動物病理緒論課件

祝賀大家選擇畜牧獸醫(yī)專業(yè)感謝同學們的信任和配合畜牧獸醫(yī)在中國的開展前景?人≠人才獸醫(yī)教育在促進我國經(jīng)濟社會開展中的地位和作用1、在改善我國公共衛(wèi)生狀況方面具有重要作用2、在保障養(yǎng)殖業(yè)健康開展中具有重要作用3、在保障我國動物源食品質(zhì)量和平安方面具有重要作用4、在動物保護方面具有重要作用5、在環(huán)境保護方面具有重要作用6、在生物反恐方面具有重要作用我國獸醫(yī)人才社會需求狀況分析1、我國獸醫(yī)專業(yè)人才需求規(guī)模分析：據(jù)美國AVMA統(tǒng)計，2007年美國共有84946獸醫(yī)，其中56092為個人開業(yè)，13789在公司或政府部門工作，13083就業(yè)狀況不明，還有1982人不在上述范圍之內(nèi)。按美國共有3億人口計算，平均每3532人中就有1名獸醫(yī)，也就是每一千人口中有獸醫(yī)0.283個20個歐洲國家中獸醫(yī)比例最高的為千分之0.661，最低的為0.196按美國的獸醫(yī)比例推算，我國13億人口，應該有獸醫(yī)36.8099萬獸醫(yī)人員按我國55個本科獸醫(yī)專業(yè)每年每個專業(yè)平均招生120人計算，這一數(shù)字相當于55.7年的招生人數(shù)，按每個專業(yè)每年招生240人計算，也相當于幾乎28年的招生人數(shù)未來我國獸醫(yī)專業(yè)人才大有市場我國獸醫(yī)人才社會需求狀況分析我國獸醫(yī)人才社會需求狀況分析【3】動物醫(yī)學管理和執(zhí)法人才這類人才也可以稱為官方獸醫(yī)。是目前我國經(jīng)濟和社會開展急需的人才，也是我國依法治國、實行執(zhí)業(yè)獸醫(yī)和官方獸醫(yī)制度所急需的。這類人才的就業(yè)崗位主要是國家管理部門、各級獸醫(yī)監(jiān)督所、出入境檢疫檢驗和外貿(mào)等部門。這類人才除了應該具備動物醫(yī)學的根底知識外，重要的是應該熟悉國家有關(guān)獸醫(yī)的法律法規(guī)，熟悉相關(guān)的執(zhí)法程序和過程，了解國外有關(guān)國家的獸醫(yī)法規(guī)和開展趨勢，具有從事動物檢疫檢驗、動物疾病防疫、市場檢察、公共衛(wèi)生管理等方面的綜合能力我國獸醫(yī)人才社會需求狀況分析我國獸醫(yī)人才社會需求狀況分析1、總體開展思路：以我國獸醫(yī)體制改革為契機，穩(wěn)定規(guī)模，調(diào)整結(jié)構(gòu)，擴大5年制教育，適度增加專業(yè)領(lǐng)域，完善知識結(jié)構(gòu)，強化實踐教學，培養(yǎng)合格的官方獸醫(yī)和執(zhí)業(yè)獸醫(yī)人才，滿足我國經(jīng)濟和社會對獸醫(yī)人才的需求〔1〕開展規(guī)模：穩(wěn)定專業(yè)數(shù)目和招生規(guī)模。近5－10年內(nèi)專業(yè)總數(shù)不超過60個，每年招生人數(shù)不超過8000人〔2〕結(jié)構(gòu)：以5年制教育為主，4年制教育為輔。5－10年內(nèi)動物醫(yī)學院專業(yè)全部實現(xiàn)5年制教育

〔3〕人才培養(yǎng)目標：德、智、體、美全面開展，具備寬廣的獸醫(yī)根底知識和較為深厚的專業(yè)知識，在某一領(lǐng)域有所特長，具備執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師和官方獸醫(yī)的知識結(jié)構(gòu)和能力，具有創(chuàng)新精神和實際工作能力，適應我國動物健康和獸醫(yī)公共衛(wèi)生開展的需求，為促進我國養(yǎng)殖業(yè)的開展和保護人類健康效勞〔4〕培養(yǎng)模式：重視根底理論，強調(diào)專業(yè)知識，突出實踐能力和創(chuàng)新能力。根底理論不僅包括與獸醫(yī)相關(guān)的課程，更應該包括現(xiàn)代生物醫(yī)學和生命科學的根本知識、法律法規(guī)知識、職業(yè)道德等方面。