【部編人教版】三年級語文下冊第26課《方帽子店》精美課件

人教部編版三年級語文下冊方帽子店素養(yǎng)分析1單元主題2學習活動3達標檢測4總結評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，體會語言文字的魅力，增強文化自信。語言運用：認識“蕉、扣”等五個生字。整體感知課文內(nèi)容。思維能力：說說故事中的哪個部分是你最意想不到的，再用自己的話復述這個部分。審美創(chuàng)造：懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應該隨著改變的道理。素養(yǎng)分析閱讀指導，隨文識字。聯(lián)系生活體驗，抓住故事結局，理解方帽子變成“古董”的原因。學習重點自主識字，遷移運用，依照方法，練習復述故事中最意想不到的部分。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題慢性子裁縫和急性子顧客方帽子店◎了解故事的主要內(nèi)容，復述故事?！蚋鶕?jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事。漏棗核學習新知03XUEXIXINZHI學習任務一話題激趣

新課導入你都見過哪些帽子？1.觀察：帽子的形狀、種類、大小、顏色、用途。2.分類說一說上面的帽子。認識帽子*你從“方”字聯(lián)想到了什么？方帽子店1課文說了“方帽子”的什么方面？2聯(lián)系生活進行想象，畫一個“方帽子”在課題旁。你覺得方帽子戴起來是怎樣的感覺？交流：命題：內(nèi)容命題揭示主題1947年開始發(fā)表作品，1983年創(chuàng)辦兒童故事刊物《故事大王》，1988年加入中國作家協(xié)會。施雁冰人物介紹長篇小說《初夏奏鳴曲》；童話集《不要腳的朋友》；短篇小說集《外國蠟燭和鍍金戒指》。主要作品兒童文學《外國蠟燭》和《鴉鴉》均獲上海市1987年-1989年兒童文學園丁獎。

《遠去的云》獲1996年陳伯吹兒童文學獎。主要成就走進作者學習任務二初讀課文識字學詞默讀課文：1.說說故事中的哪部分內(nèi)容是你最意想不到的。2.再用自己的話復述這個部分。要求目標課文導讀chúgǎijiāokòurāngliùtǒngdǒng1.去掉拼音我會讀。2.在語句中標示。3.連詞讀句。櫥窗改變香蕉扣子嚷嚷一溜煙圓筒古董字詞認讀嚷溜rāngrǎng聲音嘈雜、吵鬧、大聲說話。嚷嚷叫嚷liūliù滑行、偷偷走開或進入、光滑等。溜冰一溜煙迅速；敏捷等。讀音字義組詞結合課文語句理解運用。多音字學習任務三精讀文本分析故事主要內(nèi)容本課主要講了一家方帽子店從來只做方帽子，一直拒絕改變。后來，有了賣各式各樣帽子的新帽子店，人們有了更多更好的選擇，方帽子慢慢就成了古董。什么是古董？方帽子店是怎么成為古董的？大人們明明戴著方帽子不舒服卻不肯改變。1方帽子店的主人看到自己兒子戴圓帽時惱羞成怒的樣子。2方帽子店和新帽子店互相較勁。3……4你覺得課文的哪個部分讓你“最意想不到”？課堂交流這家帽子店從來沒有做過別的帽子。他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……

