【部編人教版】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課《古詩(shī)三首》精美課件

人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)古詩(shī)三首素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀古詩(shī)，從中體會(huì)傳統(tǒng)文化孕育的愛(ài)國(guó)主義情感。語(yǔ)言運(yùn)用：能正確、流利、有感情地朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī)。思維能力：理解詩(shī)中的重難點(diǎn)字詞，學(xué)會(huì)串聯(lián)整首詩(shī)的意思。審美創(chuàng)造：一邊讀一邊想象畫(huà)面，感受詩(shī)人對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛(ài)。素養(yǎng)分析朗讀指導(dǎo)，借助注釋感知詩(shī)句意境，理解《絕句》。想象畫(huà)面，自主學(xué)習(xí)《惠崇春江晚景》。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟讀成誦，背誦兩首古詩(shī)。領(lǐng)略詩(shī)人描寫(xiě)的春日風(fēng)光。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎試著一邊讀一邊想象畫(huà)面。◎體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句?！蛟囍延^(guān)察到的事物寫(xiě)清楚。古詩(shī)三首燕子荷花昆蟲(chóng)備忘錄學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一話(huà)題激趣新詩(shī)導(dǎo)入走進(jìn)春天

春天來(lái)了，積雪融化了，小草悄悄地鉆出地面，一派生機(jī)盎然。說(shuō)說(shuō)你在春天看到了什么？春天來(lái)了，_____________春天來(lái)了，_____________春天來(lái)了，_____________春暖花開(kāi)鶯歌燕舞好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！鸥Α洞阂瓜灿辍焚澝来禾齑河瓴煌谙挠甑膬A盆；不同于秋雨的沉悶；更不同于冬雨的冰冷。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透過(guò)春雨，世間萬(wàn)物如同寫(xiě)意畫(huà)一般，淡淡的，蒙蒙的，若隱若現(xiàn)。春雨你還讀過(guò)哪些描寫(xiě)春天的優(yōu)美句子？春風(fēng)春花……揭示題目絕句[唐]杜甫fǔ五言絕句寫(xiě)了哪些春景？杜甫即興所作的小詩(shī)，沒(méi)有擬題，剛好符合絕句體裁特征，便以“絕句”為題。唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被稱(chēng)為“詩(shī)圣”。主要作品：“三吏”——《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》“三別”——《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》走近作者唐代·杜甫杜甫的詩(shī)很多都抒發(fā)了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷，真實(shí)地反應(yīng)了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的現(xiàn)實(shí)狀況，被稱(chēng)為“詩(shī)史”。學(xué)習(xí)任務(wù)二方法導(dǎo)學(xué)感知古詩(shī)導(dǎo)學(xué)提示疏通字詞，把握節(jié)奏。1結(jié)合注釋?zhuān)胂螽?huà)面。2朗讀悟情，背誦積累。3自主讀詩(shī)[唐]杜甫絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。①②注意五言絕句的停頓。借助注釋、插圖、查字典等方式說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思。①〔遲日〕_____________。

②〔泥融〕__________________________。

注釋

春日這里指泥土變濕軟鴛yuān鴦yāng隨詩(shī)識(shí)字[唐]杜甫絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。疏通字音讀通詩(shī)句〔鴛鴦〕：一種鳥(niǎo)，常在水邊嬉戲，雄鳥(niǎo)與雌鳥(niǎo)常結(jié)對(duì)生活。yuānyāng生字提示鴛鴦?dòng)^察相同點(diǎn)愿作鴛鴦被，長(zhǎng)覆有情人。

—李德?！而x鴦篇》民間傳說(shuō)和文學(xué)上用鴛鴦來(lái)比喻夫妻；又用來(lái)稱(chēng)成雙成對(duì)的東西。融化重點(diǎn)生字指導(dǎo)融組詞：融洽融會(huì)貫通róng筆畫(huà)：16部首：鬲結(jié)構(gòu)：左右音序:R辨字組詞：隔（

）融（

）積累：情景交融融為一體融洽無(wú)間水乳交融隔板融入燕子重點(diǎn)生字指導(dǎo)燕組詞：燕子海燕yàn筆畫(huà)：16部首：灬結(jié)構(gòu)：上下音序:Y造句：春天來(lái)了，燕子都從南方飛回來(lái)了。積累：勞燕分飛鶯歌燕舞新婚燕爾燕瘦環(huán)肥學(xué)習(xí)任務(wù)三品讀欣賞深入探究遲日江山麗，春風(fēng)花草香?；ú菰?shī)句理解春天的太陽(yáng)江河山岳，這里指浣花溪一帶。作者描繪了哪些景色？釋義：春天的陽(yáng)光和煦溫暖，大自然一派秀麗景象，陣陣春風(fēng)吹來(lái)，

