小班安全教育《山姆叔叔來了》教案

小班安全教育《山姆叔叔來了》教案匯報(bào)人：2024-02-06目錄contents教學(xué)背景與目標(biāo)教材分析與選用依據(jù)教學(xué)方法與手段設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)組織與實(shí)施方案安全知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)反饋及改進(jìn)策略作業(yè)布置及延伸拓展活動(dòng)建議01教學(xué)背景與目標(biāo)

背景介紹社會(huì)環(huán)境近年來，社會(huì)安全問題日益突出，兒童安全教育備受關(guān)注。學(xué)校需求學(xué)校作為兒童成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，有責(zé)任加強(qiáng)兒童安全教育。課程背景《山姆叔叔來了》是一部適合小班兒童觀看的安全教育動(dòng)畫片，通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，向兒童傳授安全知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)與意義讓兒童了解基本的安全知識(shí)，如防火、防盜、防溺水等。培養(yǎng)兒童在遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力和應(yīng)急逃生能力。增強(qiáng)兒童的安全意識(shí)，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。通過本課程的學(xué)習(xí)，提高兒童的安全素養(yǎng)，為他們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教育意義本課程適合小班兒童，他們年齡較小，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物感興趣。適齡兒童課程內(nèi)容以動(dòng)畫形式呈現(xiàn)，生動(dòng)有趣，符合小班兒童的認(rèn)知特點(diǎn)；同時(shí)，課程內(nèi)容涵蓋了兒童日常生活中可能遇到的安全問題，具有實(shí)用性和針對(duì)性。通過本課程的學(xué)習(xí)，小班兒童能夠掌握基本的安全知識(shí)和技能，提高他們的自我保護(hù)能力。教學(xué)內(nèi)容適齡兒童與教學(xué)內(nèi)容匹配02教材分析與選用依據(jù)本教材以《山姆叔叔來了》為主題，通過故事、圖片、兒歌等多種形式，向幼兒傳遞安全教育的知識(shí)。教材內(nèi)容包括山姆叔叔的形象介紹、他在不同場(chǎng)合下的安全行為示范以及相關(guān)的安全提示等。教材內(nèi)容教材注重圖文并茂，以生動(dòng)有趣的方式吸引幼兒的注意力；同時(shí)，教材內(nèi)容貼近幼兒生活實(shí)際，易于理解和接受。特點(diǎn)教材內(nèi)容及特點(diǎn)本教材以直觀、形象的方式呈現(xiàn)安全知識(shí)，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)教材內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面的安全知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的安全教育。內(nèi)容豐富實(shí)用教材設(shè)計(jì)合理，方便教師進(jìn)行教學(xué)組織和操作。易于教師操作選用本教材理由通過歡快的旋律和簡(jiǎn)單易懂的歌詞，幫助幼兒鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。兒歌《安全第一》安全教育視頻家長(zhǎng)資源選取適合小班幼兒觀看的安全教育視頻，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的安全教育，與幼兒共同學(xué)習(xí)、實(shí)踐相關(guān)的安全知識(shí)。030201輔助資源推薦03教學(xué)方法與手段設(shè)計(jì)鼓勵(lì)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并嘗試尋找答案，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以更好地適應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)需求。通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒思考安全問題，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和求知欲。啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用

