【淺論中小學生的籃球興趣培養(yǎng)6400字（論文）】

淺析中小學生的籃球興趣培養(yǎng)摘要隨著世界籃球運動事業(yè)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代籃球運動競技水平的迅速提高，兒童、少年和青年都對籃球運動產生了極大的興趣和愛好，籃球運動對中小學生的影響越來越大。因此，對中小學生怎樣進行籃球運動方面的培養(yǎng)顯得尤為重要，各種籃球俱樂部、培訓機構、籃球訓練營等應運而生。但是，在業(yè)余籃球培訓在經營管理方面和對技術、身體素質培養(yǎng)方面得到廣泛關注的同時，培訓過程中籃球所具有的教育功能應得到重視。對籃球培訓中教育功能的重視和開發(fā)是未來籃球培訓行業(yè)發(fā)展的不可忽視的重要部分，對籃球培訓的教育功能的研究有助于更有助于提升籃球運動在中小學生群體當中的價值。因此，很有必要對業(yè)余籃球培訓中的教育功能進行研究。本文通過文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、歸納分析法、實地調查法、案例分析法等研究方法，以中小學生籃球興趣培養(yǎng)展開研究與討論。希望中小學生的籃球興趣培養(yǎng)作為家長和學校的重視，對于我國體育事業(yè)和文化事業(yè)都有著重要的現(xiàn)實意義。關鍵詞：中小學生；籃球；開展現(xiàn)狀目錄1前言 21.1研究背景及意義 21.2研究方法與對象 21.2.1研究方法 21.2.2研究對象 32調查結果與分析 42.1信陽市中小學籃球師資基本情況的調查分析 42.1.1信陽市中小學籃球教師人數(shù)比例的調查分析 42.1.2信陽市中小學籃球教師年齡結構的調查分析 42.1.3信陽市中小學籃球教師職稱情況的調查分析 52.1.4信陽市中小學籃球教師科研情況的調查分析 52.2場地器材基本情況的調查分析 52.2.1籃球場地配備現(xiàn)狀的調查分析 52.2.2籃球器材使用和配備現(xiàn)狀的調查分析 63結論 64建議 8參考文獻 10致謝 111前言1.1研究背景及意義體育課是學生獲取運動知識和技能的主要方法和手段，體育教學的好壞直接影響學生的運動興趣。創(chuàng)新不足，缺少娛樂元素是當今體育課存在的最大問題，新課程標準的頒布為體育教師培養(yǎng)學生運動興趣，提高教學質量指明了方向，提出了具體的操作方案。年輕一代的健康對國家的發(fā)展、社會的進步和個人的幸福都至關重要。提高健康的方式有很多，除了注意飲食健康，作息正常之外，最簡單、最有效、最有趣的方式就是參加體育鍛煉?；@球運動在中小學里受到學生的廣泛熱愛，它以獨特的趣味性和競技性，受到學生的喜愛。因此，國家高度重視對體育課程的改革，希望通過學校的教育，樹立青少年正確的運動觀，培養(yǎng)青少年終身體育的意識。所以體育教師如何利用新課標下的體育課堂模式，培養(yǎng)學生的籃球運動興趣，加強健康觀念，培養(yǎng)終身體育的意識，是體育課中重要的教學目標。好的身體對每個人來說都是至關重要的。在學校學習是學生的責任?；@球也越來越被國家重視。孩子是祖國的未來，通過籃球教學我們不僅掌握了防身健體的技能，還有了對籃球更深刻的了解。江蘇省信陽市政府應通過與學校達成共識，研究一套適用于中小學生的教學方案，并貫徹落實到實處。不僅對中小學生進行實訓，還應該通過多媒體等多種形式讓學生了解到籃球獨特的魅力，對于弘揚中國傳統(tǒng)文化有了深遠的意義。讓學生真正體會到籃球精髓，掌握一定的操作要領，達到防身健體的效果，領會籃球帶來的好處。提高中小學生的精、氣、神，增強身體素質。也可以通過寓樂于教的教學方法，培養(yǎng)中小學生對于籃球的興趣。同時讓他們知道學習籃球并不是一件枯燥乏味的事情。因此，提高中小學生對于籃球的主觀能動性很重要。根據(jù)中小學生的身體素質，選擇適宜于中小學生易于接受的教學方法尤為重要。研究籃球對于中小學生的身心健康發(fā)展，提高學生的實踐操作能力，控制穩(wěn)定自己的情緒，增強學生的自主能動性，改善中小學生的心理機能，激發(fā)孩子對于培養(yǎng)孩子愛學習的興趣具有深遠的意義。