【部編人教版】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課《剃頭大師》優(yōu)質(zhì)課件

人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)剃頭大師素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，感受語(yǔ)言的魅力，增強(qiáng)文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：會(huì)認(rèn)“剃、執(zhí)”等10個(gè)生字，會(huì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)“表、膽”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“表弟、膽小鬼”等詞語(yǔ)。思維能力：正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦，整體感知課文主要內(nèi)容。審美創(chuàng)造：初步體會(huì)小沙剃頭時(shí)的感受，品味幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言特色。素養(yǎng)分析隨文識(shí)字，掌握生字的正確書(shū)寫(xiě)。按課文的敘述順序，整體把握主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀，結(jié)合生活體驗(yàn)，了解抓住特點(diǎn)描寫(xiě)人物的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題童年的水墨畫(huà)剃頭大師◎運(yùn)用多種方法理解難懂的句子?！?qū)懸粋€(gè)身邊的人，嘗試寫(xiě)出它的特點(diǎn)。肥皂泡我不能失信學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一情境激趣新課導(dǎo)入交流引入交流內(nèi)容：1.在生活中，你有遇到過(guò)什么有趣的事情嗎？購(gòu)物運(yùn)動(dòng)上學(xué)2.說(shuō)一說(shuō)你在理發(fā)時(shí)遇到的趣事。題目解析《剃頭大師》

含義：在學(xué)問(wèn)或藝術(shù)上有很深的造詣。體裁：小說(shuō)作者：秦文君本文選自小說(shuō)《調(diào)皮的日子》特點(diǎn)：語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，略帶調(diào)侃的意味，課題能夠引起讀者興趣。1.你心目中的“剃頭大師”應(yīng)該是什么樣的？2.文中的“剃頭大師”指的是誰(shuí)？走近作者秦文君作者介紹秦文君，1954年生于上海，兒童文學(xué)作家。作品先后獲得國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)，并且被改編成影視劇。代表作品《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《寶貝當(dāng)家》《一個(gè)女孩的心靈史》文學(xué)成就獲得①陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)年度作家獎(jiǎng)；②冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)；③宋慶齡兒童文學(xué)優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文識(shí)字學(xué)詞初讀指導(dǎo)1.有感情地朗讀課文，標(biāo)注自然段序號(hào)，讀準(zhǔn)字音。2.“我”能不能稱為剃頭大師？3.想一想，課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？生字認(rèn)讀交流認(rèn)讀方法。剃頭手執(zhí)否則罵人仇人習(xí)慣受刑摸頭厘米代替tìzhífǒumàchóuguànxíngmōlítì情境識(shí)字剃頭tì含義：剃去頭發(fā)，地區(qū)方言。近義詞：理發(fā)，剪發(fā)。形近字：梯悌造句：店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客。情境識(shí)字手執(zhí)zhí含義：拿著；掌握；堅(jiān)持；捉?。粓?zhí)行。執(zhí)形近字：熱造句：女孩手執(zhí)相機(jī)在一旁進(jìn)行拍攝。還有哪些字有“拿著”的含義？拿，持……詞語(yǔ)學(xué)習(xí)在文中圈畫(huà)詞語(yǔ)讀一讀。大師表弟膽小中藥姑父理發(fā)歡迎仇人擺布雙倍過(guò)年央求雖然天分電燈泡小林央求爸爸帶他去公園玩。他無(wú)力反抗，只好任人擺布。這碗中藥很苦。詞語(yǔ)理解中藥擺布央求學(xué)習(xí)任務(wù)三書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)掌握生字生字展示根據(jù)結(jié)構(gòu)給生字分類。表弟膽小怕鬼理發(fā)奪門(mén)而逃罵人仇人biǎodǎnguǐlǐduómàchóu差點(diǎn)付錢(qián)雙倍雖然泡泡一件pàochàfùbèisuījiàn表膽鬼理奪罵仇差付倍雖泡件筆畫(huà)：8部首：一結(jié)構(gòu)：上下音序:B重點(diǎn)生字指導(dǎo)表組詞：手表表示biǎo

成語(yǔ)積累一表人才溢于言表

為人師表

表里不一

表里如一表面文章手表筆畫(huà)：9部首：鬼結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序:G重點(diǎn)生字指導(dǎo)鬼組詞：鬼怪魔鬼生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！ㄋ危├钋逭赵?shī)句積累：guǐ

kuìhuái愧（）槐（）辨字組詞筆畫(huà)：9部首：?結(jié)構(gòu)：半包圍音序:C重點(diǎn)生字指導(dǎo)差組詞：差不多差了點(diǎn)陰差陽(yáng)錯(cuò)隔三差五差強(qiáng)人意不差上下成語(yǔ)積累：chà

差chācīchāi參差不齊出差差異筆畫(huà)：9部首：馬結(jié)構(gòu)：上下音序:M重點(diǎn)生字指導(dǎo)罵組詞：

打罵罵人

呂布橫行赤兔隨。謎底：(

)趣味猜謎mà指桑罵槐潑婦罵街破口大罵千古罵名成語(yǔ)積累：筆畫(huà)：6部首：大結(jié)構(gòu)：上下音序:D重點(diǎn)生字指導(dǎo)奪組詞：奪取