專業(yè)知識應包括與獸醫(yī)和公共衛(wèi)生相關(guān)的各種知識與技能。實踐教學環(huán)節(jié)應包括課程實驗、課程實習、動物醫(yī)院門診實習和畢業(yè)實習等環(huán)節(jié)〔5〕培養(yǎng)規(guī)格：培養(yǎng)學生德、智、體、美全面開展，強調(diào)實踐能力，突出創(chuàng)新能力，能適應經(jīng)濟建設(shè)和社會開展的要求，具有現(xiàn)代意識和法律意識；掌握寬厚、系統(tǒng)的動物醫(yī)學及相關(guān)學科的根底理論和根本知識，具有從事公共衛(wèi)生、獸醫(yī)診斷和治療的根本技能，并在某一領(lǐng)域有所特長；接受科學研究的思維和技能訓練；具備在獸醫(yī)領(lǐng)域開業(yè)、教學、研究、管理和經(jīng)營的根本能力執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試科目四模塊15門動物解剖與組織胚胎學獸醫(yī)公共衛(wèi)生學動物生理學獸醫(yī)臨床診斷學動物生物化學獸醫(yī)內(nèi)科學獸醫(yī)病理學獸醫(yī)外科與外科手術(shù)學獸醫(yī)藥理學獸醫(yī)產(chǎn)科學獸醫(yī)微生物學與免疫學中獸醫(yī)學獸醫(yī)傳染病學獸醫(yī)法律法規(guī)與執(zhí)業(yè)準則獸醫(yī)寄生蟲學只考理論課，暫時不考實際操作獸醫(yī)誓言作為獸醫(yī)從業(yè)者，我發(fā)誓：將運用我的科學知識和技能，保障動物健康、減輕動物疾苦、保護動物資源、促進公共衛(wèi)生、增進醫(yī)學知識，造福社會。我將以良心和尊嚴從業(yè)，嚴守獸醫(yī)倫理道德原那么。我視不斷完善職業(yè)知識和技能為畢生責任。傳染病死豬傳染病死豬緒論一、動物病理的概念和任務幻燈片141.概念：關(guān)于動物疾病的發(fā)生、開展規(guī)律及疾病過程中機體代謝、功能、形態(tài)結(jié)構(gòu)變化規(guī)律的一門科學。2.任務：以辨證唯物主義哲學思想為指導，通過研究疾病的病因、發(fā)病機制和患病機體內(nèi)所呈現(xiàn)的代謝、機能和形態(tài)結(jié)構(gòu)的病變特點，來說明疾病本質(zhì)、發(fā)生、開展和轉(zhuǎn)歸規(guī)律。3.目的：為疾病的診斷和防控提供理論根底和實踐依據(jù)及方法。動物病理解剖動物病理生理局部性：充血、淤血、局部缺血、出血、血栓形成、栓塞、梗死血液循環(huán)障礙全身性；心力衰竭、貧血、休克細胞和組織的損傷：萎縮、變性、壞死代償、適應、修復炎癥〔概念、原因、根本病變、局部表現(xiàn)和全身反響、分類、結(jié)局〕腫瘤〔概念及區(qū)別、生物學特性、原因機理、分類和命名、常見腫瘤〕----皮膚.淋巴結(jié).心肺.肝脾腎.胃腸.腦脊髓.肌肉.關(guān)節(jié).骨骼、生殖器官等病理疾病概論〔疾病學、病因?qū)W、發(fā)病學〕水、鈉代謝及酸堿平衡紊亂〔水腫、脫水、酸中毒、堿中毒〕缺氧〔概念及區(qū)別、類型及其特征、機體的變化〕發(fā)熱〔概念區(qū)別、原因機理、經(jīng)過和熱型、機體的變化、生物學意義〕黃疸〔概念、原因、分類及其特征、對機體的影響〕敗血癥〔概念及伴發(fā)類型、原因、全身病變、原發(fā)灶病變〕獸醫(yī)病理診斷分析動物病料的采取、保存、包裝和運送病理學二、動物病理的根本內(nèi)容根底病理器官病理臨床病理----營養(yǎng)代謝病、中毒病、細菌性傳染病、病毒性傳染病、寄生蟲病病理病理解剖、生理、生化微生物、免疫學等傳染病學外產(chǎn)科學內(nèi)科學寄生蟲病學等根底學科臨床學科根底橋梁三、動物病理在獸醫(yī)科學中的地位承上啟下活檢活檢尸體剖檢尸體剖檢血栓肝淤血肝細胞脂肪變性肝細胞癌五、學習動物病理的指導思想和方法