1.2研究方法與對象1.2.1研究方法（1）文獻資料法。中小學籃球教學的研究離不開文獻查閱，對相關書籍進行了參考、閱覽。為研究提供了理論依據(jù)。（2）專家訪談法。通過對信陽地區(qū)中小學體育教師以及校領導等相關工作人員進行訪談，向他們了解信陽地區(qū)中小學當前籃球教學開展的具體情況及影響因素，從中探討有關籃球教學所帶來的問題。（3）問卷調查法。問卷調查法確實可行，可以不同年齡段的學生了解到籃球教學在實施的過程中所遇到的難題，通過數(shù)據(jù)分析，從而發(fā)現(xiàn)問題解決問題。根據(jù)這一現(xiàn)狀及時對教學加以改進，推動教學的發(fā)展。對信陽地區(qū)中小學的不同年級的學生等進行了調查問卷，共發(fā)放問卷300份，回收295份，回收率約為百分之九十八，有效回收率約為百分之九十八，調查的問卷發(fā)放與回收效果有效、合理。（4）數(shù)理統(tǒng)計法。運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法對搜集到的資料進行整合和分析，從而得出相關的結論。1.2.2研究對象本次課題的研究對象為信陽地區(qū)的體育教師及學生。通過對該地區(qū)中小學的學生及體育教學、相關領導進行問卷調查及訪談，得出課題研究需要使用的數(shù)據(jù)及結論。2調查結果與分析2.1信陽市中小學籃球師資基本情況的調查分析2.1.1信陽市中小學籃球教師人數(shù)比例的調查分析體育老師是體育教學課程的實施者和組織者，對于正確引導學生的身心發(fā)展具有重要意義。對于學習技能具有舉足輕重的作用，因此各大中小學應該配備相應數(shù)量的合格的體育老師，特別是中小學，資金充足，條件優(yōu)越，為國家培養(yǎng)特殊人才，在體育建設方面應該更勝一籌。通過電話采訪、實地走訪、問卷調查發(fā)現(xiàn)，我省中小學均配備了一定數(shù)量的籃球老師，但是各部署院?；@球老師人數(shù)比例不均衡，不合理。信陽市六所中小學中，A中學有25名體育老師，籃球老師僅有2名，D小學有13名體育老師，籃球老師僅有1名。其次，C中學、A中學、B中學、F小學體育老師人數(shù)大約在15-20之間，而籃球老師至多不超過3人.在信陽市中小學體育老師中，籃球老師僅有8人，大約占總人數(shù)的7.20%。這種現(xiàn)狀極大地影響和制約了籃球課的教學時數(shù)、學生數(shù)量和技能鍛煉，最重要的是影響教學質量，降低學生習武興趣，限制了籃球發(fā)展。體育教師籃球教師92.8%7.20%2.1.2信陽市中小學籃球教師年齡結構的調查分析籃球對于每個年齡段的影響是不同的，不同的年齡段對于籃球所領會的見解也是不同的，會影響到一個人的精、氣、神。散發(fā)由內而外的氣質也是不一樣的。每個年齡段的教師的教學方法也是有所區(qū)別。理論認為年長的籃球老師老練沉穩(wěn)，經驗豐富，但是熱情不足。而年輕的籃球老師有活力有激情，但是缺乏經驗。通過對信陽市中小學籃球老師年齡結構的調查分析發(fā)現(xiàn)(表1)，20歲到30歲之間的有2人，30歲到40歲之間有5人，40歲以上只有1人。8名籃球教師年齡結構總體上偏于年輕，這對籃球運動來說具有廣闊的發(fā)展空間和長遠價值，但是短時間來說作用不明顯。表1信陽市中小學籃球教師年齡結構年齡20-3030-4940以上人數(shù)2512.1.3信陽市中小學籃球教師職稱情況的調查分析職稱是對于一個人在某個領域及能力上的肯定，職稱越高說明教學水平、實踐經驗、教學質量的肯定。研究發(fā)現(xiàn)，一個學校的教師職稱對于學校的發(fā)展很重要，職稱高的教師所占比例重的學校，在很大的程度上占有一定的優(yōu)勢。調查研究一個學?；@球老師的職稱，可以在一定程度上反映籃球在中小學開展的狀況。通過調查研究信陽市中小學籃球教師的職稱發(fā)現(xiàn)，（表2）8名籃球教師中，5名擁有講師職稱，2名為助教，另外2名為副教授。