西安市閻良區(qū)教師招聘考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考西安市閻良區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）。A.認知結(jié)構(gòu)B.固定點C.先行組織者D.比較性組織者【答案】：C2.中學階段為培養(yǎng)學生獨立地研究問題、獲得知識、發(fā)展各種能力，教學中應(yīng)多選用（）。A.談話法B.研究法C.討論法D.講授法【答案】：B3.教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.教育學知識B.相關(guān)學科知識C.專業(yè)知識D.心理學知識【答案】：C4.當教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關(guān)注情境B.關(guān)注學生C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注生存【答案】：D5.學習正方體、長方體的體積計算公式后，再學習一般立方體的體積計算公式V—SH，這屬于（）。A.并列結(jié)合學習B.下位學習C.上位學習D.相關(guān)類屬學習【答案】：C6.教師是學生集體的領(lǐng)導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.管理的角色C.育人的角色D.代理的角色【答案】：B7.課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。A.綜合化B.系統(tǒng)化C.理論化D.現(xiàn)代化【答案】：D8.在教“鳥”的概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥這一概念的本質(zhì)特征，這是適當?shù)剡\用了（）。A.正例B.案例C.反例D.命題【答案】：A9.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）。A.個體心理特征B.心理過程C.個性心理D.個性傾向性【答案】：B10.環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（）。A.學校物質(zhì)文化B.學校組織和制度文化C.學校精神文化D.學生亞文化【答案】：A11.在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的（）。A.永恒性B.繼承性C.歷史性D.生產(chǎn)性【答案】：C12.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現(xiàn)象被稱為（）。A.社會助長B.模仿C.感染D.從眾【答案】：A13.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.逆向遷移B.水平遷移C.垂直遷移D.順向遷移【答案】：C14.教學的社會環(huán)境涉及課堂紀律、社會文化背景和（）等。A.自然條件B.師生關(guān)系C.教學設(shè)施D.空間布置【答案】：B15.在歸因理論中，能力屬于（）。A.穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控因素B.穩(wěn)定、外在、可控因素C.不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控因素D.穩(wěn)定、外在、不可控因素【答案】：A16.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。A.熱愛學生B.依法執(zhí)教C.廉潔從教D.愛崗敬業(yè)【答案】：C17.課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（）。A.教室的布置B.教師的行為表現(xiàn)C.學生座位的分配D.學生的學習方式【答案】：C18.下面關(guān)于教育行動研究說法中,不正確的是（）。A.它是在虛擬的環(huán)境中進行的研究B.它是一種具有較高動態(tài)性的研究C.它是以實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)的研究D.它是以解決學校中某一實際問題為導向的現(xiàn)場研究【答案】：A19.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中“校、序、庠、學”都是指（）。A.教師B.六藝C.學校名稱D.私塾【答案】：C20.心理輔導教師準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.情感回應(yīng)B.內(nèi)容反應(yīng)C.具體化D.共情【答案】：D21.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.冷漠B.逃避C.分歧D.收斂【答案】：A22.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）。A.先慢后快B.勻加速C.等速D.先快后慢【答案】：D23.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)中不包含（）。A.行為準則B.法律后果C.法定條件D.法律事實【答案】：D24.正確反映教學與智育之間關(guān)系的命題是（)A.智育是教學的唯一任務(wù)B.教學是智育的唯一途徑C.教學是智育的主要途徑D.智育是教學的次要任務(wù)【答案】：C25.學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應(yīng)學習行為是屬于（）強化。A.直接B.替代性C.間接D.自我【答案】：D26.被譽為古希臘百科全書式的哲學家，其教育思想在他的著作《政治學》中有大量反映的教育家是（）。A.昆體良B.柏拉圖C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：C27.需要得到滿足，個體就會感受到自信、價值和能力，否則就會產(chǎn)生自卑或保護性反抗，這種需要是（）。A.歸屬與愛的需要B.求知需要C.尊重需要D.審美需要【答案】：C28.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力是為了（）。A.明晰道德觀念B.塑造道德行為C.確立道德信念D.鍛煉道德意志【答案】：D29.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關(guān)刺激的干擾而造成的。（）A.動機理論B.衰退理論C.同化理論D.干擾理論【答案】：D30.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.歷史局限性B.社會能動性C.社會制約性D.相對獨立性【答案】：D31.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.人際關(guān)系和諧發(fā)展B.社會意識和諧發(fā)展C.身心和諧發(fā)展D.內(nèi)部心理和諧發(fā)展【答案】：C32.學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。A.性的不可侵犯權(quán)B.受教育權(quán)C.