部分地區(qū)2024屆高三2月語文試卷匯編寫作專題（含答案）-4

部分地區(qū)2024屆高三2月語文試卷匯編寫作專題（含答案）寫作專題

浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2024屆高三第二次聯(lián)考語文試卷

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

春秋時一個名叫士成綺的人，常常聽到時人夸贊老子，于是跋山涉水來拜訪老子。看到老子其貌不揚(yáng)，衣食住處也亂七八糟，便說：“人們都說你是圣人，我看是老鼠還差不多。"老子看了他一眼，說：“我心有大‘道’，你罵我是老鼠又能奈我何？我還是我?！闭f罷，低頭繼續(xù)讀手中的書。

士成綺說：“你固然心有大‘道’，但也應(yīng)該聽我一句勸，又何必生活自苦如此？"

老子說：“我活在自己的‘道’里，而不是活在你的嘴里?！?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

浙江省普通高中2023-2024學(xué)年2月高三聯(lián)考語文試題

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

《2023中國詩詞大會》總決賽落下帷幕。賽場上，“窗簾夫妻"廖珮盛和劉曉暉被聚焦：“‘富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。’我叫廖珮盛，來自山東臨沂，是一名窗簾安裝工。”“‘粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！沂莵碜陨綎|臨沂的廖珮盛他媳婦，我叫劉曉暉，我從百人團(tuán)里沖出來了。"賽場下，這對夫妻開著一家窗簾店，每天與尺子打交道，跟布討生活。對他們來說，比賽之后日子還像往常一樣，做窗簾、讀詩，平淡而幸福。

讀了上述材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

浙江三校教研教改共同體2024屆高三第一次大聯(lián)考語文試題

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

好的音樂，可以幫我們更好地舒緩壓力和放松心情，可以溝通情感、凈化心靈；好的音樂，可以陶冶一個人的性情，可以激發(fā)戰(zhàn)士們的作戰(zhàn)熱情，可以展現(xiàn)一個民族的精神……音樂是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

浙江聯(lián)盟學(xué)校2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期高三年級返校考語文試卷

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

有一次，柏拉圖問蘇格拉底：“什么是幸福？”蘇格拉底叫他到田野里去摘一朵最美的花，與上兩次相同，只允許摘一次，只能向前不可回頭。柏拉圖繼續(xù)照做了，但這次的結(jié)局很意外，他帶回一朵非常美麗的花。蘇格拉底又問了他同樣的問題，這次柏拉圖回答：“我找到一朵很美的花，我在繼續(xù)向前走的過程.中發(fā)現(xiàn)雖然有更美的花，但我既沒有動搖，也沒有后悔，堅(jiān)持認(rèn)為自己手中的就是最美的，事實(shí)證明，這朵花至少在我眼里是最美的。"

蘇格拉底說：“這就是幸福！”

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

江浙名校教育聯(lián)合體2024屆高三第三次大聯(lián)考暨返校測試語文試卷

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

三國時，胡質(zhì)在魏國任州郡長官三年，而他死后家無余財，只有朝廷賞賜的衣服和數(shù)箱書籍。對他的廉潔操守，人人稱道。胡質(zhì)在荊州任刺史時，其家眷都在京都。一次他的兒子胡威到住所去看望他，等回家時，胡質(zhì)拿出一匹絹給他，讓他路上做盤纏。胡威跪在父親面前說：“爹爹為官一向清正，不知此絹從何而來？"胡質(zhì)說：“吾兒不必懷疑，此絹是我的俸祿所余?！焙x過父親，遂騎驢上路。一路上，他在打尖住店時都是自己放驢，自己砍柴做飯。后來胡威也官任刺史，政績卓著，清名遐邇。

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

寫作專題

浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2024屆高三第二次聯(lián)考語文試卷

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

春秋時一個名叫士成綺的人，常常聽到時人夸贊老子，于是跋山涉水來拜訪老子?？吹嚼献悠涿膊粨P(yáng)，衣食住處也亂七八糟，便說：“人們都說你是圣人，我看是老鼠還差不多。"老子看了他一眼，說：“我心有大‘道’，你罵我是老鼠又能奈我何？我還是我?！闭f罷，低頭繼續(xù)讀手中的書。

士成綺說：“你固然心有大‘道’，但也應(yīng)該聽我一句勸，又何必生活自苦如此？"

老子說：“我活在自己的‘道’里，而不是活在你的嘴里。”

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

23.(60分)