這種狀態(tài)總體上來說還是比較均衡合理的?；@球教師繼續(xù)提升的空間很大。表2信陽市中小學籃球教師職稱情況職稱教授副教授講師助教人數(shù)02522.1.4信陽市中小學籃球教師科研情況的調查分析科研推動知識的發(fā)展，對于人類的文明發(fā)展有著深遠的影響?；@球科研涉及到教育理念、教學標準、政策方針，籃球科研在一定程度上發(fā)展了籃球?；@球教師的科研能力不僅影響自身的發(fā)展，而且影響籃球未來的發(fā)展?；@球要想得到更好地發(fā)展和傳播，理論研究必須走在前面，科研才是不二法門。信陽市中小學籃球教師對籃球的研究狀況將會直接關系籃球的發(fā)展現(xiàn)狀。通過調查研究得知，（表3）8名籃球教師中，研究發(fā)表有關籃球方面的學術論文或課題的教師僅有6名，其余的還沒有發(fā)表相關論文或者調查報告，缺少主動意識。僅從發(fā)表的論文來看，質量偏低，深度不夠，創(chuàng)新不足，這種現(xiàn)象深刻發(fā)映了籃球教師學習意識不強，研究能力不夠。時代在發(fā)展，籃球也在不斷地變化發(fā)展之中，況且籃球運動還處在初步階段，籃球老師一定要時刻學習，掌握最近的理論成果，為籃球發(fā)展鋪好道路。表3信陽市中小學籃球教師科研現(xiàn)狀發(fā)表過沒有發(fā)表622.2場地器材基本情況的調查分析2.2.1籃球場地配備現(xiàn)狀的調查分析籃球教學在擁有一定的師資能力的同時，場地的需要也是必不可少的?；@球場地對于學生提供了一個適宜的環(huán)境，更能激發(fā)學生對于籃球的興趣。所以，籃球場地的配備對籃球教學的開展有著重要的意義。通過調查信陽市中小學籃球訓練場館的建設情況得知，六所院校雖然都有訓練場館，但是場地建設狀況和裝備水平各不相同，而且都是和其他項目共用場地。（表4）有些院校由于人數(shù)較多，訓練場地根本不能滿足學生的需求，還有一些院校，由于對籃球課重視程度不夠，導致訓練場地無人問津，利用率很低。表4信陽市中小學籃球場地配備情況室內場地室外場地裝備水平利用率A中學B中學F小學E小學D小學C中學322313211212優(yōu)良一般一般優(yōu)良一般優(yōu)良高中中高低高2.2.2籃球器材使用和配備現(xiàn)狀的調查分析籃球發(fā)展的同時，籃球器材也功不可沒。籃球器材有自己獨特的使用方式，如果利用不當也會招來隱患?；@球器材在籃球教學中也發(fā)揮著重要的作用。由于學生對新鮮事物的好奇，同時也激發(fā)學生學習籃球興趣，何樂而不為？反之，籃球工具使用不當，對學生的身心產生了影響，甚至會造成意外傷害。一所學校籃球開展狀況如何，籃球老師是關鍵，籃球場地是保障，而籃球器材是表現(xiàn)。要想知道籃球教學的狀況，可以從籃球配備的狀況看出。通過調查發(fā)現(xiàn)，（表5）六所中小學籃球器材配備和使用狀況參差不齊，雖然都配備有籃球器材，但是使用率表現(xiàn)出明顯的差異。這充分反映了信陽市中小學籃球開展現(xiàn)狀的差距性和落后性。表5信陽市中小學籃球器材配備和使用狀況籃球器材配備使用率A中學B中學F小學E小學D小學C中學齊全較少較少較多較少較多較高較低低較高最低很高3結論1、整體上來看，信陽市六所中小學均開設有籃球課，為學生學習籃球及文化創(chuàng)造了條件。因教學存在不足導致了各中小學籃球發(fā)展水平有限。2、信陽市六所中小學都配備有至少一名籃球老師，一定程度上滿足了學生學習籃球的需求。但是籃球老師僅占體育老師人數(shù)的7.20修改后的論文修改后）%，相比之下過于缺乏。在8名籃球老師中，具備研究生以上學歷的僅有1位，這與中小學師資條件中所要求的“中青年教師應該具備碩士研究生以上學歷”存在較大差距。3、籃球老師年齡偏于年輕化，大部分都集中在20-30歲之間，這對于中小學籃球運動是一件好事，籃球運動存在長足的發(fā)展空間，其次，大部分籃球老師具備講師職稱，副教授只有1位，籃球教師還有很大的上升空間。但是值得注意的是，這部分年輕的籃球老師科研意識較差，研究功底較淺，學習能力不足。