〔一〕本課程特點〔三強〕理論性強、實踐性強、應用性強〔二〕指導思想辨證唯物主義疾病觀〔三〕教學原那么理論聯(lián)系實際；少而精〔夠用、適用、創(chuàng)新〕把握規(guī)律，突出重點，清楚概念〔四〕教學指導思想教師引導，學生主體；訓練自學，培養(yǎng)能力五、學習動物病理的指導思想和方法1、運動開展的觀點—勤觀察，早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早診治2、實踐第一的觀點—現(xiàn)場、親手、親眼、實踐認識再實踐再認識3、整體的觀點—整體制約局部，局部影響整體4、對立統(tǒng)一觀點—損傷與抗損傷5、因果辨證關(guān)系—因果相循與轉(zhuǎn)化6、內(nèi)因與外因的辨證關(guān)系---必要條件、根本依據(jù)、決定性7、主次矛盾相互轉(zhuǎn)化的觀點---主要、次要8、功能、代謝與形態(tài)結(jié)構(gòu)變化相互聯(lián)系的觀點—互相聯(lián)系、互相影響、互為因果；橫向、縱向聯(lián)系；全面、正確1、注重實踐，正確處理理論和實踐的關(guān)系〔標本觀察、尸體剖檢、實驗、實習、質(zhì)疑、討論等〕2、注重理解，循序漸進學好每一章節(jié)〔備三本、抓三環(huán)節(jié)〕3、注重分析，直觀、淺薄、感性---全面、深刻、理性〔五〕學習方法----八大觀點，三大注重八大觀點三大注重六、病理學的開展簡史西方：①體液病理學----古希臘名醫(yī)希波克拉底〔公元前460-370年〕首創(chuàng)，認為體液失調(diào)引起疾病②器官病理學----18世紀中葉意大利醫(yī)學家莫爾加尼創(chuàng)立，標志病理形態(tài)學開始。③細胞病理學----19世紀中葉德國病理學家魏爾嘯首創(chuàng)，認為細胞是一切疾病根底，并指出細胞形態(tài)改變與疾病過程、臨床表現(xiàn)之間的關(guān)系。建立和奠定了現(xiàn)代病理學根底。④高級神經(jīng)活動學說-----十九世紀末俄國巴甫洛夫⑤全身性適應綜合癥學說-----1936年加拿大塞里六、病理學的開展簡史我國：①?黃帝內(nèi)經(jīng)?-----周秦時期就有疾病發(fā)生和尸體剖檢記錄。②?諸病源候論?----隋唐時代巢元方著，記載疾病病因和征候。③?洗冤集錄?----南宋時代宋慈對尸體解剖、傷痕病變、中毒和燒灼有詳細記載，是最早的一部法醫(yī)學著作。④?醫(yī)林改錯?-----清朝王清任著⑤?元亨療馬集?-----明朝喻本元、喻本亨著目前，多學科相互深透，出現(xiàn)了超微病理學、分子病理學、免疫病理學、遺傳病理學、環(huán)境病理學等分之學科，正向信息病理學邁進，到達亞細胞、分子水平。

古希臘〔公元前460-370年〕希波克拉底體液病理學18世紀中葉意大利莫爾加尼器官病理學19世紀中葉德國魏爾嘯細胞病理學19世紀末俄國巴甫洛夫高級神經(jīng)活動學說1936年加拿大塞里全身性適應綜合癥學說國外周秦時期〔公元前771年〕黃帝、歧伯黃帝內(nèi)經(jīng)隋唐時期〔6世紀〕巢元方諸病源候論南宋時期〔11世紀〕宋慈洗冤集錄明朝時期〔15世紀〕喻本元、喻本亨元亨療馬集清朝時期〔17世紀〕王清任醫(yī)林改錯國內(nèi)超微病理學、分子病理學、免疫病理學、遺傳病理學、信息病理學等環(huán)境病理學-----細胞、亞細胞、分子水平現(xiàn)代六、病理學的開展簡史〔總結(jié)和比較〕參考文獻課后作業(yè)課后作業(yè)答案要點課后作業(yè)答案要點課后作業(yè)答案要點2、如何學好動物病理？樹立八大辯證唯物主義疾病觀點〔1〕運動開展的觀點〔勤觀察，早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早診治〕〔2〕實踐第一的觀點〔現(xiàn)場、親手、親眼、實踐認識再實踐再認識〕〔3〕整體的觀點〔整體制約局部，局部影響整體〕〔4〕對立統(tǒng)一觀點〔損傷與抗損傷〕〔5〕因果辨證關(guān)系〔因果相循與轉(zhuǎn)化