大班美術(shù)《我做的鞋子最漂亮》教案

匯報人:2024-01-29大班美術(shù)《我做的鞋子最漂亮》教案目錄CONTENCT教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點難點教學(xué)方法與手段選擇教學(xué)過程設(shè)計與實施學(xué)生作品欣賞與評價標(biāo)準(zhǔn)課后拓展延伸活動建議01教學(xué)目標(biāo)與要求了解鞋子的基本構(gòu)造和設(shè)計要素，能夠簡單描述鞋子的組成部分。學(xué)習(xí)并掌握基本的繪畫和手工制作技巧，能夠運用這些技巧制作鞋子模型。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力，能夠發(fā)現(xiàn)并欣賞鞋子的美。知識與技能目標(biāo)010203激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，利用廢舊材料制作鞋子，培養(yǎng)節(jié)約資源的習(xí)慣。通過小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計并制作出具有獨特風(fēng)格的鞋子作品。培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和解決問題的能力，讓學(xué)生在制作過程中自主探索和發(fā)現(xiàn)。通過展示和評價環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會欣賞和評價自己和他人的作品，提高審美水平。創(chuàng)意與實踐能力培養(yǎng)02教學(xué)內(nèi)容與重點難點鞋子基本構(gòu)造材料介紹鞋子基本構(gòu)造及材料介紹鞋底、鞋面、鞋帶/鞋扣、鞋墊等部分構(gòu)成，各部位在穿著中的功能和作用。了解不同材料（如皮革、布料、塑料等）的特性和適用場景，以及如何選擇環(huán)保、耐用的材料。注重功能性、舒適性、美觀性和創(chuàng)意性，使鞋子既實用又具有獨特魅力。設(shè)計原則從大自然、文化藝術(shù)、時尚潮流等方面汲取靈感，運用聯(lián)想、想象和組合等創(chuàng)意手法進行設(shè)計。設(shè)計方法創(chuàng)意鞋子設(shè)計原則和方法確定設(shè)計主題和風(fēng)格繪制設(shè)計草圖選擇合適的材料和工藝如環(huán)保主題、民族風(fēng)格、未來科技等，使鞋子具有鮮明的個性和特色。將設(shè)計構(gòu)思用草圖形式表現(xiàn)出來，便于修改和完善。根據(jù)設(shè)計需求選擇合適的材料和制作工藝，確保鞋子的質(zhì)量和效果。重點：創(chuàng)意鞋子設(shè)計思路80%80%100%難點：手工制作技巧掌握掌握不同材料的裁剪方法和縫制技巧，確保鞋子的尺寸合適、線條流暢。學(xué)會使用膠水、釘扣等輔助工具進行粘貼和固定，提高制作效率和成品質(zhì)量。注重鞋子各部位的細節(jié)處理，如鞋帶/鞋扣的編織方法、鞋墊的縫制等，使鞋子更加精美和耐用。裁剪和縫制技巧粘貼和固定技巧細節(jié)處理技巧03教學(xué)方法與手段選擇通過引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的造型、色彩、圖案等美感元素，激發(fā)幼兒對美的感受和表達能力。鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己心目中的漂亮鞋子，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用0102小組合作交流討論引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、借鑒和啟發(fā)，拓展創(chuàng)作思路和視野。組織幼兒進行小組合作，共同討論鞋子的設(shè)計理念和創(chuàng)作構(gòu)思，促進幼兒之間的交流和合作能力。示范操作與輔導(dǎo)結(jié)合教師通過示范操作，向幼兒展示鞋子的制作過程和技巧，幫助幼兒掌握基本的美術(shù)技能和操作方法。在幼兒自由創(chuàng)作的過程中，教師給予及時的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題和困難。利用多媒體資源，如圖片、視頻等，向幼兒展示不同風(fēng)格、不同造型的鞋子，豐富幼兒的視覺體驗和創(chuàng)作靈感。通過多媒體手段，讓幼兒更加直觀地了解鞋子的結(jié)構(gòu)和特點，提高幼兒的觀察能力和分析能力。