幼兒園大班美術(shù)教案《變廢為寶》

幼兒園大班美術(shù)教案《變廢為寶》匯報時間：2024-01-24匯報人：目錄課程介紹與目標引導幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意實踐：變廢為寶的手工制作作品展示與評價環(huán)保意識的培養(yǎng)與拓展課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標01本次課程是在幼兒園大班進行的美術(shù)教學活動，主題為“變廢為寶”。課程旨在通過創(chuàng)意手工制作，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識、創(chuàng)新能力和動手能力。課程計劃利用廢棄物料進行創(chuàng)作，讓孩子們了解廢棄物的再利用價值，同時激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。教案背景01知識目標使孩子們了解廢棄物的概念和分類，認識廢棄物再利用的意義和價值。02能力目標培養(yǎng)孩子們的動手能力、創(chuàng)新能力和環(huán)保意識，提高他們的審美水平。03情感目標激發(fā)孩子們對環(huán)保的熱愛和責任感，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。教學目標0102廢棄物料（如紙箱、塑料瓶、廢舊布料等）、膠水、剪刀、彩筆等。PPT課件、環(huán)保創(chuàng)意手工圖片或視頻等。教具多媒體資源教具和多媒體資源引導幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)02010203引導幼兒觀察生活中常見的廢棄物，如廢紙、廢塑料、廢玻璃等。常見的廢棄物讓幼兒了解廢棄物的來源，如家庭垃圾、工廠廢料等。廢棄物的來源向幼兒介紹廢棄物的危害，如對環(huán)境造成污染、占用土地資源等。廢棄物的危害生活中的廢棄物引導幼兒認識可回收廢棄物，如廢紙、廢塑料、廢玻璃等，并了解它們的回收利用價值。可回收廢棄物不可回收廢棄物有害廢棄物讓幼兒了解不可回收廢棄物的概念，如廚余垃圾、其他垃圾等，并知道它們的處理方法。向幼兒介紹有害廢棄物的種類，如廢電池、廢燈管等，并了解它們的危害和正確的處理方法。030201廢棄物的分類與特點變廢為寶引導幼兒動手實踐，將廢棄物變成有用的物品或美麗的藝術(shù)品，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。創(chuàng)意無限鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，從廢棄物中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意和美感，如用廢紙制作手工藝品、用廢塑料制作玩具等。欣賞與評價組織幼兒欣賞彼此的作品，鼓勵他們互相評價、學習和分享經(jīng)驗。同時，引導幼兒反思自己在創(chuàng)作過程中的收獲和需要改進的地方。觀察廢棄物中的美創(chuàng)意實踐：變廢為寶的手工制作03廢棄物品如廢紙板、空瓶子、廢舊布料等。輔助材料膠水、剪刀、顏料、畫筆等。制作材料準備1.收集廢棄物品引導幼兒收集生活中的廢棄物品，如廢紙板、空瓶子、廢舊布料等，讓他們學會從生活中發(fā)現(xiàn)可再利用的資源。2.分類與清洗指導幼兒將收集來的廢棄物品進行分類，如紙類、塑料類、布料類等，并清洗干凈，以備后續(xù)使用。3.創(chuàng)意設(shè)計與制作鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，將廢棄物品設(shè)計成各種有趣的造型或?qū)嵱玫奈锲贰＠?，可以將廢紙板剪成各種形狀，涂上顏色，制作成面具或拼圖；將空瓶子裝飾成花瓶或筆筒；將廢舊布料制作成布偶或包包等。制作步驟詳解01020304通過展示一些由廢棄物品制作而成的藝術(shù)品或?qū)嵱闷?，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，讓他們意識到廢棄物品的再利用價值。1.激發(fā)創(chuàng)作興趣為幼兒提供充足的制作材料和紙張，鼓勵他們自由發(fā)揮，隨意創(chuàng)作。不要限制他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們盡情展現(xiàn)自己的才華。2.鼓勵自由創(chuàng)作組織幼兒進行小組合作，共同完成一件作品。在合作過程中，引導他們學會傾聽和尊重他人的意見，分享彼此的想法和創(chuàng)意。3.引導合作與分享將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、評價。通過互相點評，幫助幼兒認識到自己的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。4.展示與評價幼兒自主創(chuàng)作引導作品展示與評價04

