六年級(jí)綜合實(shí)踐下冊(cè)教案(整理好)

-PAGE1-第1課網(wǎng)絡(luò)生活面面觀教學(xué)目的：1.讓學(xué)生了解我們的網(wǎng)絡(luò)生活。2.通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、背景在線1.時(shí)代，我們的網(wǎng)絡(luò)生活中國(guó)網(wǎng)民現(xiàn)狀網(wǎng)民規(guī)模a總體網(wǎng)民規(guī)模b寬帶網(wǎng)民規(guī)模c手機(jī)上網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模2.網(wǎng)絡(luò)憂思3.網(wǎng)語種種二、互聯(lián)網(wǎng)用途面面觀1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害2.上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利3.怎樣上網(wǎng)更安全4.上網(wǎng)安全規(guī)則5.黑客與病毒6.e代小能人7.網(wǎng)絡(luò)警察——虛擬世界的保護(hù)神8.我的博客我經(jīng)9.未來家居網(wǎng)絡(luò)帶來快樂第2課足球盛宴教學(xué)目的：１.了解足球的起源。２.了解足球的發(fā)展。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、背景在線1.足球的起源——蹴鞠(中國(guó))a起源的時(shí)代b開展形式二、思考1.世界杯2.世界杯的舉辦形式3.世界杯的發(fā)展情況及影響三、實(shí)際探索1.足球小常識(shí)2.足球比賽場(chǎng)地3.足球比賽人數(shù)及準(zhǔn)備4.足球比賽規(guī)則四、拓展延伸1.生命和足球2.球星與足球五、足球世界杯的影響力。第3課競(jìng)技亞運(yùn)會(huì)教學(xué)目的：1.了解什么事亞運(yùn)會(huì)。2.了解亞運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展史。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、談話引入談?wù)勀銓?duì)亞運(yùn)會(huì)的了解有多少？引入課題。二、板書課題：競(jìng)技亞運(yùn)會(huì)三、資料搜集與整理指導(dǎo)1.背景亞運(yùn)會(huì)的歷史：起源、發(fā)展。2.觀察思考我國(guó)2004年16屆廣州亞運(yùn)會(huì)獲得舉辦權(quán)：28個(gè)奧運(yùn)比賽項(xiàng)目、14項(xiàng)非奧運(yùn)項(xiàng)目，2010年廣州亞運(yùn)會(huì)：42項(xiàng)目。你最喜歡哪一種？為什么？這個(gè)項(xiàng)目是我國(guó)的強(qiáng)項(xiàng)嗎？2010年廣州亞運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得了多少獎(jiǎng)牌？和大家分享一下吧3.亞運(yùn)會(huì)的標(biāo)志：會(huì)徽，你對(duì)廣州亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽的組成元素知道多少？畫出來。4.各屆會(huì)徽的圖案出示大家一起分享。5.2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的主題曲是什么？6.資料參考：中國(guó)亞運(yùn)會(huì)歷程四、小結(jié)。第4課貴州蠟染初探教學(xué)目標(biāo)：1.了解貴州地方民族工藝。2.了解并初步掌握民族工藝蠟染。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們知道我們貴州的具有地方代表性的地方民族工藝是什么嗎？二、教學(xué)過程。1.貴州蠟染蠟染起源:2000多年前的秦、漢時(shí)期。在西南地區(qū)代代相傳，特別在貴州一枝獨(dú)秀，主要是少數(shù)民族地區(qū)(苗族、布依族等少數(shù)民族)2.形成原因有三：文化心理的原因地理環(huán)境的原因制作原料的原因三、說說自己對(duì)蠟染了解多少傳統(tǒng)蠟染紋樣分為二類1.自然紋樣（多為動(dòng)植物、人文物、生活紋樣等）2.幾何形紋樣（多為自然物的抽象化）3.具體紋樣：銅鼓紋蝴蝶紋花草植物紋星辰山川紋花紋四、活動(dòng)1.選用材料2.防染劑3.所需工具4.制作過程第5課泥石流教學(xué)目標(biāo)1.了解自然災(zāi)害帶來的危害，了解泥石流的形成。2.如果發(fā)生泥石流怎樣自救和救他人。重點(diǎn)難點(diǎn)如果發(fā)生泥石流怎樣自救和救他人教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道泥石流嗎？