問他們?yōu)槭裁粗蛔龇矫弊?，他們總是這樣回答:“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的?！闭Z氣堅定我會運用她是一位母親，是_______,還是______?！笆恰恰€是……”強調(diào)了帽子的“方”。強調(diào)題目：方帽子店理解運用想象一下，方帽子會有什么樣的結果？他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！小孩子們覺得方帽子又奇怪又不舒服。他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？質疑固執(zhí)，不思變通，不符合時代發(fā)展。態(tài)度：善于思考，善于質疑。態(tài)度：故事發(fā)展他們設法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。閱讀第7-10自然段，說說孩子們都做了什么樣的帽子。勇于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)比喻設計創(chuàng)作“快快把它丟掉！”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上?！拔乙?我要!”兒子嚷嚷著。塑造人物分角色朗讀第11-15自然段，思考方帽子店的主人生氣原因?！安欢碌暮⒆樱『煤玫姆矫弊硬淮?，要戴圓帽子！”兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的跑了。態(tài)度對立語言描寫動作描寫說一說你對這兩種立場的看法。交流：觀點爭議兩家店各自的堅持通過對比顯而易見。方帽子店遇到了什么難題？后來，方帽子店對面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著各式各樣的帽子，卻沒有一頂是方的。方帽子店里擺放著方方正正的帽子，卻沒有一頂是圓的，玻璃櫥窗里還貼了一張廣告:“專賣從不改變的方的好帽子。”對面的新帽子店里也貼了一張廣告:“專賣各式各樣的舒服的好帽子?！笔褂玫木涫较嗤瑥娏覍Ρ裙适赂叱薄櫩蛡冊诜矫弊拥觊T前站一會兒，又到新帽子店門前站一會兒，不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久，最后還是進了新帽子店。發(fā)散思維：假如你是一名顧客，在兩家帽子店之間徘徊時，你會想些什么？對店主人說什么？圓的還是方的新的還是舊的改變還是守舊創(chuàng)設情境學習任務四情節(jié)感悟復述故事路上的行人戴上了新樣式的帽子。方帽子店的主人氣得幾乎暈過去。方帽子慢慢地成為了古董。為人所珍視的古代器物；比喻過時的東西或頑固守舊的人。古董：方帽子因為戴著不舒服，不符合時代潮流被人們淘汰。明白道理抓住關鍵詞，按照事情發(fā)展的先后順序復述；填寫表格，借助表格來復述。小組交流：用自己的話復述課文中你最意想不到的部分。方法1.方帽子店的主人看到兒子

戴圓帽子惱羞成怒。2.兩家帽子店互相較勁。內(nèi)容要求：意思表達清楚，語句連貫；聲音響亮，態(tài)度大方。復述情節(jié)人物爸爸（方帽子店主人）兒子語言動作語言動作第一次對話描寫快快把它丟掉！不懂事的孩子！好好的方帽子……抓、丟/我要！我要！/嚷嚷拾起、戴上、跑了第二次對話用“借助表格復述法”來復述方帽子店主人看到兒子戴圓帽子時惱羞成怒的情節(jié)。用自己的話連起來說一說！遷移方法古董

本文講述了一家方帽子店只做方帽子，拒絕改變。后來，有了一家新帽子店，人們有了更多的選擇，而方帽子最終被淘汰。方帽子慢慢變成了______，暗示了故事蘊含的道理：只有敢于改變、善于創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出更美好的生活。主題揭示1課文是按照_____________順序來敘述的。2寫作特點：課文通過對比的手法，講述了：____________________________________________。3我能夠運用方法復述故事。事情發(fā)展我的收獲達標訓練04DABIAOXUNLIAN焦扣懂蕉叩董（）急香（）燒（）紐（）（）頭折（）（）得古（）不（）焦蕉焦扣叩扣懂董懂辨字組詞（ABAC式詞語）（AABB式詞語）人山人海密密麻麻一心一意多多少少____________________________大搖大擺各式各樣認認真真清清楚楚仿寫詞語孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的式樣，碗形的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的（），冬天戴圓筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。草帽呢絨帽布帽1.根據(jù)課文內(nèi)容進行填空。2.你還能想到什么樣的帽子？完成練習總結評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結只做方帽子孩子們做新帽子不能改變出現(xiàn)質疑人們都買新帽子成為古董*方帽子店發(fā)展結果道理拘泥守舊被淘汰勇于創(chuàng)新永不敗課文梳理點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業(yè)1.設計一頂獨特的帽子并畫出來，寫一

寫你的設計理念。2.選一個課文情節(jié)，借助表格復述的方

法進行練習。課程結束26*

方帽子店你們愿意聽故事嗎？每個故事都有奇妙之處，很多故事都蘊含著深刻的道理，值得我們深思。今天我們就學習一個關于帽子的故事。

書寫提示：帽子的“冒”的上部分不能寫成“日”。你會寫嗎？帽帽子不僅起到保暖的作用，而且美觀好看。以前的帽子是什么樣的？圍繞帽子發(fā)生了怎樣有趣的故事？自由朗讀課文，在讀的過程中注意生字詞，邊讀邊想可以用什么方法認識這些字詞。初讀課文櫥窗不能改香蕉

