2024屆天津市軍糧城中學(xué)中考語(yǔ)文對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷含解析_第1頁(yè)
2024屆天津市軍糧城中學(xué)中考語(yǔ)文對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷含解析_第2頁(yè)
2024屆天津市軍糧城中學(xué)中考語(yǔ)文對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷含解析_第3頁(yè)
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2024屆天津市軍糧城中學(xué)中考語(yǔ)文對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1.(題文)選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)()我們讀所有的書(shū),最終的目的都是讀自己。讀有益的書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn)的心平息下來(lái)了,有種的感覺(jué),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的,千百年來(lái)被無(wú)數(shù)的人思考過(guò),并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書(shū),都是因?yàn)槠渲兄磥?lái)你更期待的那個(gè)自己。A.焦躁豁然開(kāi)朗困惑蘊(yùn)藏B.焦慮豁然開(kāi)朗疑惑蘊(yùn)含C.焦躁茅塞頓開(kāi)困惑蘊(yùn)含D.焦慮茅塞頓開(kāi)疑惑蘊(yùn)藏2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.箴言(zhēn)稽首(qí)果脯(pǔ)氣沖斗牛(dǒu)B.巉巖(chán)夢(mèng)魘(yǎn)蔭蔽(yīn)人才濟(jì)濟(jì)(jǐ)C.忿恨(fèn)羈絆(bàn)氤氳(yūn)嶄露頭角(lòu)D.按捺(nài)剽悍(piāo)嵯峨(cuó)強(qiáng)聒不舍(guō)3.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.聽(tīng)了著名建筑師的報(bào)告,她萌發(fā)了夙愿:將來(lái)要做建筑師,為人們建造美觀而實(shí)用的房屋。B.老戲骨倪大紅在《都挺好》中把蘇大強(qiáng)這個(gè)角色演得入木三分,給觀眾留下深刻的印象。C.這首詩(shī)用語(yǔ)自然、意境清新,充分體現(xiàn)了作者矯揉造作的寫(xiě)作功力。D.學(xué)校籃球決賽前,班主任說(shuō)“雖然對(duì)手強(qiáng)大,但我們不能長(zhǎng)他人志氣,滅自己威風(fēng),相信我們班同學(xué)有實(shí)力打贏對(duì)手,加油!”4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.新時(shí)代的教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。B.經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序,出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。C.能否準(zhǔn)確地解釋粉絲文化的內(nèi)涵,是正確樹(shù)立青少年價(jià)值觀的關(guān)鍵問(wèn)題。D.國(guó)慶節(jié)前夕,南寧市許多商家開(kāi)展商品打折促銷活動(dòng),吸引消費(fèi)者前來(lái)購(gòu)物消費(fèi)。5.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.愧怍琥珀隨聲附和巧奪天工B.闊綽鏤空光彩熠熠陳詞爛調(diào)C.秀頎蛻變飄泊不定明察秋毫D.悖繆趿拉原形畢露為富不仁6.近日,某班擬開(kāi)展以“流行音樂(lè)與民族文化”為主題的系列活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(我宣傳)有同學(xué)根據(jù)下面材料結(jié)合活動(dòng)主題,運(yùn)用對(duì)偶的修辭擬寫(xiě)了一條宣傳標(biāo)語(yǔ),上句是“流行音樂(lè)百花齊放”,請(qǐng)你寫(xiě)出下句:________________________________________中國(guó)目前的流行音樂(lè),可以說(shuō)到了一個(gè)千帆競(jìng)發(fā)、百花齊放的時(shí)代。民族的就是世界的,這依然是目前流行音樂(lè)發(fā)展的主要潮流。《阿姐鼓》的成功是一個(gè)良好的信號(hào),這張專輯取材于西藏風(fēng)土民情,在國(guó)際上獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng);其后,還有以流行音樂(lè)演唱民族史詩(shī)的《格薩爾》、抗蓋樂(lè)隊(duì)的作品等,也都在國(guó)際上引起了廣泛關(guān)注。(我演講)下面是一位同學(xué)根據(jù)活動(dòng)主題所作的一段演講詞,請(qǐng)按要求幫他修改。“中國(guó)風(fēng)”,即內(nèi)涵用中國(guó)文化做底蘊(yùn)的文化,它采取中國(guó)文化意象描摹世俗人情歷史變遷,旋律有濃郁的中國(guó)色彩,(B)深具中國(guó)古典文化背景的歌詞,并與現(xiàn)代流行音樂(lè)的旋律、唱法及編曲技巧完美結(jié)合,把含蓄空靈、寫(xiě)實(shí)寫(xiě)意、古典與現(xiàn)代融合在一起。以周杰倫為代表的中國(guó)風(fēng),(C)把外國(guó)旋律和歌詞所創(chuàng)造的中國(guó)色彩相融合;李健歌曲中的人文情懷、書(shū)卷味濃郁的典雅歌詞,深受聽(tīng)眾喜愛(ài);還有徐千雅的《彩云之南》等,都是打民族牌取勝的例子。①(A)句成分殘缺,應(yīng)在“文化”后面加上“________________”。②(B)句和其前一句的句式不夠協(xié)調(diào),應(yīng)改為_(kāi)_______________________________________。③(C)句詞語(yǔ)搭配不當(dāng),應(yīng)把“________________”改為“________________”。(我跟帖)2018年2月16日在央視《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái),梁俊和來(lái)自貴州山里的孩子們用天籟之聲動(dòng)情演繹了袁枚的《苔》?!鞍兹詹坏教帲啻呵∽詠?lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。如果沒(méi)有那次眼淚灌溉,也許還是那個(gè)懵懂小孩。溪流匯成海,夢(mèng)站成山脈,風(fēng)一來(lái),花自然會(huì)盛開(kāi)。”結(jié)合你對(duì)《苔》這首詩(shī)的理解,請(qǐng)以網(wǎng)絡(luò)跟帖的形式,發(fā)表你的評(píng)論或感受:________________7.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。①大漠孤煙直,__________。(王灣《次北固山下》)②__________,恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)③沉舟側(cè)畔千帆過(guò),__________。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)④__________,淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)⑤落紅不是無(wú)情物,__________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)⑥八百里分麾下炙,__________。