帶著花草的芳香。遲日江山春風(fēng)詩(shī)句理解泥土濕軟泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。釋義：泥土濕軟，燕子忙著銜泥筑巢，暖和的沙灘上睡著

成雙成對(duì)的鴛鴦。“泥融”和“沙暖”與第一句哪個(gè)詞呼應(yīng)？遲日遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。詩(shī)詞賞析通過(guò)這些感官，展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)你想象的畫(huà)面？視覺(jué)嗅覺(jué)觸覺(jué)泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)法導(dǎo)讀燕子飛鴛鴦睡寫(xiě)法特點(diǎn)一上一下一動(dòng)一靜一忙一閑相映成趣分別體現(xiàn)了怎樣的春日氣息？飛燕子：蘊(yùn)含著勃勃生機(jī)的春天；睡鴛鴦：透出閑適溫柔的春意。情感表達(dá)[唐]杜甫絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

《絕句》用自然流暢的語(yǔ)言描繪了一幅色彩明亮、生機(jī)勃發(fā)的春天美景圖。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，以及看到初春時(shí)節(jié)自然界欣欣向榮景象后愉悅的心情。學(xué)習(xí)任務(wù)四學(xué)法遷移初讀古詩(shī)（二）學(xué)習(xí)要求《惠崇春江晚景》自讀提示：解釋題目，了解作者。1有感情地朗讀這首古詩(shī)，把握節(jié)奏。2

結(jié)合注釋?zhuān)崂碜衷~。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。3請(qǐng)仿照第一首詩(shī)的學(xué)法學(xué)習(xí)。自主閱讀[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。①②③朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。借助注釋、插圖、查字典等方式說(shuō)說(shuō)古詩(shī)大意。①〔惠崇〕___________________。

②〔蘆芽〕___________________。

③〔河豚〕_______________________。

注釋題畫(huà)詩(shī)學(xué)習(xí)要求《春江晚景》是北宋名僧惠崇的畫(huà)作，這首詩(shī)是蘇軾為其所作的題畫(huà)詩(shī)。北宋名僧，能詩(shī)善畫(huà)蘆葦?shù)哪垩恳环N肉味鮮美的魚(yú)，有毒性北宋文學(xué)家、藝術(shù)家。字子瞻，號(hào)東坡居士。主要作品：《贈(zèng)劉景文》《飲湖上初晴后雨》《浣溪沙》《題西林壁》《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》《水調(diào)歌頭》等。走近作者“唐宋八大家”之一，開(kāi)辟豪放詞風(fēng)，與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”。北宋·蘇軾惠huì崇chóng豚tún蘆lú芽yá隨詩(shī)識(shí)字疏通字音把握節(jié)奏[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。重點(diǎn)生字指導(dǎo)惠組詞：恩惠惠存huì筆畫(huà)：12部首：心結(jié)構(gòu)：上下音序:H觀(guān)察運(yùn)用：優(yōu)惠惠顧惠贈(zèng)積累：小恩小惠背惠食言好行小惠行惠施利重點(diǎn)生字指導(dǎo)崇組

詞：崇高

崇洋媚外chóng筆畫(huà)：11部首：山結(jié)構(gòu)：上下音序:C觀(guān)察運(yùn)用：崇尚崇敬造句：

這崇山峻嶺中的小村莊，彷佛人間的世外桃源。崇拜1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)習(xí)字本上描紅、臨寫(xiě)三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫(xiě)。練習(xí)書(shū)寫(xiě)早春景色[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。哪些景色可以看出是早春時(shí)節(jié)？河豚洄游產(chǎn)卵桃花三兩枝水暖鴨知蔞蒿滿(mǎn)地

蘆芽短詩(shī)句理解蘊(yùn)含了什么哲理？只有置身其中，才會(huì)有深刻體會(huì)。我能猜出是一種植物，因?yàn)椤裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。釋義：青翠的竹林旁，伸出兩三枝粉紅的桃花，鴨子在春天的江水中嬉戲，感受到江水已經(jīng)變暖。初春時(shí)節(jié)，蔞蒿長(zhǎng)滿(mǎn)了一地，蘆芽很嫩很短，這正是河豚將要沿江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。借畫(huà)抒情[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。畫(huà)中的景竹桃花春江鴨蔞蒿蘆芽畫(huà)外的景春江的“水暖”河豚的“欲上”抒發(fā)了作者怎樣的情感？

抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大地一片生機(jī)的無(wú)限喜愛(ài)之情。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外

三兩枝，春江

鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地

，正是

。[唐]杜甫絕句

江山

，

花草

。泥融

，沙暖

。桃花水暖蘆芽短河豚欲上時(shí)

遲日春風(fēng)麗香飛燕子睡鴛鴦一、古詩(shī)默寫(xiě)。二、選擇題。1.“遲日江山麗”中“遲日”的意思是（）。A.太陽(yáng)升起得慢B.春天白天最短C.春季太陽(yáng)落山漸晚2.《惠崇春江晚景》是一首題畫(huà)詩(shī)，下面不是畫(huà)作中出現(xiàn)的

景物是（）。A.桃花B.鴨子C.蘆芽D.河豚CD三、討論并分享。說(shuō)說(shuō)這個(gè)地方有什么好玩的，可以展開(kāi)哪些活動(dòng)。春天里，好玩的地方可多了，我們?nèi)ツ膬捍河文?？提出自己的想法并和同學(xué)討論。每個(gè)人可以選一個(gè)地方?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)結(jié)構(gòu)圖示絕句明麗春景動(dòng)靜結(jié)合生機(jī)勃勃?dú)g悅愉快江山麗花草香燕子飛鴛鴦睡惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短熱愛(ài)春天觀(guān)察水暖鴨先知河豚欲上時(shí)想象點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.朗讀背誦兩首古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)積累生字新詞。2.預(yù)習(xí)第三首古詩(shī)，思考課后練習(xí)第二題。課程結(jié)束人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)古詩(shī)三首素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀古詩(shī)，從中體會(huì)傳統(tǒng)文化孕育的愛(ài)國(guó)主義情感。語(yǔ)言運(yùn)用：能正確、流利、有感情地朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī)。思維能力：理解詩(shī)中的重難點(diǎn)字詞，學(xué)會(huì)串聯(lián)整首詩(shī)的意思。審美創(chuàng)造：邊讀邊想象畫(huà)面，感受詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。素養(yǎng)分析朗讀鞏固前兩首詩(shī)。借助注釋理解《三衢道中》的詩(shī)意，體會(huì)古詩(shī)描述的景象和詩(shī)人表達(dá)的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟讀成誦三首古詩(shī)，想象畫(huà)面，并體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎試著一邊讀一邊想象畫(huà)面?！蝮w會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。◎試著把觀(guān)察到的事物寫(xiě)清楚。古詩(shī)三首燕子荷花昆蟲(chóng)備忘錄學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一溫故知新感悟詩(shī)意1.我知道作者2.我會(huì)背誦3.我知道詩(shī)意檢查鞏固[唐]杜甫絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。主題回顧

《絕句》用自然流暢的語(yǔ)言描繪了一幅色彩明亮、生機(jī)勃發(fā)的春天美景圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，以及看到初春時(shí)節(jié)自然界欣欣向榮景象后愉悅的心情。

《惠崇春江晚景》是一首題畫(huà)詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)描繪畫(huà)中的景物，捕捉住了春天景物的特點(diǎn)，寫(xiě)出了一片盎然的春意，抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的美好情感。學(xué)習(xí)任務(wù)二方法導(dǎo)學(xué)自主學(xué)詩(shī)導(dǎo)學(xué)提示疏通字詞，把握節(jié)奏。1結(jié)合注釋?zhuān)胂螽?huà)面。2朗讀悟情，背誦積累。3曾幾(1084-1166)，字吉甫，自號(hào)茶山居士，南宋詩(shī)人。走近作者宋代·曾幾他學(xué)識(shí)淵博，勤于政事，因主張抗金，被秦檜排斥。其詩(shī)曾學(xué)江西詩(shī)派，中年后詩(shī)風(fēng)變化，多寫(xiě)個(gè)人日常生活。自主閱讀[宋]曾幾三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。①②③④1.借助注釋、插圖，理解古詩(shī)大意。2.標(biāo)注出不明白的地方，并提出討論。①〔三衢〕_________________。