扣在頭上嚷嚷一溜煙圓筒古董chúɡǎijiāokòurānɡrɑnɡliùtǒnɡdǒnɡ識字方法：A.象形字源。“改”，甲骨文像手持棍杖體罰蜷縮成一團的孩子（巳），幾點指事符號表示孩子哭泣流淚。造字本義是做動詞，指體罰、訓導犯錯的孩子，使其悔悟、修正。B.形聲方法：櫥、蕉、扣、筒、董?！皺弧⒖邸睘樽笮斡衣??！敖?、筒、董”為上形下聲。這幾個字分別是什么形聲結構呢？櫥柜櫥窗C.多音字辨析：“嚷”的偏旁是什么？與什么有關？想一想：在生活中什么情況下會“嚷嚷”？請你用“嚷嚷”說一句話。D.“溜”：“一溜煙”在課文哪里出現(xiàn)了？溜liù一溜煙liū溜冰兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的跑了。人山人海各式各樣密密麻麻方方正正讀一讀：這兩組詞語有什么特點？ABAC式AABB式你能分別積累幾個這兩種類型的詞語嗎？ABAC式的詞語：不緊不慢若隱若現(xiàn)自由自在多姿多彩AABB式的詞語：星星點點隱隱約約斷斷續(xù)續(xù)慌慌張張默讀課文，思考：課文主要寫了什么？邊讀邊畫出關鍵詞句。再讀課文人們只做方帽子，只戴方帽子→小孩子______→戴上了________，舍棄了________。（起因）（經(jīng)過）（結果）自由讀課文（細讀相應的自然段），小組內(nèi)交流下列問題。細讀課文以前為什么只有方帽子？其他形狀的帽子是怎么誕生的？店主看到兒子戴了圓帽子時是什么態(tài)度？方帽子是怎樣成為古董的？他們總是______地回答：“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”（1）以前只有方帽子的原因。理直氣壯、大聲、瞪著眼睛如果要在這句話前面加一個修飾性的詞語，你會加什么詞？他們總是這樣回答：“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的?！边@句話點出了故事的起因，“不能改的”說明了當時人們的頑固不化。小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。（2）其他形狀的帽子是怎么產(chǎn)生的？小孩子做出了什么樣的帽子？想象一下：還有什么形狀的帽子？這樣的帽子有什么特點？

原來的方帽子戴著舒服嗎？請你讀讀課文中寫方帽子戴著不舒服的句子。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚。最讓他吃驚的是，自己的兒子也戴了一頂圓帽子?。?）店主看到兒子戴圓帽子時的表現(xiàn)?！翱炜彀阉鼇G掉！”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上?！拔乙∥乙?！”兒子嚷嚷著?！安欢碌暮⒆?！好好的方帽子不戴，要戴圓帽子！”兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的跑了。分角色朗讀。當方帽子店主看到兒子戴圓帽子時的表現(xiàn)是怎樣的？方帽子店主是個什么樣的人？不愿意接受新事物墨守成規(guī)故步自封因循守舊方帽子店主路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……（4）方帽子成了古董。人們逐漸接受了新事物，新事物更適應人們的生活，逐步取代了舊事物。人們接受了新事物嗎？一開始就接受嗎？現(xiàn)在舊事物——方帽子成了什么？古董。古董指古代流傳下來的可供玩賞的器物。古董也記錄著歷史與文化，具有一定的研究價值?，F(xiàn)在用“老古董”形容陳舊過時的事物，比喻思想陳腐或生活習慣陳舊的人。像這樣的三字俗語還有“井底蛙、保護傘、敗家子”等。故事中哪部分內(nèi)容是你最意想不到的？故事的結局，其實在課文中早有提示，這些提示就隱藏在對比中：有方帽子與圓帽子的對比，有人們戴帽子的感受的對比，有孩子與店主的態(tài)度的對比。細讀對比，找出變化。人們在方帽子店和新帽子店前都站了一會兒