情景模擬與角色扮演創(chuàng)設(shè)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相符的情境，如“山姆叔叔來了”的場(chǎng)景，讓幼兒在模擬的情境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)陌生人。提供角色扮演的機(jī)會(huì)，讓幼兒分別扮演不同的角色，如幼兒、山姆叔叔等，通過角色扮演來加深其對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。在情景模擬和角色扮演過程中，注重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的行為方式和應(yīng)對(duì)策略，以提高其自我保護(hù)能力。利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，為幼兒展示安全教育的相關(guān)內(nèi)容和實(shí)例，增強(qiáng)其直觀感受和認(rèn)知。通過多媒體互動(dòng)游戲、動(dòng)畫等形式，吸引幼兒的注意力，提高其參與度和學(xué)習(xí)興趣。在多媒體輔助教學(xué)過程中，注意控制使用時(shí)間和頻率，避免過度使用對(duì)幼兒造成不良影響。多媒體輔助教學(xué)04課堂活動(dòng)組織與實(shí)施方案通過播放相關(guān)安全教育的動(dòng)畫視頻，引起幼兒的興趣和關(guān)注。利用幼兒的好奇心理，講述一個(gè)關(guān)于山姆叔叔的小故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入安全教育的主題。提問幼兒：“你們知道山姆叔叔是誰嗎？他為什么會(huì)來我們幼兒園？”激發(fā)幼兒的思考和表達(dá)欲望。導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置向幼兒介紹山姆叔叔的形象和特點(diǎn)，讓幼兒了解他是一個(gè)善良、有愛心的人，但同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。通過PPT或圖片展示，向幼兒講解基本的安全知識(shí)，如：不跟陌生人走、不接受陌生人的禮物等。教師進(jìn)行示范操作，例如模擬山姆叔叔來訪的場(chǎng)景，向幼兒展示如何正確地應(yīng)對(duì)陌生人的來訪。知識(shí)講解和示范操作提問幼兒：“如果你們遇到山姆叔叔，你們會(huì)怎么做？”鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和做法。通過角色扮演等互動(dòng)形式，讓幼兒更加深入地理解和掌握安全知識(shí)。針對(duì)幼兒的回答進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒明確正確的做法和注意事項(xiàng)?；?dòng)問答和討論環(huán)節(jié)將幼兒分成若干小組，每組選出一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織小組內(nèi)的活動(dòng)。小組內(nèi)進(jìn)行討論，共同制定一份“安全公約”，明確在遇到陌生人時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己。各小組展示自己的“安全公約”，并互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)和借鑒。最后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)的重要性和實(shí)用性。01020304小組活動(dòng)安排05安全知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與強(qiáng)調(diào)03學(xué)會(huì)求助在遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)，要教育孩子們及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或警察求助。01不接受陌生人的禮物和食品教育孩子們明白，陌生人送的禮物或食品可能含有危險(xiǎn)成分，應(yīng)該拒絕接受。02不隨陌生人走告訴孩子們，無論陌生人用什么方式誘惑，都不能跟他們走，要馬上回到老師或家長(zhǎng)身邊。關(guān)鍵安全知識(shí)點(diǎn)梳理在公共場(chǎng)所，要時(shí)刻牽著孩子的手，防止孩子走失。教育孩子在接受別人東西前，一定要征得家長(zhǎng)或老師的同意。告訴孩子，如果看到可疑的人或事，要及時(shí)告訴大人。日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)010204家長(zhǎng)參與孩子安全教育重要性家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，他們的言傳身教對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，教育孩子如何防范危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要與學(xué)校、老師保持密切溝通，共同為孩子的安全保駕護(hù)航。通過親子活動(dòng)、角色扮演等方式，家長(zhǎng)可以幫助孩子更好地理解和掌握安全知識(shí)。0306評(píng)價(jià)反饋及改進(jìn)策略通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、互動(dòng)和回答問題情況，評(píng)估他們的參與度和興趣。觀察學(xué)生參與度通過提問、小測(cè)驗(yàn)或情境模擬等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和掌握程度。考察學(xué)生掌握情況觀察課堂的整體氛圍，判斷學(xué)生是否在一個(gè)安全、積極、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。分析課堂氛圍課堂效果評(píng)價(jià)方式個(gè)別訪談針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行深入交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受、困惑和建議。課后調(diào)查問卷設(shè)計(jì)問卷，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方式、教師表現(xiàn)等方面的意見和建議。小組討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享彼此的看法和體驗(yàn)，從中獲取學(xué)生的集體反饋。學(xué)生反饋收集渠道123針對(duì)學(xué)生普遍反映的難點(diǎn)和重點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，確保更符合學(xué)生的實(shí)際需求。根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣偏好，嘗試采用更多元化、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。改進(jìn)教學(xué)方法和手段針對(duì)課堂氛圍和秩序問題，加強(qiáng)課堂管理，同時(shí)注重營(yíng)造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更樂于參與課堂活動(dòng)。加強(qiáng)課堂管理和氛圍營(yíng)造針對(duì)性改進(jìn)策略部署07作業(yè)布置及延伸拓展活動(dòng)建議要求家長(zhǎng)陪同孩子觀看與《山姆叔叔來了》主題相關(guān)的安全教育視頻，加深孩子對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。觀看相關(guān)安全教育視頻根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的安全知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，要求孩子在課后完成，以檢驗(yàn)孩子對(duì)安全知識(shí)的掌握情況。完成安全知識(shí)小測(cè)驗(yàn)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的家庭環(huán)境，繪制一份家庭安全逃生圖，包括逃生路線、安全出口等，提高孩子的安全意識(shí)和自救能力。繪制家庭安全逃生圖課后作業(yè)要求明確鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀安全知識(shí)繪本推薦一些適合小班孩子閱讀的安全知識(shí)繪本，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀，共同學(xué)習(xí)安全知識(shí)。開展家庭安全知識(shí)問答游戲設(shè)計(jì)一些家庭安全知識(shí)問答題目，家長(zhǎng)與孩子互相提問回答，增強(qiáng)孩子對(duì)安全知識(shí)的興趣和記憶。舉辦家庭安全演練活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中模擬火災(zāi)、地震等突發(fā)情況，與孩子一起進(jìn)行安全演練，提高孩子的應(yīng)急反應(yīng)能力。家庭親子共讀活動(dòng)推廣邀請(qǐng)社區(qū)警察進(jìn)校園01聯(lián)系社區(qū)警察，邀請(qǐng)他們進(jìn)校園為孩子們講解安全知識(shí)，讓孩子們更加直觀地了解安全知識(shí)