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。①文天祥《過(guò)零丁洋》表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀的語(yǔ)句是“__________,__________。”②韓愈《馬說(shuō)》中表明文章主旨的句子是“__________。”8.名著閱讀。(任選一題作答)(1)右圖是兩部名著中的主人公,請(qǐng)任選一幅,簡(jiǎn)述與他相關(guān)的故事情節(jié)。(2)在《西游記》《水滸傳》中,都有打虎的情節(jié),請(qǐng)寫(xiě)出下面兩個(gè)回目中與“打虎”有關(guān)的故事情節(jié),要求交代清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。①心猿歸正六賊無(wú)蹤(《西游記》第十四回)②橫海郡柴進(jìn)留賓景陽(yáng)岡武松打虎(《水滸傳》第二十三回)二、閱讀9.雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。1.第三、四句分別從、兩個(gè)角度把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫(xiě)得很壯美,創(chuàng)造出一種的氣氛。2.對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì),第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的閃光。B.第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色,包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。C.第六句,“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁,“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。D.第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視,決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng),為君王獻(xiàn)身。10.閱讀下面的文段,完成下列各題。曹劌論戰(zhàn)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對(duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn),戰(zhàn)則請(qǐng)從?!惫c之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是A.小惠未徧,民弗從也徧:通“遍”,遍及,普遍B.小信未孚,神弗福也孚:為人所信服C.犧牲玉帛,弗敢加也加:增加D.公將鼓之鼓:擊鼓進(jìn)軍2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是A.何以戰(zhàn)/域民不以封疆之界B.肉食者謀之/有良田美池桑竹之屬也C.既克,公問(wèn)其故/其如土石何D.登軾而望之/予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染3.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是A.本文是《左傳》中的名篇,記錄了齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的故事,長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例。B.本文詳寫(xiě)了曹劌戰(zhàn)前、戰(zhàn)后的“論戰(zhàn)”,而對(duì)交戰(zhàn)的過(guò)程略寫(xiě),這樣寫(xiě)是為了突出中心,表現(xiàn)曹劌的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),深謀遠(yuǎn)慮。C.曹劌入見(jiàn)后與莊公的一番對(duì)話,使莊公明確了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)是近臣的擁護(hù)、神靈的保佑和百姓的支持。D.戰(zhàn)中,只用兩個(gè)“未可”,兩個(gè)“可矣”簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě),就表現(xiàn)出了曹劌在瞬息萬(wàn)變戰(zhàn)場(chǎng)上的沉著冷靜,以及對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)敏銳的洞察力。11.閱讀下文,完成各題。父親二十年前的叮囑徐德新①天剛蒙蒙亮,父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中,父親的負(fù)擔(dān)因此更加重了。寒冷的冬天將近,父親經(jīng)常抽空上山砍柴,然后賣到縣城,由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末,我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次,因?yàn)槲翌~外需要五元錢(qián)的競(jìng)賽費(fèi),所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴,等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢(qián)給我。②“最近錢(qián)是越來(lái)越緊張了。”父親挑著擔(dān),邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué),這句話我已經(jīng)聽(tīng)了不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái),天漸漸亮了,山脊的輪廓越來(lái)越清晰有柔軟的東西從空中飄下來(lái),落在父親的身上,疏忽就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上,用手一摸也沒(méi)了,鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望,雪花正從天而降,有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了,除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步,山路靜謐而空蒙。③不知不覺(jué)間,縣城到了。④街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。父親挑著擔(dān),帶著我挨家挨戶找買(mǎi)主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué),又怕柴火打濕了沒(méi)人要,父親走得很快,我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買(mǎi)柴人。父親卸下柴火,從那人手里接過(guò)一沓毛票,仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),一共四元。父親說(shuō):“同志,我這擔(dān)柴要五塊錢(qián)哩。”“什么?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了一眼父親,“昨天是昨天,您沒(méi)看我這擔(dān)柴,比別人的要厚重得多嗎?”