【參考立意】

①為心中大道而活，勿為他人流言而活

②走自己的“道"，讓別人去說

③執(zhí)著心中大“道”，不為物欲易初心

④強(qiáng)大內(nèi)心，篤定追求，方可成就不凡人生

⑤心懷壯志成大師，貪圖享受變庸人

【評分細(xì)則】

1.基本要求

①文體必須明確，而且無論何種文體，“聯(lián)想和思考"必須要有，且占主要篇幅；

②偏題、離題作文敢于給低分，優(yōu)秀作文要敢于給高分甚至滿分，盡量避免分?jǐn)?shù)中庸的現(xiàn)象；

③鑒于聯(lián)盟規(guī)定的108～113的均分要求，作文均分不低于44分。

2.評分標(biāo)準(zhǔn)(具體可查找、參照2022年全國高考新Ⅰ卷作文評分標(biāo)準(zhǔn))

一類文(55-60)

內(nèi)容：符合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、思考辯證、感情真摯；

表達(dá)：符合文體要求、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢、字跡工整；

發(fā)展等級的特征要求：深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意；

二類文(50-54)

內(nèi)容：符合題意、中心突出、內(nèi)容較充實(shí)、思考辯證、感情真摯；

表達(dá)：符合文體要求、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢、字跡清楚；

發(fā)展等級的特征要求：較深刻、較豐富、較有文采、較有創(chuàng)意；

三類文(44-49)

內(nèi)容：基本符合題意、中心不明確、內(nèi)容單薄、有一定辯證性思考、感情基本真實(shí)；

表達(dá)：基本符合文體要求、結(jié)構(gòu)基本完整、語言基本通暢、字跡基本清楚；

發(fā)展等級的特征要求：略顯深刻、略顯豐富、略有文采、略有創(chuàng)意；

四類文(39-43)

內(nèi)容：偏離題意、中心不明確、內(nèi)容不當(dāng)、辯證性思考較少、感情虛假；

表達(dá)：不符合文體要求、結(jié)構(gòu)混亂、語言不通順，語病多、字跡潦草，難辨；

發(fā)展等級的特征要求：個別語句有深意、個別例子較好、個別語句較精彩、個別地方有新意；五類文(≤38)

內(nèi)容：偏離或背離題意，內(nèi)容單薄，重復(fù)啰嗦，缺乏辯證性思考；

表達(dá)：結(jié)構(gòu)不完整，有較多語病和錯別字，字跡潦草不清晰；

發(fā)展等級的特征要求：無創(chuàng)新，少有文采，缺乏寫作亮點(diǎn)。

3.特殊情況說明

①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生所選文體的要求。

②發(fā)展等級評分，依據(jù)4個評分點(diǎn)，不求全面，只需一點(diǎn)突出，即可按等評分，直至滿分。

③未擬題目扣2分。出現(xiàn)錯別字，1～2個不扣分，3個扣1分，4個扣2分，5個扣3分，6個以上(含6個)扣4分，重復(fù)不計。不足字?jǐn)?shù)者，每少50字扣1分。

④判抄襲的文章，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分；“發(fā)展等級"不給分。

⑤判偏題的，只能評四等，但“發(fā)展等級分”一分不給。

⑥不足800字的，只能評四等，但“發(fā)展等級分"一分不給。

4.其他項(xiàng)評定

(1)扣分項(xiàng)評定

①出現(xiàn)錯別字，1個錯別字扣1分，重復(fù)不計，扣完5分為止。

②標(biāo)點(diǎn)符號出現(xiàn)3處以上錯誤的酌情扣分。

③不足字?jǐn)?shù)者，每少50字扣1分；無標(biāo)題扣2分。

(2)殘篇評定

①400字以上的文章，按評分標(biāo)準(zhǔn)評分，扣字?jǐn)?shù)分。

②400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

③200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

④只寫一兩句話的，給2分，不評0分。

⑤只寫標(biāo)題的，給2分，不評0分。

浙江省普通高中2023-2024學(xué)年2月高三聯(lián)考語文試題

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

《2023中國詩詞大會》總決賽落下帷幕。賽場上，“窗簾夫妻”廖珮盛和劉曉暉被聚焦：“‘富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！医辛潍樖?，來自山東臨沂，是一名窗簾安裝工。"“‘粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！沂莵碜陨綎|臨沂的廖珮盛他媳婦，我叫劉曉暉，我從百人團(tuán)里沖出來了?！辟悎鱿?，這對夫妻開著一家窗簾店，每天與尺子打交道，跟布討生活。對他們來說，比賽之后日子還像往常一樣，做窗簾、讀詩，平淡而幸福。