多媒體資源輔助教學(xué)04教學(xué)過程設(shè)計與實施故事導(dǎo)入問題導(dǎo)入情境導(dǎo)入導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣詢問幼兒們平常穿的鞋子是誰買的，是否喜歡自己的鞋子，激發(fā)幼兒對設(shè)計鞋子的興趣。設(shè)置一個鞋子設(shè)計師的情境，讓幼兒們想象自己成為一名鞋子設(shè)計師，為幼兒創(chuàng)造設(shè)計鞋子的氛圍。講述一個關(guān)于鞋子的小故事，引起幼兒對鞋子的興趣。向幼兒展示制作鞋子所需的材料，如彩色卡紙、膠水、剪刀等，并說明每種材料的作用。介紹材料講解步驟示范操作詳細講解鞋子的制作步驟，包括如何選擇合適的材料、如何設(shè)計鞋子的樣式、如何裁剪和粘貼等。教師現(xiàn)場示范制作鞋子的過程，讓幼兒們更加直觀地了解鞋子的制作方法。030201講解示范，明確步驟

動手實踐，培養(yǎng)能力分組實踐將幼兒分成若干小組，每組提供一份制作鞋子的材料，讓幼兒們按照講解的步驟進行實踐操作。教師指導(dǎo)教師在幼兒實踐過程中進行巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒操作中的錯誤，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)意?；咏涣鞴膭钣變簜冊趯嵺`過程中相互交流，分享自己的設(shè)計理念和制作技巧，提高幼兒的合作能力和溝通能力。將幼兒們制作好的鞋子擺放在展示臺上，讓幼兒們互相欣賞彼此的作品。作品展示鼓勵幼兒們對自己的作品進行自我評價，說出自己制作過程中的優(yōu)點和不足。自我評價引導(dǎo)幼兒們對其他人的作品進行評價，學(xué)會欣賞他人的創(chuàng)意和努力，提高幼兒的審美能力和評價能力。他人評價展示評價，提升自信05學(xué)生作品欣賞與評價標(biāo)準(zhǔn)作品在構(gòu)思上能夠突破傳統(tǒng)，展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)意和想象力。構(gòu)思新穎鞋子的設(shè)計獨特，能夠體現(xiàn)出作者的個性和創(chuàng)意。獨特設(shè)計在材料的選擇上有所創(chuàng)新，使用非傳統(tǒng)材料或者將傳統(tǒng)材料以新的方式組合運用。創(chuàng)新材料創(chuàng)意性評價標(biāo)準(zhǔn)010203色彩搭配造型美觀細節(jié)處理美觀性評價標(biāo)準(zhǔn)作品色彩搭配和諧，視覺效果良好，符合審美標(biāo)準(zhǔn)。鞋子造型美觀，線條流暢，整體協(xié)調(diào)。在細節(jié)處理上精致入微，展現(xiàn)出作者的匠心獨運。功能性作品具有一定的實用功能，滿足日常穿著需求。舒適度鞋子在穿著上舒適度高，符合人體工程學(xué)原理。耐用性鞋子在制作上堅固耐用，能夠經(jīng)受日常穿著的考驗。實用性評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先使用可回收、可降解的環(huán)保材料。環(huán)保材料在制作過程中注重節(jié)能減排，減少對環(huán)境的影響。節(jié)能減排作品能夠體現(xiàn)出作者的環(huán)保意識和責(zé)任感，引導(dǎo)他人關(guān)注環(huán)保問題。環(huán)保意識環(huán)保理念體現(xiàn)06課后拓展延伸活動建議家長和孩子一起設(shè)計鞋子圖案，并選擇合適的材料進行制作，如廢舊布料、紙張、塑料瓶等。鼓勵孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的鞋子作品。家長可以引導(dǎo)孩子觀察不同鞋子的形狀、顏色和圖案，啟發(fā)孩子的創(chuàng)作靈感。家庭親子制作活動鼓勵孩子們互相交流創(chuàng)作心得和技巧，提高他們的口頭表達能力和自信心。通過評選優(yōu)秀作品，激發(fā)孩子們的競爭意識和創(chuàng)作熱情。在學(xué)校舉辦“我做的鞋子最漂亮”展覽，展示孩子們的作品，并邀請家長和其他班級的同學(xué)來參觀。校園展覽交流活動組織孩子們參加“愛心鞋匠”等公益活動，為貧困地區(qū)的孩子制作鞋子，培養(yǎng)他們的愛心和奉獻精神。帶領(lǐng)孩子們走進社區(qū)，為孤寡老人或殘疾人制作合腳的鞋子，傳遞關(guān)愛和溫暖。通過參與公益活動，讓孩子們意識到自己的力量可以幫助到別人，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和感恩之心。社會公益活動參