核心素養(yǎng)目標(biāo)道德與法治三下第5課 我的家在這里 第1課時(shí)(教案)

部編版道德與法治三年級下冊

第5課我的家在這里（教案）

核心素養(yǎng)目標(biāo)

L政治認(rèn)同：通過觀察和了解自己所在的居住地、回顧居住地人們的生活，感知居住地

對自己成長的重要性，對居住地有認(rèn)同感和歸屬感。

2.道德意識(shí)：有主人翁意識(shí)，愿意為居住地做力所能及的事，并能在生活中積極參與居

住地的公共活動(dòng)。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第1課時(shí)

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀察交流，了解居住地的環(huán)境特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

2.通過分享自己最喜歡的居住地的某個(gè)地方和喜歡的理由，回憶熟悉的人和事，體會(huì)自

己在居住地的成長經(jīng)歷與歡樂時(shí)光，進(jìn)而對自己的居住地產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感。（難點(diǎn)）

3.通過對居住地的探究性學(xué)習(xí)和對社區(qū)活動(dòng)的回顧與設(shè)計(jì)，體驗(yàn)居住地生活的快樂與美

好，激發(fā)主人翁意識(shí)。

課前準(zhǔn)備

1.學(xué)生根據(jù)居住地自組學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行觀察和拍攝照片。

2.請學(xué)生了解小區(qū)物業(yè)、居委會(huì)（或村委會(huì)）的日常工作內(nèi)容，回顧自己居住地開展過

的活動(dòng)。

3.請學(xué)生通過采訪、查閱資料、實(shí)地調(diào)查等方式去探究居住地的命名原因，或其他想要

了解的關(guān)于居住地的問題。

教學(xué)過程

我的家在哪里

L以例為引，出示話題

“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，今天我們收到了一位來自安徽的同學(xué)的書信，信中他邀

請我們?nèi)ニ易隹?。讓我們一起看看他如何介紹自己的家。（出示教材第28頁第一幅插

圖）這位同學(xué)的家在哪里？那里有什么？

預(yù)設(shè)：他的家在安徽的一個(gè)小村莊，村前有條小河，村后是莊稼地和樹林。

提問：結(jié)合圖片，說說那里有什么吸引你的地方。

預(yù)設(shè)L那里的河水清澈，倒映出了河邊的樹木、小草和房屋，看起來很漂亮。

預(yù)設(shè)2：那里的空氣一定很清新，我很喜歡。

過渡：“來而不往非禮也”，小強(qiáng)在回信中也發(fā)出了邀請，并具體地介紹了他家的小區(qū)。

大家請看。（出示教材第28頁第二幅插圖）

提問：小強(qiáng)生活在哪里？那里有什么特點(diǎn)呢？

預(yù)設(shè)：小強(qiáng)生活在城市里，他家的小區(qū)很大，有二十多棟樓房，一到傍晚就有很多人聊

天、散步。

過渡：這兩個(gè)同學(xué)生活成長的地方各有特色，一個(gè)是綠蔭環(huán)繞的山村，一個(gè)是熱鬧有趣

的社區(qū)。今天，我們就圍繞話題“我的家在這里”來聊聊我們各自生活的地方。（板書:

5我的家在這里）

2.結(jié)合圖片，組內(nèi)介紹

課前，同學(xué)們觀察并拍攝了自己居住的地方。請同學(xué)們在小組內(nèi)互相說說自己的家在哪

里，那里都有什么。（同學(xué)組內(nèi)介紹，教師入組傾聽）

3.借助投影，全班交流

誰愿意向全班同學(xué)介紹一下自己家在哪里，那里都有什么？（教師幫助學(xué)生投影照片，

或以其他方式進(jìn)行展示）

預(yù)設(shè)1：我的家在未來路10號的“未來花園”里，我從小就生活在這里。小區(qū)內(nèi)道路兩

旁都是大樹，還有一塊大草坪。小區(qū)里的小伙伴們都喜歡在空閑時(shí)間到草坪上玩。

點(diǎn)評：你生活的小區(qū)環(huán)境整潔，綠化也好，照片記錄下了人們在大樹下乘涼、在草坪上

玩耍的時(shí)光。

預(yù)設(shè)2：我的家在北環(huán)的“二十一世紀(jì)”社區(qū)，這里特別大，有三十多棟樓房。樓下有

石桌石椅、體育健身器材。

點(diǎn)評：這里生活設(shè)施配套齊全，石桌石椅可供人們休息乘涼，健身器材豐富了人們的閑

暇時(shí)光。

預(yù)設(shè)3：我住在城市里面的村莊，去年改造成了新模樣，平房變成了高樓，小巷變成了

街道，河邊還修上了圍欄。

追問：你生活的地方正在變美變好。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)你拍的是生長在河邊的小花，它們

