版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
畫評范文(通用十一篇)5畫評范文(篇一)藝術(shù)離我們并不遙遠,藝術(shù)就在我們身邊。生活中處處有藝術(shù)。不論是音樂、繪畫、電影、文學(xué)、雕刻、戲曲,又或者是各門各類、各行各業(yè),藝術(shù)都存在于其中。我們要善于欣賞各種藝術(shù)形式的美,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操,初步學(xué)習(xí)中融入自己的聯(lián)想與想象。而我最喜歡的是繪畫。每當(dāng)我打開美術(shù)書時,我就被那一幅幅美麗的作品給深深地學(xué)吸引住了。里面有油畫、繪畫、中國畫……廣為流傳。我拿起筆,在紙上增添了一些美麗的圖案,使這張紙變得更加完美,動人。我對著書,仔細地看了一遍,學(xué)著書上的樣子一個步驟一個步驟,慢慢地學(xué)起來,我照著書的樣子,先畫一個圓,再畫一個圓,一個接著一個,雖然還有缺陷,可在我的不懈努力下,終于畫地更加完美。繪畫給我?guī)砹丝鞓?,讓我不再寂寞,我喜歡繪畫!畫評范文(篇二)今天,我和學(xué)校的老師一起參加了畫國畫培訓(xùn)。教老師們畫國畫的老師就是一直教我畫國畫的黃老師。黃老師首先向我們介紹了中國美術(shù)史,他用ppt向我們展示了從原始陶器時代一直到近代的名師名畫,其中有個唐代的畫家(他身為宰相,還畫了一手好畫)畫得《歷代帝王圖》,有清朝四個姓王的大畫家(他們本是大官,因國家滅亡而出家),有沈周畫得山水畫,有鄭燮(鄭板橋)的山水畫,還有許多名畫家,我實在記不住了。接著,黃老師又向我們介紹了畫國畫的基本材料與繪畫過程,以畫荷花為例子,具體為我們演示如何握筆,如何下筆,下筆輕重快慢的不同效果,筆畫的不同(有側(cè)筆畫、直筆畫),如何著色……然后,我們開始繪畫了。這次黃老師讓我們勾線,我勾的是牡丹花,勾得線要越細越好,可是我由于沒掌握好力氣,勾得線有粗有細,有深有淺,手還不停地抖。不過,我始終很認真,有些老師還請我?guī)兔δ兀@使我暗暗得意。最后,我們開始上色。我先用花青為葉子的右半部份著色,接著再用鈦白加曙紅混合成粉紅色,為花朵上色,我小心翼翼地一步一步按老師的要求做。盡管,今天沒有把這幅畫完成,但我很快樂!畫評范文(篇三)本節(jié)課重點是教學(xué)生學(xué)會刮蠟畫的技法,在刮蠟畫中點線的運用很重要。這節(jié)課的主題是甜蜜的夢,在教學(xué)過程中要鼓勵學(xué)生大膽想象,盡量不在黑板上示范畫,因為有些學(xué)生會依賴?yán)蠋煟蕾嚪懂?。但也有好多學(xué)生的畫面非常具有創(chuàng)意。引導(dǎo)學(xué)生了解到只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求異求新,才能設(shè)計好的作品。不僅課堂上這樣做,再生活中更應(yīng)養(yǎng)成樂于觀察、善于創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?!短鹈鄣膲簟肥窃煨捅憩F(xiàn)范疇內(nèi)容,意在教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了解刮蠟畫的表現(xiàn)特點,引導(dǎo)學(xué)生感受用刮蠟畫方法進行創(chuàng)作的樂趣,啟發(fā)學(xué)生運用在深色紙上刮蠟的技巧來表現(xiàn)夢境,并讓學(xué)生談?wù)剬ψ髌返牟煌惺?,增加學(xué)生對美好生活的向往,體會刮蠟畫的獨特藝術(shù)美感。本課執(zhí)教中常見問題在于:1、學(xué)生在創(chuàng)作中對于夢境效果的體現(xiàn)不準(zhǔn)確或不明顯。教師最好課前創(chuàng)作些表現(xiàn)夢境的范畫來進行引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維,另外還可以借助范畫解決構(gòu)圖問題,也可找來表現(xiàn)夢境的招貼、漫畫給學(xué)生欣賞分析,用于解決這一難點。2、學(xué)生在制作刮蠟畫紙的時候容易出現(xiàn)顏色涂不勻的現(xiàn)象,影響刮畫效果。應(yīng)督促提示學(xué)生將表面的顏色一定涂勻,畫面才會有好的效果。畫評范文(篇四)3月8日午時第一節(jié)課,我聽了張建婷教師的一節(jié)數(shù)學(xué)課《角的初步認識》。感覺到張教師作為一名新教師,身上有著那種睿智、沉穩(wěn)、大方、有條不紊等十分優(yōu)秀的品質(zhì)。張教師的教學(xué)有我值得學(xué)習(xí)的很多地方。