二、教學(xué)過程1.背景在線。學(xué)生讀消失的村莊，說說自己的感受！2.觀察思考。A泥石流的形成。Ｂ討論一下植樹造林對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境與駐防泥石流有什么作用。3.實(shí)踐探索。學(xué)生總結(jié)填表，可以查資料。4.拓展延伸。如何救助被泥石流傷害的人員。５.資料參考三、師總結(jié)：今天，同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么？四、布置作業(yè)：自己收集有關(guān)泥石流的資料。第6課學(xué)會(huì)急救教學(xué)目標(biāo)1.了解自然災(zāi)害帶來的危害。2.學(xué)會(huì)自救和救他人的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自救和救他人的方法教學(xué)過程教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們受過傷嗎？是怎么處理的。二、教學(xué)過程1.背景在線。Ａ學(xué)生讀自然災(zāi)害?。伦x意外傷害。Ｃ你會(huì)怎么辦？２.觀察思考。打１２０應(yīng)注意哪些事項(xiàng)3.實(shí)踐探索。Ａ自主組織表演隊(duì)員，并完成表格。Ｂ學(xué)會(huì)各種包扎方法。４.拓展延伸。特殊傷員要采取正確的方法三、師總結(jié)：今天，同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么？四、布置作業(yè)課后復(fù)習(xí)急救方法。第7課做會(huì)創(chuàng)造的地球村公民教學(xué)目標(biāo)1.了解人類創(chuàng)造了不起的事。2.做一個(gè)有創(chuàng)造的人。重點(diǎn)難點(diǎn)樹立信心，做一個(gè)有創(chuàng)造的人。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道地球村吧？二、教學(xué)過程1.背景在線。讀日新月異的地球村?。?觀察思考。了解各行各業(yè)和我國(guó)的新興職業(yè)特點(diǎn)。3.實(shí)踐探索。Ａ迎接挑戰(zhàn)。Ｂ做一個(gè)有創(chuàng)造的公民應(yīng)具備哪三個(gè)特點(diǎn)。4.拓展延伸。要多關(guān)注身邊的事和國(guó)家的事。５.資料參考三、師總結(jié)今天，同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么？四、布置作業(yè)找找現(xiàn)在人類有哪些新的職業(yè)。第8課身邊的發(fā)明教學(xué)目的：1.了解四大發(fā)明和中國(guó)的其它發(fā)明。2.做一個(gè)有發(fā)明創(chuàng)造理想的人。教學(xué)重點(diǎn)做一個(gè)有發(fā)明創(chuàng)造理想的人。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道指南針吧？二、教學(xué)過程1.背景在線。了解發(fā)明創(chuàng)造力?。?觀察思考。了解瓦特的發(fā)明。3.實(shí)踐探索?？纯垂沤裰型獾囊恍┌l(fā)明。知道他們發(fā)生的一些故事。4.拓展延伸。動(dòng)動(dòng)腦筋，你怎么做?５.資料參考三、師總結(jié)今天，同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么？四、布置作業(yè)找找身邊一些奇怪的事，你有什么感悟？第9課美味廚房——做湯鍋教學(xué)目的：1.知道珍惜別人的勞動(dòng)成果。2.學(xué)會(huì)做湯鍋。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)做湯鍋。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡吃火鍋嗎？二、教學(xué)過程1.背景在線。家庭小能手——認(rèn)識(shí)廚房電器：電磁爐。了解它的特性。２.觀察思考。了解瓦特的發(fā)明。3.快樂小廚師。了解湯鍋的種類。４.做了解做羊肉湯鍋的材料和方法。師總結(jié)：今天，同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么？四、布置作業(yè)：回家做羊肉湯鍋？第10課廢舊書報(bào)的處理教學(xué)目的：1.知道節(jié)約的意義。2.學(xué)會(huì)變廢為寶。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)變廢為寶。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡吃火鍋知道一張紙的生產(chǎn)過程嗎？活動(dòng)實(shí)際1.背景在線。讀讀小紙片的控拆。