父親小心翼翼地說(shuō)。“那我不管,都是四塊錢(qián),我又沒(méi)讓你搞這么厚重”那人沒(méi)有絲毫加錢(qián)的意思,“今天下雪了,您看我多不容易,就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。⑤我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把那沓毛票從我父親手里抓過(guò)去,又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔,丟下一句話:“拿去吧!”⑥風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái),紙鈔落到門(mén)檻前父親的腳下。父親怔怔地站著,不知是因?yàn)槔溥€是累,他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢(qián)撿起來(lái),父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái),揣在懷里。父親彎腰去撿錢(qián)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角,頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái),對(duì)那人說(shuō):“多謝了!”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開(kāi)。⑦“爹,你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了,我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān),父親出門(mén)的時(shí)候穿的有點(diǎn)少?!澳憧傻媒o我好好讀書(shū),”父親頓了頓說(shuō),“沒(méi)有別的出路,只有讀書(shū)才能進(jìn)城?!雹嘌┫碌迷絹?lái)越大,整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家,他要一直把我送到學(xué)校去。“爹,本來(lái)我不想花那么多錢(qián)去參加那個(gè)什么競(jìng)賽的。可是老師說(shuō)了,要是獲得好名次,將來(lái)能保送上北京的大學(xué)”眼看快到學(xué)校了,我終于忍不住說(shuō)出了心里話。我有點(diǎn)想哭了,眼睛濕濕的。“競(jìng)賽好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué),那正要感謝老祖宗了?!备赣H摸著我的頭說(shuō),“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了。”⑨到了學(xué)校門(mén)口,父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái),塞到我的書(shū)包里,好像生怕它會(huì)飄走似的,使勁地把書(shū)包捏了又捏?!昂⒆?。爹還有一句話,父親望著我,精神與以往大不樣,“等你將來(lái)有錢(qián)了,假使也遇到了像我這樣的人,你最好不要讓他…….”⑩“什么,爹?”?“在你面前低頭彎腰?!薄?.從漢語(yǔ)詞性的角度看,文章第①段加點(diǎn)的詞語(yǔ)屬于“副詞”的是A.柴火 B.更加 C.寒冷 D.幫助2.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示,將這篇敘事性散文的情節(jié)補(bǔ)充完整。雪中挑擔(dān)——(1)——(2)一一父子對(duì)話一(3)3.從全文看,文章第②段劃線的句子有何作用?抬頭遠(yuǎn)望,雪花正從天而降,有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。4.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度,賞析文章第⑥段劃線句子的表達(dá)效果。父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái),揣在懷里。12.閱讀下面的文字,完成下列小題。建筑的“中國(guó)臉”周飛亞①中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從詩(shī)書(shū)禮樂(lè)到鐘鼎彝器,博大精深的古典文化,素來(lái)為國(guó)人所津津樂(lè)道。然而一談及傳統(tǒng)建筑,多數(shù)人不是一臉茫然,便是心懷遺憾。保存下來(lái)的古建筑本就不多,往往還被歲月剝?nèi)チ斯獠?,有幾分“土里土氣”,而新建筑美則美矣,卻看不出中國(guó)傳統(tǒng)的血緣,美得有些蒼白。相形之下,歐洲古建筑遍地開(kāi)花,如風(fēng)光片里堅(jiān)固偉岸的古堡、華麗炫酷的教堂,讓人如何與之一較高下?難道,中國(guó)的傳統(tǒng)建筑就是不如西方嗎?此言差矣。②中西古建筑最顯著的對(duì)比,以材料上的土木和磚石為例。乍看之下,木質(zhì)建筑簡(jiǎn)樸、易朽、扁平,似乎很難與巍峨高聳的石頭教堂一爭(zhēng)高下。有人把這歸咎于古人的技術(shù)不行,或材料短缺。但事實(shí)上,中華大地并不缺石材,古代冶金技術(shù)世界領(lǐng)先,石料開(kāi)采加工的器具也更先進(jìn)。況且老祖宗們并非完全不用石料修筑,譬如陵墓,在他們看來(lái),那才是該用石頭堆砌的。從秦漢陵墓的空間布局、工程結(jié)構(gòu)之精妙來(lái)看,早在那個(gè)時(shí)代,我們的磚石建筑就已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水準(zhǔn)。③因此,對(duì)于磚石建筑,古人“非不能也,乃不為也”。就像中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)對(duì)散點(diǎn)透視的情有獨(dú)鐘一樣,形式和質(zhì)料上的偏好,其實(shí)是一種文化選擇。④追根溯源,審美偏好的出發(fā)點(diǎn),還取決于人與環(huán)境的相處方式。歐洲建筑多以石砌,呈豎向聳立之勢(shì),以求“飛升天國(guó)”的不朽。而中國(guó)建筑的外部形態(tài),基本是橫平舒展,寄寓著華夏先民對(duì)土地的依戀。在中國(guó)古人心中,石頭冰冷堅(jiān)硬,缺乏生氣,太過(guò)疏離自然,至于尋常起居,則一定要置身于“生生之氣”的土木之中,以求“天人合一”的居住理想。⑤中西建筑在文化體系中的“地位”也不盡相同。在西方,建筑是主要的文化載體,法國(guó)作家雨果就曾說(shuō)過(guò),“建筑是石頭的史書(shū)”,一切藝術(shù)門(mén)類都須為建筑服務(wù),繪畫(huà)之,雕刻之,詠嘆之,摹寫(xiě)之,以圖將其打造為“高大上”的永恒紀(jì)念碑。而古老的東方中國(guó)就不這么看了:文字才是千古之承載,不朽之盛事。相比于文字上的“理想主義”,中國(guó)人在對(duì)待建筑上體現(xiàn)出了充分的“實(shí)用主義”態(tài)度。⑥兩千多年前,孔老夫子就曾說(shuō)過(guò):“君子不器?!敝氐垒p器,由是成為中國(guó)人精神上的一抹濃重的底色。在傳統(tǒng)文化里,精神遠(yuǎn)比物質(zhì)更受尊崇。國(guó)人向來(lái)不求物質(zhì)之長(zhǎng)存,即便建筑,也和世間萬(wàn)物一樣都有新陳代謝、自然生滅。儒家倡導(dǎo)“卑宮室”,往往把“大興土木”等同于“勞民傷財(cái)”,更抑制了對(duì)建筑規(guī)模的奢華追求。⑦縱觀世界歷史,宗教信仰對(duì)于建筑技術(shù)的進(jìn)步、人力物力的投入都至關(guān)重要。一座哥特式大教堂的建造往往耗時(shí)百年,這樣的不計(jì)人力物力的投入,只能是為神而非人服務(wù)的。中國(guó)則不然,“敬鬼神而遠(yuǎn)之”。