新教科版五下科學(xué)2.1《船的歷史》教學(xué)設(shè)計（新課標(biāo)）

第二單元船的研究第1課時船的歷史課型實驗探究課課時1學(xué)情分析船是生活中一種常見的交通工具，五年級學(xué)生能說出許多種船的名稱，如竹筏、輪船、帆船等，知道一些常見船的用途。但是，他們對船的歷史沒有深入了解過，不清楚船在發(fā)展過程中哪些方面發(fā)生了改變，對船在行駛中如何保持穩(wěn)定、減少阻力的方法認(rèn)識模糊。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念*不同時期、不同類型的船具有不同的特點和發(fā)展趨勢。*造船技術(shù)的發(fā)展推動著人類社會的發(fā)展和文明進(jìn)程?？茖W(xué)思維*感受船的發(fā)明和技術(shù)革新對人類社會發(fā)展帶來的深遠(yuǎn)影響和變化。探究實踐*通過觀察比較，認(rèn)識不同時期船的特點。*通過制作獨木舟模型的活動，感受“最初的小船”的樣子和船的載重量、穩(wěn)定性和水阻特性。*通過“獨木舟負(fù)載物體”“船型與阻力關(guān)系”的實驗認(rèn)識到船的外形、結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性、阻力之間的關(guān)系。態(tài)度責(zé)任*感受船的發(fā)展歷程，感受勞動人民的聰明才智。教學(xué)重難點重點：了解不同時期、不同類型船的特點和發(fā)展趨勢。難點：通過實驗認(rèn)識船的外形、結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性、阻力之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：學(xué)生實驗材料一套、教學(xué)課件、班級記錄表等。學(xué)生準(zhǔn)備：圓木(直徑5厘米左右)、獨木舟模型、船型模型(相同大小形狀)、細(xì)線、墊圈、鉤碼、刻刀、水槽、記錄表等。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動指導(dǎo)與評價設(shè)計意圖一、聚焦1.用課件展示船的圖片，介紹：船是生活中常見的一種運輸工具，給我們的生活帶來了極大的便利。2.聚焦問題：關(guān)于船你知道什么?還想研究什么?通過形象、直觀的圖片，啟發(fā)學(xué)生回憶并交流關(guān)于船的原有認(rèn)知。二、探索活動一：交流關(guān)于船的知識。1.用課件展示班級記錄表，小組內(nèi)交流討論“關(guān)于船的知識”,并記錄。引導(dǎo)學(xué)生從船體形狀、材料、構(gòu)造、動力系統(tǒng)、功能等角度描述船。2.小組匯報。3.梳理學(xué)生還想研究的問題，并將信息整理記錄?；顒佣禾剿鞔陌l(fā)展歷史。1.用課件展示不同船的圖片或播放視頻資料，了解船的發(fā)展歷史。2.提問：船在發(fā)展過程中，哪些方面發(fā)生了顯著變化?引導(dǎo)學(xué)生從外形、體積、船體材料、動力等方面進(jìn)行觀察，感受傳統(tǒng)船只與現(xiàn)代船只在技術(shù)上的變化和發(fā)展。3.交流討論，完成關(guān)于“船的比較”記錄表。4.組織匯報。活動三：研究獨木舟。1.用課件展示獨木舟圖片，提問：這是什么船?它是用什么材料制作的?2.談話：獨木舟行駛在水中，首先要保證穩(wěn)定、不側(cè)翻。怎樣才能做到這一點呢?3.教師出示提前做好的獨木舟。播放制作獨木舟的教學(xué)視頻，并提出制作要求：嘗試讓獨木舟負(fù)載一個重物。4.學(xué)生根據(jù)材料和要求嘗試制作。5.提出疑問：你的獨木舟能負(fù)載重物嗎?獨木舟在負(fù)載重物時，有哪些不足?6.匯報交流：在獨木舟中放置重物時，不穩(wěn)定、容易側(cè)翻，而且不能承載很多重物。7.思考：我們的獨木舟船首是什么形狀的?什么形狀的船首受到水的阻力比較小?為什么?8.展示不同形狀的船首，比一比哪種形狀的船首受到的阻力小。9.小結(jié)：尖型船首受到的阻力更小，可以減小水對船的阻力。1.充分調(diào)動學(xué)生前概念，學(xué)生集體交流，相互補充關(guān)于船的知識，填補部分學(xué)生知識上的漏洞，提高學(xué)習(xí)效率，為將要進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行鋪墊。2.讓學(xué)生觀看圖片或視頻，思考“船在哪些方面發(fā)展了”,了解船在技術(shù)上的變化和發(fā)展過程，為推進(jìn)單元后續(xù)學(xué)習(xí)作鋪墊。3.通過實驗探究發(fā)現(xiàn)獨木舟存在裝載量小、不穩(wěn)定、容易側(cè)翻等缺點，尖型船首更有利于減小船在水中受到的阻力，讓學(xué)生認(rèn)識到不斷改進(jìn)和完善獨木舟的必要性。三、研討1.通過對船的發(fā)展歷史的了解，你發(fā)現(xiàn)了船有哪些變化?2.怎樣讓獨木舟保持穩(wěn)定而不側(cè)翻?3.怎樣減小船在行駛中的阻力?以問題的形式幫助學(xué)生回顧學(xué)過的內(nèi)容。四、拓展查閱資料，了解我國航空母艦的相關(guān)信息，并以小報的形式簡單介紹中國的船舶發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。了解我國船舶的發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣。板書設(shè)計船的歷史獨木舟、搖櫓木船、帆船、蒸汽船、現(xiàn)代輪船、潛艇教學(xué)反思在研究獨木舟這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，最開始打算讓學(xué)生