爭(zhēng)奪

duó

夸（）（）奇（）（）辨字組詞搶奪對(duì)比識(shí)字你還知道哪些部首為“亻”的字？觀察生字，試著組詞：付仇倍件1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)習(xí)字本上描紅、臨寫(xiě)三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫(xiě)。練習(xí)書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)任務(wù)四走進(jìn)文本整體感知課文導(dǎo)讀1.找一找課文提到了哪些人物。2.默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文重點(diǎn)講述了兩件什么事。3.你最喜歡課文的哪個(gè)情節(jié)？課文結(jié)構(gòu)根據(jù)段意找出自然段。第一部分第二部分第1-6自然段第7-18自然段“我”給小沙剃頭的過(guò)程，以及最后小沙被帶去理發(fā)店剃頭。小沙的性格以及剃頭師傅給小沙剃頭的經(jīng)歷。課文大意主要講了“小沙”害怕剃頭，介紹了老師傅給小沙剃頭的過(guò)程，引出了“我”給小沙剃頭，卻導(dǎo)致小沙剃了個(gè)光頭的故事。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN我的收獲1.我會(huì)認(rèn)的字有：______；會(huì)寫(xiě)的字有：_________，

理解的詞語(yǔ)有：___________。2.“剃頭大師”在文中其實(shí)是一種__________。3.語(yǔ)言特點(diǎn)：風(fēng)趣幽默，運(yùn)用夸張的手法。調(diào)侃害人精冤家……押進(jìn)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。biǎodìdǎnxiǎoguǐdǎmàduóméntáozǒuchà

bùduōchóurénshuāngbèi表弟膽小鬼打罵仇人奪門(mén)逃走差不多雙倍

（）的環(huán)境

（）的待遇二、給“優(yōu)”組詞，并填入下面的括號(hào)里。任意選擇一個(gè)詞組造句。

（）的顧客

（）的傳統(tǒng)優(yōu)秀優(yōu)良優(yōu)美優(yōu)異三、選詞填空。請(qǐng)求央求1.小沙（

）我替他剪頭發(fā)，并答應(yīng)剪完后付給我五塊錢(qián)。2.同學(xué)們紛紛寫(xiě)信（）參加志愿隊(duì)。央求請(qǐng)求抗議反抗3.老師傅耳朵不好，聽(tīng)不清小沙的（）。4.對(duì)于外來(lái)壓迫,我們要堅(jiān)決（）。抗議反抗總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.親子閱讀課文，抄寫(xiě)生字新詞。2.思考課后練習(xí)第二題。課程結(jié)束人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)剃頭大師素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，感受語(yǔ)言的魅力，增強(qiáng)文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：能抓住關(guān)鍵句說(shuō)出老剃頭師傅和“我”剃頭過(guò)程的不同。思維能力：能說(shuō)出課文以“剃頭大師”為題的理由，學(xué)習(xí)作者用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言刻畫(huà)人物的寫(xiě)作方法。審美創(chuàng)造：感受人物特點(diǎn)，體會(huì)字里行間流露出的童真與童趣。素養(yǎng)分析寫(xiě)法導(dǎo)讀，抓住剃頭過(guò)程的發(fā)展，體會(huì)不同的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)重點(diǎn)自主理解“剃頭大師”的命題原因，感受童趣和幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題童年的水墨畫(huà)剃頭大師◎運(yùn)用多種方法理解難懂的句子?！?qū)懸粋€(gè)身邊的人，嘗試寫(xiě)出它的特點(diǎn)。肥皂泡我不能失信學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一溫故知新梳理文意生字回顧去掉拼音讀一讀！剃頭手執(zhí)否則罵人仇人習(xí)慣受刑摸頭厘米代替tìzhífǒumàchóuguànxíngmōlítì詞語(yǔ)復(fù)習(xí)大師表弟膽小中藥姑父理發(fā)歡迎仇人擺布雙倍過(guò)年央求雖然天分電燈泡結(jié)構(gòu)回顧說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。第二部分第7-18自然段“我”給小沙剃頭的過(guò)程，以及最后小沙被帶去理發(fā)店剃頭。第一部分第1-6自然段小沙的性格以及剃頭師傅給小沙剃頭的經(jīng)歷。梳理文意1.課文主要講述了小沙害怕剃頭，介紹