生命健康權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：B33.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體的心理學觀點是（）。A.行為主義觀點B.生物學的觀點C.現(xiàn)象學的觀點D.認知心理學的觀點【答案】：D34.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權(quán)利B.道德價值目標C.道德良心D.道德義務(wù)【答案】：D35.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）出現(xiàn)問題A.道德認知B.道德情感C.道德信念D.道德意志【答案】：D36.“建國君民，教學為先”這句話反映了（）。A.教育與文化的關(guān)系B.教育與科技的關(guān)系C.教育與經(jīng)濟的關(guān)系D.教育與政治的關(guān)系【答案】：D37.心理學史上的第一次思潮是（）。A.認知主義B.人本主義C.精神分析D.行為主義【答案】：D38.學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。A.教科書B.課程計劃C.課程目標D.教學大綱【答案】：B39.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設(shè)施中活動。A.危及人身安全、健康的B.臨時修建的C.私人的D.簡陋的【答案】：A40.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德情感B.道德認識C.道德意志D.道德行為【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師的具體生活環(huán)境和條件B.社會歷史條件C.特定社會的道德價值觀念D.教師道德規(guī)范體系【答案】：ABCD42.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.服從B.親密C.利他D.依戀【答案】：BCD43.要使誠實守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.嚴守承諾B.促進產(chǎn)品銷售，擴大市場占有率C.客戶至上，質(zhì)量第一D.重視企業(yè)形象設(shè)計、廣告策劃和宣傳【答案】：AC44.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習目標B.學習材料C.興趣D.想象力【答案】：AB45.思維的基本特征是（）A.間接性B.形象性C.目的性D.概括性【答案】：AD46.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）。A.過渡階段B.初創(chuàng)階段C.工作階段D.結(jié)束階段【答案】：ABCD47.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因C.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)D.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提【答案】：ABC48.精神文明建設(shè)包括（）。A.經(jīng)濟建設(shè)B.社會體系建設(shè)C.思想道德建設(shè)D.教育科學文化建設(shè)【答案】：CD49.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.通過不斷實驗進行產(chǎn)品的再升級B.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作C.開辟一個新市場，就是使產(chǎn)品進入了以前不曾進入的市場D.引入一種消費者還不太熟悉的新產(chǎn)品【答案】：CD50.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.發(fā)掘自身的潛能B.提高自己的能力C.采取適當?shù)膶Σ逥.培養(yǎng)豁達的心態(tài)【答案】：ACD51.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.衰退理論B.進化理論C.干擾理論D.提取失敗理論【答案】：ACD52.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園精神文化B.校園行為文化C.校園制度文化D.校園物質(zhì)文化【答案】：ABCD53.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.專門性與高深性B.教育性與組織性C.合法性與自主性D.他律性與發(fā)展性E.服務(wù)性與倫理性【答案】：ABCE54.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.外部環(huán)境考驗B.改革開放考驗C.執(zhí)政考驗D.市場經(jīng)濟考驗【答案】：BCD55.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德情感B.道德行為C.道德認知D.道德意志【答案】：ABCD56.人的心理是（）。A.大腦活動的產(chǎn)品B.主觀映象C.腦的功能D.客觀現(xiàn)實的反映【答案】：BCD57.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.生理需要、安全需要B.自尊的需要C.歸屬和愛的需要D.自我實現(xiàn)的需要?！敬鸢浮浚篈BCD58.服務(wù)群眾的基本要求有（）。A.心懷群眾，尊重群眾B.樹立服務(wù)群眾的觀念C.真心對待群眾D.勇挑服務(wù)群眾的重擔【答案】：ABCD59.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安B.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強烈的渴求或沖動感D.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制【答案】：ABCD60.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強B.示范性強C.層次性高D.內(nèi)控性強【答案】：BC61.下列選項中屬于建構(gòu)主義教學模式的有（）。A.程序性教學B.支架式教學C.隨機通達教學D.情景性教學【答案】：BCD62.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.精神文明B.商業(yè)文明C.天下文明D.物質(zhì)文明【答案】：AD63.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認識的統(tǒng)一B.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)C.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應(yīng)D.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征【答案】：ABCD64.項目實施過程