②〔小溪泛盡〕___________________。

③〔卻〕_______________。

注釋④〔陰〕_______________。

詩(shī)人游三衢山見(jiàn)聞。今浙江衢州一帶乘小船到小溪的盡頭再，又樹(shù)蔭重點(diǎn)生字指導(dǎo)梅組詞：梅花望梅止渴méi筆畫(huà)：11部首：木結(jié)構(gòu)：左右音序：M海（）悔（）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——（宋）盧鉞海洋后悔重點(diǎn)生字指導(dǎo)溪組詞：溪水溪流xī筆畫(huà)：13部首：氵結(jié)構(gòu)：左右音序：X奚（）蹊（）閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。——（唐）李白奚落蹊蹺泛舟重點(diǎn)生字指導(dǎo)泛組詞：泛舟泛泛而談fàn筆畫(huà)：7部首：氵結(jié)構(gòu)：左右音序：F造句：微風(fēng)吹過(guò)，湖面上泛起粼粼微波。乏（）眨（）乏力眨眼重點(diǎn)生字指導(dǎo)減組詞：減退減少jiǎn筆畫(huà)：11部首：冫結(jié)構(gòu)：左右音序：J喊（

）堿（

）呼喊鹽堿地不道江南春不好，年年衰病減心情?！ㄌ疲┌拙右?.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)習(xí)字本上描紅、臨寫(xiě)三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫(xiě)。練習(xí)書(shū)寫(xiě)所見(jiàn)所聞：__________________

__________________詩(shī)句探析[宋]曾幾三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。詩(shī)人是在_____（季節(jié)）去游三衢山的，我是通過(guò)__________知道的。詩(shī)句分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？出行天氣：____________出行路線(xiàn)：__________________

__________________初夏梅子黃時(shí)晴朗乘小船來(lái)到小溪的盡頭再走山路繼續(xù)前行。山路綠樹(shù)成蔭，樹(shù)林中傳來(lái)悅耳的黃鸝鳴叫。梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。畫(huà)面描寫(xiě)有感情地朗讀詩(shī)句，想象畫(huà)面。沿途風(fēng)景:梅子黃時(shí)日日晴小溪泛盡卻山行綠蔭不減來(lái)時(shí)路添得黃鸝四五聲梅子黃日日晴寫(xiě)出了怎樣的色彩？綠陰不減黃鸝四五聲明麗絢爛景物特點(diǎn)景色美麗環(huán)境幽靜鳥(niǎo)鳴山更幽動(dòng)靜相間寫(xiě)出了一幅有聲有色的畫(huà)面。梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。詩(shī)句理解釋義：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘著小船沿著小溪而行，走到小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。情感：梅子黃時(shí)正值“梅雨季節(jié)”，卻是難得的“日日晴”的好天氣，作者的心情也輕松愉悅，游興愈濃。詩(shī)句理解綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。釋義：山上蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，樹(shù)林中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴，比來(lái)的時(shí)候更添了一些情趣。心情：_______________愉悅歡快

詩(shī)人將一次尋常的游玩，寫(xiě)得平中見(jiàn)奇，不僅寫(xiě)出了初夏時(shí)節(jié)的宜人風(fēng)光，而且表現(xiàn)了詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。情感表達(dá)[宋]曾幾三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。學(xué)習(xí)任務(wù)三課外拓展開(kāi)拓視野對(duì)比感悟[唐]杜甫絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[宋]蘇軾惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。[宋]曾幾三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。朗讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)的異同之處。古詩(shī)拓展[宋]朱熹春日勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。[唐]韓愈早春呈水部張十八員外天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！督^句》《崇惠春江晚景》《三衢道中》我會(huì)連線(xiàn)春天的陽(yáng)光___________，山河_______________,陣陣春風(fēng)吹來(lái)_________________。泥土濕潤(rùn)，燕子忙著_________，溫暖的沙灘上睡著___________。[唐]杜甫絕句_____江山_____，_____花草_____。泥融__________，沙暖__________。遲日春風(fēng)麗香飛燕子睡鴛鴦普照無(wú)比秀麗送來(lái)花草的芳香銜泥筑巢慵懶的鴛鴦補(bǔ)充理解

《崇惠春江晚景》是一首______詩(shī)，作者是____代詩(shī)人________，詩(shī)人通過(guò)描繪畫(huà)中的景物______________________________，捕捉住了一片盎然的春意，抒發(fā)了詩(shī)人______________________的美好情感。題畫(huà)宋蘇軾竹子、桃花、鴨子、蔞蒿、蘆芽熱愛(ài)自然、熱愛(ài)春天