叫什么名字？

預(yù)設(shè)：我也不知道它們的名字，但我很喜歡它們，它們像小河的花邊，很漂亮。

小結(jié)：大多數(shù)同學(xué)的家在社區(qū)，這里大到樓房樹木，小到無名小花，一草一木都是我們

生活的一部分。

二、我喜歡這里

1.找找你最喜歡哪兒

在你生活的地方，你最喜歡哪里？喜歡的原因是什么？可以結(jié)合課前拍攝的照片，與大

家交流。

預(yù)設(shè)1：我最喜歡小區(qū)里的兒童游樂場，游樂場很大，有各種游樂設(shè)施，比如蹦床、人

造沙灘、秋千。大家看，照片中的我正在玩滑滑梯。我喜歡這里是因?yàn)檫@里又好玩，又

能認(rèn)識(shí)新朋友。

預(yù)設(shè)2：我喜歡社區(qū)的活動(dòng)中心。這里有跳棋、圍棋、象棋，還有各種圖書，我經(jīng)常約

小伙伴來這里下棋看書。

預(yù)設(shè)3：我喜歡院子里的大楊樹，我常和小伙伴在樹下聊天看螞蟻搬家、圍著大樹轉(zhuǎn)圈

圈，特別開心。

預(yù)設(shè)4：我喜歡我家樓下新裝的路燈，這樣我晚上也可以和哥哥打羽毛球了。

小結(jié)：大家喜歡的地方各不相同，但都留下了我們的歡笑，承載著我們美好的回憶。

2.要感謝誰

我們喜歡生活在干凈整潔、設(shè)施齊全的地方，更喜歡那些帶給我們快樂的場所、活動(dòng)中

心、大樹、草坪路燈等，其中有許多工作人員的辛勤勞作和付出，你們知道要感謝誰嗎？

預(yù)設(shè)1：我覺得應(yīng)該感謝社區(qū)的保潔人員，他們平時(shí)把樓梯和道路打掃得干干凈凈；下

雪天，雪停后及時(shí)清理路面積雪，避免大家滑倒。

點(diǎn)評：你看到了保潔人員為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和出行安全所做的工作。

預(yù)設(shè)2：記得有一次我家的保險(xiǎn)絲燒斷了，是物業(yè)電工師傅來修好的，奶奶請他喝茶，

他說這是他應(yīng)該做的，一口茶沒喝就走了。而且，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)小區(qū)里的路燈壞了或是管