張建婷教師在課堂上能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。讓學(xué)生帶著問題走進課堂進行學(xué)習(xí),體現(xiàn)我們學(xué)校寬和問學(xué)的理念。在課堂上設(shè)計游戲讓學(xué)生摸圖形,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性。在實物圖中找角,讓學(xué)生直觀感受角的特征,學(xué)生能直觀的認識角。在動手做角環(huán)節(jié),更能加深學(xué)生的印象,因為數(shù)學(xué)有時候是做出來的。角是有大有小的,這是角的本質(zhì)屬性之一,經(jīng)過學(xué)生自我動手操作,獲得自我的體驗。整節(jié)課,學(xué)生學(xué)的十分好。值得探討的地方是:畫角時,是否教師能演示一下,畢竟畫角不是說說或探討出來的,能夠直接告訴學(xué)生怎樣畫角。在做活動角時,變大變小等操作是否能讓學(xué)生演示和說明??偟膩碚f,學(xué)生已經(jīng)掌握了角的特征,為今后的學(xué)習(xí)已經(jīng)作好了鋪墊。畫評范文(篇五)目前,我校迎評促建工作已經(jīng)到了攻堅沖刺階段,每一位醫(yī)專人都責(zé)無旁貸,義不容辭,為迎評促建貢獻自己的一份力量。人人爭當(dāng)迎評責(zé)任人,強化主人翁意識,自加壓力,勇于爭先,把迎評促建創(chuàng)優(yōu)工作落實在實實在在的行動上,讓細節(jié)夯實評建基礎(chǔ),讓成績證明自身著越。我們必須從身邊做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起。做為學(xué)校的一員,在不到一年的時間里我將努力從以下幾方面做起:一、提高認識,明確任務(wù)。教學(xué)評估的目的在于“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。作為一名學(xué)生,應(yīng)意識到開展教學(xué)評估,是保證和提高高等教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。最近幾年,我國的高等教育事業(yè)發(fā)展迅速,教學(xué)規(guī)模不斷擴大,與此同時,一些深層次的矛盾也日益顯現(xiàn),如教學(xué)投入不足,教學(xué)管理相當(dāng)薄弱等,為此,國家采取了一系列的措施,教學(xué)水平評估就是其中之一。在迎接教學(xué)評估的過程中,全體師生對該項工作的十分重視,使目前對學(xué)生的管理,更加規(guī)范,教師的工作積極性得到極大提升。通過高校教學(xué)評估,使我校確立了培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是面向基層培養(yǎng)實用型人才,使我們能夠不斷適應(yīng)社會對人才的需要,為我們的就業(yè)打下基礎(chǔ)。提高了我校辦學(xué)及人才培養(yǎng)的質(zhì)量。通過開展教學(xué)評估,既保證了我們的利益,也促進了我們的健康發(fā)展和順利成才。開展教學(xué)評估,受益最大的是我們,評估所有指標(biāo)的落腳點都是圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高,最終都是為了我們的利益。通過迎接評估,加強了我校硬件、軟件方面的建設(shè),加強了學(xué)校的管理,從而促進了學(xué)校管理的全面發(fā)展。在迎接評估的過程中,明確了教師的辦學(xué)定位及辦學(xué)思路。大大提高了我校的辦學(xué)水平,并且促進我校加大了教學(xué)投入,建立健全了教學(xué)管理規(guī)章制度,使教學(xué)工作更加規(guī)范有序。深化了人才培養(yǎng)模式改革,推進課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的改革,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力。同時在評估的過程中,促使我校改善了辦學(xué)條件,形成了優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),加大了教學(xué)設(shè)施建設(shè)力度,加大了環(huán)境的整治工作,加大了優(yōu)秀師資的引進力度,加大了教學(xué)用具的配備,開展教學(xué)水平評估,促使我校主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展,是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。