4、六所中小學都有自己的籃球訓練場地，包括室內場地和室外場地，由于各部署院校領導重視程度各有不同，導致學校對體育投入水平不一，各個學校訓練場地和訓練器材的裝備水平參差不齊，利用率大為不同。5、籃球老師在教學形式上基本上采用傳統(tǒng)模式，但是又有新的突破和創(chuàng)新，在傳統(tǒng)教學基礎之上，采用娛樂游戲和實戰(zhàn)對抗的形式教授籃球，深受學生的歡迎。沒有適用的場地，沒有配套的措施。多媒體的教學可以讓學生更加直觀地獲取信息，調動了學習籃球的主觀能動性。多媒體這種圖文并茂更能吸引學生的注意力，學生很容易記住其中的動作要領。傳統(tǒng)的教學方式古板老套，不能夠調動學生的主觀能動性，這種教學模式是通過教師言傳身教的方式向學生灌輸知識，對于學生來說，只是被動的接受，不能夠掌握其中的精髓。阻礙了科學知識的更新。從而影響了籃球教學的發(fā)展。6、各中小學學?；@球隊訓練計較專業(yè)和集中，都有專業(yè)老師指導。訓練科目、訓練強度、訓練時間都有自己的特點，總體上來說較為科學合理。由于資金、場地、安全等問題，學校籃球聯(lián)賽舉辦的幾率很小。7、學生興趣取向影響課程的開展。從調查的學生對籃球喜愛的程度來看，只有不到一半的人是喜歡籃球這門課程的，還有11.3%的學生是找不到自己喜歡的興趣所在的，其中還包括比較喜歡和一般喜歡的學生有轉換喜愛項目的可能。所以學生對于籃球的認識還存在隨意性，完全只憑自己的興趣取向，自然學生興趣不高，這樣會影響到籃球教學開展程度。4建議1、各中小學要在現(xiàn)有基礎之上，始終不渝地繼續(xù)保持好籃球課的良好開端，更重要的是在教學中把籃球文化融入進去，既講動作，又講文化。政府可通過與學校協(xié)商，多舉辦宣傳籃球這樣的活動，讓學生從思想上、行動上落實到實處。創(chuàng)建更多關于籃球這樣的平臺，讓學生親自參與進去，發(fā)揮學生自身的優(yōu)勢來宣傳籃球，提高籃球在中華文化中所處的地位，同時讓學生養(yǎng)成鍛煉的良好習慣。2、各中小學要提高師資水平，加強師資力量。在提高門檻的基礎之上加大專業(yè)籃球教師隊伍的引進，對籃球教師進行定期培訓，形成研究和學習的氛圍，不斷提升籃球教師理論水平。就信陽中小學籃球研究，應擴大高水平高的籃球師資隊伍建設高質量的籃球師資隊伍，從各大高校招聘優(yōu)秀的畢業(yè)生，建立相應的籃球平臺，定期各中小學籃球教師開展探討會，各自發(fā)表能夠改善籃球面臨的窘境的意見，打造一批優(yōu)秀的隊伍。從中建立有關的監(jiān)督體制，實現(xiàn)公開透明化，更好的發(fā)展籃球。3、籃球教師提高自身素質，不僅掌握籃球的動作要領，還加強理論知識基礎。養(yǎng)成自覺學習的良好習慣，增強科研能力，提升籃球文化水平。其次，要充分利用時間，加深理論修養(yǎng)，培養(yǎng)科研能力，增強研究功底，為籃球發(fā)展做出學術貢獻。4、各部署院校領導要充分重視學校體育設施建設，樹立以學生為本的理念，加大資金傾斜力度，均衡科學地發(fā)展各項體育項目，盡量不要出現(xiàn)短板現(xiàn)象，尤其是在籃球課的建設方面。5、籃球教師應該大膽借鑒體育教育改革提出的新方法，逐步轉變傳統(tǒng)的教學模式，深入學生心理，充分采用娛樂游戲和實戰(zhàn)對抗來逐步引導學生。通過學生互學互幫，培養(yǎng)他們的團結協(xié)作能力，不斷探索提高新形勢下的籃球教學手段。在教學手段的選擇上，從小學生的心理特點出發(fā)充分利用現(xiàn)有的設備等輔助手段進行教學，多媒體教學聲文并茂，更容易博得同學的喜愛，更好提高同學對于籃球教學提高興趣，調動了同學的主觀能動性。6、各中小學籃球俱樂部要在豐富校園文化的同時，采用多種方式充分宣傳籃球的魅力。形成自己的特色，不斷學習，自主創(chuàng)新，培養(yǎng)自己團隊的精英，不依賴于籃球老師。同時學校應該相應減輕籃球老師的工作壓力，為籃球老師專心地投入籃球運動。7、信陽市中小學相關領導應該給予籃球足夠的支持，加大對籃球教學的財政支持，進一步健全籃球設