幼兒園大班教案《小小的希望》

匯報人:2024-01-30幼兒園大班教案《小小的希望》目錄CONTENCT課程引入課程內(nèi)容展示情感價值觀引導(dǎo)創(chuàng)意實(shí)踐活動設(shè)計課程總結(jié)與延伸01課程引入環(huán)境保護(hù)意識美好家園共建倡導(dǎo)綠色生活通過《小小的希望》這一主題，引導(dǎo)孩子們關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。讓孩子們認(rèn)識到每個人都有責(zé)任和義務(wù)去保護(hù)我們共同的家園，從小事做起，為美好家園的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。鼓勵孩子們在日常生活中踐行綠色生活理念，如節(jié)約用水、用電，減少垃圾等。主題背景介紹80%80%100%教學(xué)目標(biāo)與意義通過本次課程，使孩子們充分認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立環(huán)保意識。引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到自己在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。鼓勵孩子們將環(huán)保理念融入日常生活，提升他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)環(huán)保意識增強(qiáng)責(zé)任感提升實(shí)踐能力探究自然奧秘動手實(shí)踐體驗(yàn)互動交流分享孩子們的興趣點(diǎn)課程中涉及的實(shí)踐活動，如垃圾分類、制作環(huán)保手工等，能夠激發(fā)孩子們的興趣，讓他們在動手實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的樂趣。鼓勵孩子們在課程中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，與同伴進(jìn)行互動交流，分享環(huán)保心得和經(jīng)驗(yàn)。孩子們對自然世界充滿好奇，通過本次課程，他們可以了解更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識，滿足探究欲望。02課程內(nèi)容展示在一個普通的小鎮(zhèn)上，有一個名叫小明的孩子，他內(nèi)心懷揣著一個小小的希望。故事背景主題闡述情感表達(dá)通過小明的經(jīng)歷，展現(xiàn)了孩子們對美好未來的憧憬和追求。故事中充滿了溫暖、感人的情感，讓孩子們深刻體會到希望的力量。030201故事《小小的希望》梗概故事的主人公，一個充滿好奇心和想象力的孩子，他內(nèi)心的小小希望是故事的核心。小明他們關(guān)愛、支持小明，是他在追求希望過程中的堅強(qiáng)后盾。小明的父母他們在故事中扮演著重要的角色，給予小明鼓勵和幫助，共同見證了他的成長。老師和同學(xué)關(guān)鍵人物形象分析01020304引入發(fā)展高潮結(jié)局故事情節(jié)發(fā)展梳理在老師和同學(xué)的幫助下，小明終于實(shí)現(xiàn)了他的小小希望。小明為了實(shí)現(xiàn)希望付出了努力，過程中遇到了困難和挫折，但他從未放棄。小明向天空許下了一個小小的希望。小明感受到了成功的喜悅，更加堅定了對未來的信心和憧憬。03情感價值觀引導(dǎo)激發(fā)幼兒內(nèi)心的希望與夢想，讓他們明白只要有夢想，就有實(shí)現(xiàn)的可能。通過故事、繪畫等多種方式，幫助幼兒理解希望與夢想對人生的重要意義。鼓勵幼兒分享自己的夢想，并引導(dǎo)他們思考如何實(shí)現(xiàn)這些夢想。希望與夢想的力量010203教育幼兒在面對困難和挑戰(zhàn)時，要保持勇敢和堅定的信念。通過情境模擬、角色扮演等活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)如何應(yīng)對挫折和失敗。培養(yǎng)幼兒的自信心，讓他們相信自己有能力克服一切困難。勇敢面對困難與挑戰(zhàn)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性，讓幼兒明白集體的力量是強(qiáng)大的。通過小組活動、合作游戲等方式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作意識和能力。鼓勵幼兒互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同為實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)而努力。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步04創(chuàng)意實(shí)踐活動設(shè)計準(zhǔn)備繪畫材料講解希望主題繪畫指導(dǎo)作品展示繪制“我的小小希望”主題畫為孩子們準(zhǔn)備好各種繪畫材料，包括彩色筆、水彩筆、畫紙等。向孩子們講解希望的概念，引導(dǎo)他們思考自己的小小希望是什么。指導(dǎo)孩子們將自己的希望用畫筆表現(xiàn)出來，可以是具體的物品、場景或者抽象的符號等。讓孩子們互相展示自己的作品，鼓勵他們分享自己的創(chuàng)作想法和感受。準(zhǔn)備分享環(huán)境傾聽與引導(dǎo)互動討論故事記錄分享會：講述自己的希望故事01020304為孩子們營造一個溫馨、舒適的分享環(huán)境，可以是教室的一個小角落或者戶外的草地等。鼓勵孩子們輪流分享自己的希望故事，傾聽他們的發(fā)言并給予積極的回應(yīng)和引導(dǎo)。讓孩子們就彼此的希望故事展開討論，分享自己的看法和感受，增進(jìn)彼此的理解和尊重。將孩子們的希望故事記錄下來，形成班級的希望故事集，供孩子們?nèi)蘸蠡仡櫤头窒怼Ｗ尯⒆觽儚南Ｍ适轮羞x擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，可以是故事中的主人公、配角或者動物等。選擇故事角色為孩子們創(chuàng)設(shè)一個與希望故事相關(guān)的情境，可以是教室的布置、道具的準(zhǔn)備或者音樂的播放等。創(chuàng)設(shè)故事情境指導(dǎo)孩子們根據(jù)自己所扮演的角色進(jìn)行表演，引導(dǎo)他們體驗(yàn)故事中的情感和經(jīng)歷。角色扮演指導(dǎo)在游戲結(jié)束后，讓孩子們分享自己的游戲體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)他們思考希望與堅持、努力與成功之間的關(guān)系。游戲分享與反思角色扮演游戲，體驗(yàn)故事情感05課程總結(jié)與延伸回顧本次課程內(nèi)容要點(diǎn)《小小的希望》原文朗讀，感受詩歌的韻律和意境。引導(dǎo)孩子們分享自己的希望和夢想，鼓勵他們勇敢表達(dá)。孩子們以"小小的希望"為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過詩歌和繪畫，增進(jìn)孩子們之間的情感交流和理解。詩歌欣賞主題討論繪畫創(chuàng)作情感交流積極參與表達(dá)能力提升創(chuàng)造力發(fā)揮情感共鳴孩子們在課程中的表現(xiàn)與收獲孩子們積極參與到課程中，與老師和同伴進(jìn)行良好的互動。在繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，孩子們展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。在主題討論環(huán)節(jié)，孩子們能夠大膽分享自己的想法和感受。孩子們通過詩歌和繪畫，對"小小的希望"有了更深刻的理解和感受。邀請家長分享孩子在家的表現(xiàn)和變化，以及對課程的建議和意見。家長反饋鼓勵家長與孩子一起進(jìn)行與課程相關(guān)的親子活