我們應(yīng)該認識到,學(xué)校是我們?nèi)w師生共有的,學(xué)校的發(fā)展就是我們?nèi)熒陌l(fā)展,學(xué)校的未來就是我們?nèi)w師生的未來。學(xué)校的發(fā)展歷史告訴我們,只要全體師生團結(jié)一心,心往一處想,勁往一處使,就沒有辦不了的事,就沒有辦不成的事。隨著動員大會的召開,評建工作的序幕已經(jīng)拉開,戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。從現(xiàn)在起我們就要懷著“只爭朝夕,時不我待”的緊迫感,“校興我榮,校衰我恥”的責(zé)任感和“事關(guān)興衰,不進則退”的危機感,以昂揚的斗志,奮發(fā)的精神,飽滿的熱情,把“迎評創(chuàng)優(yōu)”作為當(dāng)前和今后一個時期的第一要務(wù)抓緊抓好。我們相信,只要在學(xué)校的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,全校上下同心同德,全力以赴,我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)評估優(yōu)秀的目標(biāo),我們就一定能夠取得評估工作的勝利。二、服從管理,顧全大局。堅決服從學(xué)校評建領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo),服從學(xué)校評建領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一調(diào)配和指揮,自覺接受、完成評估辦公室交辦的各項任務(wù)。牢固樹立大局觀念、全局觀念,努力做到個人服從集體、小事服從大事、局部利益服從整體利益,令行禁止,步調(diào)一致,形成合力。三、積極參與,認真負責(zé)。積極組織項目組全體同志認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會教育部和學(xué)校的有關(guān)文件,充分認識評建工作的重要意義,使每位同志都明白“人人都是評估對象,件件都是評估內(nèi)容”,真正做到思想到位,認識到位,任務(wù)到位,責(zé)任到位,措施到位,行動到位。堅決按照“以評促建,以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設(shè)”的二十字方針,認真研究制訂各自的評估具體實施方案,充分發(fā)揮工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,真正做到建設(shè)有目標(biāo),改革有思路,管理有措施。堅決擁護和遵照執(zhí)行學(xué)校制定的評建獎懲制度和責(zé)任分擔(dān)制度,并把這些制度落到實處,以強有力的制度保證優(yōu)質(zhì)高效地完成各項評建任務(wù)??傊?,評估對于我校而言,既是發(fā)展建設(shè)的一次難得的機遇,也是關(guān)系到我校前途的一次嚴(yán)峻考驗,如果我校的評建工作做得好,不僅可以全方位的促進我校發(fā)展,而且可以更好的爭取各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持和重視,在人才引進、經(jīng)濟投入方面帶來更多的好處,從而為我校的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),如果我們每個人對這件事情漠不關(guān)心,不以最大的熱情投入其中,導(dǎo)致評估沒有取得好成績或失敗,我們將會自毀聲譽,直接或間接影響我校的發(fā)展,從這個意義上說,“校榮我榮”,迎評工作關(guān)系到我校的發(fā)展,關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的興衰與成敗,從而直接關(guān)系到我們每個人的切身利益。因此,作為學(xué)校的一分子,我們每個人都該攜起手來,拿出十二分的工作熱情,積極投入到教學(xué)評估的工作中,保證評估工作順利通過畫評范文(篇六)美術(shù)館是一個非常吸引人的地方,許多名畫全在此展出,由此引來了很多的中外游客。剛剛進門,一堆抽象畫撲入眼簾,抽象畫說來也奇,看著人不像人,樹不像樹,可走近一賞也卻別有一番情趣。