作品展示方式布置藝術(shù)角在教室中設(shè)立一個專門的藝術(shù)角落，用于展示孩子們的美術(shù)作品。將《變廢為寶》作品放置在此區(qū)域，供其他孩子和家長欣賞。制作展板為每位孩子制作一個展板，將他們的作品粘貼在展板上，并標注孩子的姓名和作品名稱。然后將展板放置在教室或走廊的顯眼位置。舉辦小型畫展組織一次小型的畫展，邀請家長和其他班級的孩子來參觀。在畫展上，可以為每位孩子提供一個展示自己作品的機會。評價孩子在創(chuàng)作過程中是否能夠發(fā)揮想象力，將廢舊物品變成具有藝術(shù)美感的作品。創(chuàng)意性考察孩子在制作過程中是否掌握了基本的美術(shù)技能，如剪紙、粘貼、繪畫等。技術(shù)性評價作品的色彩搭配、構(gòu)圖和整體美觀程度。美觀度關(guān)注孩子在創(chuàng)作過程中是否體現(xiàn)出對環(huán)保的重視，如選擇可回收材料、減少浪費等。環(huán)保意識作品評價標準邀請孩子分享鼓勵孩子們分享自己在創(chuàng)作過程中的心得體會，包括靈感來源、遇到的困難和解決方法等。家長參與邀請家長參與到分享環(huán)節(jié)中，讓他們了解孩子在美術(shù)課上的表現(xiàn)和成長?；咏涣髟诜窒磉^程中，鼓勵孩子們互相提問、交流意見，促進彼此之間的學習和進步。教師總結(jié)在互動環(huán)節(jié)結(jié)束時，教師對本次分享活動進行總結(jié)，肯定孩子們的努力和創(chuàng)造力，并提出一些建設(shè)性的意見和建議。互動環(huán)節(jié)：分享創(chuàng)作心得環(huán)保意識的培養(yǎng)與拓展05通過廢棄物再利用，可以減少垃圾的數(shù)量和體積，減輕垃圾處理設(shè)施的壓力。減少垃圾堆積廢棄物中蘊含著大量的可再生資源，通過回收和再利用，可以節(jié)約原材料和能源的消耗。節(jié)約資源減少廢棄物的產(chǎn)生和排放，有助于減輕對環(huán)境的污染和破壞，保護生態(tài)環(huán)境。環(huán)境保護廢棄物再利用的意義教育幼兒學會將廢棄物分類投放到相應(yīng)的垃圾桶中，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾等。學會分類投放鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，將廢棄物變成有用的物品或藝術(shù)品，如利用廢舊紙盒制作玩具、用廢棄瓶子制作花瓶等。創(chuàng)意再利用向幼兒傳遞環(huán)保理念，讓他們了解環(huán)保的重要性，并鼓勵他們成為環(huán)保的倡導者和實踐者。倡導環(huán)保理念環(huán)保小衛(wèi)士行動指南123家長可以引導幼兒在家中實踐環(huán)保行動，如節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用，進行垃圾分類等。家庭環(huán)保實踐學?？梢蚤_設(shè)環(huán)保課程，通過課堂教學、實踐活動等方式，讓幼兒了解環(huán)保知識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。學校環(huán)保課程社區(qū)可以組織各種形式的環(huán)?；顒?，如垃圾分類宣傳、廢棄物回收、環(huán)保手工制作等，讓幼兒在實踐中體驗和學習環(huán)保。社區(qū)環(huán)?；顒蛹彝?、學校、社區(qū)聯(lián)動環(huán)保實踐課程總結(jié)與延伸06通過本次《變廢為寶》美術(shù)課程，幼兒們成功掌握了利用廢棄物創(chuàng)作美術(shù)作品的基本技巧，實現(xiàn)了環(huán)保意識的培養(yǎng)和創(chuàng)意能力的提升。課程目標達成幼兒們利用收集到的廢棄物，創(chuàng)作出了各具特色的手工作品，如廢紙制成的拼貼畫、廢舊布料縫制的小玩偶等，充分展現(xiàn)了他們的創(chuàng)意和想象力。創(chuàng)作成果展示在課程實施過程中，幼兒們表現(xiàn)出了極高的興趣和參與度。但在廢棄物的選擇和創(chuàng)意構(gòu)思方面，部分幼兒還需加強引導和指導。學習過程中的亮點與不足課程回顧與總結(jié)在課程實施過程中，家長們積極參與了廢棄物的收集和創(chuàng)作過程的輔助工作，為幼兒們提供了有力的支持。家長參與情況通過家庭作業(yè)和課后溝通，收集家長們對本次課程的反饋意見，以便進一步完善和優(yōu)化課程設(shè)計。家長反饋收集家長參與及家庭作業(yè)布置環(huán)保意識持續(xù)培養(yǎng)01希望幼兒們在今后的生活中，能夠繼續(xù)保持對環(huán)保的關(guān)注和熱情，積極參與各類環(huán)保活動，從小事做起，為地球環(huán)境保護貢獻自己的力量。創(chuàng)意實踐