道堵塞了，維修師傅就會(huì)背著工具袋立即趕來維修，我覺得應(yīng)該感謝他們。

點(diǎn)評：你感受到了維修人員工作時(shí)的盡心盡力。

預(yù)設(shè)3：我認(rèn)為還要感謝小區(qū)門口的保安叔叔，他們不但給外來的人做好登記，還提醒

外賣員把外賣放在指定位置。

點(diǎn)評：路面的打掃、設(shè)施的維護(hù)、安全的保障離不開眾多工作人員的付出，除了對他們

的感謝之外，我們還要感謝居委會(huì)（村委會(huì)）、小區(qū)物業(yè)這些職能部門。

3.物業(yè)、居委會(huì)負(fù)責(zé)什么

你們知道居委會(huì)（村委會(huì)）、小區(qū)物業(yè)在哪里，它們都負(fù)責(zé)什么嗎？

預(yù)設(shè)1：我聽爸爸說，小區(qū)里很多文化娛樂活動(dòng)都是居委會(huì)組織的，居民之間如果發(fā)生

了糾紛，居委會(huì)還要做疏導(dǎo)工作。

預(yù)設(shè)2：小區(qū)物業(yè)就在我家小區(qū)里，他們要維持小區(qū)的治安、及時(shí)維修房屋和一些公共

設(shè)施。

點(diǎn)評：有了居委會(huì)（村委會(huì)）和小區(qū)物業(yè)的共同付出，我們生活的地方秩序井然，我們

的生活舒適美好。

4.播放視頻

播放視頻《小區(qū)的一天》。（小區(qū)美好的一天開始了，物業(yè)門衛(wèi)師傅認(rèn)真值守；清潔工

打掃樓道；小區(qū)綠植有人在維護(hù)；鄰居碰面熱情打招呼）

這是老師居住的小區(qū)，我時(shí)?？吹角趧诘谋嵃⒁?、負(fù)責(zé)的保安人員工作的身影：因?yàn)?/p>

小區(qū)人口不太多，且居住時(shí)間較長，所以大家彼此比較熟悉，見面時(shí)總會(huì)熱情地打招呼,

遇到困難也會(huì)守望相助。我熟悉這里的一草一木，也熟悉這里的人和事。在你生活的地

方，有哪些人和事是你熟悉的呢？

預(yù)設(shè)1：我家小區(qū)物業(yè)的張叔叔和王叔叔負(fù)責(zé)管道維修。去年冬天，小區(qū)的水管爆裂，

我看到他們兩個(gè)人找準(zhǔn)爆管位置開始挖掘，弄得滿身都是泥水。當(dāng)時(shí)氣溫特別低，他倆

手被凍得不聽使喚，就搓搓手繼續(xù)干。幾個(gè)小時(shí)后水管修好了，小區(qū)的居民都很感謝他

們。

預(yù)設(shè)2：我們小區(qū)張爺爺?shù)膬号荚谕獾毓ぷ?，平時(shí)他一個(gè)人生活。居委會(huì)的王阿姨常

常去看望他，陪他聊天。張爺爺?shù)泥従永罱憬憬虝?huì)張爺爺和外地的親人視頻聊天。張爺

爺很開心，說生活在這里很幸福。

5.提問

你們喜歡自己生活的地方嗎？

預(yù)設(shè)1：我很喜歡我家的社區(qū)。奶奶告訴我，我家是三年前搬來的，這個(gè)社區(qū)是幾年前

由附近幾個(gè)村莊改造建成的。原本不認(rèn)識(shí)的人們現(xiàn)在都成了好鄰居。每天下午，爺爺就

下樓找他的好朋友一起下棋，奶奶就和其他奶奶一邊聊天一邊等我放學(xué)。我也認(rèn)識(shí)了許

多新朋友，一起上學(xué)、做游戲。

預(yù)設(shè)2：我喜歡我一直生活的地方，這是我爸爸單位的家屬生活區(qū)。這里有和我一塊長

大的好朋友，有和我一起長高的小樹。

小結(jié)：我們喜歡我們生活的地方，因?yàn)檫@里留下了我們成長的足跡，留下了我們的歡聲

笑語，我們熟悉這里的一草一木，（板書：熟悉）我們更熱愛這里的一草一木。（板書:

熱愛這里的一草一木）

三、我“思考”這里

1.出示

（出示教材第30頁插圖）盡管我們熟悉自己生活的地方，但仍有些令人困惑的問題。圖

中的同學(xué)有哪些困惑？

預(yù)設(shè)1：圖中的女生想知道他們村為什么叫“王家村”。

預(yù)設(shè)2：圖中的男生不知道為什么大家要住在同一個(gè)村或社區(qū)里。

小結(jié)：關(guān)于自己的居住地，每個(gè)人的困惑都不一樣。相信大家對自己生活的地方，也有

想要了解的問題。

2.反饋小組調(diào)查情況

課前，我們根據(jù)居住地組成了學(xué)習(xí)小組，對本組提出的問題，開展了調(diào)查采訪、收集資

料等學(xué)習(xí)活動(dòng)。哪個(gè)小組來分享一下你們的學(xué)習(xí)情況？

(1)預(yù)設(shè)1：我們組的大部分成員都居住在“司家莊”。我們想知道這個(gè)名字的來歷。于

是，我們?nèi)ゲ稍L了村里的老人。原來，過去這里是一個(gè)村莊，村民大多姓司，很多人之

間都有親戚關(guān)系，所以取名“司家莊”。我們組小紅的老家名叫“一棵樹”，村委會(huì)的

爺爺告訴我們，很早以前村東頭有一棵大樹，人們就把這個(gè)村子叫作“一棵樹”。

追問：現(xiàn)在這棵大樹還在嗎？

預(yù)設(shè)：那棵樹還在，不過不在村東頭了，因?yàn)榇遄幼兇罅恕６掖遄永锏臉湟哺嗔耍?/p>

一到夏天，媽媽就帶我回老家，那里可涼快了。

點(diǎn)評：原來的“一棵樹”，現(xiàn)在變成了“萬棵樹”，你們在探尋名字來歷的過程中還感

受到了村莊的發(fā)展和變化。

(2)預(yù)設(shè)2：我們組想知道大家為什么會(huì)住在一個(gè)村或社區(qū)里。于是我們通過上網(wǎng)查找資

料，到圖書館翻閱書籍找到了答案。在很久之前，人類個(gè)人的力量非常渺小。為了生存

下去，人們就聚集在一起，共同捕獵、共同抵御惡劣的自然環(huán)境，慢慢地就有了部落和

村莊?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了，又產(chǎn)生了社區(qū)。

追問：到了現(xiàn)代社會(huì)，人們?yōu)槭裁慈赃x擇社區(qū)生活呢？

預(yù)設(shè)：我覺得人們生活在一起，互相關(guān)心照顧，又快樂又幸福。

點(diǎn)評：群體生活是人類生存發(fā)展的需要。

(3)預(yù)設(shè)3：我們組成員都住在同心花園，我們一起去小區(qū)物業(yè)詢問名字的來歷。工作人

員告訴我們，當(dāng)時(shí)取名“同心花園”，是寓意鄰里關(guān)系和睦，團(tuán)結(jié)一心。

追問：知道小區(qū)名字的來歷后，你有什么感受？

預(yù)設(shè)：我們小區(qū)從沒發(fā)生過鄰居吵架的事情，我感覺我們就像小區(qū)的名字那樣，鄰里和

睦，團(tuán)結(jié)一心。

小結(jié)：你們通過請教居住地的老人、查閱資料、詢問物業(yè)等途徑尋找答案，增加了對居

住地的了解。

3.提問

你們小區(qū)或村里曾經(jīng)開展過哪些讓你印象深刻的活動(dòng)呢？

預(yù)設(shè)1：今年春節(jié)時(shí)，村里家家戶戶張燈結(jié)彩，村委會(huì)還請來了舞龍表演隊(duì)。人們高興

極了。

預(yù)設(shè)2：我們社區(qū)居委會(huì)在元宵節(jié)時(shí)舉辦了猜燈謎活動(dòng)。我當(dāng)時(shí)猜對兩個(gè)謎語，得到了

兩塊奶糖，特別開心。

預(yù)設(shè)3：我們小區(qū)物業(yè)的老年人活動(dòng)中心經(jīng)常舉辦棋牌賽、書畫展和時(shí)裝秀。我奶奶就

是老年模特隊(duì)的一名成員。

預(yù)設(shè)4：我們社區(qū)在“六一”兒童節(jié)組織小朋友參加趣味體育競賽，我們玩得特別開心。

小結(jié)：居住地職能部門開展活動(dòng)，豐富了居民的精神文化生活，帶給了我們歡聲笑語。

4.交流

你們想為村里或小區(qū)舉辦什么樣的活動(dòng)，讓我們生活的地方更美好呢？

(1)預(yù)設(shè)1：我想利用周末時(shí)間在小區(qū)組織“美食交流會(huì)”，讓小區(qū)居民邊體驗(yàn)舌尖上的

美味，一邊感受鄰里間的溫情。

追問：你為什么想舉辦這個(gè)活動(dòng)？

預(yù)設(shè)：我想讓爸爸媽媽通過廚藝交流，在小區(qū)里交到更多新朋友。

點(diǎn)評：用美食拉近人與人之間的距離。

(2)預(yù)設(shè)2：我想組織讀書沙龍，方便小區(qū)里愛閱讀的小朋友共享書籍、交流閱讀收獲。

追問：你是怎么想到要設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的？

預(yù)設(shè)：因?yàn)楝F(xiàn)在有些小朋友總是看電視、玩游戲，浪費(fèi)了不少時(shí)間。我想幫他們養(yǎng)成讀

書的好習(xí)慣。

點(diǎn)評：能夠一起體會(huì)讀書的快樂，真好！

(3)預(yù)設(shè)3：我想提倡成立愛心團(tuán)體，招募志愿者參加，定期幫助獨(dú)自居住的老人買糧買

油，讓老人們感受到家的溫暖。

點(diǎn)評：力所能及地幫助有需要的人，這樣的活動(dòng)很有意義。

(4)小結(jié)：主動(dòng)參與居住地的公共生活，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)把大家聚集在一起，人們的心在活

動(dòng)中貼得更近，情在互助中變得更濃，也讓我們生活的地方更加和諧美好。

四、我依戀這里

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展日新月異，即使在比較偏遠(yuǎn)的地方，人們的生活也十分便利?？墒窃谝粋€(gè)

家家戶戶都有自來水的村子，人們卻自發(fā)出錢出力維修一口破損的水井，這是為什么呢？

1.閱讀《井深情更深》

2.提問

人們?yōu)槭裁匆S修破損的水井？

預(yù)設(shè)：這口水井的水特別清澈，人們喜歡來這里淘米、洗菜、洗衣服。

追問：自來水水質(zhì)也很清澈，用起來更方便，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊？

預(yù)設(shè)1：這口水井四周就像是全村人的“大客廳”，每天晚上，大人小孩都到這里聊天

玩耍。這里是全村人最喜歡的地方。

預(yù)設(shè)2：這個(gè)村子就像一個(gè)大家庭，要是誰家有困難需要幫忙，到井邊招呼一聲，就有

村民去幫忙。

小結(jié)：一村人就像一家人，