我們繼續(xù)往里走,那是應(yīng)天齊老師的作品,他的畫大部分是用大量的油墨為人們展現(xiàn)出一種立體的感覺,他的作品有的平淡無奇,有的波濤洶涌,有的則栩栩如生,而的卻熱情奔放。一進他的展廳,我就被眼前的“景色”一下子震住了,無論是栩栩如生的“文明”,還是平淡無奇“竹簾”,全都讓人感到瞠目結(jié)舌,大廳中間,一塊“金磚”極為醒目,據(jù)說這“金磚”是為了紀(jì)念西遞老城而制作的,磚上刻有“西遞”二字,這是一位老人家贈給應(yīng)天齊的,贈后卻去世了,應(yīng)天齊就把這塊磚當(dāng)模子,制作了一塊一模一樣的“金磚”。旁邊的墻上掛了三幅單色調(diào)的油墨畫“厚黑”、“無極”、“王者”。其“厚黑”是用特別多的油墨為人們展現(xiàn)出十分立體的藝術(shù),走近細品會令人感到浩瀚大海上的波濤洶涌;“無極”則是純白色的,它則讓人感到自己再天空中自由翱翔;“王者”卻有一種氣勢磅礴的感覺,它以紅色色調(diào)為主,使人感到充滿希望。再往里走是革命右派廖冰兄老人家的漫畫作品,他是悲憤畫神,老人家出生于1915年,2006年去世,他生前最有名的漫畫是“禁鳴”,這幅畫是一頭肥碩的貓頭鷹用力咬住一只瘦小的公雞,不讓它打鳴,這幅畫反應(yīng)了xxx時期社會的黑暗與腐敗,文化知識分子們就是這只瘦小的公雞,沒有光明,不能自由,此外,他還有“自嘲”、“破爐”、“血膩魚肥”等作品非常有名,這真是“悲憤畫神”呀!這次參觀不僅讓我長了知識,而且還讓我看到了悲憤畫神廖冰兄,還讓我見識到了用油墨感動世界的應(yīng)天齊老師,這次參觀收獲不小呀!...畫評范文(篇七)中國山水畫一.教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):讓學(xué)生對中國山水畫有一定的了解,能進行簡單的欣賞。2、技能目標(biāo):讓學(xué)生嘗試著山水畫的畫法,掌握一定的筆墨技巧。3、情感目標(biāo):提高學(xué)生的審美能力和感悟中國山水畫的能力。二、教學(xué)重難點2、重點:如何分析山水畫的構(gòu)圖、筆墨技巧、體會意境3難點:如何進行樹的畫法。三、教學(xué)過程課前,在教室前面展示出山水畫。1、導(dǎo)言:先欣賞掛在墻上的山水畫,由此引入新課,觀賞書上的山水畫圖片,對畫家簡單的介紹,體會畫家感情。介紹樹木是山水畫中的重要組成部分,畫好山水畫先學(xué)會畫樹。(1)樹木的結(jié)構(gòu):樹木的種類繁多,形狀也千差萬別,但每株樹都是由枝、干、根、葉構(gòu)成,它們的生長規(guī)律是:主干粗、枝干細,枝干越分越細。(2)樹干、樹枝的畫法:畫樹的順序是:先立干,后分枝,最后點葉。作畫步驟:以一棵樹為例,邊畫邊講解。畫主干。由上起筆向下用中鋒畫主干(也可先下后上,個人決定)運筆要加強頓挫轉(zhuǎn)折,用墨宜稍淡,畫成之后,用濃墨在背陰處略加破醒,樹的精神就出來了。畫枝干畫枝干,一要注意穿插關(guān)系,樹枝交叉的最小單位是三根枝條,這三條枝構(gòu)成的狀態(tài)以不等邊三角形最美。落筆時,從主枝上生出小枝,小枝上又生出小枝,層層生發(fā)開去自可收到“齊而不齊,亂而不亂”的效果。二要掌握疏密關(guān)系,有收有放,才有風(fēng)致。用墨要前枝濃,后枝淡,適當(dāng)?shù)匕芽臻g距離拉開。(3)畫樹葉樹葉的表現(xiàn)法雖很多,但基本上可分為兩大類。即:點染法和雙溝法。點葉。點葉從樹端點起,注意疏密、濃淡及樹冠的造型。畫完后,還可在后面添加叢樹和遠樹。2作業(yè)要求臨摹一棵樹或多棵樹。要求線條流暢,墨色有濃淡變化,以體現(xiàn)前后關(guān)系。3歸納總結(jié)課堂的內(nèi)容,同時對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚。畫評范文(篇八)活動設(shè)計背景天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,班級花盆里的花也爭相開放了。小朋友們課間的時候經(jīng)常仨一群,倆一伙的圍在花前觀看。一會去摸摸,一會再聞聞??吹胶⒆觽兌歼@樣喜歡花,我何不設(shè)計一節(jié)美術(shù)課呢?讓孩子們把看到的花畫下來……活動目標(biāo)1、在繪畫中進一步了解春天的主要特征。2、在畫圓的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進行繪畫教學(xué)重點、難點知道春天的花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫活動準(zhǔn)備范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片活動過程一、花兒朵朵開1、圖片觀賞,你知道這些花都叫什么名字嗎?