讀了上述材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

23.【寫作指導(dǎo)】

(1)材料分析

這是一則時事新聞材料。材料分為兩層意思：第一層主要是通過引述人物在《2023中國詩詞大會》總決賽上的自我介紹，點(diǎn)出新聞的主人公及其身份——“窗簾夫妻"廖珮盛和劉曉暉；第二層敘述兩人在賽場下的日常生活——做窗簾、讀詩，平淡而幸福。

(2)立意分析

每個人心中都有“詩和遠(yuǎn)方”。一邊做著窗簾，一邊背著古詩，并憑此雙雙闖進(jìn)《中國詩詞大會》的“窗簾夫妻"廖珮盛和劉曉暉，出于對詩詞的熱愛、對傳統(tǒng)文化的癡迷，他們把詩中意境融入日常生活，將讀詩、背詩作為一種心靈的愉悅，把平淡的日子過成詩。讀詩、背詩讓他們的生命更加充實(shí)，精神更加安寧，生活更加幸福。不僅如此，“窗簾夫妻”還如同一面鏡子，折射出隨著時代發(fā)展與社會進(jìn)步，普通大眾對于“幸福"的認(rèn)知發(fā)生了巨大變化，他們已經(jīng)從單純地追求物質(zhì)生活的富足到開始追求精神生活的豐盈。由此，可以得出如下立意角度：①勇敢追求心中的“詩和遠(yuǎn)方”；②把平淡的日子過成詩；③用詩意裝點(diǎn)我們的人生；④真正的幸福在于精神豐盈；等等。

浙江三校教研教改共同體2024屆高三第一次大聯(lián)考語文試題

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

好的音樂，可以幫我們更好地舒緩壓力和放松心情，可以溝通情感、凈化心靈；好的音樂，可以陶冶一個人的性情，可以激發(fā)戰(zhàn)士們的作戰(zhàn)熱情，可以展現(xiàn)一個民族的精神……音樂是有力量的。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

23.【寫作指導(dǎo)】

材料由兩句話構(gòu)成。第一句話從兩個角度指出好的音樂的價值和意義：從淺層次的角度來說，有利于放松身心，交流情感和凈化心靈；從深層次的角度來說，可以陶冶個人性情，激發(fā)戰(zhàn)士斗志，展現(xiàn)民族精神；省略號，給我們留下了很大的思維拓展空間。第二句話歸納概括，指出音樂是有力量的。兩句話構(gòu)成總分關(guān)系，第二句話是對第一句話的歸納總結(jié)，可見材料的主旨句是“音樂是有力量的"，考生可以圍繞這一句話展開思索。

寫作時，可以運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，論述什么樣的音樂是好音樂，為什么好音樂是有力量的，我們應(yīng)該如何創(chuàng)作好音樂。也可以運(yùn)用并列式或?qū)舆M(jìn)式結(jié)構(gòu)，選取其中一個點(diǎn)來論述。

【參考立意】

①民族音樂——流淌在中華民族血脈中的華麗樂章。

②好音樂培養(yǎng)民族情感。

③好音樂凝聚民族精神。

④音樂伴我成長。

用音樂培養(yǎng)民族情感

音樂，無形無影，卻深深植根于人們的心中，猶如汩汩流淌的溪水，滋養(yǎng)著我們的靈魂。而在眾多音樂類型中，民族音樂尤為獨(dú)特，它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種民族情感的載體，一種文化的傳承。

對于很多人來說，民族音樂可能只是古老旋律的重復(fù)，但實(shí)際上，它蘊(yùn)含著深厚的民族情感和文化內(nèi)涵。每一個音符，每一段旋律，都代表著一種民族的歷史、傳統(tǒng)和價值觀。當(dāng)我們聆聽這些音樂時，無形中就會感受到這種情感的傳遞，仿佛置身于古老而神秘的民族歷史長河之中。

在現(xiàn)代社會，隨著外來文化的沖擊，很多年輕人可能對民族音樂并不感冒。但正是這樣的時刻，我們更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)民族音樂的重要性，用它來培養(yǎng)我們的民族情感。通過學(xué)習(xí)和欣賞民族音樂，我們可以更加深入地了解自己的民族，更加珍視和傳承我們的文化遺產(chǎn)。

不僅如此，民族音樂也是一種情感的紐帶，它能夠?qū)⒉煌赜?、不同背景的人們緊密地聯(lián)系在一起。當(dāng)我們在異鄉(xiāng)聽到熟悉的民族旋律時，那種親切感和歸屬感會油然而生，仿佛回到了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。這種情感的共鳴，正是民族音樂所獨(dú)有的魅力。

此外，民族音樂還是一種創(chuàng)新的源泉。很多現(xiàn)代音樂作品中，都融入了民族音樂的元素，使得這些作品既具有現(xiàn)代感，又不失民族特色。這種跨界的融合，既展示了民族音樂的包容性，也為其注入了新的活力。