了老師傅給小沙剃頭的過(guò)程。2.引出了“我”給小沙剃頭卻導(dǎo)致小沙

剃了個(gè)光頭的故事。本課所提到的“剃頭大師”指的是（），而“害人精”則是（）?！拔摇碧觐^師傅學(xué)習(xí)任務(wù)二走進(jìn)文本品析語(yǔ)言直入主題找出描寫(xiě)表弟性格的詞語(yǔ)。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。第一自然段寫(xiě)法作用：四個(gè)“怕”字開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，鋪墊下文。故事順序哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了小沙對(duì)剃頭的態(tài)度？小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會(huì)奪門(mén)而逃。動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)剃頭充滿恐懼心理，進(jìn)理發(fā)店是被動(dòng)的，需要監(jiān)督，十分抗拒。語(yǔ)言特色店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他就罵誰(shuí)_____________?！昂θ司比の对~語(yǔ)我還知道這些和“害人精”類似的口語(yǔ)化詞語(yǔ)：馬屁精替罪羊墻頭草馬后炮準(zhǔn)確用詞，理解運(yùn)用。情節(jié)過(guò)程找出課文中老師傅給小沙剃頭的描寫(xiě)，進(jìn)行旁批。老掉牙的推剪磨得锃亮的剃刀老師傅不理會(huì)小沙的抗議推剪“咬”頭發(fā)，很疼。脖子里的碎發(fā)讓人很癢。剃頭細(xì)節(jié)老師傅真的是“害人精”嗎？感受體驗(yàn)小沙覺(jué)得剃頭像受刑一樣，你有過(guò)這樣的感覺(jué)嗎？碎發(fā)掉進(jìn)衣服里，不小心落到眼睛里；剪刀卡住頭發(fā)會(huì)很疼……理解運(yùn)用1.小沙在理發(fā)過(guò)程中___________。2.看到姑父要付雙倍的錢(qián)，小沙___________。規(guī)規(guī)矩矩耿耿于懷拓展延伸AABB式詞語(yǔ)AABC式詞語(yǔ)規(guī)規(guī)矩矩明明白白高高興興密密麻麻耿耿于懷念念不忘斤斤計(jì)較井井有條情節(jié)發(fā)展第二次剃頭發(fā)生了什么？原因發(fā)展小沙害怕再去理發(fā)店受“害人精”的折磨,央求“我”給他剃頭，并答應(yīng)給“我”五塊錢(qián)。小沙把頭交給“我”處置,還吩咐“我”不許剪破耳朵。重點(diǎn)描寫(xiě)“我”是怎樣給小沙剃頭的？嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。這兒一剪刀，那兒一剪刀。好像有剃頭的天分。擺出剃頭師傅的架勢(shì)。覺(jué)得自己像剃頭大師。闖了禍層層梯田倒霉剃頭動(dòng)作十分隨意自我感覺(jué)良好剃頭技術(shù)糟糕“我”——“大師”看圖知意坑坑洼洼層層梯田聯(lián)系生活，體會(huì)用詞的有趣、生動(dòng)。內(nèi)心變化從課文句子中總結(jié)“我”的情感變化。修理頭發(fā)卻越來(lái)越糟亂剪闖下大禍自信隨意的剃頭動(dòng)作

得意

緊張

慌亂動(dòng)作描寫(xiě)小沙在剃頭過(guò)程中的情感變化是怎樣的？坐在凳子上看“我”找出剪刀

有些慌嚓嚓兩剪刀，剪下一堆頭發(fā)

高興連忙摸耳朵

無(wú)所謂大叫一聲，像見(jiàn)了鬼一樣

驚嚇動(dòng)作描寫(xiě)交流含義小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無(wú)所謂了。我敢說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。“我”雖然剃頭技術(shù)很差，但小沙不在乎頭發(fā)變成什么樣子，只覺(jué)得“我”沒(méi)有弄疼、弄癢自己，而且還沒(méi)傷到耳朵，比老師傅強(qiáng)。梳理內(nèi)容倒霉

“我”

小沙

姑父沒(méi)得到約定的五塊錢(qián)，但比起小沙父子倆不算倒霉。被迫去理發(fā)店剃了個(gè)和電燈泡一樣的光頭。夜里要像捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。故事結(jié)局人物描寫(xiě)對(duì)比閱讀小沙對(duì)于“我”和剃頭師傅……老師傅“我”

態(tài)度

表現(xiàn)

結(jié)果害小沙剃了光頭無(wú)所謂受刑信任懼怕合格的頭發(fā)思維拓展“我”明明不是真正的“剃頭大師”，課文為什么還要以“剃頭大師”為題呢？語(yǔ)言特點(diǎn)①風(fēng)趣生動(dòng)；②略帶調(diào)侃；③戲劇化的效果。引起讀者閱讀興趣學(xué)習(xí)任務(wù)三課外拓展自我提升我和爸爸媽媽一起去公園放風(fēng)箏，遇到了……分享體驗(yàn)?zāi)阌杏龅竭^(guò)類似有趣的事情嗎？試著說(shuō)一說(shuō)。主題升華本文講述了小沙害怕剃頭，央求“我”給他剃頭，結(jié)果“我”剃得很糟糕，最后小沙被迫到理發(fā)店剃了光頭的故事，展現(xiàn)了童年生活的純真與趣味。寫(xiě)法總結(jié)課文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，運(yùn)用口語(yǔ)化的詞語(yǔ)，如“害人精”等。抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，生動(dòng)刻畫(huà)出兒童的頑皮和天真。本課在敘述上，按照事情發(fā)展順序來(lái)記敘：老師傅給小沙剃頭小沙害怕剃頭“我”給小沙剃頭小沙被迫剃光頭達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、辨字組詞。膽但（）（）理埋（）（）倍陪（）（）泡抱