他們長得什么樣子。2、為什么春天花都會開了。(幼兒自由回答。)二、各種各樣的花1、師:你想把這些美麗的花畫下來嗎?老師介紹范例,并講解。2、老師示范繪畫。小蜜蜂采花蜜時喜歡在花的什么地方?(花蕊)老師示范繪畫,從花蕊開始添畫。請個別幼兒嘗試?yán)L畫(鼓勵各種方法)。3、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)。4、作品展示。三、活動延伸??纯慈粘I钪羞€有一些什么顏色和形狀的花。教學(xué)反思本次活動中,幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識,了解一春天和花的關(guān)系。但是個別孩子動手能力還是很差的,能說出一些花的形狀,但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好,還需要加強訓(xùn)練。畫評范文(篇九)一天下午,我參加了一個志愿者活動。是20xx年福彩公益資助志愿服務(wù)項目留守兒童幸福樂園之城市小精靈課堂。聽老師們說那是一個非常好玩的一個活動,于是我神采奕奕地跟隨老師來到活動地點。一開始,我目不轉(zhuǎn)睛地聽著老師所說的內(nèi)容。說完內(nèi)容后,老師們從墻角邊的大箱子里拿出一盒盒不知是什么東西放置在我們眼前,然后又從箱子里拿出一瓶像水而又不是水的畫液。我看了那盒子上的一排大字“兒童水浮畫”。一看到這些字,我感覺非常神奇,畫居然可以浮在水上?不試試怎么知道呢?首先把一瓶畫液倒進容器里,使它平均的鋪在上面。剛開始時,使我大吃一驚,畫液就像一團粘液一樣,黏得讓人不敢觸摸。然后,再往化驗上滴幾滴料,也可以不規(guī)律地滴。剛滴下去,顏料就在畫液上慢慢擴散開來。我們用一根塑料棒在畫液上來回攪動,顏料就被我們攪得五顏六色,看起來非常精致,不是一般人可以畫成的。最后,我們用盒子里的一張畫紙,小心翼翼的平放在畫液上,過了一會兒,我們輕輕地把畫紙翻開?!巴邸币环?jīng)典的水浮畫就映入眼簾,映入畫紙中,映入老師和同學(xué)們的夸贊中。這果然是神奇的水浮畫。感謝公益資助志愿服務(wù)的老師們,帶給我們神奇和美好。畫評范文(篇十)上面的對話,好像沒有什么不妥似的,但要是細致一想,問題可就大了。酒店每天人來人往的,你怎么知道這個寫差評的顧客,就是那個沒有帶證件的顧客,難道不可以是其他因別的事才差評的客人嗎?萬一客人來個追評:“我有有效證件啊,我是正常入住的,你的回復(fù)怎么牛頭不對馬嘴,是不是照搬回復(fù)模板的?”“個性化服務(wù)”幾乎是酒店增值的根本,被這么一追評,酒店的人性化服務(wù)分可就大大地打折扣了。最后流失就不止這一位客人,可能還有其他看到這條回復(fù)的顧客。因此,酒店在寫點評回復(fù),一定要牢記“具體情況具體分析”,真正將人性化服務(wù)貫徹進去,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度酒店消防應(yīng)急照明系統(tǒng)施工合同2篇
- 二零二五年度蘋果種植戶與批發(fā)商購銷合作協(xié)議4篇
- 2025年購房合同關(guān)于貸款條件的補充協(xié)議3篇
- 剝絨設(shè)備項目融資渠道探索
- 二零二五年度企業(yè)員工外部培訓(xùn)項目成果應(yīng)用與評價協(xié)議3篇
- 二零二五年度綠色建筑項目分期投資借款合同示范文本2篇
- 二零二五年度化糞池設(shè)備研發(fā)與市場推廣合同2篇
- 2025年鋁型材標(biāo)牌項目可行性研究報告
- 2025年直通異徑接頭項目可行性研究報告
- 2025年可視化市場管理系統(tǒng)項目可行性研究報告
- 建設(shè)工程文明工地申報表
- 鉗工考試題及參考答案
- 醫(yī)藥高等數(shù)學(xué)知到章節(jié)答案智慧樹2023年浙江中醫(yī)藥大學(xué)
- 第4章操作臂的雅可比
- 人教版初中英語八年級下冊 單詞默寫表 漢譯英
- 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全管理辦法
- 中國古代文學(xué)史 馬工程課件(下)21第九編晚清文學(xué) 緒論
- 2023年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院高職單招(語文)試題庫含答案解析
- 外科學(xué)-第三章-水、電解質(zhì)代謝紊亂和酸堿平衡失調(diào)課件
- 人事測評理論與方法-課件
- 最新卷宗的整理、裝訂(全)課件
評論
0/150
提交評論