言知識點(diǎn)。利用多媒體課件、視頻、音頻等輔助教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)興趣。03教學(xué)過程設(shè)計老師向孩子們展示一些垃圾圖片，并詢問孩子們是否知道這些垃圾應(yīng)該扔在哪里。引導(dǎo)孩子們意識到亂扔垃圾對環(huán)境和健康的影響，為后續(xù)故事做鋪墊。導(dǎo)入環(huán)節(jié)0102呈現(xiàn)環(huán)節(jié)通過故事中的人物和事件，引導(dǎo)孩子們思考如何正確處理垃圾和保護(hù)環(huán)境。老師講述故事《窗外的垃圾》，讓孩子們了解故事內(nèi)容和情節(jié)。分組活動將孩子們分成小組，讓他們根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計一幅宣傳畫，呼吁大家不要亂扔垃圾。角色扮演讓孩子們分別扮演故事中的角色，進(jìn)行情景模擬，加深他們對故事的理解和記憶。練習(xí)環(huán)節(jié)歸納小結(jié)環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)孩子們回顧整個教學(xué)過程，總結(jié)故事中傳遞的環(huán)保理念和正確處理垃圾的方法。鼓勵孩子們在日常生活中積極踐行環(huán)保行動，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。04教學(xué)評價與反饋觀察法提問法作品展示法設(shè)計評價策略通過向幼兒提出問題，檢驗(yàn)他們是否理解故事內(nèi)容和主題，以及能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作畫作或手工制作，展示他們對故事的理解和創(chuàng)意表達(dá)能力。通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，如注意力集中情況、參與討論的積極性等，來評估他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在教學(xué)過程中，注意觀察每個幼兒的表現(xiàn)，記錄他們的注意力集中情況、參與討論的積極性等。課堂上實(shí)時觀察課后提問與討論作品收集與展示課后向幼兒提出問題，了解他們對故事內(nèi)容的掌握情況，并鼓勵他們分享自己的想法和感受。收集幼兒根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作的畫作或手工制作，并在教室中展示，讓幼兒互相欣賞、學(xué)習(xí)和交流。030201實(shí)施評價方案匯總觀察記錄分析提問與討論結(jié)果評價作品創(chuàng)意與表達(dá)能力綜合反饋匯總評價結(jié)果將課堂上觀察到的幼兒表現(xiàn)進(jìn)行匯總，分析每個幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度。根據(jù)幼兒的回答和討論情況，評估他們對故事內(nèi)容的理解程度和思維能力。對幼兒的作品進(jìn)行創(chuàng)意和表達(dá)能力方面的評價，了解他們在藝術(shù)領(lǐng)域的潛能和興趣點(diǎn)。將以上評價結(jié)果進(jìn)行綜合反饋，針對每個幼兒的具體情況給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)，以便更好地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。05教學(xué)資源與開發(fā)010203故事繪本輔助圖片詞匯卡片教材與教輔材料《窗外的垃圾》垃圾分類、環(huán)保知識等相關(guān)圖片與故事相關(guān)的重點(diǎn)詞匯卡片用于展示故事繪本、輔助圖片和視頻等投影儀播放故事音頻，配合投影儀使用電腦播放背景音樂，營造故事氛圍音響設(shè)備多媒體教學(xué)資源

教學(xué)環(huán)境與場地教室布置將教室布置成與故事主題相關(guān)的場景，如垃圾分類回收站、環(huán)保宣傳欄等座位安排幼兒圍坐成半圓形，方便觀看投影和互動討論教學(xué)道具準(zhǔn)備與故事相關(guān)的道具，如垃圾桶、廢品等，用于模擬表演和實(shí)踐活動06教師團(tuán)隊建設(shè)與培訓(xùn)123通過定期的團(tuán)隊會議、分享會等活動，促進(jìn)教師之間的溝通和合作，形成互相支持、共同進(jìn)步的工作氛圍。建立高效協(xié)作的教師團(tuán)隊制定明確的團(tuán)隊教學(xué)目標(biāo)和計劃，明確每位教師的職責(zé)和分工，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。明確團(tuán)隊目標(biāo)和分工通過團(tuán)隊拓展活動、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊精神和合作意識，提高團(tuán)隊的凝聚力和向心力。培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作意識教師團(tuán)隊建設(shè)03提供實(shí)踐機(jī)會和反饋為教師提供實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會，并給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。01定期組織專業(yè)培訓(xùn)針對教師的專業(yè)需求，定期組織語言教學(xué)、兒童心理、教育技巧等方面的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。02鼓勵教師自我發(fā)展鼓勵教師參加學(xué)術(shù)研討會、教育展覽等活動，拓寬視野，更新教育觀念，促進(jìn)個人成長。教師培訓(xùn)與發(fā)展促進(jìn)教師之間的交流通過定期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會、觀摩評課等活動，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。