《三衢道中》的作者是____代詩(shī)人_____。詩(shī)中不僅寫(xiě)出了______（季節(jié)）時(shí)節(jié)的宜人風(fēng)光，而且表現(xiàn)了詩(shī)人山行時(shí)___________的心情。初夏愉悅歡快宋曾幾內(nèi)容填空總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)結(jié)構(gòu)圖示出游時(shí)間：出游路線(xiàn)：游山歸來(lái)：梅子黃時(shí)小溪泛盡——山行綠陰不減——黃鸝鳴叫三衢道中景色宜人心情愉悅點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.背誦三首古詩(shī)，默寫(xiě)《絕句》。2.課外：搜集描寫(xiě)春天的優(yōu)美古詩(shī)。課程結(jié)束1

古詩(shī)三首第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)三衢山三衢道中宋代詩(shī)人曾幾在游覽三衢山后寫(xiě)下了一首詩(shī)——初讀古詩(shī)自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。評(píng)價(jià)朗讀效果。聽(tīng)老師范讀，讀出節(jié)奏。全班齊讀。三衢道中[宋]曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。走進(jìn)古詩(shī)小組合作，交流思考下列問(wèn)題：詩(shī)人是什么時(shí)候游三衢山的？他沿途看到了什么？在課本上用“___”畫(huà)出來(lái)。請(qǐng)畫(huà)出詩(shī)人游玩的路線(xiàn)。詩(shī)人游三衢山時(shí)的心情是怎樣的？游玩時(shí)間詩(shī)人是什么時(shí)候游三衢山的？你是從哪里看出來(lái)的？梅子黃時(shí)日日晴“梅子黃時(shí)”是指什么時(shí)候？三旬已過(guò)黃梅雨，萬(wàn)里初來(lái)舶趠風(fēng)?！K軾《舶趠風(fēng)》黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！w師秀《約客》“梅子黃時(shí)”本是多雨的季節(jié)，可是詩(shī)人出行正好碰到了——日日晴。游玩路線(xiàn)畫(huà)一畫(huà)詩(shī)人游玩的路線(xiàn)。結(jié)合詩(shī)句判斷路線(xiàn)是否正確。小溪泛盡卻山行“泛”和“盡”分別是什么意思？你是怎么知道的？借助課文注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思。再讀古詩(shī)邊讀古詩(shī)邊看課本插圖，說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)人在游玩的路上看到了什么樣的景色？綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面。你能用一組關(guān)聯(lián)詞把這兩句詩(shī)連成一句話(huà)，展示詩(shī)人游玩中看到的美景嗎？（）綠陰不減來(lái)時(shí)路，（）添得黃鸝四五聲。不但而且如果你是詩(shī)人，欣賞了這樣的美景，你的心情是怎樣的？你從這首詩(shī)中感受到了詩(shī)人怎樣的心情？整首詩(shī)表現(xiàn)出了詩(shī)人喜悅的心情，我們應(yīng)該怎樣讀出這種心情呢？采用多種形式朗讀古詩(shī)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)梅溪泛減形聲字的構(gòu)字規(guī)律識(shí)記上面生字。熟字比較法識(shí)記：梅每泛眨減喊指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)梅溪泛減觀(guān)察生字在田字格中的位置，交流討論。注意“梅”的右下部分“母”的筆順?！跋钡挠蚁虏糠质恰按蟆薄＞毩?xí)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字展評(píng)。第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入一起來(lái)背一背上節(jié)課學(xué)習(xí)的《三衢道中》。說(shuō)一說(shuō)：上節(jié)課我們總結(jié)的學(xué)習(xí)寫(xiě)景詩(shī)的方法？絕句惠崇春江晚景結(jié)合課文注釋?zhuān)斫庠?shī)題?；莩缁莩缡潜彼蚊茉?shī)善畫(huà)。這首詩(shī)是蘇軾為惠崇的畫(huà)作《春江晚景》所寫(xiě)的題畫(huà)詩(shī)。惠崇書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：“日”扁寬，橫畫(huà)等距，橫上一點(diǎn)不要忘記。

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：上面是山字頭。感知詩(shī)意自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。評(píng)價(jià)朗讀效果。聽(tīng)老師范讀，讀出節(jié)奏。全班齊讀。再讀古詩(shī)，借助注釋理解古詩(shī)的意思，把不懂的字詞圈畫(huà)出來(lái)。匯報(bào)交流自己讀懂了哪些詩(shī)句，還有哪里有疑惑。通過(guò)注釋、插圖等方式先行解決容易懂的內(nèi)容。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，春日。這里指泥土變濕軟。惠崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。欲蔞蒿蘆芽將要都是草字頭想象畫(huà)面小組合作，完成學(xué)習(xí)清單。