老百姓追求的是現(xiàn)世的幸福,土木之事也以現(xiàn)世為重。連佛教傳入中國(guó)后,也變得越來(lái)越世俗化:寺廟布局從以佛塔為中心漸漸演變?yōu)橐缘钐脼橹?,似乎暗示著人們更傾向于在現(xiàn)實(shí)營(yíng)造佛國(guó)凈土;中國(guó)的重樓式佛塔,在全世界更是獨(dú)一無(wú)二,比之只能仰望敬畏的高塔,逐層登臨更顯親近;到后來(lái)竟至“此心即佛”,已無(wú)需以建筑或其他物質(zhì)的渲染來(lái)吸引信徒了。⑧由此觀之,中國(guó)古建筑的貌不驚人其來(lái)有自,完全不必妄自菲薄。傳統(tǒng)文化真正的精髓,不正在于精神的包容與意境的博大嗎?⑨說(shuō)得好,中國(guó)建筑就應(yīng)該“長(zhǎng)一張‘中國(guó)臉’”,我們要有這樣的自信!1.下列理解和分析,符合原文意思的一項(xiàng)是()A.中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而中國(guó)古建筑保存下來(lái)的卻不多,且都被歲月剝?nèi)チ斯獠?。B.古代中國(guó)由于材料不足、建筑技術(shù)低下,所以木質(zhì)建筑顯得簡(jiǎn)樸、易朽、扁平。C.中國(guó)古建筑少用磚石,而多用土木材料,體現(xiàn)了中國(guó)古人“天人合一”的居住理想。D.西方古建筑是為人服務(wù)的,故高大聳立;中國(guó)古建筑是為神服務(wù)的,故橫平舒展。2.文章首先_________;接著將中西方建筑進(jìn)行對(duì)比,分析它們的差異;最后_________。3.中國(guó)建筑和西方建筑有哪些方面不同?請(qǐng)概括。4.中國(guó)建筑怎樣體現(xiàn)實(shí)用主義?請(qǐng)概括。13.閱讀下面的文字,完成后面小題第一次演小丑里思.羅賓遜(美國(guó))我小時(shí)候生活在北達(dá)科他州的一座私人孤兒院。181年秋天的一個(gè)早上,院長(zhǎng)把我們召集在一起,她告訴我們說(shuō)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī),她失去了所有的贊助商,所以她的孤兒院要倒閉了。她拿出一個(gè)名單,宣布她給所有人做出的安排,有的去了工廠,有的被人領(lǐng)養(yǎng)。我當(dāng)時(shí)13歲,想領(lǐng)養(yǎng)孩子的人嫌我太大,工廠里的人嫌我太小,只有一個(gè)名叫卡洛迪的老人愿意收留我,他是一個(gè)在街頭賣藝為生的人?!拔也粦?yīng)該把你交給一個(gè)賣藝的人,那不會(huì)有什么出息,但是沒(méi)辦法,孤兒院要倒閉了,所幸的是卡洛迪先生是個(gè)好人,他會(huì)好好待你的,你跟著他好好學(xué)藝吧?!痹洪L(zhǎng)對(duì)我說(shuō)。我跟著卡洛迪先生走了。卡洛迪先生陪著我玩了很多好玩的東西,吃了好多好吃的東西,并且給我買(mǎi)了好幾套衣服和鞋子,其中一套很奇怪,像圣誕老人一樣的帽子,紅色的燕尾服,腳尖高高翹起的紅色皮靴,最令人費(fèi)解的是這套衣服里居然還配有一個(gè)紅色的小棉球?!斑@是一個(gè)玩具嗎?”我問(wèn)卡洛迪先生?!安唬@是你征服觀眾的工具?!笨宓舷壬卮鹞摇N疫@才意識(shí)到,這其實(shí)是一套小丑的衣服。我沒(méi)有再吭聲,但眼淚卻流了下來(lái)。從第二天開(kāi)始,卡洛迪先生就教我演小丑,從動(dòng)作到神態(tài),每一個(gè)細(xì)節(jié)都細(xì)細(xì)指導(dǎo),我認(rèn)真地學(xué)著,卡洛迪先生還夸獎(jiǎng)我學(xué)得很快,但我一點(diǎn)也不高興,因?yàn)槲也⒉辉敢獍缪菪〕?。幾天后,卡洛迪先生就帶著我上街表演了,四周圍滿了人,他隆重地向人們介紹了我,說(shuō)我是最優(yōu)秀的街頭小藝術(shù)家,人們都為我鼓掌,但我卻躲在角落里一直哭,我覺(jué)得扮演小丑是一件丟人的事情??宓舷壬?jiàn)我躲在角落里不肯出來(lái),就向人們討要掌聲,希望人們給我更大的鼓勵(lì)。人們的掌聲果然更響了,卡洛迪先生也用眼色鼓勵(lì)我,但我還是不敢走出來(lái)表演?!昂⒆?,你怎么了?”他走到我面前蹲下來(lái)問(wèn)我?!拔也幌氘?dāng)小丑。”我流著淚說(shuō)?!昂⒆?,我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,如果有一條大河擋住我們的去路,河上沒(méi)有船,只有一座獨(dú)木橋,我們應(yīng)該怎么樣過(guò)河?”卡洛迪先生問(wèn)我。“我們沒(méi)有別的選擇,只能從獨(dú)木橋上走過(guò)去。”我說(shuō)?!翱墒悄呛苋菀姿は氯パ?!”卡洛迪先生說(shuō)?!爸灰贸鲇職鈦?lái)克服恐懼,我想一定可以從獨(dú)木橋上走過(guò)去的?!蔽蚁肓讼牒筮@樣回答他?!澳阏f(shuō)得太對(duì)了,你要知道,我們也沒(méi)有別的選擇,只要你克服了恐懼,勇敢地走出去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)表演小丑也是一件很快樂(lè)的事?!笨宓舷壬⑿χ^續(xù)說(shuō),“孩子,你要記住,在你沒(méi)有第二條路可走的時(shí)候,眼前這條路無(wú)論你喜不喜歡,你都要耐心地、勇敢地走下去,走好每一步,只有這樣你才有可能慢慢找到你所喜歡走的另一條路!”我靜靜地聽(tīng)著卡洛迪先生的話,是的,我可以做什么呢?我能依靠誰(shuí)呢?我只能依靠卡洛迪先生,我只能扮演小丑?!袄锒?,勇敢一點(diǎn),你一定行?!蔽以谛睦锇蛋到o自己鼓勁,然后我站起來(lái),擦掉眼淚,套上那個(gè)紅鼻子走到場(chǎng)地的中間,我給觀眾一個(gè)深深的鞠躬,然后開(kāi)始為大家表演小丑。人們剛開(kāi)始很安靜,后來(lái)我漸漸聽(tīng)到了掌聲,喝彩聲,我還看到人們紛紛往卡洛迪先生的帽子里放進(jìn)零錢(qián)……我怎么也沒(méi)有想到,那些錢(qián)竟然有一部分是屬于我的!那天,卡洛迪先生帶著我去銀行,給我辦了一個(gè)存折,20美分。從那天開(kāi)始,我有了我人生中的第一個(gè)存折。原來(lái),扮演小丑真的也可以很快樂(lè)。我慢慢地愛(ài)上了街頭表演,我從表演小丑開(kāi)始,一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)拓了我的表演領(lǐng)域,后來(lái)我開(kāi)始迷上了魔術(shù),從街頭到劇院,到處都能看到我的表演。十幾年后,我成了北達(dá)科他州最有名的魔術(shù)師。1875年,我還受邀進(jìn)入美國(guó)白宮為總統(tǒng)和別國(guó)的首領(lǐng)們表演魔術(shù),我的名字也隨著他們的叫好聲而傳遍了整個(gè)世界?!爱?dāng)你沒(méi)有別的路可走的時(shí)候,就認(rèn)真走好眼前的這條路,并且努力走好每一步?!笨宓舷壬倪@句話,改變了我的一生,也讓我銘記一生,更讓我感恩一生。(選自《時(shí)代青年(悅讀)》2017年5月)1.按照故事發(fā)展的脈絡(luò),從“我”的角度,補(bǔ)全情節(jié)。__________(開(kāi)端)→___________(發(fā)展)→__________(高潮)“我”愛(ài)上街頭表演,成為魔術(shù)師(結(jié)局)2.結(jié)合語(yǔ)境,回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題?!拔摇睕](méi)有再吭聲,但眼淚卻流下來(lái)了。(“我”沒(méi)有再吭聲和流淚的原因是什么)“原來(lái),扮演小丑真的也可以很快樂(lè)?!?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)句中“快樂(lè)”的含義)3.文中有幾處相互照應(yīng)的地方,請(qǐng)任找一處寫(xiě)在下面橫線上。4.孤兒院的院長(zhǎng)說(shuō),“卡洛迪先生是個(gè)好人”,從文章哪些地方可以看出這一點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5.