因此，我們應(yīng)該積極推廣民族音樂，讓更多的人了解和喜愛它。無論是學(xué)校還是社會，都應(yīng)該為民族音樂提供更多的展示平臺，讓它在現(xiàn)代社會中煥發(fā)新的光彩。同時，我們也應(yīng)該鼓勵年輕人學(xué)習(xí)和傳承民族音樂，讓這種文化瑰寶在我們手中得到更好的延續(xù)。

總之，用音樂培養(yǎng)民族情感是一種非常有效的方式。通過學(xué)習(xí)和欣賞民族音樂，我們可以更加深入地了解自己的民族和文化，增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感。同時，民族音樂也是一種情感的紐帶，能夠讓我們與不同地域、不同背景的人們產(chǎn)生共鳴。讓我們共同努力，用音樂的力量，培養(yǎng)深厚的民族情感，傳承和弘揚(yáng)我們的文化遺產(chǎn)。

浙江聯(lián)盟學(xué)校2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期高三年級返?？颊Z文試卷

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

有一次，柏拉圖問蘇格拉底：“什么是幸福？”蘇格拉底叫他到田野里去摘一朵最美的花，與上兩次相同，只允許摘一次，只能向前不可回頭。柏拉圖繼續(xù)照做了，但這次的結(jié)局很意外，他帶回一朵非常美麗的花。蘇格拉底又問了他同樣的問題，這次柏拉圖回答：“我找到一朵很美的花，我在繼續(xù)向前走的過程.中發(fā)現(xiàn)雖然有更美的花，但我既沒有動搖，也沒有后悔，堅(jiān)持認(rèn)為自己手中的就是最美的，事實(shí)證明，這朵花至少在我眼里是最美的。"

蘇格拉底說：“這就是幸福！”

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

23.【寫作指導(dǎo)】首先要明確材料的話題：什么是幸福。抓住材料的關(guān)鍵詞句，如“只允許摘

一次"即只能選擇一次，不可三心二意，要專心致志；“只能向前不可回頭”就是做出選

擇后要堅(jiān)定自己的方向，不可動搖；“帶回一朵非常美麗的花"即有了收獲，獲得了當(dāng)下

的幸福。據(jù)此綜合理解為，一個人如果選擇正確，方向明確，并為此奮斗不動搖，就能夠

有所收獲，獲得幸福。

【參考立意】①堅(jiān)定選擇，專心致志，是一種幸福。

②堅(jiān)定方向，奮斗不輟，是一種幸福。

③把握當(dāng)下，收獲當(dāng)下，是一種幸福。

把握當(dāng)下，收獲當(dāng)下，是一種幸福

在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們往往為了追求未來的目標(biāo)和理想，而忽視了當(dāng)下的生活。然而，真正的幸福并非只存在于遙不可及的明天，而是潛藏在每一個當(dāng)下的瞬間里。把握當(dāng)下，收獲當(dāng)下，便是一種難得的幸福。

把握當(dāng)下，意味著要珍惜眼前的每一刻。人生如同一條川流不息的河流，每一個瞬間都是獨(dú)一無二的，錯過了便再也無法找回。因此，我們要學(xué)會將注意力從遙遠(yuǎn)的未來拉回到現(xiàn)實(shí)，用心感受每一個呼吸、每一個微笑、每一個擁抱。在忙碌的生活中，不妨停下來，品味一杯清茶，聆聽一首優(yōu)美的樂曲，或是與親朋好友分享一段溫馨的時光。這些看似微不足道的瞬間，卻蘊(yùn)含著無盡的幸福和滿足。

收獲當(dāng)下，則需要我們用心體會生活中的點(diǎn)滴美好。生活中并不缺乏美，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)我們學(xué)會欣賞平凡中的不平凡，便能在瑣碎的日常中發(fā)現(xiàn)幸福的蹤跡。無論是陽光灑在臉上的溫暖，還是花朵綻放的絢麗，亦或是孩子天真的笑聲，都是生活賜予我們的寶貴禮物。當(dāng)我們學(xué)會珍惜并感激這些美好時，我們的內(nèi)心便會充滿喜悅和滿足。

然而，把握和收獲當(dāng)下并不意味著我們要放棄對未來的追求。相反，只有當(dāng)我們真正珍惜并享受當(dāng)下時，我們才能擁有更加充實(shí)和美好的未來。因?yàn)槊恳粋€當(dāng)下的積累，都會成為我們通往成功和幸福的階梯。

此外，我們還需要學(xué)會平衡當(dāng)下與未來的關(guān)