2022年部編版六年級(jí)下冊(cè)小升初階段測(cè)試語(yǔ)文試卷（三）

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一、信息匹配

1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“√”。

張麗拿起扇(shānshàn)子，對(duì)著媽媽扇(shānshàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)(fāfà)，看著這么懂事的小女兒，媽媽發(fā)(fāfà)出甜美的微笑。

二、書(shū)寫

2.看拼音，寫詞語(yǔ)。

míngguìyóuyùzhìhuìliánxì

límínɡxùnsùɡuànɡàiyěliàn

三、填空題

3.按查字典的要求填空。

“臨”字是()結(jié)構(gòu)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母()，再查音節(jié)()。在字典中的解釋有:①靠近，對(duì)著;②來(lái)到，到達(dá);③將要，快要;④照著字畫模仿。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中“臨”字選擇正確的解釋:

臨摹()臨別()降臨()

居高臨下()身臨其境()

四、連線題

4.連一連。

精美的掌聲千里之行金無(wú)足赤

熱烈的圖案百尺竿頭始于足下

茂密的笑容耳聽(tīng)為虛更進(jìn)一步

甜蜜的樹(shù)林人無(wú)完人眼見(jiàn)為實(shí)

五、填空題

5.填空并按要求寫四字詞語(yǔ)。

不()而()()日東()腳()實(shí)()

津津有味（AABC）________________________________________

零零星星（AABB）________________________________________

惟妙惟肖（ABAC）_________________________________________

七上八下（數(shù)字式）________________________________________

異口同聲（反義詞式）____________________________________

六、信息匹配

6.選詞填空。

懇求要求陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)

1．老師()全班同學(xué)都要刻苦地學(xué)習(xí)。

2．大家休息了一會(huì)兒，又()往前走。

3．下課了，同學(xué)們()從教室里走出來(lái)。

4．由于()下了幾天大雨，河水把小橋淹沒(méi)了。

七、填空題

7.把下面的句子補(bǔ)充完整。

1．________________，禮輕情意重。

2．黑發(fā)不知勤學(xué)早，_____________。

3．穿花蛺蝶深深見(jiàn)，________________。

4．夜里星光明，___________

5．____________________，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

6．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，___________________________。

7．日日行，___________________；常常做，___________________。

8．八仙過(guò)海——___________________________。

八、語(yǔ)言表達(dá)