卡洛迪先生帶著“我”去銀行,給“我”辦了一個(gè)存折,作者設(shè)置這一情節(jié)有何用意?三、語(yǔ)言表述14.下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病,請(qǐng)加以改正。作為未來(lái)工業(yè)發(fā)展一大趨勢(shì),智能制造已成為制造業(yè)發(fā)展的主攻方向。①來(lái)自市發(fā)改經(jīng)信委的消息,我市今年預(yù)計(jì)技改投入大約240億元左右。②我市技改投入之所以大幅增長(zhǎng),是一批主動(dòng)轉(zhuǎn)型民企抓住技改政策紅利,提高技改力度,實(shí)現(xiàn)鳳凰涅槃的結(jié)果。③未來(lái),我市還將進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)加快智能制造裝備的應(yīng)用和研究,④推動(dòng)“制造”向“智造”轉(zhuǎn)變,帶領(lǐng)全市制造業(yè)向產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈的中高端。第①處成分贅余,應(yīng)刪去。第②處搭配不當(dāng),應(yīng)將改為。第③處語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將與互換位置。第④處成分殘缺,應(yīng)在詞語(yǔ)后增補(bǔ)。四、寫(xiě)作15.按要求作文。在旅行中,一定遇見(jiàn)過(guò)具有地方特色的美食,一定遇見(jiàn)過(guò)令人陶醉的風(fēng)景,一定遇見(jiàn)過(guò)觸動(dòng)你心的自然景象,也一定遇見(jiàn)過(guò)志趣相投的伙伴,經(jīng)歷過(guò)難以忘懷的事情……如果這些人、事、物讓你再次遇見(jiàn),會(huì)有怎樣一番景象?請(qǐng)以“再次遇見(jiàn)”為題,寫(xiě)出你的所見(jiàn)、所聞、所感。要求:①文體自選(詩(shī)歌除外)。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】本題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法,然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析。可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)的角度來(lái)辨析。A項(xiàng)最恰當(dāng),可根據(jù)句意選擇詞語(yǔ)。焦躁:著急,煩躁,坐立不安的樣子?;砣婚_(kāi)朗:比喻對(duì)于百思不得其解的事物,突然間開(kāi)闊了思路。困惑:因疑惑而不知如何是好。蘊(yùn)藏:積聚,深藏。2、B【解析】

B詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確。A稽首(qǐ),果脯(fǔ)。C嶄露頭角(lù)。D按捺(nà)。3、D【解析】

A項(xiàng),夙愿:其意為一向懷有的愿望。一個(gè)人生前或者以前的愿望。使用不恰當(dāng)。B項(xiàng),入木三分:形容書(shū)法筆力剛勁有力,也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹。使用不恰當(dāng);C項(xiàng),矯揉造作:比喻故意做作,不自然。使用不恰當(dāng);D項(xiàng),長(zhǎng)別人志氣,滅自己威風(fēng):指助長(zhǎng)別人的聲勢(shì),輕視自己的力量。使用恰當(dāng)?!军c(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。4、D【解析】

A項(xiàng)搭配不當(dāng),“水平”改為“能力”;B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“推舉、討論、表決”;C項(xiàng)兩面對(duì)一面,可刪去“能否”。5、A【解析】

B.陳詞爛調(diào)——陳詞濫調(diào);C.飄泊不定——漂泊不定;D.??姟V嚕还蔬xA。6、(1)示例:民族文化世界傳揚(yáng)。(2)①歌曲②歌詞深具中國(guó)古典文化背景③創(chuàng)造勾勒/描繪(3)示例:梁俊老師通過(guò)這首詩(shī),告訴這群山里的孩子們:我們即使擁有的不是最多,但依然可以像牡丹花一樣綻放,我們不要小看了自己。梁俊老師給了孩子們希望的種子,于是,種子種在了每一個(gè)孩子的心里,在他們的生命中開(kāi)了花?!窘馕觥?/p>

(1)要求補(bǔ)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ),上句是“流行音樂(lè)百花齊放”,從形式上看,“百花齊放”陳述“流行音樂(lè)”,整體上是個(gè)主謂結(jié)構(gòu)。從內(nèi)容上看,要圍繞著“流行音樂(lè)與民族文化”為主題擬句子,下聯(lián)中最好有“民族文化”這一短語(yǔ)。所以可擬為“民族文化世界傳揚(yáng)”。字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相同,詞性相對(duì)。內(nèi)容也符合要求。(2)①【A】成分殘缺,應(yīng)在“文化”后面加上“歌曲”。改為“‘中國(guó)風(fēng)’,即內(nèi)涵用中國(guó)文化做底蘊(yùn)的文化歌曲”。②【B】句式不協(xié)調(diào)。注意上文“旋律有濃郁的中國(guó)色彩”的結(jié)構(gòu),所以要把“深具中國(guó)古典文化背景的歌詞”改為“歌詞深具中國(guó)古典文化背景”。③【C】動(dòng)賓搭配不當(dāng)。改為“把外國(guó)旋律和歌詞所勾勒(描繪)的中國(guó)色彩相融合”。(3)寫(xiě)跟帖。首先要讀懂材料內(nèi)容。特別是袁枚“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)”這首詩(shī)。然后思考梁俊和來(lái)自貴州山里的孩子們用天籟之聲動(dòng)情演繹了這首詩(shī)的目的。如:這是一首人生勵(lì)志的小詩(shī)。梁俊老師通過(guò)這首詩(shī),告訴這群山里的孩子們,苔雖然在陽(yáng)光不能照到的地方,又那么渺小,悄然的開(kāi)著,不引人注目,更無(wú)人喝彩。但是它仍然那么執(zhí)著的開(kāi)放,毫不自慚形穢,在逆境中有勇氣實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,充滿自信,認(rèn)真的把自己最美的瞬間,毫無(wú)保留地綻放給了這個(gè)世界。這也是我們生活中最可取的一種生活態(tài)度。所以,我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要小看了自己。7、(1)①長(zhǎng)河落日?qǐng)A②感時(shí)花濺淚③病樹(shù)前頭萬(wàn)木春④亂花漸欲迷人眼⑤化作春泥更護(hù)花⑥五十弦翻塞外聲(2)①人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青②其真不知馬也【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題,要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句,這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記,尤其是不僅能背誦,還要能默寫(xiě)。理解性默寫(xiě),要求學(xué)生能夠背誦全文(詩(shī)),選擇符合語(yǔ)境要求的句子?!皥A”“濺”“化作”“汗青”是此題中的易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意字形。名句的默寫(xiě),要想得滿分,關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字?!军c(diǎn)睛】默寫(xiě)題主要有以下幾種類型:直接型默寫(xiě)題、理解型默寫(xiě)題、遷移型默寫(xiě)題、運(yùn)用型默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析型默寫(xiě)題。默寫(xiě)題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意背完整,記清楚,寫(xiě)正確,理解透徹,對(duì)照教材原文,一字一句,不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書(shū)寫(xiě)。另外要對(duì)名句要注意分類積累。8、(1)①示例:保爾住進(jìn)了醫(yī)院接受治療。在海濱療養(yǎng)開(kāi)始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),提升寫(xiě)作的本領(lǐng)。保爾雖全身癱瘓,又雙目失明,肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了,但保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦,開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)----文學(xué)創(chuàng)作。②示例:列夫·托爾斯泰是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大作家,早年在軍隊(duì)中服役并開(kāi)始寫(xiě)作,幾年軍旅生活使他看到上流社會(huì)的腐化,在1869年完成了自己的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。(2)①唐僧在兩界山救下悟空后,過(guò)了兩界山,忽然出來(lái)一只猛虎,唐僧心驚,孫悟空拿出金箍棒,迎著猛虎,大喊一聲,那只老虎伏在地上,動(dòng)也不敢動(dòng)。悟空卻對(duì)著老虎頭就是一棒,直接打死了老虎,把虎皮做成了自己的衣服。保護(hù)著唐僧向西行去。②武松在景陽(yáng)岡下喝了很多酒,不聽(tīng)小二的勸,強(qiáng)行上岡。由于酒力發(fā)作,在一塊大青石躺下。突然跳出一只大老虎,老虎又饑又餓,對(duì)著武松一撲、一掀、一剪,武松掄起哨棒,沒(méi)劈中老虎,哨棒折斷,武松將折斷的哨棒丟在一邊,用手揪住老虎,用腳踢老虎,后來(lái)又把老虎嘴按到黃泥坑,用盡平生力氣,打了五七十拳,打得老虎動(dòng)彈不得,怕老虎沒(méi)死,又用折斷的哨棒打了老虎一回。最后成為打虎英雄,做了步兵都頭?!窘馕觥?/p>

(1)首先要仔細(xì)觀看圖片,可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷圖片中的人物名字。進(jìn)而推斷所描繪的故事情節(jié)的內(nèi)容和名著的名字。①在海濱療養(yǎng)時(shí)他偶然認(rèn)識(shí)了達(dá)雅并相愛(ài)。保爾一邊不斷地幫助達(dá)雅進(jìn)步一邊開(kāi)始頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)增強(qiáng)寫(xiě)作的本領(lǐng)。1927年保爾已全身癱瘓接著又雙目失明肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦先是用硬紙板做成框子寫(xiě)。6個(gè)月后寫(xiě)成的手稿在朋友寄回來(lái)時(shí)丟失了保爾一度灰心喪氣。后來(lái)他振作了起來(lái)自己。②畫(huà)面是列夫·托爾斯泰。他是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大作家,早年在軍隊(duì)中服役并開(kāi)始寫(xiě)作,幾年軍旅生活使他看到上流社會(huì)的腐化,在1869年完成了自己的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。1863~1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,這是其創(chuàng)作歷程中的第一個(gè)里程碑。小說(shuō)以四大家族相互關(guān)系為情節(jié)線索,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)從城市到鄉(xiāng)村的廣闊社會(huì)生活畫(huà)面,氣勢(shì)磅礴地反映了1805~1820年之間發(fā)生的一系列重大歷史事件,特別是1812年庫(kù)圖佐夫領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)拿破侖的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng),歌頌了俄國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱忱和英勇斗爭(zhēng)精神,主要探討俄國(guó)前途和命運(yùn),特別是貴族的地位和出路問(wèn)題。小說(shuō)結(jié)構(gòu)宏大,人物眾多,典型形象鮮活飽滿,是一部具有史詩(shī)和編年史特色的鴻篇巨制。(2)本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著,對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等,并注意分門(mén)別類地加以區(qū)別識(shí)記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。閱讀《西游記》《水滸傳》的相關(guān)部分,把握其人物形象和故事情節(jié),再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可。題干要求寫(xiě)出《西游記》《水滸傳》中的兩個(gè)回目中與“打虎”有關(guān)的故事情節(jié),要求交代清楚故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。①聽(tīng)到了孫悟空的叫聲后,孫悟空認(rèn)出了唐僧,于是唐僧聽(tīng)了他的話后救了他,一同前往西去。過(guò)了兩界山后,忽然一只猛虎攔住去路,被悟空出金箍棒打死,扒了皮做衣服穿。②武松回家探望哥哥,路過(guò)景陽(yáng)岡。在岡下喝了良多酒,踉蹌著向?qū)献呷?。太?yáng)快落山時(shí),又因?yàn)榫屏Ρl(fā),便找了一塊大大青石,躺下剛要入睡,忽見(jiàn)一只猛虎撲了過(guò)來(lái),武松閃過(guò)忙舉起哨棒向虎打去,虎向前一竄齊哨棒打在樹(shù)枝枒,將樹(shù)枝和棍都打斷了。武松丟下斷棍,那虎又向他撲來(lái),向后一躍那虎就落在他的面前。急忙中用一只手盡力將虎頭向地下按住,另一手舉起缽大的拳頭打虎的頭?;O力掙扎四只腳將地抓出一個(gè)坑,也難脫武松神力,也不知打了多少拳。沒(méi)多久就把老虎打得七竅流血,不能動(dòng)彈。武松怕老虎裝死,舉起半截哨棒又打了一陣,見(jiàn)那老虎確實(shí)沒(méi)氣了,才住手。從此武松威名大大震。二、閱讀9、1.2.聽(tīng)覺(jué)、【小題9-2】視覺(jué)【小題9-3】蒼涼悲壯【小題2】C【解析】1.試題分析:考查對(duì)詩(shī)歌描寫(xiě)角度的理解?!昂谠茐撼浅怯?,甲光向日金鱗開(kāi)”等句為視覺(jué)角度;“角聲滿天秋色里”、“霜重鼓寒聲不起”等為聽(tīng)覺(jué)角度。2.試題分析:“‘不起’指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振”錯(cuò)。霜重鼔寒聲不起:李陵軍敗,夜半擊鼔,鼔不鳴。此謂天冷霜濃,而鼓聲低抑。10、1.C2.A3.C【解析】1.