8.按要求寫句子。

（1）擴(kuò)句：同學(xué)們聽(tīng)課。________________________

（2）縮句：我久久地凝視著手中這面做工精致的五星紅旗。

___________________________

（3）自行車撞倒了老奶奶。

改為“把”字句：________________________

改為“被”字句：________________________

（4）他從這么高的樹(shù)上摔下來(lái)，怎么會(huì)不疼呢？

改為陳述句：________________________

（5）老師像辛勤的園丁一樣，培養(yǎng)著祖國(guó)的下一代。

仿寫一個(gè)打比方的句子：________________________

（6）這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。

改為反問(wèn)句：________________________。

（7）花壇里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。

修改病句：________________________

九、排序題

9.把下面的句子整理成一段通順的話，把順序號(hào)填在括號(hào)里。

()走進(jìn)我們學(xué)校的大門，迎面便是美麗的大花臺(tái)。

()花臺(tái)里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。

()這個(gè)花臺(tái)高一米多，有半間教室那么大。

()花臺(tái)的外圍擺著二十多盆正在盛開(kāi)的月季花。

()花臺(tái)最后面靠墻種著一排向陽(yáng)花，茂盛的綠葉把花臺(tái)里的花兒襯托得更加美麗。

十、現(xiàn)代文閱讀

閱讀。小牛很孤單，一心想找個(gè)朋友。他貼出一張“征友啟事”。上面寫道：“我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽(yáng)、一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)系……”“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭(zhēng)著去看?？墒?，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個(gè)個(gè)興高采烈地走來(lái)，又一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開(kāi)。結(jié)果，小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到，他悶悶不樂(lè)。“唉！世界這么大，怎么連一個(gè)朋友也找不到？”小牛向老牛訴苦。老牛聽(tīng)完小牛的怨言，笑著教他一個(gè)辦法。第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽(yáng)）或者一起學(xué)耕田）誰(shuí)只要能做到以上一點(diǎn)）就歡迎前來(lái)聯(lián)系）”新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來(lái)。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍住：山羊說(shuō)：“讓我同你一起吃草！”獵狗說(shuō)：“讓我跟你一起玩耍！”花貓說(shuō)：“讓我陪你來(lái)曬太陽(yáng)！”馬駒說(shuō)：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田！”……不一會(huì)兒，小牛就有了許多朋友。他開(kāi)開(kāi)心心地和大家玩起來(lái)。10．給文中畫橫線的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

11．這個(gè)故事講了小牛進(jìn)行了兩次征友啟事。請(qǐng)用“～～”畫出兩次征友啟事的內(nèi)容，并寫上序號(hào)。

12．第一則征友啟事發(fā)出去了，大伙兒一個(gè)個(gè)_______走來(lái)，又一個(gè)個(gè)_______地離開(kāi)。當(dāng)小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到時(shí)，他___________。

13．看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當(dāng)時(shí)，他們可能會(huì)這樣想：________________________。

14．讀了這個(gè)故事，你從中受到什么啟發(fā)？

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閱讀短文。馬神醫(yī)挑徒弟從前有個(gè)姓馬的醫(yī)生，他的本領(lǐng)可大了，誰(shuí)有病，讓他一瞧，吃了他開(kāi)的藥，病就好了，大家稱他為馬神醫(yī)?？墒邱R神醫(yī)年紀(jì)大了，想挑一個(gè)徒弟，好把自己的本領(lǐng)教給他。大家知道了這個(gè)消息，都想把自己的孩子送給馬神醫(yī)做徒弟。這一天，老王把孩子送來(lái)了，馬神醫(yī)帶他到院子里，讓他看管（kānkàn）五只小雞。這孩子把小雞趕出去捉蟲(chóng)，自己躲在樹(shù)蔭下睡懶覺(jué)。結(jié)果，小雞都掉到溝里淹死了。馬神醫(yī)看見(jiàn)了，很不高興地說(shuō)：“懶惰的孩子是學(xué)不會(huì)什么的，你回去吧。”過(guò)了幾天，老張把兒子送來(lái)了。馬神醫(yī)仍然帶他到院子里，讓他看管五只小雞。這孩子拿竹竿趕了一會(huì)兒，便去看（kānkàn）小朋友們玩耍。等他回來(lái)的時(shí)候，小雞都被野貓叼走了。馬神醫(yī)看見(jiàn)了，搖搖頭說(shuō)：“貪玩的孩子，是學(xué)不會(huì)什么的，你回去吧。”又過(guò)了幾天，老李把兒子送來(lái)了，馬神醫(yī)還是帶他到院子里，讓小李看管五只小雞。馬神醫(yī)對(duì)他說(shuō)：“要當(dāng)心野貓來(lái)叼小雞，別讓小雞掉到水溝里去?！毙±盥?tīng)了馬神醫(yī)的話，想了想，他向馬神醫(yī)要了一條小狗，一罐白米，一把掃帚。馬神醫(yī)看了很高興就說(shuō)我喜歡不偷懶不貪玩肯動(dòng)腦筋能認(rèn)真做事的孩子你就留在這里好好學(xué)醫(yī)吧馬神醫(yī)把自己的本領(lǐng)都教給了小李。后來(lái)，小李成了名醫(yī)，治好了許多疑難雜癥。15．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（用“√”表示）。

16．把最后一個(gè)自然段的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。

17．馬神醫(yī)最后選中小李做他徒弟的原因是：____________________________________

18．老李家的兒子向馬神醫(yī)要了一條小狗，一罐白米，一把掃帚，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，把小李看管小雞的過(guò)程寫成一段話吧。

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十一、書(shū)面表達(dá)

19.作文

同學(xué)們，你覺(jué)得學(xué)校生活