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納,加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記,并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。本題是對(duì)文言實(shí)詞一詞多義現(xiàn)象的考查,要結(jié)合語(yǔ)境,具體分析。C.“加”的意思是虛報(bào)夸大。2.(1)本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納,加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記,并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。本題是對(duì)文言實(shí)詞一詞多義現(xiàn)象的考查,要結(jié)合語(yǔ)境,具體分析。A.以:憑,靠/憑,靠B.之:代詞,代指這件事/這C.其:代詞,代指這件事(戰(zhàn)爭(zhēng)取勝)的/在“如什么何”前面加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣D.而:表示承接關(guān)系/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系3.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。要通讀全文,在正確翻譯的基礎(chǔ)上,結(jié)合關(guān)鍵句子,逐項(xiàng)分析。C項(xiàng)有誤,“小惠未徧,民弗從也。”“小信未孚,神弗福也?!闭f(shuō)明曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)并非近臣的擁護(hù)、神靈的保佑,而是百姓的支持,即“小大之獄,雖不能察,必以情?!薄爸抑畬僖病?梢砸粦?zhàn)”。參考譯文:魯莊公十年的春天,齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō):“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事,你又何必參與呢?”曹劌說(shuō):“當(dāng)權(quán)的人目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見(jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn):“您憑借什么作戰(zhàn)?”魯莊公說(shuō):“衣食(這一類)養(yǎng)生的東西,我從來(lái)不敢獨(dú)自專有,一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說(shuō):“這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會(huì)順從您的?!濒斍f公說(shuō):“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品,我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目,一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話?!辈軇フf(shuō):“小小信用,不能取得神靈的信任,神靈是不會(huì)保佑您的?!濒斍f公說(shuō):“大大小小的訴訟案件,即使不能一一明察,但我一定根據(jù)實(shí)情(合理裁決)。”曹劌回答說(shuō):“這才盡了本職一類的事,可以(憑借這個(gè)條件)打一仗。如果作戰(zhàn),請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?!钡搅四且惶欤斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車,在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō):“現(xiàn)在不行?!钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō):“可以擊鼓進(jìn)軍了?!饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說(shuō):“還不行?!闭f(shuō)完就下了戰(zhàn)車,察看齊軍車輪碾出的痕跡,又登上戰(zhàn)車,扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形,這才說(shuō):“可以追擊了?!庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后,魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō):“作戰(zhàn),靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛,所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó),他們的情況是難以推測(cè)的,怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車輪的痕跡混亂了,望見(jiàn)他們的旗幟倒下了,所以下令追擊他們?!?1、1.B2.(1)縣城賣柴(2)地上撿錢(qián)(3)臨別叮囑3.(1)交代了父子二人活動(dòng)的自然環(huán)境。(2)渲染了清冷、凝重的氛圍,增強(qiáng)了文章的感染力。(3)烘托了父親雪中挑擔(dān)的勤勞和艱辛。4.通過(guò)“拉、低、彎、拾、揣”等動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)出了父親撿錢(qián)的過(guò)程,生動(dòng)地表現(xiàn)了父親在面對(duì)買(mǎi)柴人的鄙視和侮辱時(shí),一方面保護(hù)“我”的自尊心,另一方面為了孩子忍辱負(fù)重、委曲求全。【解析】

1.B屬于“副詞”。A項(xiàng)是名詞,C項(xiàng)是形容詞,D項(xiàng)是動(dòng)詞。2.本文是敘述類文體,概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文,理清故事線索,梳理情節(jié),按著題干中的提示,先找出所示情節(jié),然后再根據(jù)情節(jié)要素(地點(diǎn)、時(shí)間)和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化,抓住主要人物的主要活動(dòng),依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。如第4段寫(xiě)縣城賣柴;第6段寫(xiě)地上撿錢(qián);第9段寫(xiě)臨別叮囑。3.考查句子的作用。答此題首先要讀懂句子上下文的情節(jié)內(nèi)容,進(jìn)而把握文章的中心,這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤?!把┗ㄕ龔奶於?有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了”明顯使用了景物描寫(xiě)的方法。從內(nèi)容上看,渲染了清冷、凝重的氛圍,烘托了父親雪中挑擔(dān)的勤勞和艱辛。從結(jié)構(gòu)上看,為下文寫(xiě)撿錢(qián)的事件做鋪墊,推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。4.賞析文句。此題比較容易,因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向,即從人物描寫(xiě)的角度分析作答?!鞍盐依揭贿?然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái),揣在懷里”顯然是使用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法,然后在文中找到語(yǔ)句的位置,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容,體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物撿錢(qián)的過(guò)程及為了孩子忍辱負(fù)重、委曲求全的性格特征。12、1.C2.從現(xiàn)實(shí)出發(fā)引出中國(guó)建筑不如西方建筑的話題,并當(dāng)即予以否定得出在中國(guó)建筑上我們要有自信的看法(觀點(diǎn))3.①中西建筑在形式和材質(zhì)上(審美偏好)的不同;②中西建筑在文化體系中的地位不同;③宗教信仰的不同對(duì)中西建筑的影響。4.①中國(guó)建筑規(guī)模不追求奢華;②中國(guó)建筑以現(xiàn)世為重?!窘馕觥?.A項(xiàng)“且都被歲月剝?nèi)チ斯獠省迸c原文不符。第①段原文是:保存下來(lái)的古建筑本就不多,往往還被歲月剝?nèi)チ斯獠剩袔追帧巴晾锿翚狻保陆ㄖ绖t美矣,卻看不出中國(guó)傳統(tǒng)的血緣,美得有些蒼白。B項(xiàng)“所以木質(zhì)建筑顯得簡(jiǎn)樸、易朽、扁平”與原文不符。第②段原文是:乍看之下,木質(zhì)建筑簡(jiǎn)樸、易朽、扁平,似乎很難與巍峨高聳的石頭教堂一爭(zhēng)高下。有人把這歸咎于古人的技術(shù)不行,或材料短缺。但事實(shí)上,中華大地并不缺石材,古代冶金技術(shù)世界領(lǐng)先,石料開(kāi)采加工的器具也更先進(jìn)。第④段原文是:歐洲建筑多以石砌,呈豎向聳立之勢(shì),以求“飛升天國(guó)”的不朽。而中國(guó)建筑的外部形態(tài),基本是橫平舒展,寄寓著華夏先民對(duì)土地的依戀。在中國(guó)古人心中,石頭冰冷堅(jiān)硬,缺乏生氣,太過(guò)疏離自然,至于尋常起居,則一定要置身于“生生之氣”的土木之中,以求“天人合一”的居住理想。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。2.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。文章第①段“然而一談及傳統(tǒng)建筑,多數(shù)人不是一臉茫然,便是心懷遺憾”首先從現(xiàn)實(shí)出發(fā)引出中國(guó)建筑不如西方建筑的話題,并當(dāng)即予以否定;接著第②段“中西古建筑最顯著的對(duì)比,以材料上的土木和磚石為例……”將中西方建筑進(jìn)行對(duì)比,分析它們的差異;最后一段得出看法:中國(guó)建筑就應(yīng)該“長(zhǎng)一張‘中國(guó)臉’”,我們要有這樣的自信!據(jù)此整理作答。3.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀,本文②③段中“中西古建筑最顯著的對(duì)比,以材料上的土木和磚石為例……”“形式和質(zhì)料上的偏好,其實(shí)是一種文化選擇。”可知:中西建筑在形式和材質(zhì)上(審美偏好)的不同;“⑤中西建筑在文化體系中的“地位”也不盡相同?!薄阿呖v觀世界歷史,宗教信仰對(duì)于建筑技術(shù)的進(jìn)步、人力物力的投入都至關(guān)重要”由此概括整理作答。4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。仔細(xì)閱讀⑥⑦兩段,由重要語(yǔ)句“在傳統(tǒng)文化里,精神遠(yuǎn)比物質(zhì)更受尊崇?!种屏藢?duì)建筑規(guī)模的奢華追求?!薄袄习傩兆非蟮氖乾F(xiàn)世的幸福,土木之事也以現(xiàn)世為重。”概括作答即可。13、1.“我”無(wú)奈離開(kāi)孤兒院,被卡洛迪先生收留“我”跟著卡洛迪先生學(xué)表演小丑,不愿上街表演“我”鼓起勇氣,開(kāi)始了第一次的小丑表演2.(1)因?yàn)椤拔摇睕](méi)有選擇的余地,只能接受,所以“沒(méi)有吭聲”,又因?yàn)樵谧约簝?nèi)心里覺(jué)得扮小丑是一件丟人的事,所以無(wú)奈、難過(guò)流淚。(2)“快樂(lè)”一方面是“我”終于戰(zhàn)勝了自己,完成了小丑表演,在無(wú)路可選時(shí),將自己眼前的路走好了,所以收獲了自信與快樂(lè);另一方面,“我”有了自己人生第一個(gè)的存折,這里的“快樂(lè)”是內(nèi)心的滿足;“快樂(lè)”還指觀眾與卡洛迪先生給予“我”的鼓舞和肯定,使我內(nèi)心溫暖。3.示例:最后一段與第十一段相互照應(yīng)。4.示例:領(lǐng)養(yǎng)孩子的嫌“我”年紀(jì)大,工廠嫌“我”年級(jí)小,都不肯收留“我”,只有卡洛迪先生收留了“我”;他陪“我”玩兒了很多好玩兒的,吃了好吃的,買(mǎi)了衣服;他教“我”街頭表演,使“我”有生存的本領(lǐng);他引導(dǎo)、鼓勵(lì)“我”邁過(guò)心里的障礙,走向街頭表演,為“我”后來(lái)的藝術(shù)生涯打開(kāi)了新起點(diǎn);他為“我”辦存折,使“我”擁有第一筆存款。5.使得卡洛迪先生的形象更加突出,照應(yīng)前文院長(zhǎng)對(duì)卡洛迪的“好人”評(píng)價(jià);這存款是“我”沒(méi)有想到的,更是使“我”為自己的表演驕傲的,為下文“我”愛(ài)上街頭表演做鋪墊。【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的把握。根據(jù)從“我”的角度。小說(shuō)開(kāi)端結(jié)合1.2.3段概括,孤兒院倒閉,“我”被卡洛迪先生領(lǐng)養(yǎng)收留;小說(shuō)發(fā)展結(jié)合“4至11段分析”,“我”跟著卡洛迪先生學(xué)表演小丑,不愿上街表演;小說(shuō)高潮結(jié)合“12.13分析概括”,“我”鼓起勇氣,開(kāi)始了第一次的小丑表演;小說(shuō)結(jié)局結(jié)合“14.15段分析”,“我”愛(ài)上街頭表演,成為魔術(shù)師。2.(1)本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和把握。結(jié)合賞析文分析原因即可。上文是:“不,這是你征服觀眾的工具?!笨宓舷壬卮鹞?。我這才意識(shí)到,這其實(shí)是一套小丑的衣服。得出原因:“我”沒(méi)有選擇的余地,只能接受,所以“沒(méi)有吭聲”,又因?yàn)樵谧约簝?nèi)心里覺(jué)得扮小丑是一件丟人的事,所以無(wú)奈、難過(guò)流淚。(2)本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義,然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義?!翱鞓?lè)”指感到幸?;驖M意。在這里“快樂(lè)”一方面是“我”終于戰(zhàn)勝了自己,完成了小丑表演,在無(wú)路可選時(shí),將自己眼前的路走好了,所以收獲了自信與快樂(lè);另一方面,“我”有了自己人生第一個(gè)的存折,這里的“快樂(lè)”是內(nèi)心的滿足;“快樂(lè)”還指觀眾與卡洛迪先生給予“我”的鼓舞和肯定,使我內(nèi)心溫暖。3.本題考查學(xué)生對(duì)照應(yīng)的理解。照應(yīng),是指一篇文章首尾或前后內(nèi)容的關(guān)照和呼應(yīng)。前面說(shuō)的,后面要有著落,后面寫(xiě)的,要與前面交代相合,這樣互相輝映,相得益彰,從而使文章前后貫通,結(jié)構(gòu)完整,中心突出。如11段“孩子,你要記住,在你沒(méi)有第二條路可走的時(shí)候,眼前這條路無(wú)論你喜不喜歡,你都要耐心地、勇敢地走下去,走好每一步,只有這樣你才有可能慢慢找到你所喜歡走的另一條路!”與最后一段“‘當(dāng)你沒(méi)有別的路可走的時(shí)候,就認(rèn)真走

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